【热门】一年级作文合集六篇
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的一年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
那位故人
那一年我们十五岁，情窦初开。
那年，毕业那年，那年的空气是青涩的，那年的夏天阳光柔和，那年的考试很多，那年的美丽很多。
我们的相遇是一场美丽的意外，那年羞涩的我们曾牵手漫步在河边，你依偎在我的肩上轻轻浅唱着，看鸭子在水中嬉闹，看鸟儿在天边飞过，看着那轮亘古不变的太阳许下我们的誓言。岁月是无情的，毕业是爱情的杀手。我们的道路注定不同，终于，你说了那句话。
我像一个站在斑马线上迷路的孩子，周围的喧嚣、速度、人潮全部打乱我的记忆。拍毕业照那天，我早已记不清谁站在我左边，也不记得谁站在我右边，只记得一按快门，闪光、定格、凝固。
八月，分别的时刻到了。我带上我的所有，去追逐梦想，你也收拾好了行囊。带上彼此的祝福、独自的哀伤，向着天空，微笑；逆着阳光，远航。
那天我又回到了河边我们坐过的地方，那个温暖但哀伤的夕阳将我们的姿势剪成忧伤的剪影，留在了弥漫花香的空气里面。现在的我，依旧会傻傻地爬上楼顶，希望在那里可以看见更广阔的天空，可以看见鸟儿自由自在地飞翔，可以离阳光近一点、再近一点……
时间在流淌，一些刻骨铭心的记忆，终究会凝成珍珠，在生命的暮年，散发着深深浅浅的光，折射出久远的人、久远的事、久远的情，还有那些曾经落了一季的雨，和那条雨润烟浓的小路尽头，一个咬着棒棒糖的傻丫头。
谢谢你曾爱过我，谢谢你给了我最纯真的爱。记得你说你喜欢海，因为海看不到边，你说没有结局的故事最美，最不容易遗忘。青春这场大雨下得酣畅淋漓，即使淋感冒，我也愿再淋一次。有些故事还没讲完，那就算了吧！世间错落纠葛，宛如无限生长的藤蔓，于缱绻的文字间千回百转。依稀旧梦，光影流年，你我衣袂飘飘，与岁月有染。邂逅，是一场美丽的意外。默然、寂静、相遇、欢喜……
某处阳光正好，微风不见，白云飘摇。铭记，那些与青春有关的日子。那年夏天，那片最寂寞、最璀璨的星空，你还记得吗？希望某天，你在海边闻着海风的气息时，你很幸福。
谢谢你曾爱过我！
一年级作文 篇2
7月7日，是我暑假去学游泳的第一天，我去游泳馆学。游泳教练教的第一个要领是憋气，憋气的时候先做深呼吸，头慢慢地往水里钻，憋气的时间越久越好，说明你的肺活量越好。我按教练教的方法动作做了一遍，我感觉一下就学会了。学好了憋气就开始学漂浮了，我也按教练的要求全身放轻松，我一下子就浮起来了。
我觉得学游泳是一件非常简单和愉快的事。
一年级作文 篇3
“明日复明日，明日何其多！”望者窗外漆黑的夜空，我不禁叹息道，“要是时光能够倒流，让我回到一年级，我一定会去努力！”说完，我上方突然发出耀眼的光芒，让我睁不开眼睛——这难道是神迹吗？“慢——着”一声深沉的声音在说道，“你刚才说的话是真——的吗？”“Of coures（当然）！”“你真的要回到从前吗？”“是的！”“好——吧”突然，光芒更加刺眼，照得我头涨脑晕，就在这几秒的工夫，我已经回到6年前的那个一（1）班了。
“太好了！”我看着变小了的身子，兴奋地站了起来。“这位同学，有什么事吗？”“没、没有……”奇怪了，平时的口才怎么突然使不出了？“那好，请坐下，”老师说，“翻到23页‘加减法’。”变小真好，做错事也不会被骂……老师在讲台上滔滔不绝，我在下面一直地兴奋，突然，老师说：“好，哪位同学告诉我12+9=？”台下一片肃静。“啊？那么……”老师看到我在开小差，“这位同学，你告诉我吧。”哼，小菜一碟，“是、是……12+9=……”真是的，怎么连平时最擅长的数学也不会了？“哎，你还是坐下吧。”老师看来有点失望。天哪！我的知识也还原回一年级了？OH~NO！苦苦听完了一节课，我周围巡视了一下，发现现在班上还没有那么多优秀的同学；突然，一大群人围在一起，出于好奇，我走了过去“真厉害！”“就是啊，第一名！”啊，那不是蔡思培吗，他手上的是……全校竞赛的奖状！这时，我突然想起此行的'目的……
“没错，我要回来努力的！我高声告诉自己。回到了家，我马上对妈妈说：“妈妈，带我去书城买书！”“哟，平时连书都不看，今天怎么知道要看书了啊……”“快点嘛！”于是，我满载而归：奥数、奥英、口算、英文故事、趣味题应有尽有，这是我狠了心去学的。
之后，我还不断请教老师、父母；短短几月间，我有了惊天动地的变化，由于勤奋，我一下晋升至全年级第三，一二年级的数学、英语、作文对我来说已经不是难题。于是我有了信心，准备再接再厉时，我又被强光包围……
“啊——”我猛然坐起，“夷？我不是在一年级吗？怎么……这是梦？”我站起，准备走出去喝水时，突然发现了枕边的一张纸条：
“你会再回到一年级吗？”
一年级作文 篇4
话说唐僧师徒4人取经归来发生了什呢？想知道的话就跟我来看看吧。
他们到了天竺取回真经后回到大唐个个都在做善事，但不是同一个职业。八戒还了俗去那高老庄接了媳妇回到大唐当起了个县令，把县管理的很好就是出门要易容才可见外人。他有时还帮人干活，非常地贴进群众，百姓对他的评价很高。在说悟空，他办了个功夫学院，第一天，没有几个人前来报名，待过了几日后他教的徒弟已可以和当地学了两三年的人一比高下了。渐渐的孙悟空这个名字已是家喻户晓的了，每天都有从各地慕名人来来求学的。沙师弟则和师父一起在全国各地讲解佛法有许多误入歧途的人因此被感化的良心发现大部分人都变的乐于助人，尊老爱幼，互相谦让。5年后他们重聚之时抱头痛哭，纷纷表示自己的思恋之情。最后他们再一次分别。他们之间有一个比赛，那就是谁靠自己努力捐的善款多谁5年后就是冠军。
于是，他们开始了他们新的拼搏之路！
一年级作文 篇5
今天，外面一片雪白。我和李世裴早早的来到学校和李世裴在操场上打雪仗。
我先抓起一个小雪球对准李世裴，一下子砸了过去，李世裴反击起来，也抓了一个雪球打到我的头上，虽然很冰，但我的心里是热的。
没一会，李世裴又拿起雪球砸我，我也不示弱，跑到雪多的地方和李世裴战斗，半小时过去了，上课零响了。
哎，真扫兴。
一年级作文 篇6
诱读，激发兴趣。一年级学生刚从幼儿园走进学校，自主行为习惯没有养成，事事都要教师代劳，更没有主动读书的意识。课上可与学生共同读课本上的内容，教师读一句，引领学生接下一句，激发学生的兴趣。对于能将课文读通顺的学生，可奖励一个积分，十个积分换一个章，两个章换一个奖品。教师可用此法引导学生主动把课文读通、读顺、读懂，激发学生读书的兴趣。
劝读，养成习惯。一年级学生识字量小，基本上没有读书习惯，通常是由父母讲故事，很少自己看书。因此，教师要善于劝读，可要求学生午休时读15分钟自己喜爱的故事，回家读给父母听；睡觉前读15分钟自己喜爱的书，第二天转述给教师听。双管齐下，使学生养成看书的习惯。
促读，亲子共读。为了让学生克服读书的困难，教师要及时在班级的微信群里发通知，请各位家长配合，监督孩子读书，并陪孩子进行亲子阅读。家长读一页，孩子读两页，调动孩子的读书兴趣，慢慢养成乐于读书的习惯。教师可把学生读书的影像发到班级微信群里，让其他家长了解其他孩子读书的情况。引导被表扬的学生主动读书，让没读书的学生受到感染，自己主动读书。定期评选读书小状元，激励学生提高读书的兴趣。