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初一的作文300字

时间:2021-02-22 10:07:04 初一 我要投稿

【必备】初一的作文300字汇总6篇

  在学习、工作或生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的初一的作文300字6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】初一的作文300字汇总6篇

初一的作文300字 篇1

  忘记了是哪一天,我在一个池塘里发现了成群结队的锦鲤。

  那个池塘虽然算是比较大的,但是里面的水却是浑浊不堪,只是有一处出水口在缓缓的流出清澈的水,那一条条如同坠入凡间的仙子一般的锦鲤,也许是出于对于美好事物憧憬的本能,全都聚集在那个可伶的角落,渴望着清澈的水流。于是,相比其他锦鲤弱小的,只能默默地悲哀死去,没有人会为它感到悲伤,这对于其他人来说,只是一条鱼的寿命到了而已。

  而我却不这么认为,我看到了这池塘以前的繁华,常常会有人来为他们投食,生活也没有什么性命之忧,鸟儿的鸣叫如同一首动人心弦的乐曲,日子过得清闲,可是随着时间的推移,人们渐渐的淡忘了这个池塘,不再有很多的人为他们投食,水也不再如从前的清澈见底。从当年的“林间稀疏、流光斑驳出美丽的潜影,流水潺潺、恰如琴音。”变成了“树木稀少、一片死寂。”

  谁能听见锦鲤们哭泣中的叫喊,谁又能感受到从前这池塘的温暖?那天,细雨绵绵,锦鲤们在那个肮脏浑浊的池塘中无助的游着,仿佛叫嚣着上天的不公。

  我真的希望,池塘能恢复到如同以前的繁华,即使这几乎不可能实现。

  几年之后,我又梦到那天,画面遥远,恍惚细雨绵绵,再去看看那个当年的池塘吧。

初一的作文300字 篇2

  渴望被他人尊重,是一个人自尊心的体现。我们要想让他人尊重自己,首先就要尊重他人。

  班级里总会出现“不平等”现象。比如:一个学习好的学生总是要欺负身边比较老实而又不善言语的学生,而这个学生总是默默承受,并不反抗。给他起难听的外号,想他的课桌上乱扔垃圾,甚至于好端端的用书粗暴的打他的头,这总是让人看不过。可是这次你帮了他,让他逃脱困境,免离难堪,但下次他还是不反抗,还是被人整。

  真搞不懂,整人很有趣吗?用恶劣的话刺伤别人的自尊心会使你感到快乐吗?还是你把经常受你欺负的人看做一个小丑,当做玩具,逗你了的工具。

  如果你换位思考一下,假如在未来的某一天某一刻你也会被人这样的恶整,那是你的心情会如何呢?你能承受这样无礼的对待吗?同样在你的欺负下,他的心情也是可想而知的。

  不要做“在骄傲的人面前低头的人”,也不要做“再谦虚的人面前抬头的人”。就这样,平平淡淡的直视前方,走好自己的路。

  尊重是一盏明灯,照亮你我前行的路;尊重是一缕清风,融化你我心中冰封的雪山;尊重是潺潺的溪水,流淌过你我干枯的心田……

初一的作文300字 篇3

  写三千世界百态,文字会在人们心底百年,风雨不化,让我们春赏桃花秋赏菊,夏听雷雨冬看雪。——题记

  有人说,校园是一座巍峨的文明大厦,更是一座五彩缤纷的春之花园。在通往的路上,有道不尽的快乐和充满诗意的友情。

  漫步在熟悉的母校,操场旁的小树爆出了新绿,大柳树也吐出了新芽,嫩嫩的,绿绿的。微风拂过,柳树上的嫩芽好像一个个穿着绿纱的天使,在空中跳起好看的舞蹈。回首品味,感慨万千:两年了,母校依然是如此春意盎然。

  坐在台阶上,看着络绎不绝的学生在母校来来往往,看着一个个鲜艳的满分,我不禁笑了,他们就是母校的春天,他们今年以母校为荣,母校明天将以他们为荣!

  多想让一切静止为永恒,留住这春天的校园。

  月亮升起来了,我得进房睡觉了,真想裁一片风景,带它入梦。

初一的作文300字 篇4

  当人在冬天时,望着寒风呼啸的天空,最大的愿望就是希望春天可以早点到来。当春天到来时,大地脱去焦黄的外衣,披上绿色的长袍。

  现在春天来了,春风和春雨都已不再是希望了,它真的来了。走出家门,你会看到小草正努力地想探出头来,看看世界的光阴。走到小花园,那参天的.毛白杨已经被绿叶点缀得像一位年轻力壮的青年了。走到校园里,刚刚发芽的银杏和长出红芽的红枫,开着雪白而娇小花朵的雪梅和盛放多时的榆叶梅,淡粉色的大樱桃花,深粉色的小樱桃花,伫立在教学楼边的紫玉兰、黄玉兰、白玉兰和广玉兰,还有那在学校深处的大柳树都是学校春季的象征;还有一种花开得特别早,花也非常雪白,就像“早起的鸟儿有虫吃”一样,这就是丁香花,深受蝴蝶和蜜蜂的喜爱。

  春天就像一位貌美的小姑娘,头上插着许多盛开的花朵,手上有绿叶编成的手环,身上有春天所有的景。

  春天是个美妙的季节。

初一的作文300字 篇5

  也许是刚刚学完“中国石拱桥”这一课罢,也许是某种巧合罢,总之阴差阳错,我与家人周末去了以各种各样桥而著名的莲湖公园。

  在莲湖公园,桥的样式很多。且先说说石拱桥吧,在一个小河道上方,有一个标准的石拱桥,桥身虽小,但却极具特色:桥上的石砖刻有大大小小的狮子,有的模样憨态可掬,有的模样又如饿虎扑食。桥身上,雕刻出许多像西湖上那些镇水塔的模样,错落有致,这座桥与旁边的水互相衬托,总给人一种两袖清风之感。

  在湖的另一边,有一座很长的石桥立在荷花从中,这座桥虽然没有过多的雕琢,但它每一次的回转,总给人一种柳暗花明的心境,每次的折转,总会让人观赏到不同的风景,或残花,或飞絮,抑或是那暗弱的荷叶随风轻舞,但也透出一股灵秀,这桥真可谓精巧至极。而在蝉鸣之时,映日荷花别样红之境界更是配上了蓝天、白云的映衬诱的那些锦鲤纷纷穿行,这又是何等的情趣,而这些定是只有九曲桥上才觅得一见的奇巧之境。

  当然,还有假山上的小桥,虽大多都不假装饰,通体的棕黑色,但却与“山”间的流水辉映成趣,给人一幅天然的泼墨。

  除了这些,我肯定,一定还有更多的特色在这些形形色色的桥上,只是在等待着我们去发现罢了。

初一的作文300字 篇6

  《我的新同桌》谈起我的同桌,那特点真是数不胜数,多了去了。他,个子比较矮小,小平头,小小的眼睛,圆圆的脑袋,要是你有幸看见他站起来,你会狂笑不止—双手抱拳状放在胸前,看上去扭扭捏捏的,背挺得特别直,不论是正面看还是侧面看,那大大的“啤酒肚”都是3D状的,有点做谐星的感觉,让人捧腹不已。还有鼻旁的那颗痣,把本来就有喜感的脸“点缀”地更有喜感了。他数学成绩很不错,但偏科—除了数学,其余都不突出。而我正好相反—除了数学,其余都还不错,所以我们经常互补。因为数学成绩好,他总会骄傲的说:“我数学成绩就是好的没办法!”

  看不下去的我总会泼点冷水—你也就数学好一点而已,就别在那王婆卖瓜—自卖自夸了。有时我会在其他试卷发下来时以其人之道还治其人之身。他也会在一旁愤愤不平地说:“小小年纪学什么不好,学会了骄傲。”,话虽说得轻松,但难免有些无奈,便过头去嘲笑他后面的人,有时下课,有人看不惯他,会挥拳去打他,我只能在一旁幸灾乐祸的说呀!!救命”,一声凄惨的叫声,看来已经结果了,我便一脸坏笑的去看望伤员了。这就是我的同桌,爱耍贱,爱惹是生非,看!他又把别人弄生气了,“呀!

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