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二年级作文

时间:2021-05-10 09:53:00 二年级 我要投稿

有关二年级作文合集十篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的二年级作文10篇,希望对大家有所帮助。

二年级作文 篇1

  最近几天,我胆子大了起来,各种虫子都敢摸,都敢抓。

  有一天,我发现一群小蚂蚁排成长长的一队,正在“过安检”,两个“保安”守在蚁穴门口,检查着每只排队等待的小蚂蚁,想偷偷混进来的“不速之客”都被机灵的“保安”发现并赶走了,把衔着食物的小蚂蚁放了进去。

  我忍不住拈起一只小蚂蚁;它全身都是深棕色的,头顶两根长长的触须;有六只细细的脚,别看它的脚貌不惊人,但却支撑着它三段强壮的身体;它有一对小小的颚,你不仔细观察是发现不了的喔!

  这只小蚂蚁在我手里疯狂地挣扎着,想要逃出我的手心。当我把它放回地面时,它的伙伴儿们早已踪迹全无了。可是我想把它们引出来,我思考了一会,从我的零食袋里取出一罐蜜糖,又找来一把刷子,在蚁穴门口写了个大大的“蚂”。我耐心的等着,终于,小蚂蚁蜂拥而出,围在蜜糖的旁边。突然,我发现脚边也多了一群小蚂蚁,回头一想,原来它们是在舔食写字是不小心掉落的一两滴蜜糖。而大部分的蚂蚁都围在了“蚂”字的边上,使得原本金黄的蜜糖字变成了黑色的蚂蚁字。仔细一瞧,呀!这个大大的黑色的“蚂”字还在缓缓的动呢。

  几分钟以后,蚂蚁大军渐渐退去,地上只留下一个淡淡的痕迹。我一个人呆呆地蹲在那儿,直到妈妈的呼唤声把我的`思绪从蚁穴拉回,我怀着对小蚂蚁深深的祝福回了家……

二年级作文 篇2

  教学目标:

  1、学生回忆自己最快乐的一节课,抓住给自己印象最深的部分写下来,着眼于趣味性。

  2、培养学生的观察能力,合作能力,信息交流的能力。

  3、引导学生把印象深的部分写具体,用上好词好句。

  4、书写干净整齐,语句通顺。

  教学流程:

  一、读一读,做一做,导入新课:

  1、教师引导读《难忘的一堂课》学生思考:那些地方写的具体。

  2、学生交流后,在原文中画出好词好句。

  3、教师引导完成“做一做”1——3题,集体更正。

  4、教师引导学生做第四题,认识把事物写具体。

  二、引入新课,口语交际《我喜欢——》:

  1、教师引导学生说自己最喜欢的一节课,回忆是课堂上哪一个细节吸引了自己。(老师的话、学生的表现、学习方法、学习内容、受到的启迪。)

  2、教师引导学生说完整连贯的话:“我喜欢——是因为——比如说——”。

  3、学生先小组交流,再全班交流。

  4、学生评价说的怎么样。

  三、写一写:

  1、抓住自己印象最深的部分写下来。

  2、注意表达的顺序和用上好词好句。

  3、教师巡视指导,提醒:学生的坐姿,书写要干净整洁美观。

  4、教师面批,宣读优秀习作。

二年级作文 篇3

  漫长而快乐的暑假在我翘首期盼中来临了,今年我们全家准备出去旅游。经过一家人的商量,准备去大连的渤海。于是,我们一家人兴高采烈的坐飞机来到了大连。

  一来到大连,我们一家人顾不得劳累,迫不及待地来到了海边。浩瀚无际的大海好像和天连接在一起,滔滔不绝的海水撞击着礁石,发出了雷鸣般的响声。

  天渐渐暗了下来,我们恋恋不舍地回到了宾馆。

  第二天,当东方亮起第一道曙光的时候,我们来到了海边,大海是那么的宁静!过了一会儿,太阳从地平线上亮了起来,露出了鱼肚白,越升越高,顿时,大海亮了起来,轻轻的海浪涟漪微荡。

  中午,烈日早已升到了头顶,阵阵海风夹带着大海特有的清新和湿润,迎面扑来,把旅游的疲劳全吹走了,也带着凉爽,我欣赏着这美丽的景色,忽然,浪涛犹如千军万马,奔腾而来。浪涛足有几米高,汹涌澎湃。顷刻之间,轰轰隆隆,气势磅礴,壮观极了。

  傍晚时分,我来到海边观赏日落。滚圆的落日犹如一个饱胀的橙色的大气球,被海平线牵引着,那最后的柔光,犹如一条巨大的橙红色纱布,在海上浮动着。

  大海,我赞美你,因为你不仅有美丽的景色,还有丰富的资源。

二年级作文 篇4

  我最爱帮妈妈做家务了,尤其是帮她煮菜——蒸蛋。

  首先,我将鸡蛋在碗上敲几下,把鸡蛋敲出一条裂缝。然后,两手用劲,只见蛋一分为二,蛋黄带着蛋白“扑通”一声躺在碗里。我拿起打蛋器,一阵猛打,直到出现泡泡。最后,加满水,放点盐和味精,放到锅里蒸。

  十几分钟后,一碗黄澄澄的蛋汤出现在我的眼前。

  妈妈直夸我真能干。

二年级作文 篇5

  一天早晨,小象、小兔、小熊、小鸭四个伙伴,在树林里玩。它们在假山上跳上跳下,玩得十分开心。

  轮到小鸭跳了,小鸭往下一看,好高哦,心里感到一阵紧张。小象在后面不断地催小鸭:“小鸭,你快跳呀!”小鸭一闭眼,壮大胆子往下跳。忽然小鸭不小心掉进了一个深深的大坑里,直喊:“救命”!听到小鸭害怕的叫声,大家着急了,急得像热锅上的蚂蚁。怎么办呢?小象高兴地跳起来,我有办法了。它把鼻子伸到大坑里,叫小鸭抓住自己的鼻子。可是小鸭怎么也够不着。大家急得团团转。突然,聪明的小兔想出一个好主意,它找来一根长绳子,把绳子放进大坑。小鸭一下子抓到了绳子,小兔使出吃奶的力气将绳子往上拉。拉到一半,小兔累得气喘吁吁,手一松,小鸭子又掉了下去。小熊拍着胸脯说:“看我的。”小熊一用劲就把小鸭拉了上来,小鸭终于得救了。

  大家又开始快乐地玩起了游戏。

二年级作文 篇6

  冬天到了,天气一下子冷了下来,北风呼呼的吹,带来了远方的寒流。鹅毛般的大雪,从天上纷纷扬扬地飘落下来,整个大地白茫茫一片。

  这时,一朵朵黄灿灿的腊梅花迎着寒风开放了,清香扑鼻。翠竹和苍松却还是像春天那样碧绿,挺立在风雪中。

  小动物们很怕冷,他们有的迁徙,有的冬眠,有的备粮,小蚂蚁是备粮过冬的,它正躺在装满粮食的洞里,享受自己的劳动成果。小朋友们一点也不怕冷,他们在雪地里开心地玩耍着,有的滑雪,有的溜冰,还有的打雪仗。

  我喜欢美丽的冬天。

二年级作文 篇7

  春天来啦!大地妈妈脱掉了雪白的睡袍,换上了五颜六色的花衣裳。

  我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。

  你瞧,柳树摇着绿色的大辩子,那是春天的画家吧?蝴蝶在花丛中舞蹈,那是春天的舞蹈家吧?小鸟枝头上叽叽叽喳喳地叫着,那是春天的歌唱家吧?花儿绽开灿烂的笑脸,那是春天的图画吧?

  你听,春姑娘在解冻的小溪上丁丁冬冬地弹着琴;小燕子飞回它们的故乡——北方,它们一边飞一边叽叽喳喳地叫着,好象在说:“春来了,春来了。”

  春雨听到了,化作甘甜的乳汁来到人间,桃花喝了,脸笑得更红了;小草喝了,叶子更绿了;笋芽儿喝了,调皮地探出了头。

  老师,我们找到了春天,她在柳枝上荡秋千,在小草头摇呀摇,在笋芽儿头上钻啊钻,在小燕子嘴里叫,在玫瑰花枝头笑。

二年级作文 篇8

  现代城市里,人们的生活条件是越来越好了,但那些露宿街头的乞丐们,整日跪在地上,面前立着个破盆子,低着头,向街上的行人讨点钱。每天反复地这样讨……

  我爸妈曾在×地开了一家店铺,靠每天经营店铺赚钱。我们店铺旁,有一个乞丐,八九岁,和我一般儿大,是个女的。她每天跪在那里,乞讨着。在她的面前,有一张纸,上面潦草的写着:路上的好心人,请给予我小小的援助,我爸爸很早就死了,妈妈也得了癌症,需要立即救治,而我们家里贫穷,不能付出这样大的费用。所以请给我们一点钱,我会非常感激。行人看见后,同情地扔上一点钱。日久天长,那女孩的母亲坚持不住了,可讨来的这些钱哪够用啊,最后,家破人亡。

  这事,被发现后,立即发出这样的报告:不能再让一些乞丐们受这样的事情,必须让他(她)们有个起码的温暖的家。后来,一座座乞丐院在我市拔地而起,街上的乞丐没了,因为他(她)们不用在每日地乞讨了。最后,我说一句:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。生活好的同学们,我们要刻苦学习,珍惜时间,做一个对别人有好处的人,不做对别人没有好处的人。

二年级作文 篇9

  今天妈妈买了好吃的橘子!

  小橘子黄灿灿的,发出阵阵香气,我闻着就忍不住想要吃掉它。妈妈知道我最喜欢吃的水果就是橘子了,所以经常会在买菜后顺便给我买回来一大袋橘子吃,每次一看到那袋橘子我都会笑开了花。

  为什么我会喜欢吃橘子呢?因为橘子的果肉甜甜的,汁水很多,每次将橘瓣放到嘴里咀嚼的时候都会汁水四溢,充满口腔,那甜甜的滋味我永远都会记得。

  这次妈妈又买回来很多很多的橘子。妈妈说这是新产的砂糖橘。我说我想尝一尝,于是妈妈帮我剥了一个,熟悉的味道充满口腔,我满足地笑了笑。于是我想要吃更多,就再问妈妈要了一个,妈妈说好,这次我自己剥,体会到了吃橘子的乐趣。

  不知不觉我已经吃了五个小橘子了,在我向妈妈要第六个的时候妈妈显得有些不高兴了。

  她对我说:“好孩子一次不能吃太多。”

  我问为什么,妈妈告诉我说:“万事皆有度,如果吃的太多得话就不会再喜欢吃橘子了,好东西只有偶尔吃到才会觉得香甜可口啊!”

  妈妈说的话我有些不理解,不过这也让我明白了一个道理:什么东西就算是喜欢也不能总是去做,那样就不会再喜欢了。

二年级作文 篇10

  乌云慢慢吞噬过天际,老天也掉下了眼泪;一滴,两滴,三滴……我趴在窗台上望着雨景。一朵朵雨中的花——“伞”鼎力盛开在雨中。凉风泛泛四起,这使我想起母爱温暖。

  雨淅淅沥沥的下着,仿佛没有因我在注视它而转小的意图,反而下的越发起劲,霎那间大雨倾盆而下。也因在雨中又多盛开了几朵小花。人们走了又来,来了又走,可我依然陪伴着雨,躲在那学校的屋檐下,等待着母亲来为我送伞。

  我在很远就看到了母亲眺望着来往的人群,仿佛在寻找着我,我马上做了个“我在这”的手势,她马上回了个“知道了”的手势,当我和母亲碰过头后,一起走在回家的路上的时候,我和母亲同打一把伞,母亲用一条手臂搂着我,另一只手打着伞。

  随着路程的增加,我发现母亲衣服上被雨打湿的面积也在慢慢的扩大着,这时我才清楚地发现母亲的大半身子都滞留在雨中。

  “妈!你的伞打斜了。”随后我便用手将母亲露在雨中的大半身打进了伞里。

  “没有啊!”母亲又将伞推了回来。反复几个来回,我见也推不过她,也就罢了。母亲用手抚摸我的头对我说:“妈妈老了,淋点雨算什么的,你还小,淋不得雨的”。母亲的话音刚落,这场雨就多了几滴“热雨滴”。

  儿时的事虽然大多都落了空,但还隐隐记得这件事。那场雨,那把伞,那簌簌的泪和温暖的情……