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高考作文

时间:2021-03-06 16:57:35 高考 我要投稿

有关高考作文汇编八篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的高考作文8篇,希望对大家有所帮助。

有关高考作文汇编八篇

高考作文 篇1

  离高考只有45天了,时间真快,眨眼之间,我与这些相识才九个月的学生们又快要说再见了。在这被学生称为“黑色的高考”即将到来之际,我怎么也没有办法洒脱,莫名的难过和悲伤。无端的生出些许感慨。

  我的感慨并不仅仅只是离别的伤感,我也知道学生会和子女一样,迟早都是会离开的,再说如今也走入这一行列6年了,每年都有学生的离开,有了分离才有对相处岁月的珍惜。我更多的感慨就是每年临近毕业的时刻,一部分学生麻木的神情、无聊的举动、彷徨的心态、对生活失去信心的模样让人心疼,每每在与之对视的片刻总是灼伤我的双眼,触痛我的灵魂。

  我在心灵深处不止一次问自己,是谁把我们那些充满激情,充满斗志的少年摆弄得如此不堪,活似没有灵魂的空壳,是谁把我们“祖国的未来”“祖国的希望”打磨得如此没有悬念,是谁制定统一的目标来一致要求他们,让他们对将来丧失了应有的信心?

  还记得给这些刚迈入高三的孩子们上第一节课时的情景,他们是那么的信心百倍,是那么的昂扬奋进,是那么的让人怀念青春……让我对他们的未来也有了美好的憧憬,可是才过了多久,为什么那么多活泼可爱的孩子转眼之间都有了所谓的少年沧桑,少年老成之感,甚至于都成了麻木的代言。恍惚是昨天晚上刚瞥见园中满树红艳欲滴般的樱桃,而隔天早起你竟然发现一地的枯黄……你不敢相信自己的眼睛,你觉得这似乎是被魔术师施法了一般。

  如果单单只是沧桑、老成倒没有什么不好,人总是会或多或少的经历这些的。可是这不是真正心智的稳重,不是真正的历练,而是对未来失去信心和斗志,对一切都提不起兴致的一种早衰。

  我发现一部分学生看着似乎没有什么不对,但是那种“身在曹营心在汉”的模样却清晰可见,他们不愿意去思考问题,不愿意去做作业,不愿意去读书,甚至有时连头都懒得抬起……有学生用文字的方式告诉我说他已经放弃了高考,所以希望我不要在他身上浪费精力。多么懂事的孩子,让我心疼得掉泪。可是把每一个孩子教育成才不是老师的职责所在吗?可是他的那几句话多么的具有杀伤力啊,我似乎觉得无形之中我们这些做老师的都做了刽子手,把一个个鲜活生命的血液抽干,然后任其在我们的关心中带着感恩自生自灭。

  我突然觉得在学生的课堂上我们漏掉了很重要的一课,那就是教会学生正确的看待自己的人生,给自己正确的定位,找到自己的人生坐标。

  高考只是人生路上的一个检测而已,即使失败,也没有什么大不了,和漫长的一生相比,这充其量只是一段小小的插曲而已。我们应该看到自己的价值,在父母眼里的价值,在朋友眼里的价值,在整个社会上的价值。

  古语有云:“三百六十行,行行出状元”,可是今天为什么我们太多的人忽视了孩子其他的秉性,而只拿成绩来衡量一个人的高低呢?甚至于这种标准像烙印一般的烙在我们这些年轻的学生的心上。

  每一个孩子都是父母的心头宝贝,是父母的希望,所以我们要让每一个学生认识到自己的价值。即使你上不了重点本科,你可以选择上一般本科;即使上不了一般本科,你还可以选择上一个好点的大专;即使连专科也上不了,你还可以选择再重新来过一年;退一步说,即使你不想复读,那多学点知识为你明天走上社会少走弯路打点基础总还是可以的。

  可是我们的孩子太经不起打击,没有经历几次挫折便已经伤痕累累了。

  他们大多数都认为高考于他们是现在来得越快越好,走进考场一次,也不枉读了这么些年的书。有学生甚至把希望已经寄托在下一辈的身上了,可是他们却忽视了他们的父母的希望,他们便是父母下一代希望的寄托者啊。

  我突然想起以前看过的一句话来“年轻人的失败常常败在过早的承认自己的不行”。这个社会是瞬息万变的,下一秒钟会发生什么,谁也不知道,所以说未来怎么可能会是没有

  悬念的呢?我们又怎么能轻言放弃呢?

  想起几年前所知道的一件事来,那年的高考的试卷特别难,一考生在考完物理之后,觉得自己肯定完蛋了,一定要辜负父母的希望,在没有办法承受自己认为的失败时选择跳楼自杀了。他的逝去引起许多人的感慨,生命诚可贵啊!怎么可以因为这些而轻言放弃呢,殊不知那年因题目太难,高考录取分数大大的降低,可他却只能在父母以泪洗面的日日夜夜中化为一抔黄土。他不知道,他的逝去才是对父母最大的辜负!

  我又想起多年前父亲告诉我的那个故事:一个挑着大水缸沿街叫卖的生意人,有一次在一小山冈上休息,不想缸没有放平稳,一口缸顺着小坡滚了下去,他想这一只挑也没有办法挑啊,驼也没有办法驼,留着也没有用,一气之下,竟砸了。等心情平静一会后,不甘心的.他下山想看看那个他认为早碎了的缸时,却发现它竟然完好无损的躺在一个草垫子之中……你可以想像他有多么的后悔自己的选择,他有多么的后悔自己为什么会有这样的想法,怎么就会认为那缸一定会毫无悬念的破碎?

  而人生往往有着太多的无法预知,那么我们又为什么非要过早的承认自己的失败呢?

  美国前国防部长Baker对年轻一代的忠告说:“要是你今天毕业而不打算明天继续学习的话,从后天开始你就犹如没有受过教育。”

  可是我们的学生呢,明天才毕业,而今天已经停止了学习,如果以后走入社会,真的只是把希望寄托在下一代的身上,那我们的国家、社会、将来将怎么去发展,我们将拿什么去战胜自己,战胜困难,继而战胜他人?

  所以,在离高考还有45天的时间里,我想对我所有的学生说一句:无论成败,要认真的去度过每分每秒,在高考最后的岁月里,要做到无愧于父母的期望,无愧于师长的教导,无愧于自己的付出,无愧于人生的追求!

高考作文 篇2

  一、审题角度准确一点

  在新材料作文一统天下的今天,审题准确与否,直接关系到文章的成败。考生必须清楚:考场作文不是“我要写”,而是“要我写”,是命题人规定好范围,要求考生在划定的范围内,按照限制条件进行写作。凡超出规定的范围和限制,都视为跑题。所谓“审清题意”,就是对试题展现的各个组成部分作准确、全面的审读和理解,做到不偏不漏、不折不扣地按划定的范围和限制进行写作。如果哪一项理解错了或过了,都会造成“失之毫厘,谬以千里”的结局。

  审题时要提醒两点:一是不懂材料,胡乱引申。就是不能很好地审视材料,在没有完全读懂的情况下,匆忙写作,结果造成跑题。二是抓住一点,不及其余。就是在审题时,不能从整体上把握写作方向,看到其中一点就下笔写作,结果造成命题失误。

  二、立意高远深刻一点

  “意”是文章的灵魂,“意犹帅也”。这个“意”立得如何,决定看文章的质量。古人云“意在笔先”。写考场作文,要在审清题意的基础上,想一下文章让写什么,在规定的范围之内,考虑别人会写什么,我准备写些什么,从而描写一个什么道理或使人受到什么教育、感染和启发。言他人之所未言,写他人之所未写,能使人耳目一新。也就是说立意要高远深刻一点。

  立意的几个盲点:一是一直书写,没有意旨。只求把心中的想法写出来,却不知道写文章的目的。盲目写作,信马由缰,全篇没有一个主题来统帅。二是牵强附会,胡乱上纲。不管写什么文章,到最后都是几句口号性语言。三是颠三倒四,忽东忽西。有的学生一篇文章中有多个中心,说理不统一。

  三、选择材料精心一点

  “巧妇难为,无米之炊”。写作没有材料不成,但是认为“捡到篮子都是菜”也不行。选材要精心一点。首先是真实性。即所列举的历史或现实生活中的人或事必须是真实的,即使虚构的材料也不能脱离真实的基础;其次是准确性。就是要有客观依据,不能张冠李戴,胡编乱造;三是典型性。即所列材料要精当,能以一当十,是有普遍意义,能提示及物的本质规律,给人以教育、启示或使人得到美的体验;四是新颖性。就是使用的材料是新鲜的,别人不常用,能给人耳目一新的感觉。

  考生要想在考场上做到文思泉涌,平时可以从以下几个方面积累材料。一是从课本中寻找材料,做到学以致用,一举两得;二是从生活中采集材料,有生活就有分数;三是从练习中积累材料。把阅读中新鲜的材料迁移到作文中;四是从报刊中寻找材料。培养学生的现代意识、现代思维、现代情感,做到与时共进。

高考作文 篇3

  结尾同开头一样,也是作文中一道重要工序。如果说开头有先发制人的功效,那么结尾更有后发制人的威力。结尾好,会使文章显得结构严谨,大放异彩,反之,则会使文章结构松弛,黯然失色。考场作文的结尾,不管采取哪种方式,都要能结得住,断得下,能够呼应前文,点明意旨,升华主题。切不可草草收兵,或画蛇添足。

  结尾的要求有哪些?一要简洁有力;二要照应开头;三要收束全文;四要令人回味。

  一、结尾方法

  1.升华式结尾。就是在结尾处写出肺腑之言,或充满激情的呼吁,或富有理性的启迪,给人留下思考的余地。

  如《走过一路泥泞》:

  【开头】有多少人在泥泞的路上被牵绊束缚最终倒下?有多少人为了这一路的泥泞不辞辛劳艰难但顽强的跋涉

  【结尾】我们的天空曾经灰暗,我们的天空终将璀璨。没有犹豫没有退缩,跨过这一路泥泞吧,你会发现:生命最终是辉煌的!

  又如:人生就是一条绵延长远的道路,只有泥泞才会留下脚印,只有经历了风雨才能见到阳光,只有艰难困苦才能铸就辉煌。

  2.照应(呼应)式结尾。结尾呼应开头,关合全文,给人以完整的美感。一是呼应标题。文章标题往往与主题有直接的联系,结尾照应标题不但显得首尾圆合,而且能显示出考生的话题意识,强化文章主题。二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整,关合严密,写得好,可给读者留下整体性的美感。此法当牢记。

  如《走过泥泞》:

  【开头】人们常说:人生,就像一段历程,只有走过,才会留下生命的脚印。是的,一个人的一生只有走过泥泞,才能留下真正的脚印。

  【结尾】让我们一起走过泥泞,留下自己的脚印吧!

  3.总结式结尾。在前文叙述、描写或议论的基础上,对全文进行概括性总结。此方法较常见。

  如穷且益坚,不坠青云之志。我们就应该坚守信念,在泥泞遍布的生命里,留下坚实而年轻的脚步,在自己的生命里划下最动人的惊叹号!

  4.情景式结尾。就是在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面,达到情中有景,景中含情,包含意蕴,令人回味的效果。多配合使用比喻、排比等修辞手法

  5.谈心式结尾。就是在结尾处用真切朴实的语言,用谈心的方式,告诉别人应该怎样,不应该怎样,这种方式容易引起别人感情上的共鸣,使人易于接受。

  二、结尾常见的毛病

  1.虎头蛇尾,收束无力。有的同学开头洋洋洒洒,但到结尾处却无话可说,草草几句煞尾,或添上一些无关紧要的东西。

  2.有头无尾,结构欠缺。有的同学写作速度太慢,在规定时间内不能完篇,以致有头无尾,结构不完整。

  3.过分张扬,与文不符。有的同学知道结尾的重要,不管什么文章,都借用一些优美的结尾句,结果造成结尾与正文内容和风格的不符。

  4.公式化,空喊口号。

高考作文 篇4

  清澈的溪畔,奔腾的江边,汹涌的海滩。都是先人们日出而作,日落而息的美丽的家园。灵秀的人儿,他们的生活与幻想,连同他们的时代,都渐渐离我们远去了。但我们依然把他们记在心里。在先人的诗词歌赋里,我们会重温一段往事,还有那一篇篇的神话传说,诉说着人们心灵深处的那份恐惧与渴望。让我们再次仰望历史的璀璨的星空,算是对遥远时空的巡礼。

  溯流而上,亦真亦幻。遥远的先民,用粗糙的工具,用健美的双手,同自然抗争着,同时又膜拜着。于是,灵魂深处的那份恐惧与渴望便化作了一幅幅水图腾。触怒不周山的水神共工恐怖而邪恶,水边造人的女娲慈爱而温柔,继承父志治水的大禹鞠躬尽瘁,死而后已,风华绝代的洛神心系千古情缘,痴情的娥皇、女英泪洒斑竹…一个个传奇的故事。

  似水流长,情爱悠悠。常说流水无情,多情的人们却以水为缘,邂逅了一段段凄美的爱情。西湖湖畔留下了苏小小等待情郎的油壁车,断桥上有许仙和白娘子的姻缘,红叶题诗,流水泄露了宫女的情思,银河两岸又牛郎和织女悲喜交加的泪水…一个个凄美的画面。

  优游终老,哀乐几何。暮春三月,草长莺飞。溪畔,水边,永远是诗情抒发的地方。一方山亭,几杯浊酒,国事家事天下事,事事皆谈。苏东坡在赤壁留下了“大江东去浪淘尽”的千古绝唱,王羲之在兰亭举行了群贤毕至的集会,大唐君民在杨柳依依的曲江泼溅着游宴的缤纷…一幅幅令人神往的画卷。

  聚散无常,别情依依,曲终人散,长亭送别在哪个时代似乎都免不了生离死别。人们在送别的渡头,或慷慨高歌,或黯然神伤,或暗中定情,或等待佳音。经历水文化的浸润与洗礼,依依惜别让我听见天际传来的袅袅余音。易水之畔有荆轲坚毅而悲壮的身影,桃花潭边有汪伦诚挚的踏歌送别,黄鹤楼边有孟夫子漂流而下的轻舟…一张张恋恋不舍的脸庞。

  一方山水养一方人。水的灵性,水的气魄,水的魅力,沾染了水边人们的睿智,多情,凄美,受着水的浸润的人们也创造出了光辉灿烂的华夏文明,这泽佑千古的文明并必将在今朝得以继续传承!

高考作文 篇5

  我哥哥赵艺,今年六月七日、八日要参加高考,一听说我哥要参加高考了,我们都开始为哥哥的事忙碌起来!

  我们全家人人都有一个职位,人人的职位都与高考有关。先说我吧,我的职位是:高考试题和高考当天天气寻找员。我每天放学回家,第一件事就是拿起当天报纸寻找一切与高考有关的资料,而且翻阅时,不能有半点疏漏,否则将会被臭骂一顿!我爸爸的职位是:资料传递员和资料保管员。每次我翻阅到的高考相关资料,都必须交给爸爸,让他转交给哥哥,而且他还要负责保管!有一次,我把资料给了他。过了几天,他要送去时,可是,找了半天也没找着,就叫我出来帮他找,我仔细想了想,不一会儿,我就“莫名其妙”地向洗手间走去。刚开始,我爸不知所云,但是很快就明白过来。果然,不一会儿,资料就被我拿了出来。我妈妈的职位是监督我们。每次,我们都在她的监督下按时交货。我爷爷……

  我们全家之所以这样兴师动众,都是出自于亲人之间的爱,我们爱我的哥哥

高考作文 篇6

  技巧1:关键词句入手法。

  对题目中关键词句的寓意的理解,有助于更好地审题立意。命题作文,所命之题就是审题的关键,立意的关键。材料作文为突出中心,会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等),抓住这些词句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。

  题目1:

  在西伯利亚雪原上有一种动物叫白貂,白貂十分爱惜自己的一身纯白、漂亮的毛,在任何情况下都不愿意玷污。于是猎人们抓住白貂的这个弱点,在它的巢穴周围撒上一圈煤粉,这样白貂就束手就擒了;白貂没有因此改变自己的习性,依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。

  要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问题,确定标题;不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。

  【审题技巧】读这则材料,就要注意到材料的最后一句话:白貂没有因此改变自己的习性,依然年复一年地守护着自己纯白、漂亮的毛。这句话中的关键词就是守护,表现了白貂在任何情况下都坚守自己的操守,联系到人在任何情况下都坚守自己的志向和理想、不为外物所动的品行,那么立意时,就可以从坚守这方面分析。

  题目2:

  比尔教授应邀来中国演讲,在发现最前排无人入座的原因是怕被提问时,微笑地鼓励大家坐第一排,他说:亮出自己,给自己自信,创造机会才能被人赏识。请理解领悟材料含义,联系生活实际和个人感受,写一篇不少于800字的文章。

  【审题技巧】亮出自己,给自己自信便是该材料的关键句,这一关键句就是告诉人们要给自己以自信,敢于亮出自己,从而获得被人赏识的机会,并取得成功。抓住这些语句就很容易立意了。

  题目3:

  蚌壳里的夜,有多长?/不再思量,不再思量/我已摆脱苦闷与忧伤/如果被昔日的泪水淹没/我的生命不会闪光。?

  【审题技巧】读诗的前三行我们了解到,珍珠在蚌壳里熬过了无数的黑夜,受了无数的磨难,摆脱了无数的苦闷与忧伤,这是理解这首诗的基础。而下面的两句如果被昔日的泪水淹没,我的生命不会闪光则是关键,因为读了这两句,我们就会深深领悟到,生命离不开磨难,只有经历了磨难,战胜了磨难,才能赢得生命的辉煌。所以,我们可以从磨难与成功这方面立意。

  技巧2:因果分析法。

  任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因,我们可以通过对材料的有关原因和结果的分析来确定立意。

  题目1:

  猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了,知道是诱惑。但其中一个对大家说:何不尝一点点呢?不吃多了就行!于是大家先喝小杯,不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑,大饮而醉。村人趁机追捕,猩猩无一幸免。

  【审题技巧】从因为抵制不住甜酒的诱惑,结果大饮而醉被村人趁机追捕,猩猩无一幸免中就可以立意。即应该经受住诱惑,不要贪婪。

  题目2:

  朋友经常出差,经常买不到对号入座的车票。可是,无论长途短途,无论车上多挤,他说,他总能找到座位。他的办法其实很简单,就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。这个办法听上去似乎并不高明,但却很管用。每次,他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备,可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。他说,这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。经常是在他落座的车厢里尚余若干座位,而在其他车厢的过道和车厢接头处,居然人满为患。

  【审题技巧】材料的结果是他总能找到座位,通过分析可以看出原因是耐心地一节车厢一节车厢找过去。所以可以确定以下立意:与耐心同行,执著(坚持、锲而不舍)成就未来。如果写成细节决定成败或人生有得必有失属于跑题,写成学会变通或善于发现美属于偏题。

  技巧3:联系实际法。

  现实生活中的某些思想、观点、行为往往通过一些比喻、故事、寓言、漫画等形式表现出来,这就需要我们善于从中联系我们的现实生活,挖掘其中的含义。思路往往由物及人(社会)。

  题目1:

  一天,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间有一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?后来,我发现蜘蛛走了许多弯路从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾到地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,再把丝收紧,以后也是如此。

  你对材料一定有自己的感受,选择一个角度进行联想和思考,写一篇不少于800字的文章。注意:题目自拟,立意自定,文体自选,不得抄袭。?

  【审题技巧】上述材料的主旨是赞美执着而坚韧的蜘蛛。从蜘蛛的方面可这样立意:蜘蛛不会飞翔,但它能够把网织结在半空中。它是勤奋,敏感,沉默而坚韧的昆虫,它的网制得精巧而规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。由蜘蛛联想到人,联系现实生活,对人生做理性的思考,可这样立意:这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是,我记住了蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。奇迹是执着者创造的。

  技巧4:多角度分析法。

  对材料从不同的角度进行分析,从而确定文章的立意。如:

  有个鲁国人,很擅长织麻鞋,他的妻子擅长织白绢。夫妻俩想到越国居住,有人对他们说:你们将会贫穷不堪的。鲁国人问他是何道理,那人说:麻鞋是穿在脚上的,而越人是赤脚走路的;白绢是做帽子的,而越人是披发的,你们夫妻的特长,在越国是无用武之地的,怎么会不穷呢?

  【审题技巧】

  由于越人赤脚走路不戴帽子,那么鲁人到越国去必然会穷。说明无论做什么事,都不能脱离实际。

  鲁人到越国去不一定会穷。正因为越人赤脚、披发,鞋帽才大有市场。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革,学会换个角度看问题。

  鲁人听了劝告之后,会有什么反响呢?去还是不去呢?去与不去各将产生什么样的结果呢?从而得出亏本生意做不得、无用武之地焉能致富等观点。

高考作文 篇7

  雨后天清。冷绿色的湿气一滴一滴沿树叶的脉络滴下,湿润了母亲的视线。我也看不清母亲的脸庞,只是背上书包,在她温柔的凝视中迈步远去。

  我知道我将要踏上一条怎样的路,一条既定的路线罢了,可我总归是不甘心的。

  我常常幻想我正走向走向一条背离人群的道路。喧嚣渐渐淡出,我将迎接最赤忱的怀抱。我躺在沙漠里,看天边的斜阳,听一队骆驼悠悠远去,驼铃一声一声敲打着我将要耷下的眼帘,身下的沙子正悄悄变冷;我追着水塘里一条调皮的鱼,它忽前忽后,仿佛和我嬉戏,却又顷刻间无影无踪;我化作风飘进一个幽暗的洞口,白色的鳞片映起荧荧微光,或许是条白蟒,它的尾尖轻轻拍打地面的尘土,却又突兀竖起细长的脖颈,彻骨寒气扑面而来;我又化作雨落到平静的海面,模糊的阴影从水下浮起,或许是条蝠鲼,我突然被它抛向空中,再回首时,海面依旧沉默无痕。

  不知什么时候,我成了挂在树上的一片叶,旁边是一只夜鹰,它正眯着眼看向我从未探求过的远处,我又迷失在它的世界里;待我从夜鹰的深沉里醒来,我又化作一根横躺在地面的枯枝,一队蚂蚁专注的赶路,仿佛没有什么能挡住它们的脚步,轻小的细足从我身上踏过,积痒成痛。有些失落,却远不至于怨怼。热情是它,冷漠是它,亲近是它,敌对也是它。绝对的真诚,所以我敢放纵自己在它门的世界里,就算堕入深渊,就算遍体血腥。不会后悔,“虽九死其犹未悔”。

  我热爱没有樊笼的宁静,却也同样爱着这个奇妙的人类世界。人类是最值得惊叹的奇迹,而思想是人类最宝贵的财富,我固执的追求先人的脚步。我想问问庄子,何谓逍遥?我想问问孔子,仁字何解?我看看康德,又看看中国千年历史,心中升起的疑窦几能将我淹没。我无意要到达多么高的思想高度,我只不过不想太愚蠢;我只是觉得,人若昏昏而来,又昏昏而去,不如不曾存在。

  我欲向历史追问答案,它冷静的告诉我辩证的思考。它总说任何事物都有两面性,对与错一定程度上并无意义。可是真的无所谓对错吗?无解。我只好幻想,幻想我是古代行军队伍中的一名士兵。我会看到什么?心胸开阔的诗人吟着“胡儿泪啼”,专注朝堂争斗的大臣上奏请求退兵,而理由是不宜与邻交恶、大动干戈。可我身边的战士尸骨未寒,身上同胞的血还未冷透。的确,从来,战争是不被大多数人喜爱的,可他们说那些话的时候,有没有想过他们能够在朝堂上侃侃而谈停战事宜,是战场上战士的鲜血的贡献。战争是错,那不战就是对了吗?远没有那么简单,置身事外才无所谓对错,才会冷冰冰的分析史实然后下个结构完整的结论。我纵然并未身处其中,也听到自己的悲咽。我想做个头脑清醒的人,但不意味冷漠。如果可以,我想问问于谦,那个“要留清白在人间”的人,他有没有怨,有没有不甘心;如果可以,我想问问被史书评为顽劣不堪的明武宗,面对满朝文武时,是不是也想过重振高祖之业。我想尽力探求这个世界,并承受它带给我的一切赠予。无论是嘲讽、伤害、信任,还是祝福、保护、怀疑。复杂才是这个世界的最可爱之处。

  我曾试着把自己完全的外放,可回馈给我的是难以接受和难以理解。我最终也只好收敛起自己的每一根羽毛,埋头沉入自己的幻想中。没有人问候的世界,并不寂寞。因为这世上一定还有许多个我,怎会寂寞。我享受于剖析自己,怎样做是对的,怎样做是对的,并告诉自己尽量做一个好人。然而,我总是陷入自我厌弃的僵局。所以我常常强迫自己,人不知而不愠,道不同不相为谋。强迫自己,也挺有趣的。

  我全部的除学习之外的生活节奏也就是这样,我自以为足够潇洒,连别人也这样认为。

  我突然想起一对老夫妻,我小时候常常忘他们家跑,去和他们一起听戏。那个时候,还不懂事的我,竟沉醉在戏剧中。依稀还记得,两位老人跟着调子眉飞色舞的比划,依稀也记得,我会轻轻跟着婉转的腔音哼唱。年岁渐长,我匆匆往返于学校和家,不知道什么时候,那两位老人早已消失在我的世界里。直到现在,脑海中才突然闪现出他们的身影,恍如隔世。我忙碌着我的学业,可我,丢了什么呢?

  我大概是忘记了很多。我记得我以前读书的习惯是尊重每一个作者,不妄加评论。可是后来呢,我似乎是沉浸在了一针见血、肆意评论的快意中。可我自己喜爱的作者越来越少,我加给别人言论上的伤害,最终都回馈到我自己身上。我被自己的自由折磨的痛苦不堪,我终于是失去了什么。直到现在才意识到,书的高贵正在于,它允许了所有人的任意解读。

  我似乎已经失去了太多,关怀、宽容、悲悯。我心中曾说好要坚持的东西是什么呢,如今又到哪里去了呢?所幸,我终于开始警觉,我的生活正一步步走向贫瘠。

  我或许该放一放手中的笔和永远也做不完的题。如果回不去了,我就只好更沉默。

  地上的花朵,都由我散落。却已无法再拾起。退后几步,高考之外的自己,又在自我厌弃。如果能再种出那样的花,我会不会才真正体味到潇洒。

高考作文 篇8

  粉墙黛瓦

  ——时间轴里的浅吟低唱

  盐城市伍佑中学蔡兆霞

  鸟鸣花语,虎啸猿啼,世上万物皆有语言,我独钟情中国古建粉墙黛瓦传递的浅吟低唱。

  “一生痴绝处,无梦到徽州”,认识你,始于汤显祖。

  流水线上生产的城市,复制的威尼斯小镇,克隆的霓虹灯璀璨夺目,我迷失在钢筋水泥构筑的樊笼里。

  于是一个落花时节的暮春,我逃也似地离开了车水马龙的喧嚣城市,踏上一段青青石板路,穿过座座古牌坊,开启我的徽派建筑之旅。

  建筑是世界的编年史。当风靡一时的徽剧俨然明日黄花,传说也已沉寂,只有屹立在皖南大地上的粉墙黛瓦,宛如一位多情的女子在时间轴里辗转流徙,浅吟低唱着每一块砖,每一片瓦的前世今生。

  建筑是凝固的音乐,那是无声的语言,用石头写成的史书。明清时期如日中天的徽商荣归故里,千金散尽,建成一幢幢精巧别致的住宅,五叠式马头墙高低错落,抑扬顿挫的起伏变化宛如一曲曲田园牧歌,歌唱着桃花源里人家的恬淡闲适。一代儒商更是将闲情逸致寄托于雕花梁架、楹联字画、木雕石刻上,在粉墙黛瓦的住宅里营造出别具一格的乡土建筑文化。

  黛瓦粉墙疏林外,碧水环山烟雨中。文学语言描绘的优美胜境总是令人心向神往。远远望去,粉墙矗矗,栉比而立,掩映在湖光山色之中,犹如水墨丹青妙笔,描摹勾勒出一幅幅画里村庄。我不是徽州人,可是对于每一个无家可归的城市流浪儿来说,或许这样的粉墙黛瓦亦可以盛放我的悠悠乡愁。

  那日黄昏,我一步一步走向你。

  柴扉虚掩,轻扣门环。咯吱咯吱,一位蹒跚老妪缓缓将门打开,一阵潮腐的空气迎面扑来,仿佛用语言讲述着老宅的今生。落日的余晖斜射进狭窄的天井,斑驳的墙壁上挂着已经松落的字画,楹联上的对联,字迹几不可见,也早已消退了鲜艳的红色。门楼上“八骏图”石雕处野生的杂草,倒也生长得自在茂盛,随处堆在墙角的窗棂,积聚了厚厚一层灰,几只蜘蛛正忙着编织美丽的家园……我的心莫名地一沉,行将倾颓的百年老屋啊,在现代化快节奏的时间轴里,在落寂与自尊,矜持和无奈的岁月里,守着一个怎样的未来?

  暮色苍茫,斜晖脉脉,我辞别了好客的婆婆,穿过座座石牌坊,踏上青青石板路,回首,粉墙黛瓦在归途中渐成粉壁点点,高高的马头墙模糊成斑驳的背影,仿佛妈妈的背影定格,默默无声把游子守望!

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