五年级优秀作文锦集9篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的五年级优秀作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级优秀作文 篇1
21世纪初，人类遭到sars病毒的侵害，几百个无辜的生命在这场没有硝烟的战场上撒手归去,整个世界弥漫在恐怖之中。这一天，在天界的法庭上，人类作为原告对sars病毒进行起诉，要求作为法官的上帝进行判决。
法官：现在进行法庭辩论。
原告（站起身来，满脸愤怒）：报告法官大人，我控告病毒。时值春季，我们本可以尽情享受春天给大地带来的勃勃生机，但是，sars，这个魔鬼，害得多少病人没有力气发出死亡的嚎叫，就痛苦地走到阴间。孩子从此失去了父母，父母永远离开了子女；害得成千上万接触过sars病人的居民被隔离，使得亲人近在咫尺而不能相见；多少医护人员倒下那美丽的身躯；一座座生机盎然的城市，陷入sars病毒带来的恐怖之中……。为了恢复地球的平静，现在我们起诉sars病毒，让它永远在地球上消失！
法官（毫无表情，转向被告）：被告，原告诉称你们破坏了其生存环境，给其带来重大的灾难，要求你们永远消失，你们可有话要说？
被告（蹿上桌子，气急败坏）：报告法官大人，事出有因。早在数亿年以前，我们病毒体系在地球上就存在了，后来地球上又陆续出现了其他一些动物，人类不过是刚刚诞生的小弟弟。我们共同来到这个地球上，本该友好相处，但人类却侵占了我们的领土，乱砍乱伐我们赖依生存的森林，还恣意捕捉猎食其它动物伙伴，我们的环境受到严重破坏！人类还不爱惜自己周边的环境，乱倒垃圾，他们的工厂污水乱流，烟囱废气空中乱飞……。人类的罪孽深重，如果再让人类这样称霸天下，地球将被毁灭！我们病毒只是代表地球上其他生物来向人类抗议的！
原告（有些羞愧，不安地搓着双手）：我们人类发展太快，为了生存，有些是不得已的。但无论如何你们不应该采取这样的方式和手段。
被告（轻蔑地）：哼，为了生存？我们和其它生物的生存呢？你们如果再如此下去，我们会采取更强的措施来惩罚你们！
法官（站起身来，手击法槌）：经过今天的开庭、调查、辩论，原被告双方充分地陈述了自己的意见，我已明白真相，现做出以下判决：人类有错在先，应该受此惩罚，人类以后需保护环境，不准再乱砍伐森林，滥杀捕食其它动生物！sars病毒反击措施不当，回到原来的生存地，不准再危害人类。
闭庭。
法庭审理结束了，人类和sars病毒服从判决，从此地球平静了。简评：
看到文题《上帝的判决》，我的眼睛一亮：小作者有什么奇思妙想呢？新颖的文题吸引我一口气读完这篇文章。原来是法官上帝听了人类与sars病毒各自的申述以后作出了合理的判决，从此地球平静了。看来“闪闪发光”的文题颇吸引人咯！
再读习作，感觉巧妙的构思也让人精神为之一振。把人类的不文明的生活方式，sars病毒给人类造成的危害置于法庭的情境中展现给大家，不能不说小作者构思的别出心裁。
三读习作，还能让人觉得本文的言语流畅、生动、老练，足见小作者有一番谴词造句的功夫。吉春亚点评
五年级优秀作文 篇2
记得6岁的那年中秋节，我们全家都坐在小亭子里吃月饼。
望着天上的明月，我忽然产生一个念头：要是把月亮摘下来，种在地里，让它生根发芽，长出一些小月亮，人们不是在任何时候任何地方都能看到大月亮吗？于是我哭着嚷着要拿月亮的种子。旁边的一个大姐姐见了，马上拿了一小盆水，放在草坪上，月亮就倒映在水中里了。我高兴地回家拿了一个透明的小盒子，轻轻地把月亮的“种子”放入小盒子里，并埋在亭子旁的草坪里。
从此，我天天去看月亮的“种子”有没有生根发芽。可是一天又一天，“种子”始终没发芽，我忽然想起了什么，跑回家拿着喷水壶，学着外公的样子向我种月亮种的地方撒水。
过了一个星期，我发现种月亮的地方长出了一些小草，我又细心地把小草拔出来，生怕把月亮的“种子”弄坏。一个月后，我终于不耐烦了，挖开土拿出了小盒子。啊，透明小盒子里怎么什么也没有了？我急得直哭。这时候，妈妈下班回来，看见我一个人在草坪上哭，便问我事情的经过。我哭着诉说了种月亮的事。妈妈听了大笑起来，对我说：“月亮怎么能种呢？你上次看见的只不过是月亮在水中的倒影罢了！”我似懂非懂地点点头，渐渐停止了哭声。
长大以后才明白自己的行为是多么可笑。不过现在我又有了新的想法：
“月是故乡圆。”希望有一天，真的能种下一棵月亮树，把结出的家乡的月亮送给在国外的中国人，让他们不忘家乡的亲朋好友，那该多好！
五年级优秀作文 篇3
七彩的阳光，照耀着我们美丽的校园。我们沐浴着阳光，茁壮成长！我是来自郑州市文化绿城小学五年级十班的刘玥含，和同学们相处五年了，五年来的点点滴滴犹如昨天，让我难以忘怀。
记得是四年级的时候，我们全校要举行一场跳大绳比赛，这可是考验我们班级集体荣誉感的一场比赛，我们班的每位同学都非常认真地练习，生怕自己拖累班级成绩。每逢课间我们班主任田老师都带领我们去训练，同学们都积极的去训练，尤其是训练跳大绳时同学之间的衔接和默契，因为衔接好了可以大大缩短用时，提高效率。在田老师和同学们的共同努力下，我们取得了年级第二的好成绩。
我们同学间的友谊是深厚的，经常互相帮助。记得彭乃祺有段时间不小心腿骨折了，我们好多同学都主动帮助她，有人帮她打开水，有人扶她上厕所等等。在学习上，我们班分成小组，学习好的同学会主动会主动帮扶学习稍弱的同学。
这就是我们阳光校园的一角——阳光班级，一个积极向上、团结友爱、互帮互助的班集体。我爱我们的班集体，我爱我们敬爱的老师，我爱我们美丽的校园。
五年级优秀作文 篇4
昨夜，雪悄然无声得落满大地。清晨，我便迫不及待地走出家门欣赏这雪后美景。
走在道路上，我欣赏着两旁的树木。微风吹过，树枝一颤一颤的，仿佛向我们点头问好。呼——一阵刺骨的寒风吹来，瑟瑟发抖的树把玉屑儿似的雪花抖落下来。那雪花，映着清晨的阳光，闪出亮晶晶的色彩。那圆形的花坛里，搬来已经叶枯的种种花木，开满了朵朵白花。雪松上挂满了白绒绒的雪球；高大的白杨树上挂上了晶莹剔透的银条；而落光了叶子的柳树上正簌簌地往下落雪。
我低头看着那宽阔的道路，那笔直的道路上已经覆盖了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看得真叫人不忍心把脚踩上去。走在那铺着白地毯的道路上，心情是那么的舒畅，脚下踏着银毯般软绵绵的白雪，抬头仰望，湛蓝的天空飘着几朵棉花似的白云，它们自由自在地畅游在漫无边际的天空中。成群结队的小鸟，从不同的方向来回穿梭。放开它们的歌喉，唱着动听的歌儿，似乎在赞美这雪后的景色。
“咯咯咯”我听到了一阵悦耳的笑声。从楼上，几个小孩欢笑着奔出家门，草坪上一下子沸腾起来。男孩子个个生龙活虎，他们最感兴趣的是打雪仗。草坪上“杀气振声”，只见白色的雪团像一道道流星闪过，炸开一阵阵白色的烟雾。女孩子则在一旁堆起雪人，寄托孩子们的希望，那可爱又憨态可掬的雪人在孩子们手中诞生了：大眼睛、红鼻梁、笑呵呵的嘴巴、洁白的身子，让人忍俊不禁。
走着走着，我来到一片草地上。这里，全变银装素裹。广阔的草坪上，像是铺上了一个其大无比的“席梦思”，白而轻软，我多想躺在上面睡一觉啊……“咦？小草呢？”原来，雪姑娘给小草盖了一层雪被子。你瞧，小草睡得正香呢！就好像孩子躺在妈妈怀抱里，进入了梦乡！
雪，带给了人们憧憬，带给了人们希望，带给了人们欢乐，更给了人们一个洁白世界！雪后，依然那么美丽，依然让我拥有许多乐趣！
五年级优秀作文 篇5
今天天气特别冷，灰沉沉的天空下，凛冽的寒风在呼呼的刮着,冬天让人们感受着他的寒冷。
忽然，天空飘下了稀稀落落的雪花，洁白无瑕的雪花纷纷扬扬的飘落下来，宛如美丽的银蝶在空中翩翩起舞。一会儿，天空中的雪花越来越稠密，雪越下越大，雪花漫天飞舞，似烟非烟，如雾非雾，整个城市都笼罩在白茫茫的大雪中了。
看到窗外美丽的雪景，我早就心痒痒的想到操场上去观赏玩耍了。中午休息的时候，我和小伙伴迫不及待地冲了下去，我们蹦跑着来到操场上，只见一尘不染的白雪像一条厚厚的棉被盖住了整个操场。
我们在操场上忘乎所以得玩了起来，我们把随手抓来的小雪球扔向同学，有几个同学被扔的全身都是雪，真像一个小雪人。这不禁使我想堆雪人的游戏，于是，我跟同学们提出了玩堆雪人游戏的意见，同学们异口同声地说：“好呀！”
于是，我们在操场上滚起了雪球，随着我们前后左右的滚动，雪球越滚越大。我们滚了一个大雪球和一个小雪球，把小雪球叠在了大雪球的上面，于是，雪人的轮廓基本完成了。
嘿，那拿什么东西做雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手等呢？有几个同学跑到教室里去找材料，他们找到了几颗吸铁石、一支铅笔……，我们把两颗吸铁石嵌在雪人的脑袋上，当作眼睛；把铅笔安放在雪人头的中间，作为雪人的鼻子；一只香蕉当作雪人那弯弯上翘的嘴巴；然后把四颗吸铁石嵌在雪人的身体上，作为雪人的纽扣；又拿了两把扫帚作为雪人的手臂；还给雪人围上了围巾，戴上了帽子。哈哈，一个漂亮的雪人在我和同学的努力下站在了操场上面。
下雪真有趣！
五年级优秀作文 篇6
我看见过傲立雪中的梅花，欣赏过红如火焰的映山红，见识过小巧嫩黄的迎春花，却从没有看见过吊兰开花。
我家有一盆不起眼的吊兰。
吊兰的叶子是长条形的，有的长有的短，远远望去错落有致，优雅至极。吊兰叶子的颜色也是有深有浅，层次分明，让人一见就觉得赏心悦目。我天天给它浇水，希望它能快快长大。
过了几天，吊兰那又小又嫩的叶子中间探出了一条“小枝条儿”，这应该是它的茎吧。那“小枝条儿”就像吊兰的长辫子，弯曲成一个好看的弧度，优雅地垂到了地上。弟弟总喜欢爬过去拉扯、摆弄那条嫩嫩的有着优雅弧度的“小枝条儿”，凶他几句吧，就咧嘴哭，我一转身，他又飞快地爬过去“蹂躏”那可爱的“小枝条儿”。这可把我急坏了，只好把吊兰搬到了阳台的洗衣机上，这下弟弟够不到了。
一天，我起床时闻到了一股幽幽的清香，循香而去，竟然发现在吊兰那“小枝条儿”的'顶端开出了几朵雪白的小花。许是因为阳台阳光充足的缘故吧，养了好久的吊兰居然开花了。我的兴奋之情溢于言表，兴奋过后便细细地欣赏起吊兰花来。米粒般大小的花，共有四朵，两朵已经展开花瓣，两朵还是花骨朵，这花骨朵小得可怜。
没有鲜艳的颜色，没有硕大的花朵，没有馥郁的芳香，就是这么不起眼的，散发着淡淡芳香的吊兰花，给我带来了从未有过的惊喜。
五年级优秀作文 篇7
我打开水龙头，看着一滴滴的水最后汇成一大桶水，不由得想到了知识的丰富，知识的丰富也贵在日积月累。
自七岁以来，我就养成了一个习惯——每天阅读课外书一小时。一小时只有六十分钟，只是一天中的二十四分之一，然而，在这每天的一小时中，我的知识在日积月累的丰富着。
同往常一样，我拿着一本书坐在椅子上津津有味地啃起来。在知识的海洋中，我学到了许多，我知道了地球上的生命是怎么来的，我知道了人体的构成，我懂得了植物的分类……就这样，我的知识在一点一滴地积累着，在日积月累地丰富着。
“学以致用”这四个字说得不错。
知识学了就要用，不然相当于没学。一天，我看到弟弟正在水里放纸船，但纸船总是沉到水底，飘不起来。我告诉他要减少纸船被浸的体积，这样才能使船浮起来。我为什么会知道这一点？因为我每天都在积累知识，我知道当物体所受到的浮力大于它的重力时，它就会浮起来，而浮力的大小取决于液体的密度和物体所排开液体的体积。我无法改变水的密度，但我能通过改变纸船被浸的体积，从而达到使纸船浮起来的目的。
因为我每天都在学习，我的知识每天都在积累着，所以我学到的知识不只局限于课本，我还积累了许多课外知识。因为我每天都在坚持阅读，所以我的知识在日积月累地积累着，我的视野不断地开阔着。
知识是一点一滴地积累下来的，知识需要坚持不懈地积累，只有经过日积月累，知识才能丰富，才能用这些积累下来的知识解决生活中的难题。
知识是无穷无尽的，是学不完的，但日积月累下来，所学到的知识就由缺乏到丰富。所以，知识在于天长地久的积累，在于日积月累。
五年级优秀作文 篇8
我最佩服的人是我们的张老师，她的舌头非常柔软，可以弄成莲花形的。她踢毽子也特别好，一踢就是几十个。手也非常得巧，我们全班同学都不会做的纸房子，连我们班画画最好的张佩轩也不会做，但老师却会做。我们都觉得张老师真的是太神了。
有一次，大家都放学了，可是张老师还在教室里画画。我很奇怪，就走了过去，问：“张老师，都放学了，你怎么不回家呢？”张老师却说：“美术老师让我帮忙把明天上课要用的画涂一下颜色。”我说：“哦，原来是这样。”张老师说：“时间也不早了，你也该回家了，要不然你爸爸妈妈该急了。”我答应了。
第二天早上，第一节是美术课。美术老师来了，她还拿着一幅画，还让我们看了。我我们看了以后，都惊得目瞪口呆了。我一看那幅画，就知道那是张老师画的。我从来都不知道，原来张老师的手这么巧。
还有一次，是一个阳光明媚的早晨，张老师说要教我们踢毽子。老师先是给我们示范了一下，一踢就是几十下。踢完后，掌声简直停不下来。我们都很好奇，为什么张老师不跟体育老师比赛一下呢？经过一个上午的练习，我们全班同学都学会了踢毽子。
这就是我最佩服的一个人，我一定要好好跟老师学习。
五年级优秀作文 篇9
书，是一泓清泉，在你最需要的时候给你帮助，在你面临困难的时候给你思路，在你孤独的时候会出现在你身边。
记得那是四年级寒假的时候，“还在那看电视，快给我去读老师布置要读的书!”妈妈吼得我耳朵都快掉了，这声音可真大，仿佛整个太阳系都能听得见。我只能心不甘情不愿地关掉电视，慢吞吞地走进房间，抽出课外书，到书桌旁坐下，手撑着下巴，“真没劲，又要读：不然，先看一会儿漫画吧!说办就办!”我悄悄地走到门旁，用耳朵听门外的动静。轻轻地打开书柜门，拿出一本漫画，关上柜门，蹑手蹑脚地走到书桌旁，打开漫画，贪婪地读着漫画。突然，我听见“卡啦”的声音传来，“糟了，妈妈来了!”我迅速把双手抬起，紧闭着眼睛，心跳加速，过了一会，我听到没动静，一回头，只见门还关着，我才放下了心，叹了口气，拍了拍自己的胸，原来是自己吓自己呀!
我又如饥似渴地读起来。正当我读地正入迷的时候，妈妈突然打开门走了进来。我吓了一大跳，和椅子一起重重地摔倒在地上。妈妈看见我在看漫画，扇了我一巴掌，虽然不疼，但我的心却被弄得很疼。妈妈把漫画锁了起来，我只能看老师布置的书了。原本我以为这些书非常无聊，看了一眼，但是渐渐地，我却越来越爱看，因为上面有许多有趣的故事，就越来越喜欢看了。上面人物常常使我如痴如醉，我完全走进了书的世界。
不同的书就像不同的朋友，有年幼的，有年长的，有幼稚可笑的......随着年龄的增长，阅读能力的提升，我尝试着阅读大部头书籍，领略不同的真谛。
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