每位党员干部都要从思想上提高认识,努力提高党员干部的政治素质,少讲条件,多讲奉献,多为党和群众做贡献。下面是小编收集的2016学校作风建设自查报告,欢迎大家阅读借鉴!
【2016学校作风建设自查报告1】
为深入贯彻党的十八大精神和中央八项规定要求,全面落实上级文件精神,促进我校作风建设和效能建设,打造一支政治坚定、业务精湛、实绩突出、作风优良的外中教师队伍,办人民满意学校,特对我校管理工作中存在的问题进行自查自纠,确保作风建设月取得实效。具体情况如下:
一、自查情况说明
(一)学校管理
1.财务管理
我校根据市财政局、教育局的有关要求和学校实际上报了学校收支预算,学校一些重大收支事前都要向行政会、教代会通报,在校园网公示。学校每年接受经费审查,并在教代会上进行财务报告。
我校严格执行收费政策,严格按照国家政策及上级单位要求,实施并落实收费政策,无任何乱收费情况。
我校严格执行国家规定的开支范围及标准。严格实行“收支两条线”管理,各项支出均按实际发生数列支,无虚列虚报,无白条作为报销凭证。学校各项经费支出,都严格遵守各项财经纪律和财务制度,无滥用和铺张浪费等现象。所有发票均要经经办人、证明人、审核人、审批人共同签字才能报销。对于涉及基建等项目的支出,都附有合同、结算表和其他相关材料。我校无私设“小金库”和“帐外帐”等违规行为。
我校按照上级有关规定,做好对困难学生的生活补助的申请、审核、公示等工作,生活补助全额及时发放给家长。
2.工程建设
学校暑期拆除及相关工程执行学校和上级有关规定,根据工程费用申报政府采购,实行公开招投标,共支出35万元。凡不经政府采购的项目,也都坚持两条原则:一是必须经校长办公会研究通过;二是必须邀请局纪监、审计部门提前介入,全程参与,并组织公开招投标。招标完成后,施工过程中,学校总务处相关人员及时进行施工质量监管。
3.人事管理
党政班子根据每个成员的专业特长、成长经历、个性特征对成员进行合理分工,做到了人尽其才,才尽其用,充分调动了每一位成员的积极性。坚持民主集中制,校内所有重大事项,如:中层干部竞争上岗、教师流动、年度评先评优等都必须经校长办公会或教代会集体研究决定。
4.食堂管理
(1)学校食堂管理注意把好 “ 三关 ” :第一关是把好进货,食堂主要原料、辅料均采用定点、合同制进货,合同中有明确的质量要求,附有供货商的身份证复印件、详细家庭住址、联系方式,每天由司务长和伙委会组织专人负责验货,并作好进货入库登记。食堂建立了购物索证、报告资料。第二关,加工严格按操作规程,每天的蔬菜要入水浸泡半小时以上,去残留农药或菜虫等,加工时不重复使用油料,加工储藏场所无关人员不得进出,除做好留样外,每餐由一名食堂工人提前就餐,记录食后反映,让试尝成为一道工序。第三关,食品分餐关,食品分餐,严格按食品卫生安全要求做到“三防” 。
(2)建立监督机制。为了加大对食堂食品卫生监督力度,学校成立了管理机构,组建了由教师、家长构成的食堂管理领导小组,负责食堂日常管理工作,检查、监督、试尝、留样、填表和食堂日报。学校食堂管理领导小组不定期对食堂工作情况进行抽查,在师生开展民议测评,发现问题及时解决,不定期请防疫部门对食堂进行检查指导。
5.物资采购
学校为了加强后勤物品采购,做到计划性强,工作有序规范,监督制约有力,使有限的经费得到合理有效的使用,保证采购物资质量上乘,价格合理适中。在平时的后勤物品采购过程中,有关人员严格执行购物审批制度,先填写购物申请单,交总务主任和校长审批,再由专人购置,堵塞漏洞,防止违法违纪的发生。采购时货比三家,取得最佳的性价比。物品购置到校,需填写入库清单。物资保管员每周进行财产使用通报,通过校园网公示物品领用、运行状况表。
6.资产管理
学校建立了资产的购置、验收、保管、使用、交接、维修等后勤管理制度,对于资产增减都做了详细的登记,做到了账账相符、账卡相符、账物相符。每年年底学校定期进行资产清查,确保资产出入有据。
7.公务接待
学校参照上级下发接待标准,搞好接待工作,坚持事前办理审批手续和完善审批程序。报销前,必须由报销人填写详细说明(时间、地点、被接待单位、参加人员名单、陪同人员名单、菜单、票据等要素),并由具体办事人员、分管校长共同签字负责。办理报销手续时,经办人需填写《公务接待清单》。2015年至今,我校发生公务费用约102177元。
8.公车管理
我校有一辆帕萨特小轿车,每年按规定上报车辆信息。因车辆使用年限较长,油耗及维修费用高。每次用车前,使用人必须到党政办填写《公车使用审批表》,经分管校长审批后交专职司机发车。党政办定期汇总公车使用信息,并在校园网公示。经自查,我单位未出现违规借用等违规行为。
(二)师资队伍
目前在自查自评中发现我校教师作风目前尚存在以下问题:
1.个别老师出现了教师体罚学生的现象。
2.责任心不强,劳动纪律观念淡薄,上班期间做与教育教学工作不相干的事情。
3.不善于学习,开学以来,一些教师从未借阅过图书,未按要求撰写教学反思。
4. 敬业精神不够,部分教师存在拖课现象,在教学五认真检查中发现教师二次备课不认真,承担微课制作任务的教师存在拖拉、推诿现象。