【精品】中考作文集合五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的中考作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考作文 篇1
抱着日历坐在桌前，我发现，仅仅只有一个月后就要小中考了。
学习莫名其妙地紧张起来，向来不喜欢背知识点的我遭了秧，因为在学校的任务就是默写、考试，再默写、再考试，如此反复继续下去。反复地完成这些卷子使我变得麻木，以至于每次都像机器一般“调出”答案，写在试卷上，再看下一题。好像我的整个生活都充满了生物地理的知识点，随时都有必要取出一道题端详一番。
与此同时，我也为这两门学科感到惋惜，因为它们很无辜，本应是最有意思的两门课，现在却成了困扰初二学生的“钉子户”。我相信每个人都希望小中考快快地到来，哪怕考不到满分，也要摆脱这段度日如年的复习时光。
又是一张试卷摆在我面前，我觉得这次肯定又会是一次调用脑中知识、重复劳动的过程。可一开始做题，我就发现我错了。每个题目前都有一小段文字介绍新鲜的事物，却与考试内容紧密相关，如核辐射、生物技术的发现等。几道题想要做对还真的并非易事，因为它们都不是书上原有的内容，又与书上的知识那么像，但必须仔细阅读材料后才能了解它们，才能与书上的连接起来。它们敲击着我，又唤醒了我曾经对生物单纯的追求，我回忆起以前我总是要看《动物世界》，每次上课都有太多问题，我们生物、地理课的两位老师上课很是风趣，教会了我很多知识。相比现在的课上，总是做卷子，我越厌恶它，它越爱缠着我。于是我对这张卷子中有趣的内容产生了喜爱之情，种类繁多的生物在我眼前呈现。卷子完成了，我顿时心中一亮。
生物、地理课又恢复到常态，我又开始动脑筋去把那些乏味的知识点还原成以前生动的课堂。试卷不再是无聊的知识点重复，而是一次又一次画面的展现。
在聚焦小中考时，为何不把它们当成乐趣来享受呢？
中考作文 篇2
彼岸的花，自古以来只被有一种，就是地藏佛带到奈何边的那株曼珠沙华。
——题记
“呵呵，沙华，你知道吗？孟婆她说天庭已经允许我去轮回转世了，我可以去人间找你了，我可以去人间真正的看你一眼了。”奈何桥边的彼岸一位红衣女子对着一株“绿叶”，呢喃。“姐姐她说，我们不可能会相见，就算相见也会引来灭世之灾。我不信，我不相信天庭既然答应我去找你，还会允许发生这样的事。”
亭台上，一位衣衫褴褛，布衣雪白精巧细致的女子杉杉向曼珠走来，“曼珠，你该走了，不然你又要等下一回轮回了。”女子站在曼珠身旁轻轻将手搭在曼珠的肩上，曼珠转过头看向女子那张风华绝代却布满皱纹的脸说：“孟婆，我是不是马上就可以见到沙华了。我和他因为一个诅咒生生世世永不相见，相守。可如今，帝，允许我转世为人了，这是不是代表着我可以打破诅咒和沙华相守了？”孟婆呆呆地站在她身边，看着曼珠稚嫩的脸仿佛看见了以前的自己，和她是多么的相似，爱上一个明知不可爱的人，却还想赌一赌天命，最后爱得惨痛。可即使是这样，她也不忍心在一位纯真的女孩儿面前揭开事情的真相。最终她只能说：“好孩子只要你想，一切都会变成一个事实的。好了，快走吧，不然就要错过了。来——喝口汤就上黄泉路吧——”
“她，走了？”从花海中走出一位白衣翩翩的女子和曼珠长得极像。“哦，是曼陀来了。是啊，珠她走了。”孟婆站在亭台上头也没回的说着，“但愿，她不会走我们的旧路。”"她不会，因为她是我妹妹。”曼陀淡淡的说。
一年后，阳界，京城朱府嫡夫人诞下一男一女，男名曰“朱桦”，女名曰“朱曼”。因朱家有训男女子嗣分地赡养。故，只能相知不可相守。
阴界，不知是谁幽幽地唱：
“彼岸花，开一千年，落一千年，花叶永不相见。情不为因果，缘注定生死。
尔时世尊，四众围绕，供养、恭敬、尊重、赞叹。
为诸菩萨说大乘经，名无量义。教菩萨法、佛护所恋。
佛说此经已，结跏趺坐，入于无量义处三昧，身心不动，是时天雨曼陀罗华、摩诃曼陀罗华、曼珠沙华、摩诃曼珠沙华。而散佛上、及诸大众。
佛曰：梵语波罗蜜此云到彼岸解义离生灭著境生灭起如水有波浪即名为此岸离境无生灭如水常流通即名为彼岸有生有死的境界谓之此岸超脱生死的境界谓之彼岸是涅盘的彼岸……”
中考作文 篇3
时间，是一首无声的歌;时间，是一缕无痕的风;时间，是一张没有回程的车票。向前看，仿佛时间悠悠无边;猛回首，方知生命挥手瞬间。回首三年的初中生活，曾经有欢畅的笑，曾经有痛快的哭，曾经有挥洒的汗，曾经有收获的甜……是的，经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的季节。如今，宝剑在手，寒梅飘香，背水一战的时刻到了，我们的心在一起跳动。
同学们，决战的号角已经吹响。俗话说：三分甜注定，七分靠打拼，爱拼才会赢!中考的战鼓已经擂响，我们别无选择。“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏?卧薪尝胆的勾践，面壁静修的达摩，程门立雪的杨时……告诉我们：目标引导行动，行动决定命运，衣带渐宽终不悔，不到长城非好汉。没有经历风雨的果实不会甜美，没有远大目标的人不会成功。
伟人告诉我们：只有勤奋才是通向智慧圣殿的唯一道路。鲁迅说过：“不耻最后。即使慢，驰而不息，定能达到他所向德目标。”在这最后的冲刺中我们决不气馁。青春的理想，成功的钥匙，生命的意义，都包含在两个字中---奋斗!阿基米德曾经说过：“给我一个支点，可以撬起地球。”其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。人本来没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳的支点，让我们用我们奋斗来做支点，迎接命运的撞击。
同学们，我希望你不要做过客的流星。因为，你曾用智慧培育理想;不要摘青色的青果，因为你曾用汗水浇灌希望;不要做漂泊的扁舟，因为你曾乘风破浪，渡过学海茫茫;不要做退缩的懦夫，因为你曾披荆斩棘，踏过书山坎坷。
六十天，愿你们奋发图强，持之以恒。举胸中豪情，倾热血满腔，与雷霆碰杯，同日月争光。“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉凯歌旋。”
你们看：
老师们已经为你们点燃决战的狼烟。
学弟学妹也正为你们的冲刺擂鼓呐喊。
满怀期望的微笑也挂满了父母那饱经风霜的脸。
同学们，努力吧!是船，就要搏击风浪;是浆，就要奋勇前进;是雄鹰，就要以飞冲天!我坚信，今年六月的笑脸将更加灿烂。现在，送给所有同学一副对联
十几年寒窗，六十天苦练，何人健步登今榜?
热血一腔沸，豪情万丈升，我辈英才夺桂冠!
同学们，让我们拥抱理想，以青春的名义宣誓：
不负父母的企盼，不负恩师德厚望，逐鹿中考，舍我其谁!奋斗百日，名题今榜!
四月的奔忙已经成为过往，九年的光阴浓缩成花开花落的持久感动;
六月的感动即刻成为现实，九年的苦读沉淀位似水年华的风起云涌。
光阴荏苒，我们刚刚进入校时的情景还清晰地在记忆中保存，
转眼之间，浓缩成长历程的考前冲刺已悄然来到眼前。
回眸凝视，多少亲人的默默关爱，几多老师的炯炯目光，如今都已化作我们冲刺的动力。
侧耳倾听，多少父母的声声宽慰，几多同学的句句祝愿，此刻都已成为我们拼搏的耐力。
九年的求学之路，风也走过，雨也走过，父母，老师和我们一起坚持跋涉。
九年的心路历程，悲也走过，痛也尝过，同学，挚友和我们一同不懈追求。
请珍惜这一段充实而又美丽的青春，老师曾伴我们走过。
请珍惜这一份短暂而又漫长的等待，父母曾与我们同行。
生活原谅失败，却永远不能原谅放弃;
生活承认挫折，却永远不会欣赏屈服!
我们坚信：
冲刺中考的路上，我们不是孤身作战，疲惫时有依靠，困惑时有劝告，获胜时有微笑。再战六十天!冲刺中考的日子，只要坚持，懂得珍惜，做好调节，我们的理想一定会在六月的天空唱响。
我们承诺：
三年一剑，百炼成钢，母校因我荣光。
战舰扬帆，雄鹰翱翔，誓园人生梦想
中考作文 篇4
文面段落美化篇
文面犹如一个人的.穿着打扮，无论是华丽的还是朴素的，首先讲究的是干净，包括书写干净、表达干净。其次，段落也要讲究身材，不能显得臃肿肥胖，要给读者（阅卷老师）以美感。第三，有重量的文字尽量放在抢眼位置。闪光钻石彰气质，亮点文字炫风采。
因此，考场作文的文字布局就显得十分重要！
文面段落的美化力求做到：
一、主旨亮眼：主旨句放在开头，或放在结尾，或放在某段句首，或独立成段，或题记形式展现。
二、过渡显眼：过渡句或过渡段必须明显清晰，最好单独列写一段。
三、精彩抢眼：诗意的、哲理的、形象的、气势的等精彩语言，尽量摆放在开头与结尾段落，或中间段落的抢眼位置，或作为题记或作为后记。
四、段落顺眼：适量多分小段落，忌讳两头小中间大（即开头和结尾一小段，中间一大段。俗称“大肚皮”作文）。
下面就有关文面段落美化的主要方面做点具体介绍。
1.题记炫示
题记是写在正文之前的一段文字，扼要说明的内容或主旨。好的题记能凸现全篇的灵魂，彰显作者诗意栖居的情感。语言具有哲理、诗化精美等特点。所以，同学们如能恰当运用题记，除了能使你的增色外，主要还能吸引阅卷老师的眼球，使其能在较短时间内把握你的主旨，不至于误判。
⑴引用名人名言或诗歌经典句子：增强的哲理性、可信度和说服力，增添底蕴与亮色。
示例：山峰挡不住我，河流挡不住我，鲜花留不住我，掌声留不住我，因为，我是青春的风。（《青春飞扬》）
【灵犀一点】引用诗人汪国真的诗歌作为题记，形象诠释了“青春”内涵，与话题“青春”非常吻合，增添了底蕴与亮色。
⑵组合引用与创作相结合。组合多个名言警句或诗人的经典诗句，与自己的仿拟创作结合，打造题记的全新特色。这类题记最能保持名言警句的哲理性与深刻性，或经典诗句的精美性。
示例：即使在寒风凛冽的日子里，我的热情也不会结冰，既然相信春天必然来临，为什么不相信命运也会有黎明。
即使绿荫里有恶毒的蛇信，我的执著也会像小鸟那样一往深情，既然相信果实的成熟有一个漫长的孕育，为什么不相信秋天的枝头会挂满喜悦。（《信心》）
【灵犀一点】该题记组合了汪国真、盛景华的诗句，融入了自己的创写，彰显语言风采。
（3）独立创写。这类题记最能展示考生的思辨能力、想像能力、概括能力和语言表达能力，是考场作文中最吸引阅卷老师的亮点之一。
其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。《生命是一朵常开不败的花》。
【灵犀一点】该题记以“戈壁”滩喻指痛苦，“鲜花”喻指内心的快乐。用诗化语言鲜明生动地亮出观点：只有流血的手指,才能弹出世间的绝唱，只有直面挫折，不断奋斗，才能获得真正的幸福快乐。
2、 入题炫示
舞台演员亮相，给观众第一印象特别深刻。要吸引阅卷老师的眼球，作文的开头显得尤其重要。
作文的精彩入题要求做到：
⑴入题新：吸收新鲜的形象语，摒弃陈旧的老化语。具体做法有：引用新诗经典句子、改造化用新诗经典句子、化用古典诗经典句子。
示例：“生命”话题
※引用经典句：我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀；我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌。我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春阻挡！（汪国真《挡不住的青春》）
※改造新诗句：
原诗：如若是泥土，为什么不能是山冈/如若是水，为什么不能是波涛/如若是树，为什么不能是白杨/如若是风景，为什么不能黯淡所有风光。（汪国真《不仅因》）
改诗：即使生命是一撮泥土，也要隆起一座山冈/即使生命是一滴水，也要掀起万丈波澜/即使生命是一棵树，也要站成戈壁滩上的白杨/即使生命是一处风景，也要黯淡世上所有风光。
【灵犀一点】抓住原诗句的精髓，适当改变句式，切入作文的话题语或相关意义词汇，使之变通为作文需求表达。
※化用古诗句：生命是一朵花，哪怕入泥腐烂，也要让泥土长出芳香；生命是一棵小草，哪怕野火焚烧，也要让人生绿满天涯；生命是一根琴弦，哪怕绷在痛苦的琴面，也要让欢乐飘香。
【灵犀一点】保留原古诗句的关键词（核心意义词汇）、切入自己的话题意义词汇，添加适当的变通语。
⑵入题短：用几十或百字左右的文字快速把握话题或命题，让阅卷老师快速把握你作文的主题。
示例：
没有自信的生命是无为的生命；
没有倾听的人生是碌碌的人生。
自信与倾听同行，从沧海到桑田；自信和倾听同步，从亘古到如今。在音乐的殿堂、丹青的园林和文学的天地，无数仁人智者用自信和倾听筑就成功和开辟自己的天空。（《让自信和倾听同行》
【灵犀一点】入题百字左右，巧妙把“相信自己与听取别人意见”辨证化解在一起，为下文的展开论述铺了一个好路。
⑶入题快：入题语言中必须直接或间接用到作文话题语或命题语的核心词汇，或核心词汇的相关同义语。
示例：
一缕阳光刺破了黑暗的缝隙，于是缝隙里便有了新鲜与活力。同样，一席倾听让心灵插上翅膀飞越了茫然，于是心灵便有了空灵与清爽。（《握住别人垂下的藤索》）
【灵犀一点】入题语用“一缕阳光刺破了黑暗的缝隙”来形象演绎话题“听取别人意见”，用“于是缝隙里便有了新鲜与活力”来暗示“听取别人意见”的作用。“一席倾听让心灵插上翅膀飞越了茫然，于是心灵便有了空灵与清爽”快速触及话题核心和作文表达的中心。
⑷入题妙：无论是开门见山入题或曲笔入题，入题语言都要凝练美丽、灵巧生动。一般说来有这样几种入题形式：比兴运用，巧妙扣题；自然描述，巧妙引题；借助修辞，生动释题；情感抒发，自然入题。
示例①：
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而，在蝶的眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂的眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。（一考生《学会历史般的旁观》）
【灵犀一点】开篇运用比兴精彩亮相，暗引出“爱憎蒙住了理性的心”而“不能正确认知他人”。巧扣话题“感情的亲疏与事物认知的关系”。
示例②
荒无人烟的贫瘠土地上，生长着一簇簇的蒲公英，它们舒展着自己的翠绿而朴素的叶子，和着荒原上的微风，轻轻歌唱。原来，快乐是如此简单，只需一些不多的水，一点阳光，就足够了。（《论快乐》
【灵犀一点】把“快乐”寓于自然的形象描述，巧妙引出话题和自己的主旨：什么是快乐。
示例③
生活像一条路，充满了坎坷和艰辛，体验则是一双鞋，带你踏过重重艰难险阻；生活像一条河，充满了急流和险滩，体验则是是一只舟，伴你渡过惊涛骇浪。（《体验的价值》）
【灵犀一点】入题语言借助比喻，紧扣“体验”话题，形象生动阐释了“体验”的内涵，较好地提出了观点。
示例⑷
当你置身深山老林之中，耳听潺潺流水的时候，你的眼里是否只有穷山恶水？当你走在秋天的画卷中，身旁红叶美似彩霞的时候，你的眼里是否只有残风翻卷、落叶凋零？当你与别人相处时，你是否恨不得把别人的缺点放大成为别人的全部？当你与竞争中败下阵来的对手相向而行的时候，你是否会高昂起你的头，打心眼里对他不屑一顾？
如果是的，那么，我要说，朋友，请你一定要学会欣赏。（一考生《请学会欣赏》）
【灵犀一点】在对景物的诗意化点染中，写及社会生活而入题。四个排比设问句，自然亮出观点：请学会欣赏！
示例⑸
故乡的风啊！请为我捎回那颗失落的心吧！
故乡的雨啊！请为我找回那些走失的泪水吧！
故乡的云啊！请为我寄来母亲痴痴守望的目光吧！
今夜，城里的月光破译了心灵深处的伤痛，源于那张邮票在不经意间与心灵寂寞的怀想相碰。
乡思是一种距离，以思念来衡量的距离，仰或是飘拽的天空的风筝，总有一根线在远方牵引，不论走多远，也摆脱不了远方深情的召唤…… （狂风沙《生命的情节》）
【灵犀一点】作者在开篇对故乡的深情呼唤声中，向我们展开他的“生命情节”。巧妙自然引出下文故乡写就他“生命情节”的深情追忆！
3、文面段落美化示例：
又是桃花开
一考生
昨夜风吹处，落英听谁细数。
——题记
朝露昙花，咫尺天涯。多姿的桃花在我们不经意间热情的开放。美丽的青春年华，在我们忽略中，一点点的流逝。聪明的你，可曾注意到她轻盈的脚步。
游丝软系飘香榭。
风不停，绿树阴，阳光晃眼，天真蓝。
一群不知天高地厚的我们，在运河堤上追逐打闹。一阵轻盈的东风，夹带着幽香迎面扑来。“好香啊！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸着胖乎乎的手指着前边的一排桃树，一朵朵粉色的桃花浅施粉黛，风吹过，如玉脂般晶莹的花瓣打着旋儿落地。“好美呀！”“嗯，马上就可以吃桃子了！”
躺在草地上，柔软的小草抚摸着我们。“好想像桃花一样快快长大。”“嗯，当大人真好，不要被人管，时间多得太慢了……”
此时的我们却怎能注意到大树旁一棵小桃树上，桃骨朵儿正在默默开放。
风刀霜剑严相逼
刚步入初中的我倚在桃树旁，天空中的白云也噙着思念轻轻拍打在树叶上。
一次次考试的失利，升学的压力，父母的期望像丝一样包裹着我。
“好难过，这就是成长吗？这就是青春吗？好烦……”我喃喃而摇头。
此时的我不曾留意在雨中轻摆裙边的桃花。
翠减红衰愁杀人
这个夏天仿佛是一步步的挪过来的，但终究还是来了。毕业前一天，在校园中漫步，桃花又开了。碧绿的叶掌又怎能掩得住那倾城的面容悄然倩影，一朵朵红晕在对我掩嘴偷笑，是笑我笨吗？面对一场分别，我恍然大悟：我们的花季在我们的不经意间流逝了，我所渴望的却又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的东西，美丽的青春年华。
又见桃花开了，那朵朵灿若明霞的娇儿是否有前年的残花败叶？
花季雨季，青春年华，是挽留不住的，就在现在，开始紧抓现有的年华吧，不要让忽略的，再次成为最重要的。
【灵犀一点】本文做到了文面段落美化的“四眼”：主旨亮眼、过渡显眼、精彩抢眼、段落顺眼。开篇题记引用搜神记词《刹那芳华曲》“昨夜风吹处，落英听谁细数。”奠定了的伤感基调。开头快速而又精彩入题，话题“忽略的，有时是最重要的”在“美丽的青春年华，在我们忽略中，一点点的流逝。聪明的你，可曾注意到她轻盈的脚步。”的追忆中展开。主体部分巧妙嵌入古诗句“游丝软系飘香榭”、“风刀霜剑严相逼”、“翠减红衰愁杀人”链接三个生活情节，过渡显眼，精彩抢眼。最后表达了作者
“不要让忽略的，再次成为最重要的。”再次呼应话题，升华话题。虽有“毕业前一天，在校园中漫步，桃花又开了。”这样一个败笔（桃花是在春天开放），由于亮点太多，也是可以原谅的！
中考作文 篇5
泉水，给人以美好，清凉的感受，在关键时刻警醒人们大彻大悟。它总是纯洁，美好事物的象征。
我的心里，也出现过这样的一股清泉。
婉约秀丽的诗词，凄苦柔美的典故，经典励志的传奇，便是我心底的那股清泉。
古代文人墨客借诗词抒写心中的情怀，传达自己的感情。陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。”的旷达情怀，归隐田园，与世无争，过着安闲自乐的生活，给后世之人留下一首首田园诗，陶冶着人们的情操，提升着人们的精神境界。犹如一股清泉般透亮，犹如一股清泉般美好，犹如一股清泉般神圣不可侵犯。
楚大夫屈原沉吟泽畔，九死不悔，为国捐躯。在奸佞横行，毫无忌惮地祸乱朝纲时，他站了出来，进尽忠言，为国效力，奈何楚王被奸邪之人蒙蔽，毫不纳谏。屈夫子痛心不已，但是他却不能眼睁睁地看着自己的国家就这样毁于一旦，他不甘心。于是，他用行动向世人证明了他们的不可理喻，他意志坚定，毫不犹豫地毅然投身汩罗江中，用响亮的“枪声”回答世人的不可理喻，唤醒国人的良知。他的这种精神品格高尚不已，令人敬佩，便有了后世人的端午节，划龙舟等习俗，以纪念他的爱国情怀。他的这种精神，犹如一股清泉般高尚，犹如一股清泉般清凉，犹如一股清泉般神圣不可侵犯。
唐高祖李渊，在面对秦朝压迫时悍然起身，带领诸多英雄好汉反抗秦朝暴政，和儿子们齐心协力，共同抗敌，最终赢得胜利，建立历史上影响深远的唐王朝。他的这种解救百姓于水深火热之中奋起反抗的精神，犹如一股清泉般可敬，犹如一股清泉般曲折，犹如一股清泉般神圣不可侵犯。
这些，是我心中的清泉，是让我大彻大悟的清泉，是让我追随，去寻找美好源头的清泉。
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