【精选】初三作文六篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的初三作文6篇，希望能够帮助到大家。
初三作文 篇1
山坳里几缕淡淡的雾缓缓升腾，在半山腰萦绕飘荡，这就是今天我与父亲所要征服的目标——一座鲜有名气的高山。
父亲已过不惑之年，腰背也已经有些佝偻，那张饱经风霜而坚毅的脸庞显得有点深沉。“准备好了吗？”父亲偏过头，微笑地向我询问道。
我拿着水瓶，两步一吸，两步一呼，像一头敏捷的猎豹，即使是在陡峭的山间也好似如履平地，轻松地向山顶迈进。“哼，每天在学校的晨跑可不是白跑的。”看着父亲在后头已不见踪影，我忍不住扬起脸庞，自豪地笑了。
过了清晨，太阳开始在天边耀武扬威了，透过斑驳的树影，火辣辣地照在我身上，我释放着自己所有的力量，势如破竹地向上推进。虽说速度快，但体力消耗也大。终于，我还是感觉到从脚上传来的阵阵酸胀感。我忍不住扶着身边的一棵树，大口地喘着粗气。太阳也太不友好了，此时，它好像憋着一股劲，想把今天所有的热力都释放出来。我汗流浃背，干脆在台阶上坐了下来，“咕噜咕噜”大口地喝着水。
驻留片刻，我便看见了父亲那张坚毅的面庞，他正迈着踏实的步伐走了过来，坚定有力。父亲走到我身边，看了看我，没有言语，只是露出微笑，淡淡地，然后转头继续向前，留下一个坚实的背影。我咬了咬牙，心里满是不甘：我好歹也是“00后”，怎么能比不过“70后”呢？
我霍地站起，再次大步向前迈进着，因为刚休整过，我很快就超过了父亲。不过我只是坚持了五分钟的狂奔，便不得不再次坐下来休息。
不久，父亲又赶上我了，他仍朝我微笑着，淡淡地。眼看父亲的背影走远，我只好起身，缓缓地在后面亦步亦趋，豆大的汗珠下雨般滴落在眼前的石板上。就这样，我一步一个脚印，不知不觉中便随父亲登上了山顶。
阵阵清风拂面，透心地凉爽，所有的房屋、树木……一切都在我脚下。哦，坚持之下果然有风景。
父亲没有我那么狼狈，仍是一副淡淡的样子，好像天塌下来也永远是那副超然的微笑。他忽然转过头来意味深长地看着我说：“孩子，踏实走好每一步。冲动是魔鬼，呵呵。”我不禁一震，顿时明白了父亲的用意，他那一步一个脚印的登山场景顿时闪现在我眼前。
望着父亲深邃而又饱含深意的双眼，我好像瞬间长大了。
初三作文 篇2
成长历程是人生中最精彩的一部分，它像一幅画，展现着它五彩缤纷的样子。
成长是蓝色的，那是天空的颜色。成长的我们总是积极向上的有着无限的遐想与期待。
“我要当比尔盖茨”、“我要当科学家，为社会创造更多的财富”、“我要当医生，能帮助更多人……”课堂上，同学们争先恐后地发表着自己的观点，憧憬自己的未来。在我们的眼里，就像天堂一样美好，每个人都在心里面勾画出一幅幅蓝图。老师说：“一个人不能没有理想。”成长的我们乘着理想的翅膀飞向蔚蓝的天空。
成长是绿色的，那是生命的颜色。成长的我们就像春天破土而出的小草，虽然娇嫩、弱小，但有着无限的活力与激情!
看看吧，忙了一天的我们聊起明星、电视剧来仍是滔滔不绝，三天三夜都不嫌累;礼拜天拖着老爸老妈跑遍各大商场，望着各种个性张扬的服装，他们是眼花缭乱，我们倒是挑得不亦乐乎!成长使我们成长在时尚的最前沿，成长在青春中的我活力四射!
成长是紫色的，那是成熟的颜色。就像紫藤萝一样，生生不息，永不言弃。成长在青春中的我们不再躲在父母的怀里撒娇，不再听命于爹妈的哄骗，不再让泪水成为自己的专利。我们开始逐步学会在成长中平静地对待生活。
成长又是灰色的，那是乌云的颜色。成长历程有时虽然阳光灿烂，但有时也不免乌云笼罩。
随着年龄的增长，肩上不知何时多了“责任”两字，对自己的责任，对家庭的责任，对学校的责任，对社会的责任。老师和家长每天念叨着考试，分数。我们也只有让自己埋在题海里，沉浸在书堆里，一大堆责任和作业压得我们没有一丝喘息的空间，早上起床后，望着镜子中的自己，都开始觉得陌生了，只有那两个黑眼圈是昨晚“战果”的象征。
成长就是奋斗的过程，奋斗就是要流血流汗，奋斗就是成功与失败的不断交替。因此，成长也是苦涩的。
然而我们在成长时，不断地经受着这些酸甜苦辣的大事小事，不断累积着丰富的经验。我们每人手中都有一只画笔，让我们尽心尽力，绘出属于自己成长的种种精彩瞬间吧!
初三作文 篇3
写文章是一种综合性的实践活动，不但需要有一定的读写知识做基础，有具体的写作方法做指导，还需要有正确的思想观点，需要掌握丰富的事实材料。这些,就是我们所说的“规律”。要想写好作文，重要的在于扎扎实实的基本功，不能急躁，不能马虎，经过坚持不懈的勤学苦练，日积月累，必能收到良好的效果。
假如你在语文课上认真地学习了，假如你仔细看过适应初中学生要求的写作知识，假如你切实做过课内外的科学的写作训练，那么，面对中考，你应当是胸有成竹了。
在这里，我们还想谈谈拿到作文考题后应当注意的问题，希望能帮助你顺利应考，取得理想的成绩。
(一) 周密审题
审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，中考时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。而在作文基本功较好的情况下，只要文章符合题意，一般能保证二类文的成绩。
那么如何审清题意呢?一般应注意以下几点：
1.要辨明文体
可以写成多种文体的考题是比较少的，一般情况下，一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律：
(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。如《国庆之夜》涉及了时间，《放学路上》涉及了地点，《我家来了客人》涉及到了地点、人物、事件，《家乡变了》涉及到事物的发展和结局。题目当中直接带有“人"、“事"、“记"等字样,就更是记叙文的标志了。
(2)议论文文题中经常会有“议"、“论"、“谈"、“辩"等字眼，也有的由“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。有的议论文题目本身就是一个表明观点的句子，如《小事不可小视》、《不要惧怕困难》，判断起来就更加容易了。
(3)中考考查说明文的情况很少，即使有，一般也对文体有所提示。应用文试题则明确要求写通知、启事、书信等等。
2.要看清题目要求
一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。
例如
题目：在阳光下成长
要求：(1)写成记叙文,适当运用议论的表达方式
(2)文中不得出现真实姓名和校名
(3)字数500～800,不足500或超过800的,每25个字扣0.5分。
以上要求应该说是很具体的、明确的，但在实际考试中仍会有少数考生出现这样那样的问题，这是一定要注意的。
3.注意题目中的隐含内容
考题中明确提出的要求是一望而知的，必须照办无误，但有些要求是隐含在表面文字背后的，需要考生自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光，当然不是指自然界的阳光，应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等，作文指导《初三作文写作 辅导》。《我的脚臃一题也决不是要描写真实的脚印，而应当写成长道路上、进步过程中的有意义的事件。对一些给材料作文题目中提供的材料，更应当注意运用概括、引申、类比等方法，加以认真分析，理解题目的比喻或象征意义。
(二) 妥善立意
审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想;在议论文中,“立意”指的就是确立文章的中心论点。
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。文章歌颂什么，批评什么，主张什么，反对什么，应旗帜鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。
二是要正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观点正确”,这是最基本的要求,要切实做到。
三是要力求新颖、深刻、有创意。这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过多次的话题，不要就事论事、浅尝辄止。还要注意立意的时代性和针对性。
(三) 编写提纲
在文章的中心确定下来之后，就要考虑选用哪些材料，怎样组织材料，怎样结构全文了。在这个思考过程中要做的一件重要的事情是编写提纲。就像盖房子之前要画好图纸一样，写作之前要先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。
提纲要确实反映自己的思路，要做到条理清楚，层次分明，简明扼要，突出文章每一部分的要点。至于文章细部的安排，可在写作过程中进一步落实。在写作过程中，发现提纲有不当之处，还可进一步修改。
编写提纲没有固定的格式。由于文体的不同，提纲的写法也应有所区别。如：记叙文可以按时间、空间的顺序或事件发展的过程来编写;议论文一般可以按照引论、本论、结论三大部分搭起架子，并体现论点、论据之间的关系;说明文则要抓住说明对象的特征按空间、或时间、或逻辑顺序编写。
下面是一篇作文的写作提纲：
记叙文： 《不寻常的考试》
题目要求： (1)写一篇记叙文，要有适当的议论。
(2)字数不得少于600。
(3)凡涉及校名、人名、地点时，一律用××代替。
提纲：
(一)开头： 议论点题，人生路上有各种各样的考试，我经历过两种不寻常的考试。
(二)主体部分：1.刻苦练功——准备参加芭蕾舞学校招生考试
2.雨夜助人——考试前一天晚上发生的事
3.意外遭遇——途中扭伤了脚
4.考试失败——脚伤造成的结果
(三)结尾： 对这件事的看法——舞蹈考试失败了，做人的考试中交了正确答卷。
(四) 沉着行文
列好写作提纲后，就要落笔行文了。行文中要注意以下几点：
1.注意语言表达
一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。中考作文评分标准中对于语言的基本要求是，“通顺，没有病句”。北京地区中考评分标准中语言一项明确规定，文中有1至3个病句尚可评为二类，有4至6个病句就属于三类了。因此，语言的通顺与否是极为重要的。各类不同文体对语言的要求我们在前面分体指导中都有具体说明，这里不再重复。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。
2.准确使用标点符号。
标点符号是文章必不可少的组成部分。标点使用不准确，可能会导致文字的歧义;标点使用不规范，会影响全篇文章的表达效果。因此，行文中应给予足够重视。使用标点要注意规则，如：句号、问号、感叹号、顿号、逗号、分号、冒号(统称“点号”)都不能放在一行的开头;引号、括号、书名号的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头;破折号和省略号都应占两格，一个破折号或省略号不能分处两行。省略号要点足6个点等等。
3.书写清楚工整，不写错别字。
考试作文的书写情况，直接影响阅卷老师的总体印象，也就影响着作文成绩。对这一点，考生必须有足够的认识。“北京地区中考作文评分标准”中规定，错别字每2个字扣0.5分，最多扣3分;全文书写极其潦草使人难以辩认的，扣2分，文中书写潦草或格式不正确的扣1分。不要小看这1分、2分，有时候，这小小的分数之差可能直接影响你升学的最终结果。书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。
4.注意掌握时间，限制字数。
一般地说，在整个作文过程中要注意三次时间。一次在开始作文前，看一看可利用的作文时间共有多少，根据总时间决定行文的速度;一次在初步构思完成时，看用于正式行文的时间有多少;第三次在正文写下一半时，看还有多少时间，从而决定是否按计划展开全文，是否需要压缩调整、简化内容。
对作文的字数，考题一般都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如“不得超过多少字”、“在多少字以内”;二是规定下限，如“不少于多少字”。这两种情况必须严格执行限制字数。三是上下限都有规定，如“左右”，“之间”等，其左右的幅度要看中间数字本身：一般地说100至200字的，各不宜大于10字;300至500字的，各不宜大于20字;600至800字的，各不宜大于30字。(标点符号应计算在内)
作文的字数,在总体布局时应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%;给材料作文,开头要引述材料的,开头部分可增加到25%～30%,主体部分至少要保证65%，结尾可适当缩减。
(五) 检查与修改
文章写完以后，一定要检查修改。修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，但考试作文在写完后不可能有时间做大的调整、改动，所以，修改的重点应是文面上的问题。对漏字、错字、别字、病句等毛病，要及时纠正，使其减少到最低限度，以期避免不应有的损失。修改的一个简单可行的办法就是“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。
作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。如果说作文有“秘诀”的话，那就是鲁迅先生所讲过的：“要多看、多想、多读、多写。”
初三作文 篇4
和小L刚出校门，便看见一位老人住着拐杖在乞讨。看着他像是许久没有打理了的头发，佝偻的.背，我和小L不约而同地从口袋里掏出硬币一元，还想再找零钱，却是没有了。小L在他的不锈钢碗中放了两枚硬币，我也把那枚放进去，连着“叮当”的三声，那位老人抬起头看了我们一眼，却是用一种极为不屑的目光，还冷哼一声，然后二话不说，走向别的同学。我惊得望向小L，打着手势，指着老人的背影，她也微微面色发青，一脸不解。
没过几天，又是那位老人守在校门口，想起之前的不愉快，我并不打算再给他零钱了。老人似乎没认出我，拿着碗又晃着过来了，我的手伸进裤口袋——“哎，你好啊！”同学突然从我身后冒出，和我打了个招呼，我立刻回应，刚想开口却被打断了。“喂！”那位老人很不耐烦，掂了一下那碗，里面的钢蹦儿碰撞的声音格外刺耳，一种愤怒在心中酝酿着，本没有这个义务给你钱，就算没给又如何？更何况我之前给了还被甩脸色呢！这么一想，我把手从口袋中拿出，再也不想给他了。
后来再想想，现在为什么有人跪在地上，或是拖家带口的在路边寻求帮助，却极少有人伸出援助之手，恐怕还得“归功”于这些把别人的帮助当作理所应当的人吧！音乐老师曾经在闲谈时说：“我从不会把零钱给乞讨的人，但我会给那些卖艺的，因为他们在付出，而那些什么都不做的人，除了面子，又做了些什么呢？”
世上的每一份回报都是有付出的存在，在下一次的街口，遇到类似的人，我都会问自己，你还会同情这种不劳而获的人吗？他们有手有脚，却不劳动，依靠我们的同情心度日，这样的人又有什么可值得被同情的呢？
不仅问问自己，也问问身边的人：你还会同情吗？
初三作文 篇5
是他的目光让我发现高科技下的罪恶，是他的目光唤醒了我心中的善良，是他的目光让我明白：我们要做的，还有很多。
没有见到这组照片以前，我是无论如何也不会相信地球上会有这样一块地方存在——满目的塑料碎片，有些还在焚烧，黑色的烟雾笼罩着整个大地，空气中无数的放射性元素无情地飞入这群毫无防备的孩子体内，摧毁着他们幼小的身躯，可他们却不知道，只是单纯地想多捡一点，多赚些钱补贴家用，他们不知道，他们是这场科技与利益之争的牺牲品……
照片上的他，典型的非洲少年样，黝黑的皮肤上一双黑眼睛熠熠发光，咧开的小嘴露出洁白的牙齿，透过他的目光，我看到了他心中的理想世界：每天都有废弃金属可以捡，这样就可以集齐买一个玩具娃娃的钱了，妹妹想要这个娃娃很久了……他的目光，单纯而又美好，他的世界平凡而又幸福。
可越是这样毫无戒备的目光，越能折射出这个世界的黑暗。世界日益发展，科技日益进步，高科技产品更新换代速度之快和处理废弃品代价之高昂让生产者们把罪恶的目光投向这个落后而贫穷、仿佛不属于我们这个地球大家族的地方——非洲，他们让这些未经处理的重污染金属侵蚀着这块土地，侵蚀着这些孩子，他们从没想到过，从自己抢夺的巨大利益中拿出微不足道的一点，去保护这些孩子，完成他们卑微的梦想。
越是这样充满希望、毫无怨恨的目光，越让我感到惭愧。也许，对我这样虽不算富裕但过日子还绰绰有余的家庭，换手机、换电脑这些电子产品是很平常的事，可对于他们，对于连饭都难吃得上的他们，虽然每天面对着电脑的废墟，但却从未见过真正的电脑，了解外面的世界。从前，面对已不能用的电子产品，我想都不用想，当然扔掉了！可如今面对他们，面对着那样无邪的目光，我犹豫了，那样清澈的目光就这样毫无隐藏地倒映出我们的罪恶：多少年来，享受完高科技的我们就这样把灾难扔给他们！而他们却浑然不觉，欣喜地捡拾起这些对他们来说很值钱、很重要的污染物。
还是这样单纯的目光，天真、柔和却像一把利剑直射我的心中，质问我：这些年，我究竟对他们做了什么？这个看似和谐的社会又对他们做了什么？他们也是人！他们，也有生存的权利！
初三作文 篇6
不要轻易说不是一种意志，是一种勇敢，是一种坚强。
雄鹰之所以能翱翔于蓝天，是因为它不轻易说不，所以蓝天造就了它大海之所以能波涛澎湃，是因为它不轻易说不，所以它拥有广阔的胸怀。花儿之所以能香气四溢，是因为它不轻易说不，所以芬香属于它，不轻易说不是一种积极的人生，是一种坚强的自我肯定，是一种自立与自强。
不轻易说不可以造就一个人的成功，法国新一代总统萨科齐小的时候面对种族的歧视他并没有因此而放弃自我，而是偷偷在自己的日记里写上：我必须要当总统，这是多大的勇气。
面对人生中的挫折萨科齐并没有放弃字我，而是勇敢的面对，不轻易说不造就了他辉煌的人生。
假如萨科齐没有勇敢的去面对，而是放弃自我，那么他绝不会成为法国的总统，就是因为他不轻易说不所以造就了他的成功。
不轻易说不，是成功的基石，是一个民族的骄傲。
当刘翔以12'88秒打破世界记录时，我们看到了他的坚强以不屈，曾在广告上看到刘翔在奔跑中大声地对自己说，谁说中国人不行，黄种人一样可以在跨栏上拿到冠军，是的，就是因为刘翔不轻易对自己说不，所以他为自己，为中国，为亚洲乃至世界创造了奇迹，不轻易说不使刘翔的人生画上了完美的句号。
人生在世不顺之事十有八九，但主要我们能勇敢地去面对，不轻易放弃自己，不要轻易说不，我们的人生会变得更丰富多彩。
面对人生，我们要有义务做到穷且益坚不坠青云之志的傲岸，面对歧视我们要抬起头来勇敢地对自己说：我一定行，不要轻易否定自己，不轻易说不，会使我们变的更辉煌。
不轻易说不，是我们成功的基石。
不轻易说不，会为我们的人生创造奇迹。
不轻易说不，会使我们变得更加自信与自强。
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