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初一作文

时间:2021-03-02 14:35:05 初一 我要投稿

初一作文8篇

  在平时的学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔?下面是小编为大家整理的初一作文8篇,希望能够帮助到大家。

初一作文8篇

初一作文 篇1

  苏轼,宋朝大名人。是一个有才能的人。他是一个著名的画家,书法家,文学家,政治家。他在很多方面展示了他的才能,让人惊叹。

  苏轼,他又是一个受苦受难的人。 “乌台诗案”,苏轼差点被杀了头,后来有人营救他,没被处死,发放黄州安置。

  在黄州,他的积蓄只够用一年。据说政府只给一点实物的补助,没有工资和奖金。他靠什么养活20多人的一大家子?

  苏轼实行“计划经济”,他规定每天只能用150钱。不久,他发现这样也不行。手中的积蓄已经不多了。于是,他向官方申请了一块地,有50多亩,开始自己耕作。这块地上都是瓦砾,苏轼把石子瓦片一块块挖走,种上了庄稼。

  苏轼在黄州,一面自己耕种一面作诗作画。有时一副农夫打扮,头戴蓑笠,赤着脚,风里来雨里去。然而,他的心情却异常放松平静。

  苏轼耕种的那块地在东面山坡上,他给起个名字叫“东坡”。并且自称“东坡居士”。苏轼获得了新生,在风雨中,他的灵魂升华了,“苏东坡”诞生了。

  他深深体会到,人应随遇而安!

  面对困难和挫折,苏东坡表现出豁达乐观的人生态度。

  “雨洗东坡月色清”。苏东坡的诗句告诉我们,对于困难与挫折,我们应该怎样做。

  苏东坡的精神值得我们现代人尤其是少年学生好好学习!

  东坡,你好!

  一个人不可能永远顺利,永远志得意满。当我们失意时,多学习东坡。人只要有追求,就一定会有失落。如果太在乎得失,他的心便永远平衡不了。

  我要学习东坡。东坡,你好!

  从苏轼到苏东坡,这是一个艰难的转变。这是一种精神的修炼。这种修炼与转化,不是人人可以做到的。我们中学生学习东坡,就是学习他的那种精神。

  东坡,你好。

  东坡,不再患得患失,不以物喜,不以己悲。

  东坡,我喜欢东坡。他在微风中拄杖而行,潇洒极了!

初一作文 篇2

  “人生如梦”、“光阴似箭”,从你出生的那一刻起直至此时,不知多少重暮之年的人千金难求的时间从你手中悄悄地溜走。

  在你2岁之时,每过一年那是你生命中的1∕2,也许那时间在你感觉到的流淌十分缓慢,而在一位80岁的老人眼中,一年,仅仅是他生命中的1∕80,这在他看时间,就流失的十分迅猛了。也就是说,随着你年龄的增长,岁月,会走得越来越快。

  没有人可以控制时间,没有人可以让它停止,没有人可以让它迸流,至少现在不行。

  正因为这样,我们在不停地生长,不停的长大。慢慢地,慢慢地我们的能力越来越强大,责任也越来越大,身上所背负和担当的事务也越来越繁多与沉重了。正所谓能力越大,责任越大,我们现在长大了,担子,也就重了,唉,不长大该多好啊!

  现在,我们到了中学,不论是接收那巨大的信息量,还是那无比激烈的竞争力,都让我失去了往时的轻松。每天,每刻,每根神经都是棚的紧紧的,没有一刻敢,不,是没有一刻可以放松,唉,不长大该多好啊!

  长远的看来,人类的寿命终究是有限的,它无法永无止境存在,而当我们长大后,寿命的一部分就已过去了,现在我12岁了,一生中少则5个12,多则8个,而我的第一个12岁已经跑走了,它一去不复返了。长大,是一种成长,一种脱变,它也让你离死亡更近了一步。唉,要是不长大该多好啊!

  人生这路上,人人都会有那一条独属他自己的路,也许刚开始你们走在同一条大道上,可是渐渐地,渐渐地,你们面前,会出现分差路口,你有你的道,他有他的道,这时,这刻陪伴你一路的伙伴就此分别。唉,要是不长大就不会分开,那该多好啊!

  在时间面前,人人平等,他是最公平的。在他面前人人都无从遁行,都得经受他的洗炼。可是,这就算不可能,但我仍然要说:“我真的,真的,不想长大啊”!

初一作文 篇3

  我好想好想爸爸和妈妈,好想好想曾经的老师和同学,想念曾经那无忧无虑嬉笑打骂的岁月,但那都只是曾经,全都已经回不去了,再也回不去了……

  我是一个刚刚步入初中的中学生了,已经懂事了,会体谅父母了,可曾经的我认为那是离我很遥远的事情。记得暑假时,和爸爸打球回来,我和爸爸一起并肩地走着,身后那一大一下的影子。我和爸爸说这说那,那欢乐的笑脸,爸爸总会意味深长地说一句,我家的姑娘长大了,懂事了。当时还不懂,现在却明白那话的意思了——要离开父母,独自飞翔了。爸妈不能再陪伴着我了,只有自己才能帮自己了,再也不会有人一直唠叨了,再不会有人在我没考好时骂我了,再不会有人在我生病是说不能吃这个不能吃那个了,再不会有人在我做错事时一直说个没完了,再不会有人了……我多么希望一切都重新来过,那么我一定不会在顶撞爸妈,一定不会再嫌爸妈唠叨,一定不会整天就想着玩……一切都晚了,或许也不晚,从现在开始算晚吗?我不知道,真的不知道……

初一作文 篇4

  小学六年,我记忆最深的不是那校园的秀景,也不是那刻有岁月深痕的校墙,更不是那勾勾叉叉的心寒试卷,而是—张胖嘟嘟的面孔——我们敬爱的黄老师。

  黄老师是我们四年级的班主任,长得胖胖的,非常可爱。她擅长音乐,弹得一手好钢琴,兼我们班的音乐。她很和蔼但又很严格,可大家都很喜欢她。我喜欢听她的课,令我最期盼最难忘的当数她的'音乐课了。

  我们每星期只有一节音乐课,是两个班聚集在一起上的。每次上音乐课,她总会踮起脚步轻轻走进教室,我们往往都不知道她已经来到我们身边了。每次音乐课窗外差不多都会飘着些细雨丝,我们的耳朵里随之常会溜进乐音的同时灌进杂音。但黄老师却笑着对我们说:“你们可真幸福啊,竟能在享受乐曲的同时倾听大自然的奇妙音律!别的班可没这个福气啊﹗”

  音乐课上,我们往往看着她白白嫩嫩的手指抚摸着琴键,屏息听她那优美的琴声,心中荡漾起了层层微波。她微笑着轻轻说了声:“看吧--窗外。”我们的目光随着她的话语转移到窗外。窗外下着小雨,嘀嗒嘀嗒,它们衬着屋内的钢琴曲,越来越轻快,可爱。雨珠在空中串连,悄然掉落到地上化成一滩水,我看了很生心疼,突然有种想保护它的念头。屋内,钢琴曲已经展到尾声,它拉着窗外的小水花一起走向了完结的殿堂。我们一起陶醉在其中,不舍与留恋爬上心头,我们是多么喜欢音乐课啊﹗黄老师的脸上有些伤感,我们知道,这首曲子即将弹完,即将画上一个句号。但我们仍专注,陶醉地倾听它,企图拉住这个美丽的姑娘,但来不及了,来不及了……一曲终了,另一曲响起——下课的铃声。

  我说:“D大调钢琴习雨弦曲,我的梦。”可惜这是我们最后一堂音乐课了(当时已近期末)。这堂课欣赏的曲子,足够称得上D大调钢琴习雨弦曲终结篇,而弹奏它的人,只有她……我多么想再听一遍它,可已不能够。但我知道老师她一定正在弹奏着这首《D大调钢琴习雨弦曲》,她一定还在坚信:一定会有她的学生来演奏这首曲子……虽然我不知道这首曲子叫什么名字,但我认为它就是《D大调钢琴习雨弦曲》没有一个名字比它更合适,更贴切了﹗

  凭着它的旋律,让我来找回它的名字,找回它可爱的主人。我为什么不能来演奏它?让她的学生彻底来为《D大调钢琴习雨弦曲》寻找一个完美的归宿吧﹗

初一作文 篇5

  在20xx年的9月1日,我们那长达6年的友谊就在此暂告一段落了。在这一天早晨,我踏入了八中的校门,而你却来到了一中的校园。不过,我不会忘记以前快乐的时光的,相信你也不会。对了,我有些话对你说。

  9月4日,是我们小学毕业后第一次相约去你家玩。窗外下着触发了红色预警的倾盆大雨,我们、韬哥还有老马在你家里下着飞行棋。棋盘上的“飞机们”你追我赶,你走一步,他跳一步,你吃我,我吃你,玩得不亦乐乎。窗外的大雨根本没影响我们的心情。

  有人说过:“学中玩,玩中学。”在这盘棋里,你教会了我一个道理。

  开局没多久,我有一步棋可以吃掉韬哥的飞机,我想也没想,就把棋下了过去。而你却不同,虽然游戏有可以吃对手棋子的规则,但是你并没有选择这一条路,而是选择了另一条不吃棋子的路。在你身上,我看到了一颗宽容的心。其实,在我吃掉韬哥的棋子后,还想着去“进攻”下一个,但是,当我看到了你的一次次举动后,打消了这一个念头,并且决定不再吃别人的棋,不那么咄咄逼人,而是靠智力和运气去取胜。

  在这一盘棋的最后,我们大家都收获了快乐。本来你和韬哥的最后一台飞机都已经进去了,结果老马后来居上,拿下了冠军!不过,差终点大半个场地的我,到最后还是没能翻盘,并且在最后扔了十七、八次色子才完全到达终点,引来了你们的开怀大笑。不过,我认为这是给大家带来了快乐。

  开学了,我们都在不同的中学。你的学习比我好,我要以你为目标,继续努力!我一定会超越你的!

  我们有着六年深厚的友谊,期待着来日可以再次相见!

初一作文 篇6

  蒲公英妈妈请不要牵挂她,她总有一天会长大!

  ——题记

  窗外的风就轻轻地刮着,蒲公英摇曳着,摇曳着。屋里的我已打点好行装,准备去那个离家不远的县城,我与妈妈告别,忍住泪水告诉她:“妈妈,我已经长大!”

  坐上车,泪水再也受不了眼眶的禁锢,喷涌而出,“妈妈,不要担心,不要牵挂,我会照顾好自己。”透过车窗,路边的蒲公英已被风吹散,飘啊飘,去追寻心中的梦,那片无数次梦见的天堂。

  不知不觉,已经到了“天堂”,蒲公英找到了一方土地,深深扎下了根,它在那里汲取营养,奋发向上。蒲公英妈妈通过风儿传达她对蒲公英的牵挂,蒲公英也通过风儿展现它已经长大。

  我也到了县城,在那里认识了很多朋友,她们很热情;在那里认识了许多老师,他们对我很好;在那里学习到很多知识,这让我很满足。渐渐地,我忘记了那个守在电话旁边的妈妈,忘记了她对我的牵挂。

  有一天,和室友吵架,她们嘲笑我是乡马巴佬。我想起了妈妈,想起了对她的牵挂。“嘟嘟……”“孩子,怎么了?是不是受委屈了?”妈妈说,“要不咱回家!”一连串的问题让我手足无措。哽咽着,说出了一句话:“妈妈,我想你。”电话那头一愣,久久沉默后,我听到了似乎带点沙哑的抽咽声。我知道。她一直牵挂着我,却又不忍心打搅我;她一直牵挂着我,却又不善于表达;她一直牵挂着我,却又怕得不到相同的牵挂。

  我告诉她我过得很好,叮嘱她要照顾好自己,不要再牵挂,我自己可以的。

  清晨,路边那几颗无人问津的蒲公英正向着太阳生长,告诉世界,她已经强大。

  蒲公英正努力生长,蒲公英妈妈请不要牵挂,因为,她已经长大!

初一作文 篇7

  有人曾悔恨:“物是人非事事休,欲语泪先流”,但时间在流逝,更不会有后悔药,要想不后悔,只有从现在开始,不让以后后悔。

  朱自清《春》是感叹时间流逝的最佳诗篇,他让我们感考古学见到时光的飞逝,让我们懂得珍惜时间,无论是从文章的语言中,还是所有表达的意境中,都能让我们体会到春的美好。

  我们却有这样的感受,当人们陶醉于某一事物时,总觉的时间过的好快,当人匀处于孤独无聊时,总觉的时间过的好慢,因上,世上没有绝对的永恒,只有相对的永恒,相对的永恒是人类摆脱自身悲剧命运的唯一道路。

  时间过去了,往往会给人留下些什么,细细想想,那儿时与同龄的儿童一块玩耍时的情景,是多么让人向往,无论是哭也好,笑也好,总觉的那些记忆中激发着一种迷人的味道,像是什么味儿,却好似比水果还要甜,像是什么花的味儿,却又比花的味道还要香。

  历代诗人对时间的残酷都有深刻的认识,在他们的各类作品中,逝者如斯,人生苦短,白驹过隙的感叹让人印象深刻,如同感同身受一般,读来让人深入其中,如喝醉了似的,不知是在云中还是雾里,人生过一辈子不太容易,儿时懵懵懂懂,少年时似懂非懂,青年时狂放不羁,听时又忙于建立新的家庭、上班、工作。到时了老年,这辈子快要结束了,才懂得回忆些什么,却早已忘的一干二净,那时就会抱怨:“我没有童年,少年!”就这样人生一辈子就过去了,没有什么可以带走,没有什么可以留下,一次旅行,来也匆匆,去也匆匆。

  历史常常和人开玩笑,时间的流逝也同样,但人却无能为力,做的只能是永不悲观,靠自己来改变命运,实现相对的永恒。

  我们留不住时光,因为时间在流逝,但我们可以留住快乐。

初一作文 篇8

  快乐时是红色,悠闲时是蓝色······心情不同时会有不同的颜色,让我们给心情涂上颜色吧!

  ------题记

  我喜欢金色,金色代表着光明和成功,可我很少给心情涂上这种金色。然而,有一次,我的心情却真是金色的。

  那一天,我在素描班里画画。突然,老师兴奋地对我们说:“你们这次画的素描要评比,第一名奖励素描用具和有奖证书,那么-----让我们努力吧!哦,对了,也可以回家画。”

  回家后,我绞尽脑汁也没有想出要画什么。这时,妈妈看出了我满脸的忧愁,急忙走到我跟前,和蔼地说:“孩子,你可以画你的朋友或老师的画像呀!”啊!我顿时恍然大悟,我怎么没想到呢?真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”呀!我精心画好了一幅图画。

  到了该知道成绩的时候了,我坐在画室,既紧张又兴奋。我心想:我会不会得奖呀!正在这时,老师抑扬顿挫地说:“这次得奖的是------赵温慧。”真的是我吗?我没有听错吧······

  我手里拿着奖品和证书,心里被涂上了成功的金灿灿的金色光芒。

  金色是成功的。所以,我要努力,给心情涂上金色。

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