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摆渡人初三叙事作文
天微亮，雾蒙蒙的天空透出些许霞光，一个身影出现在学校门口。“老师啊，今天又是这么早啊！”
“没有，没有，年纪大了，睡得少！”
“您是几十年如一日啊！”
“习惯了，习惯了。”
微笑、点头、摆摆手，转身进入教学楼，走廊的灯随着他的身影依次熄灭，“随手关灯、人走灯灭”，他在践行并影响着你我他。
到达三楼办公室，放好自己的物品，放茶倒水，打扫卫生，收拾妥当，拎着垢满了茶锈的水杯，倒背着手，水杯随着他的步幅左右摆动，从一班挨着清点学生的到校情况，热心询问昨晚的睡眠质量，关心生病的学生，安抚嬉闹的学生，临离开时，嘱咐道：“新的一天，你们要好好学习啊！”
每个班都叮嘱完，水正好温热，茶香氤氲，坐在办公桌前，摊开教育报纸，边喝水边浏览，碰到有价值的内容随手做好摘抄，在他的阅读摘抄的过程中，同事们陆陆续续到达办公室，他抬起头依次打招呼，“早啊”“来了啊”“你好啊”……
“叮铃铃……”预备铃响了，他起身整理好衣服，把书一卷挟在胳膊底下，提着水杯，哼着小曲朝教室走去！“孩子们！来来来，今天我们一起回到古代，感受百家争鸣、百花齐放的盛况……”抑扬顿挫的声调，生动形象的讲读，丰富的肢体动作，孩子们热切期盼的眼神，交织成一台台精彩热闹的课本剧。
下课，他在孩子们充满童稚的再见声中踱回办公室，时不时有小孩儿跟在他身后，一溜烟跑来塞给他水杯就又跑走了。他总是心满意足地望着又紧张地叮嘱“别跑摔了！”
回到办公室，他哼着小曲“采蘑菇的小姑娘……”
“老师，这么高兴啊！”
“新的一天开始了，乐呵乐呵就是一天！”
忙碌又充实的一天继续着，碰到来办公室的调皮学生，他主动关心，并语重心长地劝道“咱不是要好好学嘛！”；看到办公室的垃圾桶满了，他总是第一个去倒，总能在操场看到他提着垃圾桶的身影；看到立在我办公桌旁边破了玻璃的门框，“走走走，我跟你一起去修理”。
中午，在来回修理店的途中，天空变得阴暗，风渐凉，心却温暖。
“老师，看这样是要下雨啊，真是多亏了您啊，谢谢您啊！”
“举手之劳，没事儿啊”
“老师，您是怎么做到早六点到晚九点的？”
“我没有什么特别，就是坚持，你坚持过后会发现，其实不难！你们年轻教师一定要注意学习啊，不能丢了！”
帮我按上修好的门框，接到通知就急忙去校长室开会。级部会上，他认真传达并落实学校各项规定要求，同时虚心听取意见，“年轻人有新想法啊！”“我刚才的会上发言恰当不？你们听了会不会有意见？”“老师，您总结得很好，说得不错”“没事儿，你有什么想法和意见都可以跟我说，我人老但是心不老，不是老迂腐。”“嗯嗯，老潮流您是，快给我们发红包吧，我们跟您好好干。”
傍晚，天还未放晴，我在洗碗池碰到忙碌了一下午的老师。“老师，我帮您刷刷杯子吧”“没事儿，刷不出来了，这杯子是我教的第一届毕业班一个学生送我的毕业礼物，年岁久远，茶垢都刷不下来了，那之后，每次看到学生帮我把落在教室的杯子送来的情景，我都觉得肩上的责任沉甸甸地，教育责任如同杯子，从你手中到我手中到他手中，需要我们一代代传承下去！”
现实中从未如此真切地感受过平凡普通的小事却有如此重大的意义，平凡普通的职业却有如此闪耀的光芒，平凡普通的教师身上却有如此折人的魅力，这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教五年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵。
这样的一天，如此的师者，他不仅是师德的引路人，更是学生和教师的摆渡人，他把学生摆向成功的彼岸，更把年轻教师渡向师德的高塔！
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