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高考作文300字

时间:2021-05-09 10:38:56 高考 我要投稿

【必备】高考作文300字集合四篇

  在生活、工作和学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的高考作文300字6篇,希望能够帮助到大家。

【必备】高考作文300字集合四篇

高考作文300字 篇1

  距高考仅剩21天了,现在目标,还是梦想,仿佛都近在咫尺。昨天老师的批评,看似严苛,更是一种信任、一种寄托。若果他们不对你信心满怀,又怎会对你的错误斤斤计较。

  21天也许是一个契机,一个改变自己、通入美好未来的跳板。尽管人生漫长,但如老师所言,高中三年已然经过,不管曾经几何,现在的我们只需要镇静,冷静、平静,不为周遭一切而改变。忘掉儿女的身份,学生的身份,带着一身的轻松迎接生命的挑战。

  未来的分分秒秒,点点滴滴,亦不可以多做畅想。理想与现实之间总有一径鸿沟,阻挡你我飞往遥远,从自己的幻想中走出,不期待自己是黑马亦或是天上掉馅饼儿自己吃到。心更坚强一些,以下为心中所想:

  我希望家庭可以和睦,不用每日寒暄,只求内心平和;我希望邻里可以和谐,不再为小事斤斤计较;我希望做子女的我们幼时可以快乐,成人后又有自己的成就或乐趣;我希望现时的我可以少让父母挂念,多一分自立;我希望家人可以不为金钱争执,为金钱不和;我最希望老人可以健康、平安地看着我们成长,未来的四世同堂,甚至五世同堂。

高考作文300字 篇2

  帮助

  阅读下面的材料,按要求作文。

  美国南部有一个州,每年都举办南瓜品种大赛。有一个农夫的成绩非常优秀,经常是优等奖的得主。他得奖后,总是毫不犹豫地将得奖的种子分送给街坊邻居。

  有一位邻居很惊讶地说:你的奖项得来不易,每季都看你投入大量的时间和精力来做品种改良,为什么还这么慷慨的将种子送给我们呢?难道你不怕我们种的南瓜超过你吗?

  这位农夫回答说:我将种子分给大家,帮助大家,其实也就是帮助我自己。

  原来,农夫所居住的城镇是典型的农村生态,家家户户的天地都比邻相连,农户将得奖的种子分给邻居,邻居就能改善他们的南瓜品种,也可以避免蜜蜂在传递花粉的过程中将邻近较差的品种转而污染自己。

  这位农夫和他的邻居从本质上来讲是相互竞争的。然而,双方又有一种微妙的合作关系和依存关系,这在某种程度上反映了当前和今后人类的生存关系。

  请以帮助为题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选,标题自拟,所写内容必须在话题范围之内。

高考作文300字 篇3

  对于学生来说,日常的学习可以大致分为2个部分。在学校听老师讲和自学。当然在一天之中,学校学习的时间所占比重是极大的。一方面是因为时间的安排,另外一方面,就是学校学习有诸多的好处。比如说有难题可以直接向老师请求讨教,这样解决问题是最方便快捷的。所以对于我来说,在学校学习,是一件非常重要的事情。

  在课堂中,全身心地融入课堂是首要做的事也是最重要的事情。因为课堂一分钟的时间可以顶的过在课下是许多题。

  课间休息的时间,也不单单是用来玩耍的,其实我们可以节省这些时间,去向老师请教一些问题,不懂的不会的问题,在这个时间去请教老师,无疑是最明智的选择。

  自学是我们学习中另一个重要部分。单单从字面上来看,自学只是自己学习,但是若要仔细推敲,自学可不能盲目。其实自学不是自己学习,在自学中当然可以向其他人去讨教,取长补短。

  有许多人片面的以为语文就是古诗词,然而并不是这样的',语文,博大精深。就单从中华民族上下几千年来看文化,所能学习到的自然不少。语文,就是截取,这些古人的文化再加上现代人的思想,所创建出来的一种文学。

高考作文300字 篇4

  美籍华人吴健雄教授说:在中国,家长往往这样问他的孩子:你今天得了几个A(即高分)?在美国,家长往往是问孩子:你今天向老师提了几个有意义的问题?要求:根据这则材料,联系实际,自选角度,自拟题目,写一篇800字左右的议论文。

  这本是布置给学生的一篇作文,但高一学生初学材料作文,不知如何下笔,结果都反过来求我做示范。笔者只好打肿脸充胖子,作此下水文章,以塞此责:

  A的误区家庭教育,乃至上升到整个国民教育的问题,说到底是一个价值观取向的问题。如何教育后一代,如何教育自己的子女,反映的不仅是一个民族根深蒂固的传统教育的某种继承,而且也是人们面对生存挑战的一种无可奈何的选择。

  学而优则仕是千百年来中国封建社会人生的价值取向。这一择优录取的科举制度不知使多少人为之在寒窗下搏命舍生。既然一篇文章可以定终身,那么头悬梁锥刺股、囊萤映雪、凿壁偷光就不仅成全了当事人在那个社会令人欣羡的角色,也为后世人提供了可以仿效的攻关夺隘的楷模。而例外的不幸也有,迂腐、潦倒乃至癫狂者,如孔乙己与范进,应该不会是只有小说中才有的另一类读书人的典型。

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