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高考作文600字

时间:2021-04-03 09:21:52 高考 我要投稿

【精华】高考作文600字4篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的高考作文600字4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】高考作文600字4篇

高考作文600字 篇1

  追求一轮红日,便将强壮的身体化作了山峦去托起它;追求一个梦想,便将所有的心血化作了地平线去迎接它;追求一种成功,便将自信的力量去化作风景去展现它。

  追求者上路了,他头顶烈日脚踏黄土,让骄阳晒着黝黑的胸膛,让热浪夹着干燥的尘土,裹拥着向前走去,要走多远?不知道,要走多久?也不知道。

  怀着那颗滚烫的心,浑身淌着坚毅的血,含着心中那个不灭的追求,他继续向前方走去。追求者走得沉着,走得坚定,走得执着,走得自信和勇敢!

  追求者进入了戈壁,向沙漠走去,遇到一位老者。老者说:“年青人,别向前走了,前方有碎石,会磨破你的双脚。”追求者粲然一笑:“前方是我追求的目标,那里有我的理想,什么碎石,什么粗砂,就让他们磨破我的双脚吧!就让那淌下的一行血迹化成一粒粒的种子吧。待我找到甘泉,这里便是绿洲。

  他依旧不停息地向前走,依旧走得沉着、坚定,走得执着、自信、勇敢。可换来的仍是骄阳与热浪,追求者的双唇干裂了,脚磨肿了,他昏倒了,但在那依稀的视野中,他仿佛看到了绿洲,看到了希望,风沙对他说:“歇歇吧,胜利就在前方。”追求者说:“不!越是在最后,就越不能放松。只有坚持,才能找到真正属于我的胜利。”追求者拖着疲惫的身躯,缓缓向绿洲爬去。

  这便是追求者的生活方式,这便是生存者的生命轨迹,追求心中的绿洲,追求远方的理想,风暴不可怕,黑暗不可怕!没有什么可以挡住追求的路!

  你、我、我们,都在追求着自己的梦想,尽管我们的脚步还很稚嫩,我们的路还很漫长,但是,只要我们像那位追求者一样,心中有绿洲,远处有风景,那么,你的次勇猛搏击,必会换来一道道亮丽的风景。

高考作文600字 篇2

  自古英雄出少年,一代更比一代强。——题记

  自隋唐开始,科举制度便开始盛行,以考试论人才,以分数论高低的观念深入人心。科举考试曾成为多少英雄青春岁月的见证者,又曾成就了多少名人志士。就直至1905年,科举因八股文束缚人的思想而走向灭绝,那种那种凭试题论英雄仍成为佳话。

  1977年,邓小平爷爷开始恢复高考制度,这又燃起了多少孩子们学习,报国的热亲。

  那么,高考,又真正是一种怎么的制度呢每个人心中褒贬不一。

  在我看来——

  高考是一门紧随时代的灵活的考题。

  大事年年有,社会时时变。高考试题,不论是理科,亦或是文科,专家命题时都会注意紧跟时事,迈着新时代的步伐,培养学生们关注社会,了解社会,关心国家与世界的一种情感。高考试题不会抓住一种题型或一类问题深究,他会时时变迁,让你卒不及防,以考察学生灵活应变的思维和技巧。高考很灵活,它不会一成不变,他会跑会跳,抓住他,就只依靠你奔跑的速度与技巧。

  高考时一种全能性的人才的选拔。

  三大科,语数英,三小科,政史地/理化生。他容不得你有一科短板或任瘸一腿。要想高考平步青云。就必须大步迈进。如果说,马虎,疏忽是你平常的懦次,那一刻,唯有认真,严谨,才有可能成为垫脚石。高考时“多一分可成人上人,缺一分可成人下人”的一次测评,他要求的是平时全身心的训练和当时绷紧的神经。他要求的是全能型的人才。而对那些胆小,怯场,畏惧的人则时一种筛除。

  高考是一次少年与少年的针锋对峙,是17,8岁同龄人之间的一种面对面的'大pk,高考是公平的,他给予了每个人对等的机会,与可以冲破云霄的时机;高考是人生最后一次不看脸的竞争,高考可能不是一个人成功的唯一道路,却是最佳捷径;高考是对一个人能力与心理素质的测试!

  我欲成就先锋,必先尝尽苦汁。须得苦尽,方得甘来。都说“自古英雄出少年”,我们又怎可认输?

  加油吧,少年!

高考作文600字 篇3

  静静的刷着新闻,“高考”这个字眼充满了整个手机屏幕,当然,现在这些,都与我无关了,我的高考,那都是三年前的事情了。

  只是这是第一次,自自己高考后,对高考有点感触,原因自然是多个,今天星期天,今天不上班,今天有时间,今天没什么事情做,今天我不在学校了,是的,最大的原因,还是我已经不在学校了。

  毕业后一年不到,遇到了许多,和以前不同的人,也经历了许多,和以前不同的事情,渐渐的,开始会感怀以前,那个时候觉得,应该很多事情,都不是绝对的,必须同学之间,以后一定会有再次见面的时间。但是现实却狠狠的给了我一个耳光,啪的一声,响得有点震耳欲聋了,因为现在明白,很多人,我们真的不会再见面了。

  一年前拍毕业视频,我清楚得记得,有同学说过“我们以后可能不会再见面”这句话,当时还觉得,这样的事情,应该不会发生在我们的身上的,大家都在广东,都没有走远,怎么会不见面呢。

  现在,联系的同学,始终还是那些活跃分子,有些人,甚至大家都不知道,他们现在在哪里,过得好不好。

  似乎这样的剧情十分讽刺,但又是这么合情合理,毫无破绽可寻。我们就这样,慢慢的,大家朝着不同的方向前行。

  听着歌,一首,两首......粤语的,我当然听不懂歌词,只是这熟悉的旋律,还是没有变,还是和当初班级活动的我们在KTV听同学们唱的一样,一模一样,就像是昨天刚听过一样。

  失落环绕着我,不知道为什么会这样,我觉得,一定是我明天又要开始上班所以失落,一定是,肯定是。

  于是走着走着,慢慢的,我们真的就远了。尽管还抱着最初那份“不可能”,但还是远了。

  明天,我还能说什么呢!

高考作文600字 篇4

  娟子上学前,最喜欢戴着眼镜,笑眯眯地看老师。她总是托着下巴想自己将来的老师,会不会是这样?想啊!忽然自己就坐进了教室,一个戴眼镜的老师对着自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不见了,娟子揉揉眼,哦!原来是个梦。

  又一年的夏天,娟子扎着羊角辫,背着小书包上学了。娟子发现讲台上的老师戴着眼镜笑眯眯的,娟子好高兴啊!她好喜欢这位李老师,李老师笑起来像妈妈,声音好听极了。李老师也喜欢活泼、可爱又聪明的孩子。

  一天,李老师讲《月亮》这一课,她轻轻念着:“弯弯的月亮小小小的船,我在小小的船里坐......”念完后,李老师问:“同学们,你们说弯弯的月亮像什么呀?”

  “像小船。”“对!这位同学说得对极了!”

  “像镰刀。”“弯弯的月亮最像镰刀了。丽丽说得真好。娟子,弯弯的月亮像什么呀?”

  “老师!弯弯的月亮像外婆院里结的豆角。”娟子认真地说。

  “哄!”教室里响起了笑声。李老气得脸发白。“娟子,不许说月亮像豆角,听见了吗?”娟子低下头,她好委屈,她明明看见弯弯的月亮像豆角,为什么老师会生气还不许说?她好不服气:弯月亮就是像豆角,就像!就像!

  二十后,娟子也成为一名老师,她总忘不了那豆角月亮。她讲《月亮》那一课时,也问道:“同学们,弯弯的月亮像什么呀?”有的说像镰刀,有的说像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角。娟子好啊!娟子说:“李佳同学说得正确,弯弯的月亮是很像豆角的。同学们!弯弯的月亮像什么?答案是丰富多采的。不能只拘泥地说别人说过的,要说出自己的想法,新的想法。”

  又二十年过去了,娟子老师仍不改初衷,仍教育着孩子们“豆角月亮”,她不断地鼓励孩子说自己的话,说别人没说过的话。有一天,娟子老师收到一封信,信是一位叫李佳的作家写来的。信里写着:娟子老师,我是您的学生,谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想像力,谢谢您的“豆角月亮”。

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