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高考作文

时间:2021-03-09 09:41:41 高考 我要投稿

实用的高考作文汇编7篇

  在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的高考作文7篇,希望对大家有所帮助。

实用的高考作文汇编7篇

高考作文 篇1

  为了猪的快乐

  最近因为欧盟和英国政府的两项规定,英国有农夫们真是伤透了脑筋。

  欧盟的新规定要求猪农们必须在猪圈里放进可操作的物品,为猪解闷、寻开心,让猪们娱乐娱乐。物品的种类嘛,稻草或其它天然物品都可以。这样的规定到了英国却变得复杂起来,英国政府正在考虑要求农夫用玩具替代欧盟规定的天然物品,并变本加厉地要求向猪发放有意思的玩具。猪农们如有违反,将根据情节轻重,处以不同数额的罚款。

  这一罚,立即掀起了政府和猪农们关于猪玩具的口水大战。

  什么玩具才算有意思的玩具?难道让小猪们轮流掷骰子,来上一场大富翁游戏?还是让它们踩踩自行车,快意地御驾乘风?

  看来,为了猪们的快乐,英国政府和猪农们还要吵上一阵子。

高考作文 篇2

  包括文章的主旨、结构、形式等方面,力求显豁,目的是让阅卷教师一眼就能够把你的文章看得清清爽爽、明明白白,具体来说:

  1.主旨可以通过首括句,将文章所要传递的主要观点、见解、主张等呈现给阅卷教师,以便阅卷人不用通览全文就能够“窥斑见豹”,也就是说,不会“占用”、“浪费”阅卷人更多的宝贵时间,就能够对你的作文大意了然于胸。

  2.结构可以采用层进式、并列式、对比式等,给阅卷人以鲜明、深刻的认知;还可以运用排比句(段)、拟人、设问等修辞,使阅卷人对你的文章结构一目了然。

  3.形式可以借助题记、后记、书信体、日记体、寓言等形式;或是把每段的主旨句用简明扼要的语言概括出来,放在段首;或是把哲理句、体现文章中心意思的“得意句”独立成段,这是文章的采分点,能够使阅卷人眼前一亮。

高考作文 篇3

  一、混淆概念,导致偏差

  有些作文题目的意思容易被误解为其他的含义,或概念被混淆,以致出现张冠李戴的现象。如:

  以“欣赏”为话题写一篇不少于800字的文章。

  有考生在文中写下了这样的内容:

  翻开历史的篇章,和珅并非有过人的才干和非凡的本领,但他却能坐到一人之下万人之上的高位,为什么呢?关键在于他抓住了乾隆渴望别人欣赏的心。同样,慈禧太后也需要别人欣赏,需要这种来自欣赏的安慰,因此,像李莲英这样的小太监也成为慈禧必要的心灵创可贴和心灵冰淇淋。

  该考生审题的误区主要在于对“欣赏”这一核心概念的界定错误,“欣赏”的定义应该是“享受美好的事物,领略其中的趣味;认为好,喜欢”,而考生把“欣赏”等同于“谄媚”、“奉承”。由于混淆了概念,导致审题失误,严重偏离了题意。

  二、断章取义,理解片面

  有些考生在审题时,只看到材料中某几句主要的话,对于文题的背景材料或背景语视而不见,以致对题意的理解很片面。文题中提供的一段背景材料或背景语,往往是命题者为考生精心设计的某一种情境,旨在引导考生的写作思维,因此,审题时必须重视背景材料或背景语的内容,否则就会理解片面或断章取义,只见树木不见森林。如:

  “人们追逐时尚,不是因为它适合自己的气质,而只是因为大家都是如此。”时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物,在一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷,其中,好与坏,美与丑,各种观点交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动,有的如过眼云烟,有的能沉淀为经典。请以“品味时尚”为题目,写一篇文章。

  很多考生一看见“时尚”二字,就开始侃侃而谈服装、电影、明星等内容,却忽视了文题中的背景语“各种时尚层出不穷,其中,好与坏,美与丑,各种观点交错杂陈。创新与模仿永不停息地互动,有的如过眼云烟,有的能沉淀为经典”。研析这段背景语就会发现,命题者考查的是对目前社会上风行的“时尚”元素所持的看法,在美与丑、好与坏的复杂“时尚圈”中,我们是否能够鉴别真伪,把握“时尚”的真谛,这才是作文命题的关键。

  三、若即若离,蜻蜓点水

  虽然近年来高考作文多以新材料作文、标题作文和话题作文出现,题目宽泛,不设审题障碍,但也并不是想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,依然要在所给材料、标题或话题范围内进行审题写作,不可信马由缰。否则,就会不着边际,因审题失误而导致写作失败。如:

  有人说,玫瑰是有灵魂的,那是情人间的心语;有人说,梅花是有魅力的,那是优秀者的铮铮铁骨。有人说,生活是花朵,五颜六色;有人说,花朵是生命,开了,又谢了……

  上列文字中关于“花”的解说引发你想到什么呢?请以“花”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。

高考作文 篇4

  阅读下面的文字,根据要求作文。

  一位学生向他的老师请教有关人生计划的问题,老师答说:我们的人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。

  对于老师的说法,你是怎么想?请谈谈你的认识或体会。

  要求:立意自定,文题自拟,不少于800字。

  立意指导:

  题目中这位老师的话看似浅显,实则其含义富有哲理。如果要写出符合题目要求的作文,无论是从“谈体会”或是从“谈认识”去写,都必须先读懂读透这句话的意思。

  首先认真分析材料,看老师的话:我们的人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。虽然老师的话是一个并列的复句,但强调点明显是在后半部分。(这一点和偏正关系复句相同)所以从材料入手分析,其立意点在于分析方向在人生中的重要性。

  当然,不能因为说“朝的方向”比“站的位置”重要而否定站的位置。如果这样立意,是没有辩证思想的。因此,可以这样思考:当我们选定好了位置后,如果没有找准方向,哪怕后面付出了很多努力,都只会南辕北辙。并结合事例,分析其观点的正确性。然后强调在人生路上找准方向的重要性。

  优秀作文:方向引航,让路繁星闪烁

  周以航

  王尔德曾说:“我们都处在沟壑的底部,但我们中仍有人在仰

  望星空。”幽暗的沟壑底部,并非填满了绝望;怀拙理想与热情,困境之中,仍见繁星闪烁。

  诚如 老师所言,“我们的人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。”坚定的理想与阳光乐观的心态,是茫茫大海中的航标,为我们指引前进的方向。暗虫终能饮露于秋风,腐草亦可耀彩于夏月,我们的生命之旅,终会星光闪烁。

  散天涯万里意,享溪边舞粤风,光风霁月,让心坦然前行。

  自古国家不幸诗家幸,朝廷容不下他的八斗才情,于是乌台诗一案,他辗转三州,流离五地。可是他心中犹有所向。“吾侪虽老且穷,然道理贯心肝,忠义填骨髓,直须谈笑于死生之际。”他的一颗心,仍旷达自适;脚中犹系家国百姓。于是,他日啖荔枝三百颗,赏岭南佳景;教化当地百姓,获黎民交口称赞“踏芒鞋,倚竹杖,不惧平生烟雨。”从此世间蝇营狗苟,便离他远去。

  抛寒暑霜露苦,拥读书勤学甜,坚守理想,让梦一夜花开。

  最初,他是北大的小保安,看见校园中匆匆而过的同龄人,心生学习的渴望。他开始疯狂学习,夏夜在路灯下忍受蚊虫叮咬坚持读书;冬日在执勤工作之余置书在旁,勤学多思。他坚信,保安的位置并不重要,无论人身处什么位置,他都有学习的权利,都有边求理想的权利。而今,他通过了法学考试,成为北大证最多的保安,但他仍坚信:梦和路,一直都在前方。

  海子曾有言:“和所有以梦为马的诗人一样,我借此火得度一生的茫茫黑夜。”坚定的理想为在黑暗中挣扎的人导引方向,然而若无正确的方向,再显赫耀眼的位置都只能沦为锁链与阻碍。他们有优越的位置,无奈却走向了错误的方向,等待他们的.,只有叹息与指贵;自己留下的,只有悔恨和眼泪。

  “你所站立的地方,就是你的中国;你光明,中国便不再黑暗。”只有每个人拥有坚定的理想,走正确的方向,我们的社会才能走向正确的方向,祖国的未来才会前途似海,来日方长。

  三毛说:“如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红的希望,南方有温暖的巢床。”火红的希望,就在不远的前方;怀揣理想,我们终能向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。

高考作文 篇5

  提起笔来,再续高考,对于自己,已经过去八年了,天啊,抗战时间啊!

  说到高中生活,真有很多趣事可想呢。我因为中考成绩一般,自费进入重点高中,8000元钱对于工薪家庭来说,真的是一笔不小的数目了。当时的自己没有意识到钱的问题,只是想,只要好好学习,钱不是问题。我的高中,实行滚动制度。滚动制度,就是说,学校录取时有一定比例的公费人数,公费生只交纳两千元助学金,毕业后返还,自费生有两个档次,8000元和10000元。每学期期末考试,公费人数不变,但是里面的人员变动就大了。这样,就出现了滚动,公费生要交纳1600元(五个学期共80000,最后一个学期高考,没有滚动),自费生返还1400元(差值的200元不知道怎么解释)。这样的制度下,我们自费生动力可就大多了。学校的每个人,无论公费或自费,都不敢掉以轻心,公费的怕交钱,自费的想拿钱。每学期的考试,竞争起来,那叫一个紧张,一个激烈啊。

  像我这样的自费生,踏入高中校门开始,都是雄心勃勃的要“滚上”,从来不敢懈怠。但是,也有些人,随着高中学习的深入,就会逐渐放弃。每个班级“滚上”的自费生,都会被老师另眼相待。我们都盼着成为老师眼中的“新星”。“滚下”的公费生,有的就在公费分数线边缘徘徊,有的就完全自暴自弃了。总的来说,高中三年下来,公费人数的学生会有很大的变化,当时,每每提到滚动,大家都心惊肉跳。

  因为滚动,每到考试时,学校都会安排相对公平些。无论月考还是期末考试,一律按照成绩排考场。每个班级的前五名为第一考场,八个班级30人一考场,以此类推。以我的平时成绩,会在四五考场左右。这几个考场就是滚动人员最大的考场。我们的成绩就在公费线附近。考试时,想抄,那得想想,也许他还不如你呢。这样安排考场,对于学生很公平,但对于老师可能有点麻烦,每个考场都是八个班级的学生,统计成绩就没那么快了。我们每次月考,都要等一周出成绩。所以,选下来,每个月也许只有两周是放松期。考后第一周等成绩,如果考得好高兴两个星期,考得不好郁闷两个星期,第四个星期备战下次月考。我的心思比较重,高中对于我来说,很少有放松的时候。

  再说说自己的成绩,惭愧啊,太普通了。因为自己比较乖,老师对我还算很好。就是高三英语老师除外,因为我英语成绩太差了,呵呵。我的高一两学期滚上没戏,感觉学习太难,很多不会的,当时只对数学有兴趣,因为数学女老师年轻,对我好。高二第一学期差11分滚上,印象特别深刻。为了滚上,早上四五点钟爬起来背政治历史,结果政治不及格,哈哈,当时就想,我真的没有学习文科的头脑。看到城里的同学假期补课,我们这些住校生,放假了租房子补课。是补课的功劳也是自己意识跟进,高二第二学期滚上,家人很开心。哇,当时真是说不出的兴奋啊,现在想想,就在公费线边缘,好悬啊。高三,我就很用心了,成绩很稳定,但是进步不大。到高考报志愿时,这样的成绩很为难,好的考不上,差的不想去。好羡慕那些“是报复旦呢还是同济呢”的家长。

  当老师们都认为我考不上吉林师范大学时,我硬是赌气的报考了。家人也是捏了一把汗,大家都认为我没有那样的实力,当时的吉林师范大学,刚刚更名,原来是四平师范学院。这样我那一年是第一年招生,谁都不知道分数会怎样。

  高考时的天气很好,不冷不热的,很舒服。妈妈来陪考,中午我依然是睡不着。平时就没有午睡的习惯,都是在做题目,困了下午上课或是自习课睡,哈哈。高考的三天很快就过去了,没什么感觉。回到家,自己觉得考得不好,妈妈心里难过,但是在我面前依然表现的很坦然,说些宽慰我的话。

  一天晚上,我们都在看电视,妈妈的同学打电话来问成绩。我们都很吃惊,不知道可以查成绩。这下大家都紧张了,谁来拨电话呢。用座机查询168,电话费很贵的,连续查两遍确认,自己确实超常发挥了。不过,后来问问大家的分数,都很高。

  录取之路,也是一波三折啦,知道能录取到地理系,很是灰心,地理什么都不会啦,经纬线都不会区分的。后来因为不想补习,上大学吧。

  这就是我的高考之路,上面说的啰嗦些,但仍是记忆犹新。

  象牙塔之路,很多人走过,很多人正在走。亲眼看着他们走过这三天,奔向象牙塔,这个独木桥真是拥挤。

  只能祝愿他们,将来,看看他们回忆自己的高考之路……

高考作文 篇6

  梅花,几千年的书香缭绕得骨清魂香,几千年的诗心陶冶得如此美丽。对梅花深入灵魂的热爱,让作者的感悟如此深刻,在不同国度的友人间热情传播梅之精神。

  纵观所有,好像没有对哪个动物、植物会如此上心,以达到热爱的程度。

  似热未热的初夏,大学毕业来京面试的时候,携玉龙为君死”的铮铮誓言,回荡天际。那份骨子里的坚韧,早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条,时时恪守,刻刻遵循。

  然而,坚硬并不意味着刻薄冷硬,并不意味着要始终凶狠如猛虎,任由寒光毕露的双眼,战栗世界的暖意。我们不愿再看到专制君主的暴戾恣睢,不愿再听到不古人心的日渐冷漠。只是希望,坚硬之余,人心中的柔软可以裹藏尖锐的棱角,温存人性的美好。

  人心之柔软,可以是对凶顽的宽容,对世间的博爱,是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱,是南丁格尔提灯时的微笑,是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为柔软,所以我们可以不甚苛求,尽享流年温润,因为柔软,所以我们可以在坚硬的壁垒下,重新拾得爱与感性的回归。

  同样,所谓柔软,不是毫无原则地妥协退让,更不是甘愿被世事所欺却不加反抗。我们不愿看到,心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤,更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏的体无完肤。所以,只是希望,柔软之余,人心中的坚硬依旧可以承担起生命之重,依旧可以在疤痕遍布之后,不改初心。

  心硬如钢便不可摧,刚毅冷峻,坚硬如斯,所向披靡,心软若柔则亦欣然,不失温柔,不畏凶顽,不曾软弱。亦刚亦柔,和谐人生,刚柔并济,两番精彩!

高考作文 篇7

  情感是火,只有把它投入炉中,才能温暖我们,而不至于灼伤我们。情感是水,只有把它贮于坝内,才能滋润我们,而不至于淹没我们。情感是灯,在暮色笼盖四野,我们陷入迷途,它是亲人的一道目光。情感是鸥,在波涛阻断陆地,我们精疲力竭,它是爱人的一声呼唤。在都市钢铁车流水泥森林中,情感是黄昏夕阳下一条花木掩映的小径。在人心日渐沙化温情流逝时,情感是黎明日出前一串不肯干涸的露珠。感情,是两颗星体的碰撞。

  感情,是两颗心灵的焊接。感情,是两条溪水的交汇。感情,是两对翅膀的比翼。

  当孤独已极,香烟把寂寞焚烧成灰的一刻,情感是破窗而入的蝴蝶。当白发没顶,岁月把皱纹谱成一曲晚唱时,情感是一卷无字的天书。

  没有情感,花无香,蜂无蜜。 没有情感,路无车,河无舟。 没有情感,日无光,月无华。 没有情感,山无林,鸟无歌。情感是什么—— 是把你的手放在我的手中,是把你的心放在我的心底,是披荆斩棘之后温馨的抚摸,是你和我的故事——珍藏灵魂深处永不曝光的底片。

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