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初三遐想作文

时间:2021-07-07 10:36:18 初三 我要投稿

关于初三遐想作文合集5篇

  在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的初三遐想作文5篇,希望能够帮助到大家。

关于初三遐想作文合集5篇

初三遐想作文 篇1

  初三了。

  在不知不觉中,我已经在这个熟悉而又呆板的学校中度过了三年。

  一个人漫步在校园中,不觉想起了三年中的往事,每一件都令人刻骨铭心。

  初一

  刚进初中的那会儿,童心未泯。整天就知道玩,谁知道班里竟有小间谍,把我上课说话,看小说等一系列罪行通通“发”给班主任,娘押,我可惨了,老班就把我和同桌一起狠狠地训了一顿,(这个小间谍,要是让本小姐发现,不吧你揍死才怪)。为这件事,本小姐还伤心了一上午呢!

  初二

  本班换了个老班,刚来的第一天就看他不顺眼,果不其然,老班第一天就不给我面子,就因为我做完作业早早交上去了,竟然说我不认真(天下哪有着道理呀)。从那以后,我见了他就躲者走。一天上课我在那认真的看书(一动不动),他见了,竟说我在睡觉。同胞们你说我冤枉不冤枉呀!

  初三

  初三的老班还算不错(是我一同学他妈),就是上了初三后,学习任务较重,老师经常因为学习上的事批评我。第一次考试我考了第一,可到第二次考试我却退到第七,老班狠狠地批了我一顿,惨哪!

  马上就要中考了,将会是什么结局哪?我不知。

初三遐想作文 篇2

  宁夜。爸爸在看新闻联播,嘴里不住感叹世事无常;妈妈在算一整天的开销,连带估算明天卖菜的花费;弟弟坐在电脑前打CF,镜片上反射着激动人心的战况;姐姐在捧着MP5看韩剧,为那个屋塔房王世子笑的拍床铺。我,坐在桌前,静静地写着一切,并仔细认真地看着从中性笔中流出来的文字——它们将记录我的青春。屋外灯火通明,屋里意兴阑珊。——写在前面的话每当被繁重的课业压得喘不过来气的时候,就爱伏在窗前看星星。一闪一闪,像年轻少女脸颊上淡淡的雀斑,在她的巧笑倩兮里若隐若现,朦胧的轻云是她的面纱。我冲着它们微笑,它们却像不谙世事的孩童,迷茫地眨眨眼睛。星空,是另一番天地。回头望,是台灯下的书桌。直直的光线笼罩着它,淡淡的色调,缄默不语,像一个陷阱,一个温柔乡。我浅盈盈地笑着,笑晚风也有这兴致来听与我这无聊至极的想法。这样的夜晚,恐又是我闲聊的好时机了吧。我相信每个女孩心中都有一个梦,一个关于“他”的梦。尽管知道自己相貌平平,不够出色,却还是死死地心存幻想,仿佛那是一根漂浮在“生活之海”的救命稻草,带你离开倦怠与平庸。于是你开始为这场邂逅做准备:把皮肤弄白皙一点,把头发梳服帖一点,把指甲修白净一点。你甚至想好了他是怎样的,邂逅的场景又是如何,一切准备就绪,就像一个盖着盖头,穿着喜服坐在闺房里的新娘,即将出嫁,在红红的盖头下想象着未来的幸福生活,不禁笑出声来。可惜,少了”他“,一切准备都只是白费,在他人眼里甚至是可笑的,而同命运的人会在你身上看到隐藏的对现实的无奈与寂寥。这就是作为女孩——天生是幻想者的悲哀。于是,又开始在一个个青春故事中寻找他的身影,疯狂寻找,贪婪享受,存在于你那狭小的思想空间的少年慰藉着你枯槁的心。我也是这样的故事寻着这样一位少年的。他叫孟文川,生活在上个世纪,我向往的世纪末,男女青涩的时期。他有挺挺的鼻梁,英俊的面庞,爱打篮球,爱好文学。时而狂野,时而文静,会去寻找自己的所爱;会主动分担她的忧愁;会主动握住她的手,然后满脸羞红;会承诺多年以后和她一起隐居山林;会幽默地哄她开心;会在玩“假结婚”时心里说一万个“愿意”。

  尽管他是青涩的。从不亲口对她说“喜欢”,也从不对她说“放弃”。他们之间像是隔了一层薄薄的纱窗纸,透过它能看到对方大半清晰的面庞,却不愿意捅破,然后相拥,告诉她,她对自己有多么重要。我很享受这样的过程。孟文川不冲动,赵非也不轻佻,明明把对方看得那么重要,却只通过一些语意朦胧的话来体现。尽管双方心里都明白,却不真正确定这份感情,有时也会怕他(她)随风逝去,消失,无影。

  李眉舒对孟文川的喜欢一直掩藏在沈子岩对她的强烈追求中,我曾在后来考虑过这个可能性,却还是被她的智慧、大度打败了。很难想象有这样一位女生纵然知道自己喜欢的男生不喜欢自己,也还是不露声色地对他喜欢的女生微笑,还撮合他们。人都说女人心最爱嫉妒横刀夺爱的人,但这句话在李眉舒身上是不适用的。因为她不是普通的女生,她孤傲,她有才情,她眼光高,她已经不属于这个简单的世界了,她是清新脱俗的李清照传人。她深谙孟文川的性格,所以没有死缠烂打,也没有冷漠待之,依然是好朋友。并宽容的接受一切孟文川对她和沈子岩的撮合。她会把一切相思寄托在诗词里,在某夜喝醉酒后吐出真话,红酒是她撕下伪装的工具。

  一捧功名成无用,薄衣难任相思重。

  她是如此寂寞,以至于独坐闺中写着这些伤春悲秋的诗句。

  我没想到这样的结局,却又觉得有些悲伤,也有些小美好。正如作者所说:“我只希望他能对赵非好。”可是又像抓不到孟文川一样,若即若离。作者这样说,不过是希望那些自己希望的却没有发生的美好能够让赵非得到——她大半精力或是经历都用在了这个人物身上。就像无处倾吐的我们在书海里寻找“他”一样。此时的我们与作者紧密联系在一起,听彼此的呼吸和心跳。

  我没想到赵非会说不出“愿意”来,仅仅是“假结婚”而已,心里却有那么多顾忌。若是在小时候,一定会脱口而出,那时的她多么单纯,以为被打败的爸爸死了,会因为玩具三轮车小人被撞倒而无所顾忌地傻笑半天;我没想到孟文川居然没下塘捞那个印,那是他的至爱对他的考验,他没有理由拒绝。我没想到太多,因为我是一个那么任性和渴望保护的人,我喜欢他,他也喜欢我,那我一定会说出来,却不一定要事情有怎样的发展。青春经不起等待,已经错过两年,如果再等,将会变成两个世界,毫不干预,老死不相往来。( )

  这样的结局,意犹未尽。这便是撰笔者的好处了:主人公的命运掌握在自己手里,即使写不完整,心里也有后续的大概流程,空留读者悲伤叹息。

  作者说:“我很乐意你忽视我的名字,而看到文字本身的美。”越是如此说,越是记得她的名字:张晓玲。上百度去查,是个多义词,十几个词条,单单没有她的。她在这个信息化的时代里,消失了,像一条漏网之鱼,让人怀疑她是否真的来过,而唯一的凭据就是这本书——《此岸彼岸》,像它的作者一样那么沉默。

  我的一生会看过很多书,它也不过只是一极不起眼的小插曲,记得一阵子,可能忘了一辈子。但我仍感谢她带给我的感动,感谢她曾经带给我一个鲜活的“他”,在我的记忆里浅浅的存在。

初三遐想作文 篇3

  从绝望中寻找希望,人生终将辉煌

  ————题记

  即使信念长不成古树,我不惋惜于千百次播种。

  即使承诺再也不能回首,我不遗憾于千百次等待。

  即使花朵结不成果实,我不悔恨于千百次凋谢。

  因为我相信,岂能尽如人意?但求无愧我心,无愧无悔才是人生。

  也许是少年壮志不言愁的年龄,也许是初生牛犊不怕虎的冲动,所以青春的道路繁花似锦、盈林鸟语。因为年少,所以轻狂;因为懵懂,所以无畏;因为纯真,所以无罪;因为青春,所以珍贵,因为只有努力,才能飞向自己的梦想。

  初三的生活,有欢有悲,有喜有泪。有时凝望着飞翔的小鸟,总让我羡慕不已,多么希望自己也拥有一双矫健的羽翼,展开翅膀,在天空中自由地飞翔。

  曾几何时,面对着面前珠穆朗玛峰似的书籍,无边无际的卷帙题海,不禁潸然泪下,这种日子到底何时才是尽头?

  曾几何时,回首不堪的过去,面对残酷的现在,幻想未知的将来,唉!究竟哪里才有属于自己的人生坐标?

  九年寒窗苦读,尽在中考一搏!只有奋斗,才有收获,生命之花也会因此而芳香四溢。

  窗外依旧星光点点,光阴依旧飞逝如箭。回想起来,初三的生活平淡而又充实。奋斗吧,来年中考胜利的钟声一定会敲响!

初三遐想作文 篇4

  9月1日,天气,不是很晴朗,但我的心情,却格外的开朗,因为,今天,我又站在这儿了,站在这熟悉的环境中了,只是,有些事情,变了……

  就像:我们,变了,变得长大了,最起码,从外表上看,是比以前更多了一份成熟与稳重,亦或许,思想上,我们仍是那群什么都不懂的小孩子,只不过用那成熟的外表把自己伪装了起来,因为,我们大家都知道:初三了! “初三了!”曾几何时,这熟悉的字眼竟变得如此陌生!得不到时,是那么的向往、渴望,现在,得到了,却不想拥有,因为,变了……也可能,是我从一开始就想错了吧!根本就没有想到语文的“之乎者也”,数学的“1234”,英语的“ABCD”,物理化学那些可做不会做的题目在初三会这么困难…这一切,是我,太天真,还是,太疏忽? “初三了!”时间流逝,我们又多了份无奈的压力,家长的寄托,老师的期望,全在这一年中展现得淋漓尽致,7个月的时间,我们背负着沉重的`负担,一步一步脚踏实地的前行,不知何时才能摘取那份属于自己的胜利果实。7个月的时间,曾以为会很长,但是,现在才发现,那,只不过是弹指一挥间而已……这一切,是我,太天真,还是,太疏忽?

  “初三了!”07级5班,这个大集体,两年了!两年来,同学们一起学习,一起生活,一起玩耍,还真是融洽呢!但是,快了,快要分开了,时间不多了,每次想到这,想到7个月后就不能听到同学们的欢声笑语和班主任的谆谆教诲,都会有一种莫名的安静和一种莫名的冲动,或许,真的是日久生情吧!只有我自己知道,那份,莫名的冲动里,包含了一种怎样复杂的感情,亦或许,自己知道,也不一定能说清楚吧……这一切,是我,太天真,还是,太疏忽?

  “初三了!”

  我们应该珍惜7个月里的每分每秒,学习,生活,相处,毕竟,毕业后,我们都不知何去何从了!或许,将来的某天,我们还会想起:初中时,我是07级5班的一员,是那个属于第一的07级5班!

  不要等失去才想起珍惜,毕竟,初三了!

初三遐想作文 篇5

  前几天偶尔在报纸上看到一则消息,真是让人触目惊心。说的是记者在南京各学府进行了一次调查,题目是看到0这样一个数字你能联想到什么。在复旦大学调查时,那些学士渊博,资力高深,而且一个个都带着超深度眼镜的大学生都不约而同的回答说“是阿拉伯数字0,是英文字母O,是数学中表示度数的°还有的人甚至说是希腊字母Ο奥密克戎。”真是让人惊叹不已。而当记者来到某中学调查时竟发现调查结果出奇的相似。令记者没想到的是,那些看起来非常可爱和纯真的中学生竟然有那么数字化,机械式的大脑。他们的回答让记者们又一次失望了“是数字0,是字母O,是一个圆圈罢了。”而当记者跨入一个小学校门作调查时,才发现后来孩子是如此地纯真而可爱,他们争先恐后地回答:“这是爸爸的眼镜,圆圆的鸡蛋,水瓶的瓶盖等离奇而又有趣的答案。调查结果出来以后,记者们非常诧异,为什么孩子们越长大,思维范围就越小,甚至根本没有幻想。到底是什么凝固了孩子的思维,到底是什么扼杀了孩子们纯真的幻想呢。据分析得知:都是知识惹的祸。知识的好处无人不知,无人不晓,它能使一个穷光蛋变成一个富翁,能使一个文盲变为文豪,可以在不知不觉中改变命运。可知识也象药物有副作用一样,在孩子们努力学习和利用知识的同时也阻止了他的思维,束缚了他

  们的幻想,使他们在“服用”这个拥有强大力量的“药物”的同时,也对自身产生了巨大的影响。没有幻想的人,就象一潭死水一样没有生气,没有幻想的人,就象井底之蛙一样,永远看不见广阔的天空。真是成也知识,败也知识。

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