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六年级的作文

时间:2021-04-20 17:36:08 六年级 我要投稿

六年级的作文合集六篇

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的六年级的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级的作文合集六篇

六年级的作文 篇1

  教学要求:

  1.通过阅读,懂得要全面了解某一事物,光靠看是不行的,还得请教别人,查阅资料。

  2.能在习作中介绍家乡的一种特产,先介绍他的外部特征,在写出他的价值或用途等。

  教学重点、难点

  学习例文获取作文资料的方法,训练学生将观察到的、询问到的、查阅到的资料整理成文。

  教学准备:

  选择喜欢的一种特产,仔细观察

  教学过程:

  一.激发兴趣

  家乡的特产是我们的骄傲,如果能把他介绍给别人,那一定很有意思,怎么才能把家乡的特产介绍清楚呢?我们先来读读沈平平同学根据老师要求写的银杏。

  二.学习例文

  1.自读例文,思考:

  (1)沈平平是如何一步一步地按照老师的要求完成《银杏》这篇作文的?

  (2)如何像沈平平那样较为全面的了解某一事物?

  (3)本次习作的要求是什么?

  2.交流上述问题

  (1)在仔细观察的基础上,他介绍了银杏的干、叶、花、果的特点;接着查阅工具书,并请教老师,知道了银杏的价值和为什么银杏被称为“活化石”。

  (2)对于事物的了解,除了仔细观察,还可以请教别人,查阅资料

  (3)本次习作介绍家乡的特产,可以是农副产品,如水果、水产品等;也可以是工艺产品,包括食品、工艺品等。要写清楚特产的外部特征、价值或用途,让别人了解全面。

  三.习作指导

  1.确定习作内容与要点

  (1)你准备写家乡的什么特产?

  (2)在仔细观察的基础上,介绍特产的外部特征,如形状、颜色、大小、质地等

  (3)在询问、查阅资料的基础上,介绍价值、用途,在食用与使用时该注意的问题

  2.组织学生交流、评议

  3.指点:介绍特产的三方面该有详有略,侧重于一两方面的内容

  四.学生起草作文

六年级的作文 篇2

  爸爸、妈妈和我组成了一个家,它普通而平凡,但我很爱它。

  先介绍妈妈吧。她可是我们家的主心骨,也是我们家最高的知识分子——当然啦,她是一名教师嘛。别人都挺羡慕我的,有一个当教师的妈妈,有什么不懂的可以问她,可我一听到这话就委屈。譬如有一天,她下午6点钟都还没回家,而我,今天有格外想她早点儿回来,因为我有一道数学题不会做。6点,6点1刻,6点半,妈妈始终不“现身”,我着急得一会儿在门前看看,一会儿在路口望望。快到7点了,妈妈才拖着疲惫的身子归来。她一进门,我便说:“妈妈,我有一道数学题不会做,你帮……”话还没说完,门铃响了,我跑去开门,原来是她的一个学生有一道题不会做,来问她。她连忙把那学生请进屋来,又对我说:“幺儿,你自己好好再想想,不要一天到晚都依赖我。”然后就给那学生滔滔不绝地讲了起来。你说,自己的亲身女儿问她题她不讲,别人的孩子她却讲得津津有味的,我能不委屈吗?

  再谈谈老爸。他可是我们家的财政大臣,柴米油盐全归他管,他还被评为我们家的“优秀家庭成员”呢!当然,他也要做饭、洗衣、烧水、拖地……他最大的优点,就是做得一手好菜,常常让我和妈妈赞不绝口。他呢,便大吹特吹:“这算啥子?想当年,俺们在皇宫里面,哼,那可是无人不知,无人不晓,响当当的御厨!”我和妈妈常常笑破肚皮。

  也许,你会问,那你呢?呵呵,不要着急嘛,马上就说到。我,是这个家的“下级干部”,只管我的学习,别的什么也不管,因此常受到爸、妈的“夹攻”:一会儿叫我洗一下衣服,一会儿叫我扫扫地,让人听得不耐烦。这时,我总会使出我的必胜绝招:“哎呀呀,不要说了嘛,人家还要做作业呢!那些事儿,你们就代劳了吧……”然后他们就会说:“唉,你这孩子……”便各干各的事儿去了。

  瞧吧,这就是我的家。

六年级的作文 篇3

  秋游了!秋游了!我高兴的呼喊着,飞快地跑进教室,一看,同学们正在讨论秋游的事情呢!于是我也凑起了热闹坐在位子上跟同学们商量到了那里该去哪儿玩,讲了好一会儿,我才静静的坐在位子上等待。

  就在这时,包老师走进教室,和蔼地说:“可以去外面排队了。”我一听飞快地跑出教室,像飞起来似的.,犹如一只快活的小鸟,我们班的同学更是激动,刚到楼下就迫不及待的想上车,恨不得赶快到游玩地点——安吉百草园,我们上车了,坐好了位子,过了好一会只感觉有微微的震动,就知道车要开了,我无比的兴奋,嘴巴一直显得像弯弯的月亮,到了那里第一个感觉就是空气新鲜,接着就是一颗颗翠绿的树木映入眼帘,导游带我们转了一圈,这一路走来山山水水我都看得很清楚,特别是茶园,那一颗颗晶莹的露珠好看极了,接着就是老虎和狗熊的表演,那笨笨的狗熊竞然还会骑自行车,真是出乎意料,转了一圈后就解散了,我们一群同学在草地上野餐,我吃的饱极了,吃完后我们就坐着游览车到各个项目去玩,特别是竹林迷宫我被吓出了一身冷汗,怕走不出去,我们还欣赏了风景,这里的风景只能用一个字形容:美!一直玩到下午1时20分,我们回到起点上了车准备回学校,我心里真依依不舍,但又有什么办法呢?玩都玩够了,就要把精力都放在学习上了,于是秋游就这样结束了。

  这就是我们的秋游,一次让人难已忘怀的秋游。

六年级的作文 篇4

  轻轻地翻开记忆册,

  记载着许许多多的童年往事。

  童年就像一辆大卡车,

  载满了欢乐,载满了笑声,载满了甜蜜!

  童年多么美好啊!

  没有烦恼,没有忧愁;

  多么快乐,多么欢欣!

  童年是稚言稚语,

  总是嘻嘻哈哈,

  纵情高歌。

  童年就像一块糖,

  嚼着嚼着,

  当你嚼完后,再慢慢地回忆着它的那种甜蜜的味道!

  童年不是这样吗?

  当你过完了这个快乐的童年,

  待后,

  在慢慢地回忆:

  那欢快的笑声,

  那似糖的甜蜜,

  颠簸的舞蹈和讲不清的稚言稚语!

  我回忆,

  我回忆着,

  那美好的童年!

六年级的作文 篇5

  爱,在蔓延。

  ——题记

  春节到了,整个城市变得喜气洋洋,就算是喧闹的人群,也没有掩盖住众人的喜悦,那一张张笑脸与诸山暨水显得那么和谐,洋溢着幸福。

  黄昏。

  窗外,雪还在下着;屋子里,一家人早已围坐在一起,享受这温暖的气息。

  桌上放满了美味佳肴,这可都是爸爸妈妈们呕心沥血的杰作,我当然也不能辜负他们的好意,拿起了筷子,就开始狼吞虎咽。爸爸妈妈看到我这副样子,笑了。

  我沉默了,静静地思索着:笑容背后,有什么?此刻,答案似乎已众所周知,可我知道,真正的答案在我的心里,如果我不了解其中的意义,就算能把答案倒背如流也一无用处。

  这时,爸爸妈妈都为我夹了菜,不知道是什么动力,让我也笑了,那笑是从心底里出来的,牵动着我的思绪:脑海中,掺杂着些许茫然。我不知这是为何,或许,就是在这一刻,我终于领悟到了爸爸妈妈对我的爱,那么浓厚,那么深刻,眼中满是看到女儿成长的欣慰。在别人眼里,这两个平凡的微笑应该是渺小的吧,曾经,我也这么想过,那是因为在懵懂的儿时,我还不知道如何去感恩,如何去爱,但现在,我明白了,深深地明白了

  不知何时,窗外的雪停了,夜幕降临的空中布满了闪烁的星星,就像是布满了爸爸妈妈对我的爱······

  看着星空中渐渐绽放的烟花,我陶醉。

  暗自下定决心,在今后的日子里,我要尽自己所能让爸爸妈妈幸福,让爸爸妈妈的脸上永远挂上灿烂的笑容。

六年级的作文 篇6

  “什么理想不理想的,小孩子的兴趣容易转移,一切理想其实就是梦想。等你的梦想不再变来变去后,那就是理想了。”这是我在一本书上看到的一段话。

  我也如书上所写的那样——当我帮老师批改作业时,我就憧憬着将来能当一个老师;当我看到电视上放映的种种视频,我就会想象着将来当一名演员;当我看到一些房屋的设计图时,我又会幻想着成为一个建筑设计师……没错,这些就是我的梦想。

  任何一个梦想,都有可能开花结果——成为一种理想。

  我在梦想的海洋中遨游,总会找到一颗属于我的珍珠。

  老师,一个多么神圣的名字,它是一位园丁,悉心照顾着花园里的花朵;它是蜡烛,用毕生的心血换来一片光明……

  老师教育着、培养着祖国的花朵,我希望成为老师中的一员,做一个对祖国、对社会有所贡献的人。

  为了这一理想,我应该用行动来证明我自己,为当一个合格的老师努力奋斗。首先,要保证自己的知识量,就需要掌握课堂内的知识,并有丰富的课外知识;其次,锻炼出一种领导能力,还要有责任心;最后拥有一手漂亮的汉字。

  成为一名优秀的老师,是我的理想。如果我是一艘在海中前行的船,那理想就是推动我前进的帆;如果我身处黑暗,那理想就是黑暗中的一束光明……

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