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三年级语文教授教化上学期工作总结

时间:2020-12-10 14:57:57 工作总结 我要投稿

三年级语文教授教化上学期工作总结

  又是一个学期停止了,观着学生的造诣,回首本学期的工作,我觉得本身在本学期的工作中存在以下的问题:

三年级语文教授教化上学期工作总结

  1、在教授教化历程中急于求成,过度拔高学生。三年级学生的理解才能还没有完全达到预期,尤其是对阅读文段的.控制,本学期这方面的演习不敷,我总觉得讲过的知识学生应该控制和理解,但学生的学习是一个重复的、螺旋上升的历程,必须一步一个脚印,注重平时的积累和渗透,不能奢望一口吃个大胖子,也不能盲目的注入式教授教化,必然要让学生在日积月累中进步理解才能。

  2、本学期光阴较长,温习阶段呈现怠倦状态。讲义内容在考试前一个月就已经完成,温习光阴过长,不只学生产生厌烦心理,我也有些倦怠了。讲义知识一遍又一遍的反复温习,这样反而后果欠好。在放学期,必然要合理支配教授教化光阴和教授教化任务,在学生呈现厌学情绪时要适当使学生放松,不能抓太紧,要做到张弛有度,劳逸结合,实时打消负面情绪。

  3、作文教授教化后果不抱负。三年级的作文是重点也是难点,上学期的作文教授教化和考试还对照简单,放学期就呈现了必然的难度。在教授教化历程中就发明许多学生的写作程度较差,存在不会使用书面语言、句意表达不清楚、抓不住中心思想等问题。本册书共八个单元八篇作文,仅仅让学生写八篇作文是不敷的,在往后的教授教化中要包管一个星期一篇作文,还要常常让学生学习借鉴优秀的范文,在积累中进步自身的写作程度。

  4、学生水平差距较大,在教授教化中容易顾此失彼。班上落后生就有10来个,本学期最后的精力都放在这些落后生身上,忽视了优等生的培优工作,导致考试造诣呈现没有高分学生,但落后生都有必然水平的进步。这种教授教化方法只能统筹一类学生,是不恰当的,在往后的教授教化中应该注意培优和转差同时进行,争取照顾到所有学生,确保全班学生“齐步走”。

  以上便是我对本学期的,存在不少问题,在放学期的工作中尽量改正缺点,补充不够,把工作做得更扎实、更合理。

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