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高考作文

时间:2021-03-03 11:02:47 高考 我要投稿

【热门】高考作文汇编五篇

  在学习、工作乃至生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的高考作文5篇,希望能够帮助到大家。

【热门】高考作文汇编五篇

高考作文 篇1

  1、比尔·盖茨

  比尔·盖茨不欣赏无所谓的人。一次,有两个人来应聘,一个是牛津的学士,一个则连大学都没读。他没有对他们两个直接面试,却用了另外的方法。他派人观察两个人的生活习惯。那两个人同去了麦当劳,学历高的因为觉得身份高,嫌麦当劳的工作人员动作慢,而学历低的却面带笑容地面对每一个人,最后还主动把吃剩的食物倒入垃圾箱里。

  仅仅是这一个表现,盖茨就选择了那个学历低的。有些人不理解,问盖茨,他说:"Heisthebest!"因为他对什么事都有所谓,哪怕只是一个小小的细节!

  2、丰子恺先生

  丰子恺先生的《剪青藤随想》中有一段话,说的是一群孩子化为青藤,一个园林工人拿着巨剪把青藤的头全部剪了。以前看不懂,现在有些懂了。头没了就等于没了脑袋,如果园林工人能想一想,只剪藤头,即"孩子们的头发",那就不会如此了。园林工人之所以这样做,也没有什么别的原因,就是因为他们无所谓……无所谓青藤的死活!

  3、海尔总裁张瑞敏先生

  海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说:如果让一个日本人每天擦桌子六次,日本人会不折不扣地执行,每天都会坚持擦六次;可如果让一个中国人去做,那么他在第一天可能擦六次,第二天可能擦六次,但到第三天时,可能会擦五次、四次、三次,到后来,就不了了之。鉴于此,他表示,把每一件平凡的事做好就是不平凡,不能事事无所谓。

  4、北宋末年的民族英雄岳飞

  在金人入侵的动乱年代里,立下了还我河山的壮志,他一生征战沙场,死而后已。当岳飞率领军队屡败金兵,建有大功的时候,有人赠送美女以示慰劳,岳飞说:金兵未灭,难道是大将安乐的时候吗?宋高宗要为他建宅第、立家室,以褒奖他的赫赫战功,他又辞谢道:金兵未灭,何以为家?岳飞一生矢志不渝,终于留下千古美名。

高考作文 篇2

  近年来,提供材料,自主命题的形式,已经越来越多地在高考作文中运用。从突出政治到回归人文的高考作文演变,体现了中国社会发展的方向。

  在那个崇尚斗争哲学的火红年代,不讲政治是一个立场问题,没有人敢冒此大不韪。即使在文革结束以后,高考作文命题,依然摆脱不了政治的桎梏,1978年北京市的高考作文题是:缩写《速度问题是一个政治问题》,就带有鲜明的政治色彩。

  上世纪80年代,随着国家战略重点转向经济建设。高考作文的政治色彩渐趋淡化。1980年的作文题《读“画蛋”有感》,被认为是高考作文的一个里程碑式变化。一筐蛋中不会有两个完全相同的蛋。从不同的角度去观察同一个问题,必然会有不同的发现。同时,高考作文在形式上也有所创新。1983年的漫画《掘井》,是命题作文改革的一次尝试。学生根据漫画下面的一行文字说明:“这下面没有水,再换个地方挖”,不难锁定文章主题:做事要有恒心。浅尝辄止,常常会功亏一篑。

  1990年的高考作文,供了这样一个素材:母亲带着两个女儿去玫瑰园,一个女儿说“这里不好,每朵花下都有刺”,另外一个女儿说“这里真好,每个刺上面都有花”。要求根据这一材料写一篇议论文。从不同的角度审视同一件事情,意在考查学生的多元思维能力。高考作文迈上了一个新台阶。

  今年江苏是以“探险者与蝴蝶”为背景的材料作文:一群人来到光线暗淡,人迹罕至的洞穴探险。他们点燃了蜡烛,发现一群彩色斑斓的蝴蝶。为了不干扰蝴蝶,他们离开了。几天后他们再回到原地,发现蝴蝶已经栖居到更为黑暗的洞穴深处。要求考生根据材料自选角度,写篇作文。

  说实在的,这个题目不大好做。如果从生物学的角度考虑,蝴蝶似乎是在告诉人类,即便是无意的行为,也可能破坏它们的生态环境。但从社会学的角度去思考,也可以解读为,每一个社会群体都有其特有的生活模式,国家政策任何一个细微的变化,都可能影响到原有的生活秩序。如果换用哲学观点去理解这份材料:生命有选择的权利,在光明和黑暗之间,蝴蝶选择了黑暗。若照这个思路,给文章起一个标新立异的标题:“光明不是唯一,也未必是最佳选择”,未尝不可。但这样的立意很难把握,弄不好就会跑题。今年江苏的作文题出得有点玄。

  相对来说,天津的考题就比较好做。今年天津作文提供的材料是韩愈的一段话“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”要求考生结合自己的心得,在“而知之”中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。显然这是一份对认知问题讨论的材料,立意不难。如行而知之、求而知之、议而知之、过而知之、争而知之……任何一个题都有发挥的空间。文章主题也容易把握,应该算是一个好题

  一个好的作文题,一要有利于考生真实情感的抒发,不能太空。二是题意不能过于隐晦,要让多数考生能够理解。三要有利于发挥想象空间,有利于展现优秀考生的才华。

  20xx年湖南的作文考题《诗意生活》就显得空,什么样的生活才算得上诗意生活!学生无话可说,写出来的文章必定是空话套话。同年浙江的考题是:《行走在消逝中》。这个题目太过隐晦,连题意都弄不明白,还如何发挥。那一年江苏的题目是《怀想天空》,这题目虽大了点,但想象的空间也大。宇宙起源、地球卫星、火星之旅、星球大战、太空站、外星人、UFO、银河、嫦娥、牛郎织女……都符合《怀想天空》的题意,想写好这篇文章,平时课外阅读的积累就可以派上用场了。

  现在高考作文佳作不多,反映了我们学生课外阅读偏少,知识面狭窄、思维单一等诸多缺陷。期待我们的语文教学能有所改观!

高考作文 篇3

  高考是一场没有硝烟的战场,我们带着三年的赤诚,三年的汗水和泪水,奔赴这场避无可避的战争,“成王败寇”,我们都清楚,这场战争,我们输不起。

  笔尖比作长矛,热血注入生命,青春作为赌注,我们开始奔赴这战争。这场战争中,努力的人注定称王,懒惰的人注定为寇。也许高考不能够决定一个人的一生,但足以改变一个人的一生。有人说过:“没有上过大学的人生是不完整的”,当我们用三年的青春换来一张通知书时,我们就会发现什么时候的喜悦也抵不过此刻——拼搏过后才能拥有的苦尽甘来的喜悦和激动。高考过后,我们就会完成一次完美的蜕变,我们就会更加成熟,也会有挑战未来的勇气。

  高考总是与未来挂钩,一纸通知书决定了我们曾在一起上课、玩耍的伙伴们未来各异,青春的我们将世界想的很简单,认为成功很容易,但总是“理想很丰满,现实很骨感”,失败的我们有重拾信心的勇气吗?一张通知书,也许会让未来更加精彩。未来说不清,道不明,但是高考是通向未来的一扇门,推开与否,在于三年的努力、汗水、泪水铸成的钥匙。

  所以,我的高考,请奏响未来的鸣曲,等待着我的冲刺。

  高考似乎与梦想也离不开,高中三年为路铺路,我们日夜兼程,渴望在高考时踏上梦的足迹,每个人都有自己或大或小的梦想,像朝阳一样美好绚丽却又飘渺,所以我们努力筑造知识的.云梯,去触摸未可知的梦,我们幻想着考上心仪的大学,没有学习的压力,没有生活的逼迫,一切都那么顺其自然美好的发生,而高考就是这一切美好生活的决裁者,成功了,我们离梦更进一步,失败了,也许会另辟行径,但永远有缺憾遗落——大学。高考。高考,联系着过去与未来,联系着现实与梦想,是梦想和未来的开始,是人生的转折点,三年的拼搏为了两天的考试,无数套题不抵两张试卷,一个月的复习最终只为了三分,零点五分的差距会与心仪的大学擦肩而过,这一切听起来是那么不公平,可这就是高考——残酷严格。

  现在只为高考,所以,我的高考,请载着我的梦远航,我期待风帆扬起。

高考作文 篇4

  全国卷Ⅰ试题:

  阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

  据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

  请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

  专家解析:

  20xx全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。作文材料源于央视5月份的一组连续报道,为了让考生的思考更集中、更深入,命题时做了必要的调整与提炼。

  命题在材料选用方面下足功夫,在写作要求的命制方面,反复斟酌试题的素材、内容和情境,直观而策略地反映时代主题,正面而巧妙地传递价值观念。立意高远却力避空泛,坚持以学生为本,接地气、有生气,时代感强。将“呈现你所认识的中国”作为明确指令,鼓励考生从所知所学所感出发,在对宏大话题的把握中,感性叙说,理性思辨,畅所欲言,“讲好中国故事”;引导考生用中国梦激扬青春梦,关心现实国情与改革发展,展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。

  “呈现你所认识的中国”要求大处着眼,十二个“中国关键词”是考生落笔的抓手,而“从中选择两三个关键词”则完全尊重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲望和真情实感,也利于将思想教育和价值引领作用细化、实化、具体化。这些关键词搭配组合的自由度很大。如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国,由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国,由“中华美食”“广场舞”说说好玩的中国或热情的中国,由“共享单车”“移动支付”聊聊生机勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外,还可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观,将文化悠久的“中华美食”与“食品安全”的严峻现实作勾连,也可以将古时的“长城”与当下的“一带一路”相互对照、相互发明……凡此种种,都可能写出上佳的文章。每一个关键词都是中国的缩影和表征,它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间,又共同构成了多样而立体的中国。

  命题在引领价值观的同时,并不限制考生的想象力,相反鼓励关键词搭配组合的创造性,为批判性思维的发挥预留了很大空间。如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要,从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切,借“空气污染”“食品安全”论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。考生可以直面发展中的问题,正视前进中的矛盾,看到潜在的危机,以高度的忧患意识未雨绸缪,为中国特色社会主义事业出谋划策,添砖加瓦。

  本题立意空间极其广阔,不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生,也考虑到了不同考生的写作优势。在立意行文的过程中,使关键词形成有机的关联并不难;但要作出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合,并能由此写好文章则又不那么容易。

  写作要求中,“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。它既是“任务驱动”的指令,也是“具体思辨”的语境。这里,作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。考生可想象自己面向全体侃侃而谈,也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作,寻求共识乃至注意话语策略。“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解,也可理解为从不全面到更全面的了解,而如何理解并落实“帮助”,则与预设的读者类型相关,也会影响立意的深度、写作的难度。

  此外,命题要求明确文体,而不限制考生写作的文体,只要能“呈现你所认识的中国”,且能“帮助外国青年读懂中国”,论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择,只要在写作中能体现所选文体的特征。

  通过以上努力,本题既给考生提供巨大写作空间,又有效防止套作宿构,从而极大提高了测试的区分度和效度。

  材料解析:

  1.审清材料:来华留学生关注中国的关键词,有十二组。

  2.审清关系:这十二组关键词的关系――指向对中国的认识。

  3.审出问题

  (1)是什么:这些关键词呈现出对中国怎样的认识?

  “一带一路”:开放自信包容的中国

  “长城”“京剧”“一带一路”:延续传统、和平崛起的中国

  “熊猫”“长城”“京剧”:拥有古老文明的传统中国

  “高铁”“移动支付”:科技进步、快速发展的现代中国

  “高铁”“共享单车”“中华美食”“食品安全”“广场舞”:衣食住行的中国

  “移动支付”“共享单车”:新生事物不断涌现的中国

  “京剧”“广场舞”:传统与流行并放异彩的中国

  “食品安全”“空气污染”:现实严峻的中国

  “美丽乡村”“空气污染”:美好蓝图与现实挑战并存的生态中国

高考作文 篇5

  1、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。

  蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。

  鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。

  2、什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。

  什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。

  什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。

  什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。

  3、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

  我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。

  我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。

  4、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;

  幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;

  幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;

  幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。

  5、书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。

  简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。

  白朗宁说过:“拿走爱,世界将变成一座坟墓”,我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。 裴多菲说过:“生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛”,我懂得了自由的价值。

  鲁迅说过:“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,我懂得了反抗精神的可贵。

  每读完一本书,我就完成了一次生命的感悟。

  6、朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;

  朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

  朋友是成功道路上的一位良师,热情地将你引向阳光的地带。

  朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。

  7、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼,幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸,幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛,幸福是老师一次亲切的问候。

  8、爱心是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

  爱心是沙漠中的一泓泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

  爱心是夜空中的一轮明月,使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

  爱心是春天里的一场细雨,使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。

  爱心是夏日里的一阵清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽。

  爱心是黑夜里的一座灯塔,使迷失方向的航船找到停靠的港湾。

  9、事业说:人生就是建筑历史的一块砖石。

  友谊说:人生就是帮助别人攀登的阶梯。

  奋斗说:人生就是与风浪搏击的双浆。

  勤奋说:人生就是耕耘大自然的老黄牛。

  困难说:人生就是在暗礁中行进的船。

  挫折说:人生就是那条坎坷曲折的小路。

  10、假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。

  假如生命是一棵大树,我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉);

  假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香;

  假如生命是一枚果实,我愿为人间留下一丝甘甜。

  11、生命真是一个奇迹。

  一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;

  一粒细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

  一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花;

  一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲;

  一条柔软无骨的蚯蚓,居然能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。

  12、大自然能给我们许多启示:

  滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒;

  大地能载万物,是在告诉我们求学要广读博览;

  青松不惧风雪,是在告诉我们做人要坚毅刚强;

  成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;

  一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力。

  13、人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

  人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的不蔓不枝,爱她的香远益清。

  人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物。

  14、古往今来,大凡有所建树者,无不是临渊之后退而结网者。

  如果哥伦布只是“临渊羡鱼”,而不去辟风斩浪,扬帆远航,他又怎么会有发现新大陆的壮举?

  如果哥白尼只是“临渊羡鱼”,而不去苦心观测,创立新说,他又怎么会写出《天体运行》这部巨著?

  如果只是“临渊羡鱼”,而不去开通丝绸之路,张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒? 如果只是“临渊羡鱼”,而不去开辟海上航线,鉴真又怎么会东海那水上风流?

  15、 历史是一面镜子。

  假若当初商纣王能广开言路,察纳忠言,何至于落得个身败名裂.葬身火海的下场? 假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见,何至于病入膏肓而一命呜呼呢?

  假若当初项羽能从谏如流,接纳忠言,何至于落得个无颜见江东父老.自刎乌江的结局呢?

  然而,反过来说,

  如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果?

  如果当初唐太宗不采纳魏征的劝告,怎么能创造“贞观之治”的局面呢?

  综上所述,不难看出:

  善纳人言者,昌;不纳人言者,亡。

  16、风从水上走过,留下了粼粼波纹;

  阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;

  骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;

  哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵

  岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮??

  啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?

  17、承诺不是蓝天上的一片白云,逍?飘逸;

  承诺不是水面上的一叶浮萍,飘游不定;

  承诺不是夜幕中的一束昙花,转瞬即逝;

  承诺不是清晨绿草尖上的露珠,晶亮而短暂。

  承诺如同珍珠,它的莹润是河蚌痛苦的代价,也是河蚌的荣耀;

  承诺如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤劳动的结晶,也是蜜蜂的骄傲;

  承诺如同流星,它的灿烂是陨石悲壮的付出,也是陨石的辉煌;

  承诺如同金子,它的光耀是淘金者辛劳的价值,也是淘金者的喜悦。

  18、生活是一部大百科全书,包罗万象;

  生活是一把六弦琴,弹奏出多重美妙的旋律;

  生活是一座飞马牌大钟,上紧发条,便会使人获得浓缩的生命;

  生活是一条长河,奔腾不息,淘尽人间善恶;

  生活是一首启锚的航船,确定了航向,便不再畏惧狂风恶浪;

  生活是一幕人人皆可做主角的戏剧,你刚舞罢他登场,尽显风流。

  19、潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景。

  潇洒的内涵包罗万象,“采菊东篱下”是一种清净的潇洒;“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒;“指点江山,激扬文字”是一种豪迈的潇洒;“天生我材必有用”是一种自信的潇洒;“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒;“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

  珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒;盲目从众、追逐时髦不是潇洒;信口开河、油腔滑调不是潇洒;自吹自擂、相互攀比不是潇洒;挥霍无度、公款吃喝不是潇洒;高高在上、指手画脚不是潇洒。

  20、我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰,有莽莽苍苍的?土高原,有草树蒙密的西双版纳,有浩浩荡荡的扬子江。

  我们有曲径通幽.亭台轩榭的苏州园林,有绵延万里.气势磅礴的明长城,有纵贯南北的京杭运河,有金碧辉煌.气势恢弘的紫禁城。

  21、我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。在书里:

  友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;

  友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳;

  友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;

  友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。

  23、心正则笔直。

  战国的爱国诗人屈原,枉遭放逐,仍心系楚国,写下了忧愁幽思.感天动地的《离骚》;

  唐代的大诗人杜甫,身经乱世,仍关心天下寒士,写下了感叹时世,渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》;

  唐代的大诗人李白,意兴豪放,一生傲视权贵,写下了想象瑰丽.渴望自由的《梦游天姥吟留别》;

  宋代抗金名将岳飞,精忠报国,一心收复失地,写下了情真意切.壮怀激烈的《满江红》; 宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,写下了气贯长虹.豪情万丈的《正气歌》;

  清代的著名小说家曹雪芹,茅屋瓦舍,历十载批阅之苦,写下了气势恢弘.柔情万种的《红楼梦》。

  24、有勤,才有了孔子“韦编三绝”的佳话,也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;

  有勤,才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈,也才有了雄才大展.北伐报国的伟业;

  有勤,才有了曹雪芹“披阅十载.增删五次”的壮举,也才有了世界文学史上不朽的名著《红楼梦》。

  25、即使我们只是一支蜡烛,也应该“蜡炬成灰泪始干”;

  即使我们只是一只春蚕,也应该“春蚕到死丝方尽”;

  即使我们只是一片树叶,也应该“化作春泥更护花”;

  即使我们只是一根火柴,也要在关争键时刻有一次闪耀;

  即使我们只是一朵花,也要给人们带来一丝清香;

  即使我们只是一颗星星,也要在黑暗中闪出自己的光芒;

  即使我们只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆响;

  即使我们只是一棵小草,也要给大地带来一点绿色。

  26、名著是美的。

  《繁星·春水》美在它对母爱.童心的赞美;

  《钢铁是怎样炼成的》美在它对顽强不屈精神的赞美;

  鲁智深美在他疾恶如仇.有勇有谋的性格;

  祥子美在他质朴勤劳.不向命运低头的顽强精神。。

  27、我梦想,驰骋于塞外辽阔的大漠,在夕阳的金黄中,感受“长河落日圆”的雄浑; 我梦想,置身于江南秀丽的小镇,在绵绵的细雨中,体味“水村山郭酒旗风”的情调; 我梦想,登临五岳之尊的泰山,在日出的辉煌中,体会“一览众山小”的气魄;

  我梦想,来到美丽的北戴河边,在一片的汪洋中,感受“大雨落幽燕,白浪滔天”的壮阔。 我梦想,坐在了家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨。 我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云雾的飘绕中,感受“一览众山小”的豪情; 我梦想,来到了茂密的松林,在皎洁的月光下,观赏“明月松间照”的美景。

  28、江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;

  雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天;

  松脂有千年不悔的意志,才能造化成珍贵的琥珀;

  腊梅有坚贞不屈的毅力,才能怒放在严寒的冬季;

  蜡烛有无私奉献的精神,才能照亮人类的世界;

  种子有百折不挠的意志,才能长成参天大树;

  水滴有持之以恒的意志,才能穿破坚硬的石块。

  29、历史是一本书,时间是一支笔;历史是一艘船,时间是一张网;历史是一幅画,时间是绚丽的色彩;历史是一座高山,时间是嶙峋的巨石;历史是一棵大树,时间是繁茂的枝叶;历史是一条长河,时间是涌动着的波涛;历史是一首曲谱,时间是跳动着的音符。

  30、读《三国演义》我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;

  读《西游记》,我们可以学到孙悟空的嫉恶如仇;

  读《红楼梦》,我们可以体会到封建社会大家庭衰落的必然性。

  读《格列佛游记》,我们可以了解当时英国统治阶级的腐朽与罪恶;

  读《童年》,我们可以体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难;

  读《水浒》,我们可以感受到什么是义盖云天。

  31、时间好象一把尺子,它能衡量奋斗者前进的进程;

  时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量。;

  时间就像一把皮鞭,它能鞭策我们追赶人生的目标;

  时间犹如一面战鼓,它能激励我们加快前进的脚步;

  时间好比一位公正的法官,它能公平地评判我们每个人的得失;

  时间如同一本严谨的史书,它将真实地记录我们的奋斗之路;

  时间好比一艘航船,它能载着我们抵达理想的彼岸;

  时间如同一面镜子,它能帮助我们征服旅途的艰险暗礁。

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