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四年级足球作文

时间:2021-09-17 20:52:45 四年级 我要投稿

【推荐】四年级足球作文四篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的四年级足球作文4篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】四年级足球作文四篇

四年级足球作文 篇1

  我爱那黑白相间的足球,也爱看足球比赛,但更爱的是自己忍不住上去把足球踢两脚。

  每当听见我校的分校有足球比赛,我就忍不住拿上足球一起和大哥哥大姐姐去踢。我非常关注我校的足球比赛,就连去年“六一”跳拉拉操的小朋友手中的足球我都不放过。一听到哪里有足球比赛,我就兴奋不已,看到那一场场激烈的比赛,我的心也就跟着澎湃起来。

  队员们那踢球的智慧、勇气,潇洒的传球动作、带球动作,守门员精彩的补救,都会使我欣喜若狂,每一根神经都不由自主地跟着足球一起滚动起来了!

  每当看到自己喜欢的足球队胜利了,我会和队员们一起欢呼,我的声音是最大的;如果她们失败了,我也不会沮丧,而是鼓励她们找出不足,取长补短,争取下一次的胜利!

  从足球中,我还学到了很多书本中学不到的知识,那就是――智慧,足球的魅力不仅是鲜花和掌声,还是它所表现出来的精神,是多么值得人尊敬和崇拜!

  我爱足球,爱学校的足球,更爱中国的足球!

四年级足球作文 篇2

  一天,一颗足球被一个小男孩给买走了。小男孩踢着足球去找朋友们玩。男孩们正玩得起劲,其中一个小男孩接到足球就猛踢了一下,足球嗖的一下就不见了。那个男孩也抱着脚连连喊痛。大家看见足球飞走了,立马没了兴致,各自回自己的家了。

  原来气球被踢到角落里面去了。一个小女孩牵着一个漂亮的气球走了过来,坐在了足球旁边的长椅上。气球见到足球就不顺眼,说道:“你这个脏兮兮的足球,快给我滚远点。你长得这么难看,一块黑一块白,你看看我,是渐变色,加上一点漂亮的图案,还有我那可爱的形状,谁见谁不喜欢啊!”气球非常高傲。足球谦虚地说:“我虽然是没有你漂亮,但是我也有作用啊,我可以让孩子们运动起来,身体就可以很健康。我们也不能太过于高傲,要学会谦虚。”气球很生气,对足球喊到:“哼,没有什么好比的,我本来就比你强。我才不会学谦虚呢。”说完就走了。

  小女孩突然把手一滑,手中的气球飞了出去。原来小女孩是被一只乱跑的小猫吓了一跳。气球在天空中伤心地哭着:“救命啊,我的小主人,快来救我,我好怕,我从来都没飞过啊!”一只小鸟飞了过来,看着伤心的气球,就想帮帮它,但是小鸟的嘴太尖了,一到气球旁边,气球就被扎爆了。就在此时,气球后悔了,漂亮有什么用?还不是那么容易破,要是我是颗足球就好了啊!足球多好啊!

  这个故事告诉我们的道理是:做人不可高傲,我们都会有自己的短处,我们要学会取长补短,取别人的长处补自己的短处。我们得要学会谦虚。

四年级足球作文 篇3

  这一天放学后,傍晚的阳光仍然温暖和煦,我们继续加强每日踢足球的训练,跑在草场上,自由地像一匹匹野马,肆意地奔跑着。

  我是乙队,对方是甲队。甲队发球,他们踢出大大的一脚,“咚”,我队的队员都紧张起来了。对方继续传球,突然,我队的右后卫跑上前,成功地把球传给了前锋,前锋一个箭步冲过去,抬起脚,一踢,足球在空中划出一道优美的弧线。“要进了!”我队兴奋极了,“啪”,对方守门员用手挡住了门。“耶,没进!”对方欢呼着,眼中闪烁着喜悦。我方一脸沮丧,“哎,真可惜!就差那么一点点!”“没事儿,还有机会,加油吧!”队长鼓励道。

  第二轮开始了,我队更加谨慎。对方开始进攻了,他们奔跑着,忽然,他把脚上的球用力一踢,想进门,可是我像离弦的箭一样冲去防球,脚一伸,“哇!防住了!”我队相互击掌。这样来回的拉扯战,让我们常常要注意力集中,变换着战术和脚上的功夫进攻或者防范。

  几轮过去了,球员们筋疲力尽,听比赛结果,裁判说:“两方都很棒,这次比赛平局。”尽管我们并没有拉出距离,但深深体会了足球的魅力。

四年级足球作文 篇4

  足球,对于年轻人来说是一个热门的'话题。大伙能够在足球场上踢上几脚,与朋友们一起玩玩,放松心情,锻炼身体也好挺好的啊!一大早,刘余勤。刘喆、张鹏、贺丰(这四人一边)、刘先维 、周宽、徐鹏以及我(另一边)在足球场相互的玩耍。由于好久没有进行运动,自己一开始并没有过多的跑动。想起上一次踢球还是在大四那年系里举行的足球赛。那一次也是我们班第一次在足球项目 亮相,虽然是输了但是同学们还是认真的踢好比赛。两年没有碰过足球,没有踏入球场,所以刚开始的时候还是有点不适应。

  通过今天的踢足球比赛,我看到同学们水平还不错,而且认真对待。我们不仅把自己的快乐撒在足球场上,而且促进了同学之间的友谊。不管结果如何,不管水平怎样,我们要的是自己能够在活 动中发现快乐,满足自己对足球甚至是体育活动的热爱。自己在踢足球过程中,有时候还是会想像专业运动员那样,停、拨、挑、传、带、颠、射等等,不过实力有限,没有办法罗!同学之间的配合、 领会、传递、交流、拼抢就像是专业的球员一样,在不断的沟通交流。

  开始没有演义,过程没有记录,结果没有答案。

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