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风景初三作文

时间:2021-07-13 08:16:26 初三 我要投稿

关于风景初三作文汇总6篇

  在日常学习、工作和生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的风景初三作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于风景初三作文汇总6篇

风景初三作文 篇1

  就那样摊开一本书,翻动几页纸,任淡淡的墨香沁入心脾,带我领略一处处思想的风景,在字里行间的诉说中,淬炼我的灵魂。

  书,带我在走进绮丽的世界,在微风吹拂中,阵阵的清香送来一股股沉静的绮思。

  听,在白色的大理石城市中吟游的荷马拨动里拉的琴弦,和着悠扬乐声诉说着英雄的史诗;嗅,跨越千年来到那爱琴海边的特洛伊,在那巍峨的城楼上嗅到了美丽的海伦飘摇金发上花冠的芳香;看,英勇的赫克托耳和阿基里斯在战场上的厮杀,听见了宙斯在诸神的纷争中最终的决断;品,那在湘水边徘徊的屈原隔着飘渺的薄雾,吟咏着祭祀的诗歌,穿越了时空走到那湘江的河畔,在那秋风轻轻荡起微波的场景中,湘君驾着马车降临在北洲,俊美的神祇踏着岸边的青草极目远眺,他望着那波面,思恋着久久不至的湘夫人,惆怅地徘徊悱恻。

  书,乘着她让我漂流在广袤的海洋,在蔚蓝的天际下,荡漾的微波开出一朵朵人格之花。

  在翻动的书页间,看那一抹在纸醉金迷、衣香鬓影中倔强飘摇的茶花,随着飘舞流转的裙裾在十九世纪的巴黎盛开,我好似忆睹寰宇,看见了玛格丽特在杯酌换盏间不变的笑容,听见了她在巴黎公寓里无言的啜泣,见证了她墓前洁白的茶花绽出的爱与人格的复活。听,那从无人屋舍的一个晦暗的角落传来的播报,宣瑞附耳贴着发出低声音讯的收音机,泪流满面地听着南京的消息,他此刻的心脏,我的心脏都紧紧地和着祖国多舛的脉搏跳动。

  书,引我在一个幽静的小径漫步,在沉静的芬芳中,妙曼的白鸽唱出一首首灵魂的沉思。

  听,爱琴海蔚蓝的波涛冲刷着白色的城市,看,那盯着夜空仿佛看尽了寰宇的目光熠熠,坐在广场圆柱下的是沉思的柏拉图,他的思绪带着我走进了一个理想的国度,在他的沉思中,真实不变的世界是人类的思绪,而一切事物都是思绪的现象。看,那再清泉流水清泠的响声中,摊开书简,挥毫洒墨的是著写的荀子,他的文字向我阐明了天不预人,人可"制天命而用之"的天人之论,在他的思索中,人基于思索所能的,是自然所不能的。

  书带着我跨越了时空的阻隔与无数的人物交谈,在书中与他们的灵魂的风景共鸣。书留下了一路油墨清香,一路斑驳风光,在书中让我们的心灵沉静、升华。

风景初三作文 篇2

  路还长,或许之后,再次掬起记忆中的佳酿,也会想起那片风景,那墨绿色的背影……

  ——题记

  “下午考试!”“唉,又要考试。”一阵喧闹声传入耳畔,只留下“考试”二字久久回荡。听到考试,我就紧张,就坐立不安;看到卷子,也会心惊肉跳。想到考试后的成绩,老师严厉的面孔,父母失望的眼神,我怕了。想到天天都在重复着永无止境的考试,重复着一切,我开始厌烦。心里酸酸的,手中的参考书真想全部扔掉。风摘下已经死去的叶子,挑在枝头的叶子如只只干枯的手,无力的摆动着,我如一副空壳,踱着步子。父母的叮嘱,老师的教导,这些将我束缚,我无力挣脱,无法透气。汽车飞快地驶过去,他们似乎碾过我的心,灰色的大楼冷冷地瞪着我。抬头看天,却只看到一个淡淡的日影,慵懒地挂在苍白的天上。我,正想逃离啊!

  那扇铁门张开了嘴巴,走出几位工人。他们穿着墨绿色的工作服,整整齐齐,一个个精神抖擞,面带笑容。他们大踏步地走在我旁边,如一棵棵高大的白杨树。我盯着脚下灰色的大地,我的影子是那么矮小。他们一直沉默着,我悄悄抬起头,却大吃一惊。他们无法说话,因为他们打着手语。我呆了,盯着他们的手看着。这些手,有的黝黑粗壮,有的纤细如葱,可都在不停的变化着。这些手,如一只只白鸽上下翻飞,不停地“说”着什么。这一双双手不停地摆动着,它们只是再普通不过的工人的手,可此时,却是他们交流的唯一渠道。他们在“说”什么?他们又“听”到了什么?我一无所知,因为我不懂他们的语言。只是,我看清了他们脸庞上的笑容。笑容,如向日葵一般绽放在这些聋哑工人的脸上。秋风漏过的他们的手指,淡淡的.阳光穿过他们手指的漏缝。明明是秋天,而他们的脸上折射出的分明却是春日的温暖。

  原来,生活如此简单,如这手语,丝丝缕缕都缠绕着细小而宁静的幸福。原来,我如此幸运,至少我有一个健康的身体。难以想象他们生活的艰辛,因为在他们脸上,我只看到幸福;在他们的脸上,我只读到快乐。风吹过,并未感到冷,枝丫将阳光割成一片一片,铺在地上,也铺在我心中。秋叶又落下几片,像是只只轻盈的小雀,身旁的几支野菊也在尽兴舞蹈。太阳的温暖在一点一点的增加,心中的郁闷在一点一点的褪色。眼前,只剩下几个墨绿色的背影……

  紧紧抱着参考书,我仿佛抓住了什么。或许明天,还有更糟糕的事,但我必须抓住现在;或许明天,还有不够理想的成绩,但我至少还有机会……自卑的锁枷是我自己加上的,我想,我已经找到了钥匙。我抱紧参考书,在路上跑了起来,像夸父一样……

  路还长,这段记忆会伴我走下去,会陪我像夸父一样跑下去……或许之后,再次掬起记忆中的佳酿,也会想起那片风景,那墨绿色的背影……

风景初三作文 篇3

  奋斗的累了,倦了,乏了。不妨停下奋斗的脚步,回归自然,看看路边的风景,洗涤一下疲倦的心灵。——题记

  人生的漫漫长路充满了荆棘坎坷,奋斗也许是走过人生路的最好步伐。作为农村的孩子,父母从小就告诉我只有知识才能改变命运。可能是出于对父母的感恩,也可能是对知识的渴望,我从小就学习优秀,成绩显着。岁月如白驹过隙,转眼间就开始了我的初中生活,这也意味着我向“大学梦”近了一步。但初中的竞争力如刚初升的太阳光般强烈,使人压力倍增。每当想要放下手中的笔,走出教室,呼吸一下大自然的气息时,却看见周围的同学都在奋笔疾书,埋头苦干。而“好强”的我自然不甘落后,有着“小强精神”的我抱着“敌不懈,我不怠”的决心重拾笔头,打开书卷又开始了我‘煎熬’的学习生涯······.一阵悦耳的铃声响起,同学们像小马驹一样放荡不羁的在回家的路上奔腾。我一路上迎着柔婉的清风,憧憬着回家可以不用学习,无拘无束的和小伙伴们玩耍的情景,真是好不惬意啊!回到家中,我正准备和小伙伴们去玩耍,上帝却送给了我一个“大礼包”———妈妈的斥令“在家学习”。妈妈的一再斥责点燃了在我心中埋藏已久的怒火,我向妈妈嚷道﹕“我是人,不是学习的机器,我应该有自己的空闲时间,我应该获得人生的‘自由’。”这时从田地里干活的父亲回到了家中,看到父亲,我心中的怒火瞬间被浇灭。是啊,我是农民的孩子,没有城市孩子拥有的优越条件,我有的是父母顶着烈日在田头辛勤的耕作,有的是父亲冒着大雨依然要去田里干活,有的是妈妈疾病缠身仍然坚持干活的坚强。想到这些,我泪如雨下,我沉默了······我知道,只有认真学习才能改变我们家的命运;我明白,只有坚持奋斗才能回报父母的养育之恩;我懂得,只有坚持才能抵达成功的彼岸。打开书本,拿起笔头,又开始了我的奋斗历程······

  我一如既往的学习着,奋斗着。有一天我合上了书,停下了正在飞舞的笔尖,我感觉心特别的累,特别的乏。好像失去了自己原本的色彩,剩下的只是个会学习的骷髅。我常常漠然地望着一脸麻木的人群,不断地学习,除了学习还是学习,在追求更好的生活,在向梦想奋斗时,曾经充满青春活力的人们遗留何处?我也曾失去自我,变成学习的机器,但是我找回了自己,在大自然中。我走出教室,深吸一口气,我发觉,原来大自然的空气是那么的清新,新鲜,令我神魂颠倒。听着蝉鸣声,欣赏着鸟儿们的快乐嬉戏,凝望蓝天白云就仿佛到了仙境一般,小燕子在云间穿梭,好不乐乎!回归自然,我感受到了陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的闲逸﹔回归自然,我与王维共赏那“明月松间照,清泉石上流”的美景﹔回归自然,享受那蓝色多瑙河的静谧﹔回归自然,更给我带来了心灵上的洗涤。

  朋友,我们也许都在追求梦想的道路上迷茫过,但也许我们停下奋斗的脚步,用心的看看路边的风景,回归大自然的怀抱,洗涤一下我们那疲倦的心灵,也许我们会活得更加的漂亮,人生路走的更加的完美!

风景初三作文 篇4

  夜上浓妆,皎洁的月亮在轻盈空灵的雾气中更显几分婀娜飘渺,纯真的风光匆匆掠过,呼吸瞬间,记忆悄悄定格在心底。埋葬了所谓的泪水,青涩的滋味渐渐酝酿出一份永恒的幸福。那是我心底亘古不变的梦幻与感动。

  留在心底的风景,是定格的友谊在土膏之间轻轻萌发的真诚与纯洁的花朵,寒风撕开一个裂口,花开有声。那日,生日之际我独自一人在角落里守候秘密,我的生日唯有她知道,可眼看着风卷着暗黑的树影飘零了一地的紫,不禁暗自心伤。她忘了么?她,还爱着我么?空荡的布景徒留我一人木偶般上演哑剧,怅然而去,指尖竟奇迹般多了一份体温的香,眼眸交错间迸射着喜悦的光辉,她默默立在一旁,微裂的嘴角轻轻上扬,“生日快乐!冒失鬼!”“那我倒要谢谢你罗!嘻!马虎蛋!”我俩互相点了点鼻子,“扑哧”一声笑开了。

  留在心底的风景,是定格的亲情慢慢勾勒出被放逐的生命图景。初三繁忙单调的生活总能令人疲倦。心累了,脸也泛着淡淡的疲惫,闹钟细数着长涌而去的时光永不复返,渴望时光逆转,甚至连每分每秒都想拆做两半以求多在纸上划下几道春天的痕迹,此时此刻,便格外厌烦外界的所谓“天籁”,母亲轻敲门把,“宝贝啊,休息会儿!”“没空!”片刻之后,释然松开门锁,泪水夺眶而出,那杯乳白色的牛奶融入了杯似的,颤抖着荡着点点涟漪,母亲的脸色微微涨红,沟壑似的皱纹在舒张间显着浅浅的笑意,她就这样一直吹着,一直吹着,直到我到来,她才淡淡提了一句,也不顾那脸颊的汗水,“牛奶,温度正好,快喝吧!”

  与其在失去的那一刻追忆拥有,不如在拥有的这一刻把握现在,这又是下一站的风景。

风景初三作文 篇5

  在重庆万州区的一个商业圈——高笋塘商业圈里,有一个万州名校,那也是我现在读书的学校,它就是鸡公岭小学。我们学校就坐落在高笋塘的重百对面,我们学校家喻户晓,风景也很优美。

  进入我们学校的操场,首先要穿过一条走廊。走廊两侧种着一些嫩绿的草,走廊的尽头是几棵威风凛凛的树,我们学校的树从来没被砍过,只是一些同学把叶子扯下来,给我们学校减了几分美丽。

  我们的操场非常宽阔,有200米,中间有篮球场和羽毛球场。每天下课都会有数不清的学生在操场上玩呀玩,有的在捉迷藏,有的在互相追赶,有的则坐在地上玩小游戏。不过,我们操场前面有一块空地,空地上有一个4、5米高的升旗台,每周一或者是一些重大活动时,全校20xx多同学聚集在操场上唱队歌,升国旗,异常庄严。我们每次的升旗仪式都有一个“国旗下的讲话”环节,是高年级的同学们做演讲,接下来是我们的大队辅导员徐老师或张老师进行讲话,我们都全神贯注的听着。

  我们学校非常漂亮,欢迎大家来!

风景初三作文 篇6

  潮湿凝重的空气仿佛在肺部化成水珠,闷热和烦躁交替,世间最怕不过岭南天,阴沉沉的上午湿雾浓重,穹顶一片灰白,压在人的心头一片茫然抑郁。

  我沉醉于纸上的江南塞北。江南,水波柔橹里的江南,是金陵秦淮歌,杨柳晓月岸。古来六朝旧都,李白曾游处。是烟雨杏花,是梅子青黄,是小桥流水。是柳七笔下的清嘉叠嶂,是苏子口中的西湖残妆。塞北则多闻于战场,浩浩乎平沙漫漫,风刀霜刃,凛然若霜晨。仿佛听得见金戈铁马,旌旗猎猎。是铁与血划出的疆界,谋与攻换来的城池。

  那就收拾行囊,北上吧!

  我犹豫了。

  纸上的塞北江南,是我心里的一幅画。

  画的是才子佳人,画的是柔情似水,画的是泛舟采菱撒网铺晚霞,画的是书里歌里,诗里词里千里的江南;画的是一望无垠,画的是冷月大营,画的是一将功成万骨枯提携玉龙为君死,画的是书里歌里,诗里词里千里的塞北。是与眼前的钢筋水泥截然不同的,心中的风景。

  我惧怕幻想的破灭,心中的风景正如一个可望而不可及的梦,假若真走进去,恐怕不再有什么企盼和想象。文学美则美在虚幻,琵琶行中曲真若传下曲谱,恐怕不如诗里的美;公孙大娘若在此处舞一场剑器,恐怕不如杜甫写的美;李凭的箜篌,越人的天姥,绝色的庄姜大概约同此理,我的江南与塞北,大概也约同此理。

  距离产生最大的美,而距离是现实与幻想时,美亦是无限大。我看着雾色里隐约的南岭重山,不由叹了口气。

  可惜我生于长于这岭南,叫它难为我心中最美的风景。他日离乡千万里,岭南的山水才能成为一抹清丽飘忽的颜色。

  故知心中的风景,当远望且藏于心。

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