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中考总结作文

时间:2021-03-15 13:42:43 中考 我要投稿

实用的中考总结作文四篇

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编整理的中考总结作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的中考总结作文四篇

中考总结作文 篇1

  一、弹力弹簧测力计

  弹性:物体受力发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种性质叫弹性.

  塑性:物体受力后不能自动恢复原来的形状,物体的这种性质叫塑性.

  弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力.

  弹簧测力计:原理:在弹性限度内,弹簧收受到的拉力越大,它的伸长就越长.(在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)

  弹簧测力计的使用:;(1)认清分度值和量程;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度;(4)测量时力要沿着弹簧的轴线方向,测量力时不能超过弹簧秤的量程.

  二、重力

  万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力.

  重力:由于地球的吸引而使物体受到的力.

  1、重力的大小叫重量,物体受到的重力跟它的质量成正比.G=mg.

  2、重力的方向:竖直向下(指向地心).

  3、重力的作用点(重心):地球吸引物体的每一个部分,但是,对于整个物体,重力的作用好像作用在一个点,这个点叫重心.(形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心)

  三、摩擦力

  摩擦力:两个互相接触的物体,当它们做相对运动(或有相对运动的趋势)时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力.

  摩擦力的方向:和物体相对运动的方向相反.

  决定摩擦力(滑动摩擦)大小的因素:【实验原理:二力平衡】1、压力(压力越大,摩擦力越大);2、接触面的粗糙程度(接触面越粗糙,摩擦力越大).

  摩擦的分类:1、静摩擦:有相对运动的趋势,没有发生相对的运动.2、动摩擦:(1)滑动摩擦:一个物体在另一个物体的表面上滑动时产生的摩擦;(2)滚动摩擦:轮状或球状物体滚动时产生的摩擦,通常情况下,滚动摩擦比滑动摩擦小.

  增大摩擦力方法:使接触面粗糙些和增大压力.

  减小有害摩擦方法:(1)使接触面光滑;(2)减小压力;(3)用滚动代替滑动;(4)使接触面分开(加润滑油、形成气垫).

  四、杠杆

  杠杆:一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点转动,这根硬棒叫杠杆.

  杠杆的五要素:1、支点:杠杆绕着转动的点;2、动力:作用在杠杆上,使杠杆转动的力;3、阻力:作用在杠杆上,阻碍杠杆转动的力;4、动力臂:支点到动力作用线的距离;5、阻力臂:支点到阻力作用线的距离.

  杠杆的平衡条件:F1l1=F2l2.

  三种杠杠杆:(1)省力杠杆:L1L2,平衡时F1G上浮(最后漂浮,此时F浮=G)

  (3)F浮=G悬浮或漂浮

  法二:(比物体与液体的密度大小)

  (1)下沉;(2)上浮;(3)=悬浮.(不会漂浮)

  阿基米德原理:浸入液体里的物体受到的浮力,大小等于它排开的液体所受的重力.(浸没在气体里的物体受到的浮力大小等于它排开气体受到的重力)

  阿基米德原理公式:

  计算浮力方法有:

  (1)称量法:F浮=G-F,(G是物体受到重力,F是物体浸入液体中弹簧秤的读数)

  (2)压力差法:F浮=F向上-F向下

  (3)阿基米德原理:

  (4)平衡法:F浮=G物(适合漂浮、悬浮)

  五、浮力利用

  (1)轮船:用密度大于水的材料做成空心,使它能排开更多的水.这就是制成轮船的道理.

  排水量:轮船按照设计要求,满载时排开水的质量.排水量=轮船的总质量

  (2)潜水艇:通过改变自身的重力来实现沉浮.

  (3)气球和飞艇:充入密度小于空气的气体.

  (4)密度计:测量液体密度的仪器,利用物体漂浮在液面的条件工作(F浮=G),刻度值上小下大.

中考总结作文 篇2

  真是光阴似箭,日月如梭。时间过得真快,一转眼期中考试都结束了。

  这次的期中考试,我的语文考得差,我的数学考得还满意。语文考得不好是由于基础题错得太多太多,可能是我太粗心大意马虎了,也可能是我平常上语文课时不够专心听讲。从而让我知道了,我需要认真,细心,专心。由于平常不努力使我的成绩下降了许多。粗心让我在考试时应该不会错的地方写错,那可是不该丢失的分。大意使我不检查,以为都对,结果落下了了好多分。粗心大意马虎就好像是毒药把我的分数都毒死了非常多,又像是坏蛋偷走了我成绩。这些分数和成绩都好像是一个个伙伴悄悄地离开我了。我的数学考得最好,是由于我上课认真听讲,经常多做练习,考试的时候得心应手,所以才会考得好。

  所以,从现在起我要加倍的努力,上课要专心听讲,回家要多做练习,争取下次考出好成绩。让粗心,大意,马虎。见识我的厉害,我要把它们赶走,不让它们回来。这样,我才可以又和我的`分数和成绩的伙伴们聚在一起。

  知识带给我光明,细心带给我分数,专心带给我成绩,我要勤奋读书,好好学习,天天向上。

中考总结作文 篇3

  一种体裁

  只写记叙文,好好把记叙文复习好,名师总结:中考作文得高分的6个秘诀。

  两个原则

  1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;

  2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。

  三字要求

  1、稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了,中考语文参考《名师总结:中考作文得高分的6个秘诀》。

  2、细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写,能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写,是文章细腻、动人。

  3、精:

  对于一般的同学来说,“精”体现在:

  (1)选择自己最拿手的内容;

  (2)写出自己最好的字;

  (3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。

  对于写作能力较好的同学来说,“精”应体现在:

  (1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;

  (2)有漂亮的书写;

  (3)精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;

  (4)采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。

中考总结作文 篇4

  中考如期而至,又匆匆离去.它的持续是如此的短暂,虽然只是两天,可为此努力的我们同学却奋斗了N年.它丝毫没有同情之心,如以往一般,送去了"几家欢喜,几家愁".年年岁岁考相似,岁岁年年人不同.中考对整个社会而言只是每年必举行的一次盛会;对每个中学生而言,则是人生的第一次。 中考前,我们是绞尽脑汁复习,希望在中考中取得个好成绩,考个好学校,心里还有些侥幸思想,向往中考来个超常发挥。呵呵,一分耕耘一分收获吗!好成绩毕竟不是想出来的吗!

  考前前一晚,老师们来了个大动员,一遍一遍的重复给我们鼓励,甚至还给每个人写了 张小纸条。上面写着老师对我们的期待。 一个个不眠之夜的勤学,只为中考;我们用自己的睡眠时间祭奠了这次中考的到来。 考试结束,我们个个都欢呼雀跃了,高兴的等待中考结果。以前是光阴似箭,岁月如梭,在这几天却是度日如年!呵呵,每个事物都是相对的吗! 终于到成绩揭晓的那一天,我迫不及待打开电脑,输入名字准考证号,等待 着……等待着……‘" 语文96 数学107 科学154 英语113社会72 诶 还是有一们落下了,不过572的总分还是顺利通过中考。其实中考并不可怕,是参考人的期待增加了中考的份量啊! 中考结束了,但是我的人生还有很长的一段路要走,相信总有一天,我可以还撼天动地。

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