有关五年级科学作文四篇
在平凡的学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编精心整理的五年级科学作文4篇,希望对大家有所帮助。
五年级科学作文 篇1
烈火来袭,这次,他不是单枪匹马来单刀直入,而是带来了他的得力助手—剪刀老二。“犯人”被剪刀残忍地押上了“绞刑场”—碗,“哗”的一声,“绞刑场”里露出了金黄的火焰,“犯人”—手帕正在痛苦挣扎,可仍被火焰烧得体无完肤,最后灰飞烟灭,就在这时,烈火老大发出了刺耳的笑声……
另一个“犯人”在外边看到了这个残酷的现实,便绞尽脑汁想保全自己,最后便把一瓶“神奇的水”洒在自己的身上,便跟着剪刀一同去法场接受严刑拷找。
火,再次燃烧起来了,异常的强烈,疯狂摇摆的火焰上,千千万万个火孩儿正在跳舞庆祝。
一分钟,二分钟过去了。可手帕仍安然无恙,烈火顿时满腔怒火,爆发出全部力量,一道蓝色的火焰映入眼帘,我们这些幼小无知的小孩子就在那一瞬间,被吓得目瞪口呆了,一阵凉风拂面而来,我一看,原来是老师吹的,老师口中一阵风一下子吹灭了仍熊熊燃烧的火焰,并把唯一幸免的手帕捧在手中,仿佛在捧一块玉一样,并让我们抚摸他坚强的身躯,我们一摸,一股阴凉的感觉一下子涌上心头,这时,便有个陌生的问号又开始在我脑边旋转……
“酒精—就是那‘神奇的水’含有百分之七十的酒和百分之三十的水份,酒易发挥,只要水不干,手帕就不会烧掉。”
听了这句话,我恍然大悟,一个科学又刻入我的心头。
五年级科学作文 篇2
每个人都有自己的梦想,成为工人、教师、医生……而我更想成为一个科学家。
科学家从事的是一个不平凡的职业。像爱因斯坦、伽利略、牛顿、爱迪生那样的科学家,对科学界有很大的影响。我十分佩服他们。我也想做一个科学家,观察遥远的星球,到广阔的宇宙中探索……
我曾经痴迷的想:火星上会不会有生物呢?有生物的星球是怎么样的?世界上有没有外星人呢?外星人长什么样子呢?会不会是……我非常想揭开这一个个谜底,去发现人类的另一个家园,去探索宇宙的未解之谜。
记得有一次,我在家收听收音机里面的广播。我心里想:就这一个小机器怎么能发出来声音呢?我立马找来了一把螺丝刀,细心地把螺丝钉一个一个的旋出来,把收音机的外壳打开了,并把里面的零件东弄弄,西摇摇,感觉真的很稀奇,但差一点把收音机弄坏。
我一天天长大,学的知识一天天多起来,也懂得了成功来源于努力、坚持、天赋这个道理。一个人如果有理想的话,并为之努力,不懈地去奋斗,理想总有一天会实现的。
不过我知道做一个科学家并不容易,不但要有渊博的知识,还要有很强的求知欲,以及不怕困难,不怕失败的精神。我深信:“只要功夫深,铁杵磨成针。”
除了读一些书,我还在学习和生活中不断吸取经验。在学习上,我认真听课;在表演时,我积极参与;在辩论中,我踊跃发表自己的观点……等长大的时候,我将运用所学的知识,争取做一个科学家。
“泉水挑不干,知识学不完。”我有信心冲破各种难关,去追求我的梦想,去实现我的梦想!
五年级科学作文 篇3
开学那天,一回家我就迫不及待地翻开刚发下来的科学课本,看到书里有篇文章说土豆可以发电。
我满腹狐疑:土豆怎么能够发电呢?对了,去考考妈妈,看她知不知道。
我郑重其事地走到妈妈跟前,问道:“妈妈,土豆可以发电吗?”
“不可能吧?”妈妈一脸疑惑,“土豆怎么可能发电呢?”
“那我去做个实验啊!”我一边跑去厨房,一边喊到。
“可别浪费土豆啊!”妈妈大声喊着。
我才不管那么多,拿起《科学》翻到了“土豆电池”那一页。“还需要铜片、锌片、导线和小灯炮……”我自言自语道。说着,我又马不停蹄地去爸爸的工具箱翻找材料。
挑好了两个新鲜的土豆,我把铜片和锌片剪成合适大小的长方形,将两根导线分别连接在铜片和锌片上,再把它们插入土豆,另一端连上小灯炮。“哇,亮了,亮了!”我一边大声地喊着妈妈,一边指着发出微弱亮光、一闪一闪的小灯炮,高兴得一蹦老高。
听到我的呼喊声,妈妈“飞奔”而来……当她看到桌子上发亮的'小灯泡时,嘴巴张得老大,两只眼睛瞪着像铜铃似的,脸上一幅不可思议的表情。
我又想:“如果再多加几个土豆,是不是灯炮就会更亮呢?”于是,我便把5个土豆串联在一起。“哇!真的很神奇耶——”串联后的小灯炮果然更加明亮了。
晚上,我把自己白天的试验告诉了,爸爸他们都觉得不可思议。
通过这次实践,我明白了一个道理:科学无处不在!只要我们用心去观察,动脑去思考,动手去实践,就一定会有新的发现!
五年级科学作文 篇4
从我上学到现在,上过无数堂课,但令我至今仍记忆犹新的,还是那一堂科学课。
那时,正值秋天,空气中弥漫着浓浓的果香,走在林荫小道上,落叶飞舞,像给大地铺了一层地毯,踩在上面,能清晰地听到枯叶嘎嚓嘎嚓地响。
开始上课了,老师拿出了一个正方形的盒子,让大家猜是什么。同学们就热火朝天地说了起来。有的说盒子里装着好多好玩的玩具,有的说盒子里是蜂窝,老师笑了笑,说:“我IQ这么高,都被你们扯低了!”“老师,你快告诉我们吧!”一名急性子同学问道,“求你了!”同学们几乎异口同声地说道。大家都不知道老师葫芦里究竟卖的是什么药。过了一会儿,老师拍了盒子,机智的同学一下子就知道了怎么回事,“切,空的!”“再仔细看看!”老师神秘地笑了笑。“有两个洞。”我脱口而出,“真聪明,这么快就发现了!”老师夸赞道,我的脸立即变成了一个成熟的大苹果。“老师!”“干嘛?”“我要上厕所!”“懒人屎尿多!”原来是苏正兆。这时,神奇的一幕发生了,正对着大孔的苏正兆,正好照到了阳光,另一面的小孔出现了苏正兆倒过来的图,看起来就像苏正兆被砸在了地上,全班顿时哈哈大笑。“这就是小孔成像,是古时候的电影,苏正兆!”老师幽默地说,大家才恍然大悟,原来老师已经在给我们上课,传受知识了,这多么有趣啊!这时,下课铃响了。“哎!”同学们失望极了,没有一个人不觉得课太短了。
这节课,我知道了小孔成像,知道了古代电影怎么放的,第一次真正体会到在轻松愉快、自由活泼的环境中学知识的乐趣。这节课的收获真不少哩!
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