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高考语文作文

时间:2021-06-09 14:06:57 高考 我要投稿

【热门】高考语文作文汇编五篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的高考语文作文5篇,欢迎大家分享。

【热门】高考语文作文汇编五篇

高考语文作文 篇1

  相关资料这样界定“语文素养”——语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等。

  《语文课程标准(修订稿)》在“课程的基本理念”中第的第一条指出要“全面提高学生的语文素养”,“必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养”。

  那么在义务教育阶段,学生的语文素养包括哪些方面?个人以为——

  语文素养第一要素应是对语文的学习兴趣。一个人如果对语文连喜爱的兴趣都没有,何谈素养的形成和发展?保持对语文的积极的学习热情和兴趣,是学习语文的强大动力。有了这份热情,学生会主动、自觉地参与到语文的学习活动之中,并借助内部的这种驱动力,养成自觉地学习态度,形成较为固定的学习信念,不断地激励自己遨游于语广阔的文知识海洋。

  良好的学习方法是语文素养的另一个重要体现。得法方能高效。良好的学习方法能有效地提高学习效率,在相同的时间内可以获得更多的语文知识,积累更多的语言文字资料。学会阅读,学会积累,学会习作,学会表达,是学生应具备的基本的语文素养。

  坚持阅读和积累方能提高学生语文素养。有人说过:阅读的厚度决定人生的高度。是的。没有阅读的生活是没有光彩的,没有阅读的人生是苍白的,没有阅读的日子是艰涩的。书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。天长日久的阅读积累,才能让人积淀丰厚的语文素养,才能塑造健康的人格,陶冶高雅的情操,修炼积极的性情,丰赡乐观的人生,才能厚积而薄发。

  拥有一颗敏感而向善的心,当属语文素养必不可少的一个方面。语文除了其工具性,还具有人文性的特点,二者密不可分,和谐统一。而拥有乐观而敏感、热情而善良的心灵便是人文性的最重要的表现。观社会万象,能用冷静而热烈之眼神分辨;看人生百态,善用开阔而博大的之胸襟对待;享世间千般,会用敏锐而独特之思维慎思。不以物喜,不以己悲,乐观豁达地享受生活,享受人生!

  语文综合能力是语文素养的集中表现。听说读写是语文的四项基本功,练就娴熟的基本能力,以应对复杂多变的生活和社会;在生活中、社会上能以文雅、典雅、儒雅的气质接人待物,能以热心、爱心、耐心接人处事。

高考语文作文 篇2

  语文,是一个既广博又狭隘的词语。说它广,是因为它是一种民族文明的代表与缩影;说它狭,是因为有时它仅仅被当作一种应试的工具,仅仅作为一个学科。但是,不管从哪一个角度来看,语文,都具有独特的魅力。

  语文之美,体现在景之美。观塞下长河落日,听小桥流水潺潺,赏荷塘月影斑驳,这是物之景;江渚小洲之上的窈窕淑女,春日花影之中的桃花人面,接天碧叶之间的采莲稚女,此乃人之景。诗经,楚辞,唐诗,宋词,元曲……远古的诗人,今朝的作家,用笔将物之景、人之景永远定格,用文字建立一个奇异瑰丽的世界,纪录下世界各种各样的美景。景也许是短暂的转瞬即逝的,可是语文所再现的景之美却是灵动的,永恒的。

  语文之美,体现在意之深。意,是意境,是境界。周国平认为,人生最好的境界是丰富的安静,既为摆脱外在虚名浮利的诱惑,并且拥有内在精神世界的宝藏。对于语文亦是如此,安静,是因为真正的、本质上的语文往往是人的灵魂在铅华洗尽之后的纯粹的寄托,而不是一幅虚伪的面具,所以它展现的是恬淡,宁静,淡泊与诚挚,这是它的纯度。而丰富,则是源于它的广度与深度。正是因为它包含了各种来自生活的智者们的对生活的观察与透视,涵盖了不同思想的结晶与精神境界,才让它变得广博,变得深刻,变得美丽。

  语文之美,体现在气之伟。气,是士气,是志气,是义气。如果说意的境界是人对外界事物的态度与认知,那么气就是人对自己本心的认识与判读。语文不仅体现美景的风流韵致,境界的诚挚深远,也着重展现人的精气神。李白的豪放潇洒之气,庄子的飘逸超然之气,鲁迅的尖锐刚直之气……这些,无不体现着内心的方向与真挚。恢宏意气,为语文添上了浓墨重彩的一笔。

  语文之美,浩瀚并且丰富,广阔并且深邃。在广阔和深邃的背后,它的美有着更强大、深沉的支柱,那就是整个民族几千年的文化积淀。它的美,在某种意义上是文明的传承,精神的传递,是一种伟力的生生不息。

高考语文作文 篇3

  故事,作为一种文学体裁,它应有绵长的情韵或理韵,予人情感的熏陶与思想的启迪,如是方有丰富的审美价值。

  有一故事《 女士违章》 ,说的是一交警在十字路口拦住了一女士的车,请她出示驾驶证。这女士极尽刁难之能事,一会儿说你没看见,一会儿说不能把证件交给陌生人,最后要检查交警的证件,并将之握于手中不还。结尾道:

  我求你了,快把证件还给我!你看后面堵了多少车子? 你怎么能怨我?要知道并不是我拦住你,而是你拦住我。好吧,算我错了。快把证件还给我,把车开走。

  就是嘛!给你证件。以后可别再制造交通堵塞了。

  文章只是讲述了一件无聊可笑之事。此执行公务的`交警,在文中似是一个可怜者,面对女士的有意刁难,他是那么的无奈与无措,甚至到最后不想查她的驾照,把证件还给他就行。这是无原则的妥协,是执法者的失败。女士的无聊庸俗,作者对之并非贬抑,却是津津乐道,可见情趣之低俗之无聊,表现出缺失正确的审美意识,故事亦便失却审美价值。后将结尾改为:

  快把证件还给我!交警见快要堵车,有点急了, 别堵车了。

  你怎么能怨我?要知道并不是我拦住你,而是你拦住我。今天算是碰上无赖了,怎么办?交警有点不安了,看来要严肃一点才行。他正要挺起胸膛,可不知从哪儿走出一个交警,他走近女士,向她敬了个标准的军礼,声音洪亮有力:同志,请出示您的驾照!

  她一看,猛一怔,声音竟有点成抖:好,好,这是,他的证件

  如此一改,使那低俗无聊的女士在威严的交警面前颤抖,文章办便有了思想的亮色,也予人生活的启迪:严肃执法,便会使执法顺畅无阻,便会使阻碍执法者低头。故事还应留置韵味,令人玩味涵泳。请看故事《路口》:

  他在家里待业没事干。一天,邀了两个同学,到大街上去寻求刺激。他们来到闹市口的一个阴沟边,全身贯注地往里看。不到十分钟,他们身后已站了五六个人。看什么?有人问。一只大老鼠,浑身雪白,这么大。他用手比划说。偌,头零出来了。他的同学趁机起哄。七八个脑袋立刻一齐凑向阴沟洞。缩回去了,等会儿还会出来的。不消十分钟,阴沟边上围了几圈人,外圈的人焦急地向里层的人打听:什么东西?什么东西?白毛鼠,绿眼睛,连尾巴两尺长。呀!他和同学悄悄离开了。待他们到别处逛了一大圈回来时,那里已围得黑压压的。十字路口被堵塞了,排成长蛇的电车、卡车像乌鸦一样狂叫。什么事?他拉着一位菇脚张望的人问。一只大老鼠。那人摆摆手,向人圈里挤。阴沟边有人在喊:头露出来了!多么伟大的愚蠢啊!

  此最后一句,似为点睛之笔,流泻出作者对人们盲从的辛辣的嘲讽之情。可我想此句实为败笔,使故事失却韵味,不如改为:他朝众人微微一笑,走了。如是,让读者去品味去思考,文章更有其丰富的艺术价值。

高考语文作文 篇4

  1、爱我所有

  有一天,俄国作家索咯古勒对列夫·托尔斯泰说:您真幸福,您所爱的一切您都有了。托尔斯泰说:不,我并不具有我所爱的一切,只是我所有的一切都是我所爱的。

  人们都渴望有我所爱,岂不知,爱我所有才是最大的幸福。

  2、背对背的服务

  一位成果卓著的老科学家和一个年轻的歌星同机到达某市。他们走下飞机舷梯时,歌星被围得水泄不通,而老科学家则孑然一身,无人问津。事后有人为老科学家鸣不平,但他却说:歌星是面对面地为人民服务,我们却是背对背地为大家服务。面对人群,怎能思考和试验?

  3、寻找龙影

  朱平曼喜好剑法,总想练就一身独步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,最终也没有任何用武之地。

  4、由迷茫到彻悟

  这是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:我决心勤学苦练,请问师傅需要多久才能学成下山?师傅答道:十年。少年嫌太长,就说:假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?师父说:这样大概要三十年。少年大吃一惊:为什么全力以赴反而要三十年呢?师父不答。少年又说:我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。师父说:那么,你就得跟我学至少七十年。少年冥思苦想,良久,终于大悟。

  5、决定胜负的铜钱

  这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军,一次,他率军对敌,但双方兵力悬殊,他的全部人马只及对方十分之一,因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜,然后,他取出一枚铜钱,当着众将士说:胜负在天,就让神灵决定我们的命运吧!如果铜钱落地后正面朝上,神将保佑我们战无不胜;如果正面朝下,是神让我们失败,我们只有听天由命。说着,将军轻轻向上一抛,铜钱落地,正面朝上,顿时全军欣然。接着将军又抛了一次,还是正面向上。这样,将士们欢腾雀跃,士气大振,终于获得全胜。凯旋归来后,将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时,将军才拿出铜钱让大家看,原来,这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大悟,保佑他们获胜的不是神灵,而是自己。

高考语文作文 篇5

  阅读下面材料,按要求作文。

  近日,某大学一名被导师称为最优秀的博士生放弃科研,选择去中学当了教师。导师对此表达了强烈的困惑和惋惜,而当事学生则表示:已对科研厌倦,对中学教学产生兴趣。

  博士“逃离”科研,一时成为网上热门话题,各方观点不一。

  有的人认为,让优秀博士去教中学,是人才浪费,是社会人才分配的失衡;

  有的人批评现在年轻人过于讲究实惠,没有更高远的学术追求;

  有的人认为这是时代的进步,年轻人有了自己主动选择职业的权利;

  还有的人认为……

  这件事引发了你怎样的联想或思考?请在这一话题范围内,自定角度,自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章。

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