有关风景五年级作文四篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的风景五年级作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
风景五年级作文 篇1
家里的种种家具里，我最喜欢的是我的小书柜，虽然它算不上漂亮，但它可以算是我家里的一道靓丽风景线。
小书柜悬挂在我书桌的上方。它有一身棕色的“皮肤”，它是个“近视眼”，带着厚厚的“眼镜”（玻璃），它的右边“眼镜”是坏的，我一直忘了替它修补（罪过）。它还是个“大学者”，肚子里装着很多书，一本书可以供我享受一天。
我的“大学者”看起来斯斯文文，可它实际上却是一个暴脾气，有一点不顺心的事就伤人出气。某年某月的某日，我闲着没事做，便想从“大学者”那儿借本书来看。由于个头还不够高，我只好顺着书桌爬上去，正准备取书。不料我的头突然一阵剧痛，我不由得“哎哟”地发出一声惊叫：原来是我们“大学者”的坏镜片把我的脑袋给狠狠的来了个“亲密接触”。望着独眼龙的“书柜大侠”，摸摸碰痛了的头，我只好忍气吞声，喃喃自语：你几时能温柔一些，恬静一点啊？
这家伙，还有一大缺点，就是“不爱干净”，每次去看它的时候，都会被我弄得很脏，经常被妈妈批评：“怎么又脏啊？”“看了书还不还原啊？”，哎，为了它，我可没少挨我老妈的骂。
不过，你们可别小看它。它就和电视里打广告的手机一样：内存海量电影、海量音乐……我家的“大学者”是内存海量书本，海量图画，海量绘画工具……简直是个百宝箱。因为它的海量图书，所以你能看见我专心致志读书的身影，正因为它的海量图画和绘画工具，你们才能经常欣赏到我的画作…….
我也一直在想，被尊为靓丽风景线的小书柜，什么时候才能成为我家的“5A级家庭风景区”呢？
风景五年级作文 篇2
走在这有读书气息，又有着玩耍、嬉闹声音的校园里，我觉得非常高兴跟幸运。因为这里有视学生为子女的老师、班主任；还有活泼聪明的学弟、妹们跟成熟懂事的学长、姐，当然，也有陪伴我三年的同学们，都让我很庆幸在这个学校读书。
这校园里，走着枝叶茂盛的树木，不是还可以听到虫鸣鸟叫，小鸟跟昆虫的交响曲，搭配完美无暇，常常把在上课的我吸引了过去，让人听了有放松的感觉。其实在上课时，隐隐约约可以听到美妙的直笛声呢！还有隔壁班精神勃勃的唸课文的声音；下课时，又多了学生在玩闹的嘻笑声。
我喜欢上体育课，因为可以在排球场上打球，也可以在草地上玩耍，偶尔还可以看到蜻蜓在飞、蚱蜢在跳、蚂蚁在爬……好多好多的昆虫，也跟我们一起上体育课。当有别班也在上课时，我们也会邀请他们，跟我们一起练习排球、篮球或其他的球类运动。
或者是打扫时间时，看到大家都好认真在做自己的扫地工作，就感觉好快乐，这种大家一起同心协力的做事情的感觉，真的很好。
在我的校园里，我看到、听到好多好多东西、声音，我爱我的校园，所以，我会努力去学习，那你呢？
风景五年级作文 篇3
今天凉风习习，秋风吹过大地，卷起一片片枯黄的树叶。“呜呜呜……”的声音就像微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌上来。正在专心阅读的我被打乱了思绪，猛地一抬头，眼前的`一幕却令我感到十分惊奇：7、8架飞行器如同大海里的一叶叶小舟，轻轻地在风中颠簸着、摇晃着。
我激动得像哥伦布发现了新大陆一般，急忙喊来了爸爸妈妈，一起欣赏这壮观的情景。瞧，那几架飞行器在空中划出了一道又一道优美的弧线，上下轻快，左右自如，掌控得十分娴熟。见此情形，我羡慕地说道：“哇塞！他们能像小鸟一般在无边无际的蓝天中自由自在地飞，多好呀！”说完，爸爸指了指那些飞行器，接过话茬：“你别看他们现在十分得心应手，之前光是克服恐高就需要很大的勇气，更何况还要适应空中的气候变化，俗话说得好，‘台上三分钟，台下十年功’，我们不要只看到他们取得成功的一面，而忽视他们背后所付出的艰辛。”听了爸爸的话，我感慨万千，打心底里对他们敬佩不已。
听着那渐渐消失的“呜呜呜……”声，我明白了：在漫长的人生旅途中，我们难免会遇到崎岖和坎坷，但只要有坚持不懈的意志或毅力，我们就会成功，绽放出最美的一面，并且画出一道属于自己的独特的风景线！
风景五年级作文 篇4
这是我亲身经历过的，美也可以从言行中表达出来。
3年级时，老师为我报名参加了全校的“讲故事比赛”，这次的机会来之不易，我定会好好训练。但就在比赛前4天当我选好了一篇故事时，却遇到了一点小问题，我去请教了老师。
那个下午我感到了老师的真,善，美：
下午，其余老师都去上课了，我趁体育课自由活动的时间去找了老师。当我说出第一个动作时，我很难做到位，脱出壳的动作我总是做的相当难看，于是老师便一遍遍的教我动作的要领：手脚要并用1，做出一副浑身不自在，扭扭摆摆的姿势。我做动作时，脚总是僵僵硬硬的，要动的也动的不自然。老师便抓住我的双腿，让我一遍遍的练手的姿势，而她则帮我运动脚的部位。但是，我总做不到像老师那样的逼真。即使这样，老师也不罢休，还是一遍遍的叫我动作的要领。半节课下来，这个动作总算学会了，之后老师又为我耐心地将其他任何动作要领都讲解了一遍，虽然我早已听得不耐烦了，但一看见老师额头旁的汗水，我又情不自禁的认真了起来......
时间飞逝，转眼间到了比赛当天。当我在台上讲时，我可以看得到，老师在一旁不时地鼓励我提醒我，用眼神与我交流。快讲完时，老师脸上露出了满意的神情，用大拇指对我竖了竖。
魏老师，是您让我有荣获1等奖的机会。虽然您貌不出众，但您的行为，已成了一道美丽的风景线。这风景线，我难以忘却。
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