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植树二年级作文

时间:2021-08-23 13:45:30 二年级 我要投稿

【实用】植树二年级作文七篇

  在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的植树二年级作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】植树二年级作文七篇

植树二年级作文 篇1

  植树节快要到了,大家知道为什么要植树吗?因为树木对我们人类太重要了!我们呼出的二氧化碳是由树叶经过光合作用,释放出人类赖以生存的氧气。树木能让荒芜的沙漠变成绿洲。我们用的书本 铅笔都是用树木做的。树木的作用还有很多很多……

  树木对我们那么重要,所以要积极参加植树活动。不仅要多植树还要爱护树木。不爬树,不乱砍乱伐!

  保护树木从我做起!让沙尘暴远离我们,让我们的家园变成绿色的海洋!

植树二年级作文 篇2

  今天真开心,因为今天我们去种树了,大家知道今天是什么节吗?3月12日,植树节。

  下午,太阳非常猛烈,似乎专门为我们添麻烦,使我们大汗淋淋,大家拿着锄头,挖啊挖,累了又换人来锄,就这样,一直锄啊锄,不知过了多久,到处都是树苗,看着大家在那里休息着。我也一样,大汗淋淋,但心里一直很开心,我们种了许多树,有了新的成就。

  在植物园里,个个满头大汗,但脸上都挂这笑脸。在这一天我很开心,大家也是,希望大家好好的珍惜环境,我们校长说过:绿化校园312,美化校园365。意思是:3月12日就要绿化,365天保护环境。

植树二年级作文 篇3

  今天是植树节,老爸老妈决定带我去植树。今天的天气不错,田野处处都充满着春天的气息。

  早上我和老爸老妈带着杨树苗和工具出发了。到了目的地,老爸首先选好植树位置,在地上画了三个直径半米左右的圆圈。老爸要求按这些圆圈挖树坑,而且每个树坑都要挖到半米深左右。我们每个人一个树坑开始挖了起来,老爸挖得最快,但我也不甘示弱拿着铁锨挥汗如雨的挖了起来。

  树坑挖好以后,我把树苗放在正中央,我扶着树苗,老爸老妈把挖出来的土埋回树坑,我绕着树苗把疏松的土踩实。最后提来三桶水,往三棵树苗上浇水,我们终于大功告成了,此时我已经了的筋疲力尽了。望着迎风摇摆的树苗,我心想:小树小树,快快长大,为祖国现代化建设作贡献。

  经过这次植树活动,我体会到了农民伯伯的辛苦。

植树二年级作文 篇4

  星期天,我和爸爸到郊外去种树,我抡起锄头挖树坑,刚挖了一尺来深,就看见一块大石头躺在坑中。我心想:真是倒霉透顶,一个树坑没挖好,就遇到了拦路虎。我用力搬石头,可费尽了九牛二虎之力,它却依然纹丝不动。我气得咬牙切齿,用锄头朝它猛打了几下,石头终于裂开了一条缝,我像炸毁了敌人的碉堡一样,激动得心里砰砰直跳。我搬开石头,继续用力挖。一阵功夫过去了,一个又大又圆的树坑挖好了。我吃力地举起比我还高的'树苗放在坑里,把它扶正,并不断向树根上培土。等到把树坑填满了,又用脚把土踩平。最后盛上一盆清水,浇在树盘上。水慢慢地,慢慢地渗了进去,被树苗吸收了。

  我显得筋疲力尽,手酸软酸软的,就像骨头散了架一样。你瞧,树苗立在风中,还不停的向我点头微笑呢!我看着那嫩绿的树苗,心里像灌了蜜糖一样,乐滋滋的。

  我默默地祝愿着:小树苗哇,小树苗!长吧,快长吧!你是人们的“氧气厂、天然空调、空气净化器、消声器、水土保护神、生物的家”,愿你为我们的未来创造出优美的环境。

植树二年级作文 篇5

  植树节这天,我和小明到公园里植树,绿化我们的家园。来这里种树的人还真多呀!你看!大家干得多带劲,有的运树苗,有的抬水,有的扶树苗,还有的填土的培土.很快我和小明也把树种好了。我们望着一棵棵挺立的小树,都觉得今日过得很有意义,我们希望小树会和我们一起长大!

植树二年级作文 篇6

  今天是三月十二日,是植树节。大家知道为什么要有植树节这个节日吗?那是为了提醒大家要爱护树木,保护绿色的大自然。小红和小明听了老师的话,他们打算要去公园里植树。

  早上,风和日丽,天上飘着几朵白去。小红带了铁锹,小明挑选了一棵健壮的小树苗,高高兴兴地走在去往公园的路上。小红说:“要是我们把小树苗种得好,将来小树苗长大了,人们能够坐在树阴下乘凉,那有多好呀!” 小明高兴地应着说:“是呀!是呀!小鸟还能够在树上唱歌呢!”一路上他们说说笑笑,可开心了啦!

植树二年级作文 篇7

  春天到了,春暖花开,一年一度的植树节到了。乐乐和明明一起去郊外植树,他们有的背着树苗、扛着铁锹,拎着水桶,高高兴兴地出发了。

  哇!人可真多呀!人们有的在挖坑,有的在浇水,还有的在扶树,大家干得热火朝天。

  开始植树了,乐乐先挖坑,明明再把树放进坑里,然后把土填进坑里,最后给小树苗浇水。

  终于把树苗栽好了,他们每个人身上都出汗了,春风吹在身上凉凉的,真舒服。

  老师点评:内容具体,有条有理。

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