【必备】九年级作文500字合集十篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的九年级作文500字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级作文500字 篇1
我从小就生活在一个平凡的农家小院里，受到了无数的关心和鼓励，但唯独是他——父亲，却很少鼓励我，关心我。（此处“欲扬先抑”，起笔不俗）
自从出生以来，我就在母亲的呵护与疼爱下茁壮成长。但在我的印象之中父亲的关心和鼓励几乎是一片空白，不知是我不记事还是他根本不在乎我。
上小学时，我便开始努力学习，争取用好的成绩来交换他对我的关注。可是当我把圆满的成绩和满意的考卷拿给他时，结果却令我大失所望，他只满不在乎的扔下一句：“还差得远呢！”
总之，在他眼里没有什么能填满他那“虚荣心”……
我发现他是用自己特有的歌来表达对孩子的鼓励。
到了初中，学业变得繁重起来，几乎所有的时间都用在学习上。他当然也发现了，偷偷在一旁关注我，竟然有一天他给我送来了一台录音机，让我放松一下心情，说不这样很容易得病。我简直不敢相信，父亲怎么“行为反常”了？后来我逐渐明白这是父亲用特殊的语言来鼓励自己的孩子学习。我越发地想起以前父亲在生活中暗地里对我的关心和鼓励，我怎么以前不在意，不专注呢? 我真傻，怎么可能会有父母不鼓励孩子、不关爱孩子呢？
正是父亲，他唱着自己的歌，唱出了对孩子的关心和鼓励，主要我们仔细品味每一首歌，一定能体会到它所拥有的内涵，那里寄托的满是对孩子的爱啊！
鼓励是一支河流，滋润每一片草原；鼓励是一轮太阳，照亮每一方土地；鼓励是一棵大树，装饰一个荒漠……
尤其是父亲那不显山、不露水的鼓励，不仅是一份深深的爱，更是一支甜甜的歌啊！（这一段是我加的，同学们思考一下，去掉之后会如何？）
九年级作文500字 篇2
一重山，两重山，山远天高烟水寒。
走过一路花开，凤凰花妖冶丛生，双生花的妖艳与纯洁缔造了旖旎风光。那是你陪我走过的青春，花开如无声，我又何苦记起曾经牵手的指？就让它夜里独自十合吧。
风吹沙吹成沙漠，那些你与我的山盟海誓，可真是“恨到归时方始休，月明人倚楼。”风吹过沙，如若让我的眼迷红，我愿就这样无声哭泣，直至你的转身。
席慕容说过“走着走着，就散了，回忆都淡了。”可我与你的友情。可是走着走着，就各自扬鞭，回忆都愁了。那些剪不断，理还乱的记忆，就真的让它淋湿在梅烟雨？
回忆的金碧羽衣，就如天穹中的星棋，零零散散，残破不堪，我处在那姹紫嫣红的世间，车水马龙，纸醉金迷的人世。在星空下，我默默将相思幻化为纠纠缠缠的月光，伴随着温柔的清风进入你甜美的梦中。
晨光搁浅，云卷云舒，他们都相互相依，只因为对方的存在而照亮了整个世界，灿烂了人间。天水相应，树渲绿影，他们都因彼此而存在，用色彩去装扮世界，灿烂了人世。月明照空，我想，我会因你的存在，而让青春的素白多了几分阳光，颠倒我的斑斓回忆。
灯火阑珊，如果你亭亭玉立于世，就请你在午夜梦回时记起我；如果你纯净无暇于世，就请你在身陷囹圄想起我；如果你独自清高，就请你在伤心欲绝时，念起我。因为我一直也在想你。
镜瓶浮云，何时能破镜重圆？那些男孩，那些女孩，我们一起在青涩的花季中爱过，疼过，哭过。如今，就让我们幻化碧羽，振翅在青山绿水间！
长相思，萦莺绕绕如银丝一般缠绕心间。
如今，我只愿君心似我心，不忘君兮何夕。
九年级作文500字 篇3
“下节体育课要跑800米！”一位同学慌张地冲进教室扯着大嗓门向大家公布。这消息犹如一道晴天霹雳使全班顿时炸开了锅。
“怎么办？”我心中的恐惧不禁油然而生，忐忑不安地等待着上课铃声。看着同学们都陆陆续续地向老师请假，我的心也开始动摇。
体育课到了，我的心像揣着小兔子“咚咚”直跳。这是，我的好朋友向我走来拍了拍我的肩膀说道：“平时你体育不错，这区区长跑对你来说也应该不算什么，不要紧张。”她朴实而真挚的话语好似一股无形的力量涌入我的心田，把我想请假的念头击得烟消云散。我从容地站上起跑线，随着老师的一声令下，我如离弦的箭一冲到最前，我心里像灌了蜜似的美滋滋的。“快，还有两圈！”老师说。“天那，还有两圈！”我听到了一个五雷轰顶般的可怕消息。
渐渐的，我感到身体越来越沉重，脚步越来越慢，一眼望去草坪上放弃的人越来越多，我的心里便开始了一场大战：是放弃，还是继续？小周这时向我挥着手说：“加油啊！你能行的，快追上去！“边说边翘起了大拇指连声喊道：“坚持，坚持！”好友的鼓励重新树立起了我的信心，我双手紧紧握成拳头，双脚有节奏地跑着。我忍着喉咙中火烧般的疼痛，心里默默地想着：一定要超过去！好友的鼓励声在我耳畔回响，坚持到底不放弃已经成为了动力，让我加快步伐，与前方的同学擦肩而过。我使出全力向终点。
九年级作文500字 篇4
今天，天空中乌云密布，十分阴霾。周围虽然人声嘈杂，但在我看来，却是一片死寂——我懂得，该来的始终都要来，今天我必须要和她见面了。
从我见到她的第一眼起，我就打心底里深深的爱上她了，我知道，从警往后，我已经离不开她了。我无时无刻不在想着她，可在母亲的阻碍下，我还是没能与她相见。今天，我终于说服了母亲，可以与她相见了。
我站在家中的阳台上，任凭寒风吹拂着。大约十分钟之后，一声门铃声响起。我有些重心不稳，手起杯落，孤独地饮完了最后一点MARTELL（马爹利），我知道，她来了！
打开了门，我看见她身边有位年轻的男子，我拿起二十元钱给了他，说了一句：“不用找了”。说完，便拉着她，关上门，走进了我的房间。
看着她，我无言以对，实在不知道该说些什么。许久之后，我还是没忍住，与她相拥，一起扑向了床。我轻轻地褪去了她的衣裳，顿时，那丰满的体型和由她所散发出来的淡淡的类似于小麦的清香让我深陷其中。此时，我的行动大于思想，我一时混乱，轻轻地咬了他一口，刹那间，唇齿留香。我感觉自己就像那在辽阔无比的草原上飞奔的小鹿；在无边无际的大海中畅游的小鱼，幸福无比。我的思想在提醒我，不能这样下去，可现在我也不能够控制自己，又轻轻地咬上了一口又一口……
一阵剧烈的运动之后，我有些困了，我深深的睡去。可就算在睡梦中，我心中也只有一个念头。我爱你——肯德基·锦绣九层堡。
九年级作文500字 篇5
每个人都有家，我有两个家。两个与众不同的家。这两个家让我“寒与暖”的世界里交织徘徊……
若大的房里只有我和妈妈两个人，虽同处屋檐下。却感觉“相隔万里”每天放学回来，妈妈的房屋总是紧闭着，里面传出手指敲打键盘的声音，我回到房里，将门轻轻关上。两扇门隔断了我们的沟通，几乎没有语言的交流。这个房子更显的空荡荡的。我总是渴望母亲那扇紧闭着的门够打开，母亲从里面走出来，摸摸我头发亲昵地说：“宝贝妈妈给你做饭。”可这一切都是我的幻觉罢了，每一次的渴望，都会让我泪流满面。手握着泡面捅一次又一次的颤抖。这个家让我感觉都好冷好冷。
于是，我喜欢上学，喜欢学校里那种人流潮涌的感觉。喜欢在教室里扑鼻的粉灰味。因为这里我还有一个家。
一个很温馨的家老实实我们的家长，有是严肃、有时和蔼，我们的神经也跟着一紧一松，这个家让我感觉到了我自己的存在和心脏的跳动。虽然每有做不完的事、很劳累。但也有很多有趣的是发生。偶尔有同学上课跟老师调谀。有同学像老鼠偷吃被老师抓到。逗的我们也跟着哄堂大笑，笑着溢满整个教室。这是我喜欢的声音。这个家好暖好暖。
我有两个家，却有天地之间的差距。家。究竟该怎样诠释呢？
你能告诉我吗？
九年级作文500字 篇6
青春是干净的白，青春是浓郁的绿。
——题记
温暖的午后坐在充满阳光的窗前，眼睛在书间游离，似乎想寻找什么，突然合上书。望着窗外，枝头上那星星点点的淡绿，有种炫目的透明，在这个青春的季节里，我想起了什么。
一
不知何时友情的天空开始褪色，身旁没有了朋友的陪伴，感觉自己像是落单的雁，努力寻找丢失的伙伴，但是我还爱是无功而返。
“你寂寞吗？”我问自己。然后沉默，沉默……
“可能自己比较适合流浪，在路上，一个人拼搏，也不错。”明知道现在阳光已经不在眷顾自己，可还是再一次的自我慰藉，那温热而有苦涩的液体滑过脸颊，突然想给自己留点坚强的余地。
我自然的想起了——LZ，一个曾经拥有，却伤害过的朋友。LZ，我想念和你一起在风雨中奔跑的情景，想念体育课上和你大啃冰激淋的时光，想念和你同桌的岁月……可是，美好总是很短暂的，因为后来，大风来了，那张扬跋扈，把一切都刮跑了，最后只剩下一片狼藉。岁月总是这样狠心，把我们的友谊撕得粉碎。于是我选择了忘记。
二
随着岁月的流逝，我也渐渐学会了掩饰，习惯用快乐的外表掩饰那并不坚强的内心。
“你虚伪吗？”我问自己。然后无言，无言……
于是我喜欢上了黑夜，黑夜用他那博大的胸怀包容了一切，真善美，假恶丑。此时黑夜澎湃了我的心。
夜晚坐在花坛边看夜幕的精灵，他们仿佛是第一道曙光，使我又拾起了丢失的自信，继续拼搏。拼搏在属于大家的春天。而我的春天，你在哪？你会悄然进入我的梦乡吗？
对友情的渴望和对梦想的执着。在一个温暖的午后温暖的`翻起，友情告诉我温暖的过去，然后又温暖的期盼未来。
九年级作文500字 篇7
沙粒一颗一颗落下，房间静得没有一丝声音，鼻尖萦绕的是与千年之前一样的味道，不愿再睁开的双眼……同样的梦中，同样的存在，曾经的彷徨是那么的可笑：曾经的悲伤是那么的愚蠢：曾经的笑容是那么的虚伪。风华已过，曾经的已是回忆。
月光之下，沾着微寒露珠的叶片，静谧的小路中，有一丝淡淡的芳香与梦的味道，也许，几年前这一切因为我的暴躁而被忽略，可……现在我懂得欣赏时却已没有时间，到底是我懂事的太晚，还是天意弄人？不想梦醒，可还是醒了。时间的流逝无人可挡。只能坦然面对这一切，不是吗？
没有哭泣，不是因为太坚强，而是因为太过懦弱，害怕哭泣。没有抱怨，不是因为太过乐观，而是因为太过悲伤而不知怎样表达。微笑，不是没感觉到，而是让那个重要的人不去为自己担心。春天到了，而梅花凋谢了，不是因为地的召唤，而是因为它的枝干抛弃了她，带着初春的阵阵清风，将洒满地的鲜红扬起，红色的花瓣在空中旋转翻飞，也许是因为幻听的原因，耳畔又想起那只悲伤的曲子，以前因为不懂，所以感受不到悲伤。可现在懂得了，有些惆怅的望着空中的那抹鲜红。渐渐的，一切都无声的契合在一起时，一起祭奠曾经，埋葬回忆，为之跳起华丽的舞蹈。
再见，那欢乐的笑声。再见，那时的你。再见，我不想忘记的时光。现在只能，挂起那伤痕累累的微笑，用好似雪花落下的声音，告别：“再见。”即使是说给自己听的。
“风住尘香花已尽”那份无法挽留的一切，不如对它微微一笑，再见。
九年级作文500字 篇8
有句俗话说：有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。这句话似乎说出了一条规律。
为什么会“有心栽花花不发”呢？那就是由于栽花人不懂花木的习性，不问天时与地利，只凭主观愿望想种什么花就种什么花，想在什么季节什么地点种就在什么季节什么地点种，而且由于对花木的偏爱，便大量地浇水和施肥，致使花木不但不繁茂，反而枯萎。
为什么又会“无心插柳柳成荫”呢？柳树是一种生命力极强的树，柳絮随风飘落，可不择地而生；随便在地上插一枝柳条，便可长成一株柳树。它无需人为之浇水、施肥，便可茁壮成长。
在教育子女问题上，也存在着“有心”与“无心”两种状况，不过“有心”者更多。“有心”本非坏事，但若只凭主观想像和个人愿望，而又求之太高，操之过急，往往欲速而不达。“无心”者则听凭孩子自由发展，若孩子有比较高的自觉性，则亦可自然成才，但孩子若没有自觉性，信马由缰，岂不误了孩子一生。所以，教育孩子的正确态度应在“有心”与“无心”之间，即应既重视孩子的教育，又懂得教育的规律与方法，最好能做到看似“无心”，实则“有心”，让孩子不感到你在强制他干什么，而是引导、激励他自己去学习，这样他就会学得有兴趣，学得高兴、进步也快。
所以，只强调“有心”或“无心”都有一定片面性。只强调“有心”，只有好的愿望，而不懂社会政治经济文化发展的需要，不懂儿童生理与心理发展的规律，就很难培养出能适应未来社会需要的人才；而如果过分强调“无心”，就意味着放弃家长和教师的责任，更是非常有害的。只有有心有爱而又有理智，讲究教育的方法和艺术，按教育规律办事，不失时机地、适当地浇水、施肥，花木才会繁茂、娇艳。
九年级作文500字 篇9
似花似雾，梦想在青涩的微笑中低声吟唱着自己的乐章。
小荷初立，梦想在执着的奋斗中蓄势待发着自己的故事。
乘风破浪，梦想在紧张的笔尖下冲锋陷阵着自己的方向。
硕果满枝，梦想在如花的季节中璀璨如霜。
梦想？？
我的梦想是什么呢？帮助那些需要帮助的人，给他们带去温暖，送“快乐”给他人就是我的快乐。希望他们幸福，快乐。
青春在初三里飞扬，梦想在初三里放歌。祖国的未来需要我们，初三是人生中的一个起伏跌宕的低中高音符。
初三的低音符是成长的烦恼，青春的躁动，学习的压力，中考的急躁……不过，这都不算什么。因为我们是祖国的将来，而祖国的春天把握在我们的手中，我们为祖国而奋斗，这个伟大的民族而努力。我们在奋斗中沉浮，心智渐长，成熟倍增，堆积吃一堑长一智的经验；初三的中音符是科学的学习方法，高效的学习效率，循序渐进的积累，那我们将向梦想一步步的跨进，在不断的进行中。我们在中音符里积淀，心态渐稳，成绩渐优，储蓄一冲天的韧劲；初三的高音符是细心呵护的爸妈，精益求精的老师，五彩斑斓的梦想的叠加，党和领导对‘种子们’的重视，所以我们更应激情如火，自信满怀，迎接人生中最关键的挑战。为圆满我们的人生梦想，把中国建设成富强明主文明和谐的社会主义现代化国家而打下基础。初三音符，酸甜苦辣样样俱全，悲笑泣时时存在，余音袅袅，意犹未尽。我们们将用执着的信念，为我们中华民族的伟大复兴而努力。
而我的梦想，只是其中的一个小小的……
九年级作文500字 篇10
你别看她长得不胖不瘦、不俊不丑，成绩不好不坏，智商不高不低，没啥特别的，其实呀，你是没用心去了解她，她真的挺不错。
首先，我得说她上课答问题就不错，别人都举手时她不举手，别人举不起手时她却出乎意料的举手，虽然她不一定就回答正确，但这不也是一种先人后已吗？
其次，我得说她体育方面表现不错。学校搞体操比赛班上没人愿意报名，这不让我们班丢人吗？她虽然动作不是班上最标准的，可她却是第一个报名，就是因为有了“她都不怕丑，我还怕什么”的思想，班级体操队才得以顺利组建，才有机会捧回个这个第二名。
再次，我得说她英语成绩不错。英语课上同学们是争着要老师点自己读，可下课就没人敢说半句，她却不同，下课跟同学聊天时她是只要能用英语说的就一次也不放过，即使已经用汉语说出口了的话，她也不忘在后面补上一句英语“翻译”。虽然她一直苦恼的数学成绩有可能扼杀她的“翻译家”梦，但她决不后悔学习时的快乐。
最后，我得说她劳动方面也不错。她从不往地上乱扔纸屑，不要了的东西她总是小心的贮藏起来，直到放学了，她才将它们带到垃圾筒里面。每次打扫清洁卫生她总是干得很认真，哪怕是一小片瓜子壳也从不肯放过，因为她一直把教室当成自己的家。
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