【热门】四年级的作文300字9篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级的作文300字9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级的作文300字 篇1
贝贝在邻居的狗中称王称霸已经整整一年了，看着它比雪还白的皮毛时，你并不会把贝贝当成霸王。可一跟其它的狗或猫抢起什么肉骨头、肉之类的东西来，可比任何狗凶上百倍、千倍、万倍呢！
当这个霸王也要经历风风雨雨。当贝贝还像婴儿那样矮小时，也出过一次洋相：那次贝贝想喝水，可不管怎样左右跳也拿不到水，倒把全身上上下下左左右右前前后后淋了个透湿，成了“落汤狗”。我一边笑一边打趣地说：“这种澡贝贝好像还没有洗过吧……”
而今天，贝贝再也不是还在襁褓中的婴儿了，而是一只又大又壮的大狗了。凭借这强壮的身体，它很快就成了周边狗中的王了。有一次，贝贝去跟其他的小狗玩，有一只猫来捣乱，贝贝不管三七二十一，直接把那只破坏友情的猫送到了西天。还有，如果贝贝来了，其他狗一定会迅速地让一条道，否则，贝贝会送你一个“爪子纪念”的哦！
抢食贝贝肯定不在话下。其他狗如果在吃东西，贝贝来了，它们一定会恭恭敬敬地让开，让“老大”吃。如果那只“叛徒”顽固不化，非要跟贝贝抢食的话，大家就看好戏吧！
四年级的作文300字 篇2
秋天的脚步渐渐来到我们的身边，那迷人的桂花香又可以让我们闻到了，这桂花香能让我们陶醉在桂花香味的世界里，进入桂花的“家”里。八月时的桂花“香遍天下”，到处都是桂花，到处都是“高级香水”的香味—桂花香。
快活的体育课又要开始了，我们走在台阶上，就闻到一股浓浓的清香，我感到心旷神怡，早已想到桂花树下捡桂花了。
我们来到了体育场上，老师说：“今天可以自由活动，但不要玩危险项目。”同学们刚听完，就纷纷来到了盼望已久的桂花树下，着芬芳迷人的桂花早已深深吸引住了，有的用鼻子嗅了嗅桂花，有的观察桂花；桂花是有三片金黄的花瓣和一个芯和几片叶子组成的，而且不像别的花一朵一朵开的，而是一簇簇开的。记录在小本子上，还有的怕在地上的桂花被别人踩过，就摇了摇树，手捧着，让桂花落到自己手里，落下来像下桂花雨，落在地上又铺成了又软又香的“高级地毯”，因为，它不仅香，而且又软，所以叫它“高级地毯”，想到这里我想象未来的地毯就是这样的。
啊！八月桂花我赞美你，你是那么引人注意啊！
四年级的作文300字 篇3
在语文教学中，虽然二者所承担的教学任务不同，各有侧重，阅读教学侧重于培养学生的理解能力，作文教学侧重于培养学生的表达能力，但二者是相互促进、相互依存的。从阅读中可以学习到作文的方法，通过作文又可以促进阅读能力的提高。因此，在教学中，必须把二者紧密结合起来。
一、荡阅读之舟，涤写作之愁
二、在读中悟写，读中练写
1、是在阅读教学中相机进行写作方法和写作知识的指导。
2、是在阅读的过程中把握好契机和结合点进行作文训练。
3、是通过阅读来积累和历练学生作文思想（立意）的厚度。
三、以写促读，畅流开源
以写促读，即是说通过写作来激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，通过“畅流”使“源”更“活”。
总之，阅读与写作，休憩相关，阅读教学与写作教学更是密不可分，在教学实践中，要找到二者的契合点，结合点，舞好两柄利剑，双剑合壁，就能让学生读起来情趣盎然，写起来笔底生花。
四年级的作文300字 篇4
我学会了打乒乓球汪芷涵每个人都有自己擅长的本领，比如：有的人擅长像小鱼一样在水里游泳；有的人擅长像鸟儿一样唱出美妙动人的乐曲；还有的人擅长用飞一样快速骑自行车。而我却擅长打乒乓球。
你问我乒乓球为什么打得这么好？那是因为我有一个语重心长的爸爸。记得那次，我和章楷昊打比赛，我先发球，心想“发他一个最不拿手的反手位的球，看我打他个落花流水。”不料，章楷昊仿佛猜透了我的心思，已经在反手位准备得十分充分。伴随着章楷昊响亮地喊声：“7比6胜！”我渐渐地没了信心。突然，他又发了一个正手位的'球，我心里一乐，因为那可是我最拿手的球啊！可是，就因为这一高兴，扣球下网了。唉…，最后章楷昊以11比9的分数赢了我。
回到家，爸爸看见我垂头丧气的样子，问我：“茜茜，怎么了？”于是我把事情一五一十地告诉了爸爸。爸爸随后语重心长地对我说“茜茜，做事不能急，不能毛毛糙糙，遇到挫折时，要冷静，要镇定！”我听了爸爸的的话，按他说的去做。果然，半个月后，我几乎每局都能打赢章楷昊了，我心里乐开了花。
打乒乓球不仅锻炼了我的身体，而且磨练了我的意志，真是一举两得呀！
四年级的作文300字 篇5
星期天，我和妈妈一起去宁城公园玩耍，那里可美了，像仙境一样。
走进公园，许多花草树木印入眼帘，它们在太阳公公的呵护下茁壮成长。小草挺立在池塘边，像一名战士；菊花也开得正密，白的、黄的、紫的，纯洁、娇小、鲜亮，那么多，那么密，那么辽阔； 树木像一把撑开的巨伞，挡住了夏日的骄阳，增加了几分阴凉。它们都像一个朴素的花环，把宁城公园点缀的更加美丽迷人。
公园里还有一座石桥，架在溪流上。桥上雕刻的花纹，图案都栩栩如生，给人一种身临其境的感觉。溪水潺潺的环绕着石桥，也无时无刻的卷起波浪冲向岸边的石头。我和妈妈扒开石头，在小水洼 里找小鱼小虾玩，我高兴极了。
黑夜，公园里更热闹了，灯光照满了整个公园，让黑夜和白天一样充满光明。由于时间关系，我和妈妈离开了宁城公园，但我的心仍停在那一片绿色中。
通过这次公园游，我深刻的体会到，我的家乡真美！
四年级的作文300字 篇6
前几天，我们班发生了一件大事情。
星期三中午我吃完了饭，回到教室，看见吕同学和吴同学不知为什么为什么事而吵了起来，吴同学火冒三丈地说：“你怎么回事啊？”吕同学怒气冲天地说：“我又没干什么，只是碰了你一下而已。”然后他们越吵越凶，吕同学的眼里闪烁着一股无法遏止的怒火药味，牙齿咬得格格作响，好似一头被激怒的狮子；吴同学的两道眉毛倒竖了起来，眼睛瞪得老大的，显得那么凶，脖子上的青筋一条条都迸了出来，连头发根都要竖起来了。接着他们打了起来，吴同学咬在吕同学的手腕上，吕同学咬在吴同学的肩膀上，旁边看的同学劝他们别打了，可是他们不听，同学们就急急忙忙地去告施老师，施老师急忙地跑过来，一把就把他们分开了，说：“你们怎么回事呀？这么吵！”吕同学吞吞吐吐地说：“我……我们在玩游戏，不小心把吴同学跘倒了，就这样打了起来。”施老师批评了他们，然后打电话叫他们家长来。他们两个都承认了错误，保证以后不打架了。
通过这件事我觉得同学之间要互相友爱，不要因为一点小事而吵架，更不能打架，如果有解决不了的事，就请施老师来给我们当法官。我们都要当个斯文的人。
四年级的作文300字 篇7
下午同桌带了一个玻璃杯子，上美术课时，意外发生了。正在我画画时，突如其来的碎玻璃声吓了我一跳，我还没反应过来，同桌张耀宏说：“你看我可怜的杯子，已经由原来的两层变成了一层玻璃，唉！我可爱的宝贝杯子呀，再见了！”说完后还亲了一下杯子，他也不怕划着他的嘴。
我让他把杯子给我看一看，只见杯子已经不成样了，一个面一层玻璃大部分都碎了，只留下小部分在，看起来十分的危险，刚才他亲杯子好危险，也许稍不注意就能划破嘴皮子。
我把杯子还给他，接着画画，没有想到，他居然对他的杯子评价起来：玻璃杯子实在太不好用了，轻轻一碰就碎了，下次再也不买这种类型的杯子，喔，另外还有塑料玻璃杯也是这样的。下次我要买铁的、保温或不锈钢杯，要不，我又要把这种玻璃制品打。“你有完没完呀？”我高声气愤地问道。
“我没有完了。”张耀宏嘻皮笑脸地回答。
我压住心中的火，心平气和的和他商量别再当杯子的“评委”，反正杯子已经打了，回头让你爸妈再买一个。张耀宏终于不吭声了。
四年级的作文300字 篇8
我的奶奶是60多岁的人，个子不高，留着短短的头发，慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又细又柔。奶奶很勤劳，总不让自己闲着，她也很疼我，有什么好吃都要留给我。她更爱干净，从她身边走过都会闻到一股淡淡的洗衣粉味道，而且家里的一切都被她收拾得一尘不染。
有一天，我看见奶奶在捡废纸，我觉得很丢脸，就跟奶奶说：“奶奶，你什么来捡这个啊，让我同学看到了，那多丢脸呀。”奶奶说：“有什么丢脸，现在的人生活好了，环境也越来越差劲，人们保护环境的意识也越来越差，到处乱扔垃圾。这些纸还能卖钱呢，丢了多可惜，我捡这些又能卖钱又能保护环境，有什么不好？”听了奶奶的话，我觉得很有道理，心想：“奶奶是靠自己的双手劳动，不偷不抢，还能赚点零花钱又能保护环境。”想着想着心理不再捌扭了，也不怕风吹草动学熟人看见了。这时，我看见别人丢一个纸箱，就捡了拿给奶奶。奶奶看了对我满意地笑了笑并亲切地拉着我的手回家了。
奶奶不仅爱护环境，在家也很低碳，如把洗米水留来洗碗浇花；洗菜的水用来冲厕所；天气热的时候用扇子不开空调……我的奶奶真是一个环保又低碳的好奶奶。
四年级的作文300字 篇9
以前刺绣是每个女孩都会干的活，可我们这一代难得有人接触过。
昨天下午上班队课的时候，蒋逸琳妈妈到我们班来教我们刺绣，我非常高兴。可是有些男同学开始不乐意了。有的说：“好无聊啊，这是女生做的事情，干嘛让我们男生做！”有的说：“我才不干呢！我们男生可没女生绣得好。”我们女生听了都笑了。
开始了，我有点迫不及待了。我急忙拿起针和线，学习穿针引线。我睁大眼睛，右手把线头捻一捻，然后对准针眼往里穿。可我就是穿不进去，无论怎么细心，线头就是不听话，不肯乖乖往针眼里钻。我心里一急，不小心扎到了自己的手，血很快就流出来了。我感觉我的手非常痛，不管了，还是穿针要紧，后来我终于穿进去了。唉，小小的穿针引线的活，就付出了血的代价。
接着要学会怎样绣叉叉，我学着蒋逸琳妈妈的样子，开始绣。可是到后来，我把线弄成了一团，怎么也拆不开，真是拆不开，理还乱……
时间过得真快，班队课结束了，可我还没学会……凡事不做不知道，一做才知道：看起来容易，做起来难！
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