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我们的老师四年级作文

时间:2021-09-30 10:56:48 四年级 我要投稿

我们的老师四年级作文锦集5篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的我们的老师四年级作文5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

我们的老师四年级作文锦集5篇

我们的老师四年级作文 篇1

  我们的语文老师是一位十分平凡的人,但我心中,她是一位世界上独一无二的好老师,因为她把伟大的,慈祥的,善良的,无私的母亲般的爱都给了我们。

  我们的语文老师爱我们。她经常以小组竞赛的方法,激励我们努力学习:每次进行竞赛总结,她都会为我们准备很多奖品。我经常会想:老师和我们非亲非故,为什么要自掏腰包为我们买奖品呢?后来我想明白了,因为她爱我们,她把我们看作自己的孩子。所以,他才会不图回报地为我们付出。

  我们的语文老师是慈爱的。当我们犯错误时,老师总是用亲切的话语与我们讲道理,让我们能够反省自己的错误。看到我们改正错误,看到我们有进步,老师比谁都高兴。

  老师的鼓励常常会温暖我们的心。老师发现我们哪怕有一丁点儿进步,都会鼓励我们。就在前几天,老师还鼓励我:“金晖,你最近表现非常好1虽然学习的难度加深了,但你的成绩还不错,值得表扬!”这温暖的话语,像一般暖流涌进我的心田。

  在语文老师的关爱下,我们一天天快乐地成长。我爱我们的老师,感恩老师的教诲!谢谢老师!

我们的老师四年级作文 篇2

  每当早晨我步入教室时,她已经来到了教室,指挥着大家打扫卫生,随即就开始了一天的早读。她,就是我们的班主任苗老师。

  当时我们的语文水平很差,在全年级是倒数,而苗老师的到来改变了一切。苗老师是从三年级开始带我们班的,在她之前教过我们的语文老师已经有三位了,苗老师是第四位。我以为这次肯定又和以往一样,只是希望她不要像其他老师只教半个学期就走了。但上了她的'课之后,我才发现情况和我想象的大不一样。

  她先是着重帮我们打牢基础,再给我们做卷子巩固练习。

  每次做完卷子后,她都会一点一点认真地给我们讲评,并要求我们有不懂的地方一定要举手提问。她要求我们不光要在语文课上,在其他课上也要认真听讲。我对她印象最深的,就是我们班的那些调皮鬼一见到苗老师就没脾气了,在同学中的威信很高。

  更让我意想不到的是,这位看上去严厉的老师布置的作业不多,而且不布置那种浪费时间重复性的作业,有时候看别的老师作业布置多了,就给我们减少一部分作业。

  苗老师不仅在学习上对我们帮助很大,在思想上也帮助我们成长。有一次,我们班上的两位同学因为一次口角打起了架,她就挤出了一节语文课,亲自给我们做品德教育。她还让我们自己组织班会来交流。

  在我们班最困难、最低迷的时候,苗老师花了大量的时间、精力。在苗老师的辛勤指导和无私帮助下,终于,我们班振作了起来。

  随着年级的增加,我们的负担不断变重,老师也越来越辛苦了。作为班级的学习委员,我应该主动配合老师的工作,并动员其他同学配合老师的工作,不让苗老师的努力、精力白费。

我们的老师四年级作文 篇3

  我从幼儿园到二年级,已接受了牛老师、张老师、武老师等老师的辛勤哺育,自己从各位老师身上学到了不少科学文化知识和做人的道理。

  进入三年级以后,我又相遇了闫老师、宋老师……伴随着她们的辛苦付出,严谨教学,我的知识也在不断积累着。她们为了我们能够茁壮成长,常常是忘我的工作,不知疲倦的付出,这让我从心底对“teacher”有了更深的崇拜。

  我们的闫老师、宋老师,家都不在本村,她们起早摸黑,借着星星引路,求助月亮壮胆,以此来减少自己路途上的孤独与恐惧。记得,一次,天空蒙蒙细雨下个不停,夜幕提前降临了。放学的铃声早已响过多时,可闫老师为了让同学们完全弄明白那份“阅读理解”题,她耐心地反复给大家举例子、打比方,细化每个知识小点,直到全班同学都完全理解了,她才收拾自己的随身物品准备回家。可此时,公交车早已打烊,她只好带着对自己孩子的歉疚在母亲家留宿了。

  我们的宋老师,给我们代英语、数学两门课程。为了能够让我们打好基础,常常因为单词中一个字母的发音不准,宋老师会不厌其烦地认真纠正、领读每一个同学,直到同学们的发音与老师的发音完全吻合为止。

  最后,我向大家透露个“小秘密”,你们晚上仔细观察一下,那个最后亮着灯的教室,一定是我们的闫老师或宋老师又忘记了下学时间,在用心辅导大家学习中的不足。

我们的老师四年级作文 篇4

  大自然,是一位知识渊博的,可它和学校里的老师不同。它是爱与美的创造者,它用的不是字,而是用花草树木,给我们上了一课又一课。今天,它又用晚霞的云告诉我,自然才是最美的。

  那天,我正在无聊地看电视。突然,叫起来:“晚霞出来了!”我听了,急忙跑到窗边一看。呀!一抹彩虹从山坳上探出头来,接着像架起一座桥似的架到后山去了。

  当然,彩虹上来了,随着彩虹上来的,还有一朵朵的火烧云!由于火烧云来了,一切事物都变美了:霞光照得小孩子的脸红红的;大白狗变成红的了;红公鸡变成金的了;黑母鸡变成紫檀色的了……可美了!

  天上的火烧云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像天空着了火。

  火烧云颜色可多了,就像一个爱美的女子买了很多五颜六色的衣服在轮流试穿似的!不信?你瞧!有的红彤彤的,有的金灿灿,有的半紫半黄,还有的半灰半百合色……美极了!

  火烧云似乎是一个调皮的小孩,还没玩够。它又变成了一只凶猛的大狗,它威风凛凛,很威武地站着,就像古代宁死不屈于敌人的将士。但过了两三秒钟,那只狗大起来了,凶狠多了,也跑起来了,火烧云似乎还不满意,竟变出几只来跟在大狗后面,跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。

  火烧云告诉我,世上并不是没有美,而是缺少了发现美的眼睛。要是人人都有这双善于发现美的眼睛,那世界就更美了,加油吧!

我们的老师四年级作文 篇5

  老师,只要是学校就会有,有魔力的老师可不是任何学校都有的。别不信,看,戴着一副黑色边框的眼镜,头发高高盘起的那个,就是我们充满魔力的张老师。

  记得开学初,老师布置了一项作业,让我们以小组为单位,采访学校的老师。虽然学校的老师很多,可是要说到采访,我还是有些胆怯。无奈小组内的这些“战友”把我逼到了“前线”,我只能“冲锋陷阵”了。

  心情忐忑地开始了我的采访。我小心翼翼、毕恭毕敬、柔声细语地问了几个跟生活有关的问题,张老师都一一回答,没有丝毫刁难的味道。我顿时有种如释重负的感觉,原来她也没什么可怕的,看来是我小心眼了!

  于是,我大着胆子接着问:“老师,您的特长是什么?”我想,每位老师应该都有点画画、唱歌、舞蹈之类的特长吧。张老师稍作思考,“特长……哦,我头发特长!”看着她那认真的样子,我一脸茫然,是我没说清楚,还是她没听明白?再看看周围的同学,片刻惊愕之后顿时响起一阵轰鸣般的笑声。我们组那几位战友笑得眼泪都出来了,他们一定是幸灾乐祸地看我出丑吧。我才不让他们得逞呢!

  稍稍稳定情绪,再问:“老师那您最爱吃什么?”这个问题该很清楚吧。“吃饭!”她想都没想就干脆地回答了这俩字儿!

  “哈哈……”教室里又是一阵大笑,我却有点哭笑不得。

  瞧,这次采访看来是没怎么见成效,不过最大的收获就是探测出一位有“魔力”的老师,这位老师能够在瞬间让大家喜欢上她。

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