初二学生《三国演义》读后感（精选67篇）
当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编整理的初二学生《三国演义》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
初二学生《三国演义》读后感 篇1
光限似箭，月月如梭，转眼之间，大江已淘尽千百载光阴，冲刷尽历史，它带不走的是三国战场上的刀光剑影，血泪史诗。——题记
这个暑假里，我一口气读完了《三国演义》这本书，它真实地反映了三国时期，吴、蜀、魏三国鼎立的局面，生动刻画了众多性格鲜明的人物，再现了三国时期战争场面。在诸多英雄好汉中，我最喜欢曹操。
在我心里，曹操是个不朽的英雄，是的，已经不知多少史学家评论家对他做出了不知多少种评论，但无一例外，在他们眼里曹操是个奸雄，奸诈狡猾、心狠手辣是他毕生的写照，反复无常阴晴不定这是他卑鄙性格。但我却始终抱着不同的观点，让我们把目光投向历史的长河，试问有多少王侯将相是在优柔寡断中起的？又有多少千古帝王不是靠英明决断成就的千秋伟业？再如当今的中国为何能崛起为何能屹立于世界之林不倒？初露头角时，他仅是一介武夫，无权无钱，但逆境磨练了他的心性，他用自己的狠打下了江山，也许他的方式太粗暴了，他视百姓如芥草，用尸骨铺平了自己雄霸之路，但在那样一个世代，除此以外，又如何一统天下？几十年中，横扫六国，一统江山，灭尽中外敌人，毅然地登上了崭新的历史舞台，倘若没有那种霸气，他又如何能冲到历史的最前沿？
再说说刘备吧。刘备，字德，是汉景帝的后代子孙，蜀国的创始人，虽然他不像一位大英雄，但他遗传了汉景帝的那样的志气和勇气，在与关、张结拜之后，就一直打天下。刘备重要的优点在于作战冷静，思维敏捷，足智多谋，在大战西凉军时刘备就是用计大破敌军，赢得第一场胜利，又解了青州之围，从此以后，刘备的国势越来越大，渐渐地建立了蜀国。
还有周瑜，他同样机智过人，计策可也胜过孔明。受孙权的重用。在赤壁上立下了屡屡战绩，他不仅是位杰出的军事家，还是一位策略家，他一步三计，如黄盖苦肉计，才赢得赤壁一战等，但他心胸狭窄，看不惯孔明，设法想害他，但被孔明识破，最后还是以失败告终，被活活气死。
一部三国，一串故事，一个社会的缩影，一个民族的兴衰，我无法用肤浅的语言讲述那磅礴的故事，我也无法用枯燥的文字写下那荡气回肠的历史，烈日的黄昏下，滔滔的大江边，我只有默默仰视那些不朽的形象，默默回首那些不朽的故事。
初二学生《三国演义》读后感 篇2
《三国演义》是一部断代体古典名著小说，是一部关于权谋、忠义的书，很值得玩味，让我全方位了解三国历史。
《三国演义》中的人物大家想必都很熟悉，仁德之主刘备，义薄云天的关羽，暴君董卓，长厚的鲁肃，足智多谋诸葛亮，乱世枭雄曹操。而我最喜欢的人物便是诸葛亮和关羽。诸葛亮向来以足智多谋、神机妙算出名。在赤壁之战中运用火攻这种充满智慧的作战方式打了一个漂亮仗，教会我们在生活中应冷静的用智慧去思考各种事情，三思而行。而我妈妈更喜欢诸葛亮对刘备的忠诚，在刘备去世后一人扛下了沉重的江山，鞠躬尽瘁死而后已。我喜欢关羽也是因为他的忠义，他丹凤眼、卧蚕眉、面如重枣，手提青龙偃月刀，后骑一匹“赤兔马”，他降汉不降曹、千里走单骑、过五关斩六将，在赤壁大战中在华容道义释曹操，真是令我崇拜不已。《三国演义》是一本流传二千多年的历史巨作，在这本书中，各路英豪纷纷登场，栩栩如生，他们各有各的特点，也有许多优秀品质值得我们去学习。
在全书中，我最喜欢的故事是赤壁之战。在这场战役中孙刘结盟，与曹操大战一场，期间双方各显身手，计谋层出不穷：苦肉计、连环船、火攻等等，精彩万分，最终由于孙刘联盟技高一筹，战胜了更强大的曹操，可见在战场上，只要运用好各种计谋，哪怕稍逊他人也能获胜。
其实之前我已经读过《三国演义》，但这次我是与我妈一起读的，每读完一章，我和她便会对章节内容进行讨论，分享各自独特的见解，我和妈妈都有所收获，这是我之前一个人阅读时所无法得到的。
初二学生《三国演义》读后感 篇3
这个暑假我读了许多书，如：《稻草人》、《木偶奇遇记》、《三国演义》，但给我印象最深刻的人物是《三国演义》里的关羽。滚滚长江逝水，浪花淘尽英雄。
三国里的关羽神勇无比，单刀赴会胆子大。关羽的故事可多了，如：《过五关斩六将》、《夜走麦城》、《刮骨疗毒》等。我最佩服关羽刮骨疗毒这件事。
故事是这样的：话说关羽在一次战斗中手臂被一支毒箭射伤了，关羽就请神医华佗来医治他的箭伤，华佗仔细看了看说：“不好，你的箭毒已经进入到骨头上，我要用刀在你骨头上把毒刮去，没有麻药，这很疼痛的。”关羽爽快地答应说：“没问题，现在就来刮毒吧!”华佗先把关羽手臂上的皮肉划开，而关羽却在和手下的兵喝酒，几乎看不出他疼痛的样子。华佗开始在它手臂骨头上刮毒了，他刮呀刮，刮得时候关羽手臂上流了好多血，喝完酒他和手下的兵聚精会神地下起棋，好像什么事都没发生一样。一个多时辰过去了，终于刮完了毒。华佗钦佩地竖起大拇指说：“将军您真厉害啊，我从没见过向您这样勇敢的人!”关羽感谢地说：“这算什么，小菜一碟，还得谢谢您这位神医妙手回春治好了我的手臂啊，我又可以带兵打仗了!”
从这个故事可以看出关羽真是个勇敢顽强不屈的人，让我佩服得五体投地。我是个男孩子可是平时手指划破了一点，痛得鬼喊鬼叫，和他相比我就无地自容了。
读完了《三国演义》这本书之后，让我大开眼界，而三国演义里的众多英雄人物，给了我深刻的印象，他们勇敢顽强，不怕死的精神值得我学习。
初二学生《三国演义》读后感 篇4
《三国演义》是记述中国古代三国时期魏、蜀、吴之间征战的故事。书中的人物绝大部分都是真实存在过的，故事是经过作者罗贯中加工美化的。
从前，我一直认为曹操是个坏蛋，因为许多影视作品都把他刻画成奸臣。爸爸告诉我，按照正统思想，汉朝的皇帝姓刘，而曹操占领北方大片地域，挟天子以令诸侯，相当于篡位夺权。他有悖于正统，所以在书中作者要贬低他，而抬高同样姓刘的汉室宗亲刘备。
其实曹操是个了不起的人。在兵荒马乱的岁月，他率领军队，征战杀伐。在官渡，曹操以少抵多，以弱胜强，一举击败了强敌袁绍，奠定了功业。连年战争，他终于统一了北方。历史就是这样，谁造成了统一，谁就推动了历史进程，谁就是英雄;谁想分裂，谁就倒退了历史车轮，谁就是千古罪人。
曹操的文才也是一流。爸爸说，曹操和他的两个儿子曹丕、曹植合称“三曹”，诗词歌赋，样样精通。尤其是曹操的四言诗，可以说是前无古人，后无来者。这样的人能算是奸臣反贼吗?
《三国演义》里曹操的表现就没那么高大了，多疑是他性格的主要特征。他因为怀疑华佗想要谋杀他，一气之下，将华佗下狱处死。一代名医就此身死，如果不死，不知道他又能救活多少苍生百姓，他的医术也能传世后人，造福后代。他因为多疑残杀了吕伯奢一家，逃亡路上将错就错，连吕伯奢也一起除掉，留下了“宁教我负天下人，不教天下人负我”的句子。
其实，这种乱世，对一个大人物来讲，多长几个心眼也没有错。不然的话，不知道什么时候，就被人家干掉了。
这就是我所知道的曹操，一个功绩远远盖过缺点的英雄。
初二学生《三国演义》读后感 篇5
金戈铁马，傲气纵横，《三国演义》也是中国古代四大名著之一，里面的英雄人物一个个都仗义凛然，他们从不抛弃战友，从不唯利是图，也从不贪财打人。
这本厚实的书里面，我认为最具特色的就是——刘关张桃园三结义！话说东汉末年，天下大乱，政府昏庸无能，刘备是皇室宗亲，却流落街头，卖起草鞋来。碰巧有一天，刘备边卖草鞋边叹气，就有一个身高八尺，豹头环眼的壮汉走了过来，刘备忙问其身世处境来，两人话很投机，便到了一家小酒馆，边喝酒边聊起天来。
刘备一直想造福百姓，打倒昏庸的政府。这位壮汉叫张飞，此人也有些许这样的想法，正聊着天，又走进来一个身高九尺，面如红枣的壮汉，一双丹凤眼，卧蚕眉，一看就不是平常人。刘备赶忙起身，邀请他一同来聊天。正巧，这人也有精忠报国，扫黑除恶的志向，三人边聊边喝，甚是畅快。在这个世界上，能认识知己的概率真的很低，他们三人便决定到张飞的桃园里结拜成生死兄弟，焚香礼拜，对天发誓，三人又按照年龄岁数认了兄弟，刘备最大，就成为了大哥，关羽第二，张飞则是小弟。
结拜过后，这三人又开始为钱财粮食马匹武器发愁了，说来也怪，正当他们发愁之际，就有两位富人很赞同他们的志向，主动送给他们许多马匹金银与上等铁。张飞立马就叫人打造了兵器——刘备打造了双股宝剑，关羽造了一把青龙偃月刀，张飞则造了一杆丈八蛇矛，三人又各制了自己的盔甲，踏上了新的征程！
他们一路过关斩将，结识了许多英雄豪杰，不过结局却很悲惨，他们并没有成功复兴汉室，又一个新的朝代随之诞生！
初二学生《三国演义》读后感 篇6
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。——题记
鼓角争鸣，硝烟弥漫的战场；勾心斗角，争夺权力的战争；风花雪月的爱情和情意深长的友情成就了千古佳话，这就是——《三国演义》。
书尚未翻启，思绪已飞回到三国时期，那飘飞的烟火，滚滚的尘土向世人展示了一幅巨大的历史画卷，千年的风雨沧桑，荡涤着我的思绪……
初读《三国》时，我还是个乳臭未干的小孩子，读来也只是停留在文字表面，知道性格各异的三国英雄，各个武艺高强，智勇双全，但尚不知他们的真正魅力所在。
随着年龄增长，再读《三国演义》，心头涌现出一种沧桑的厚重感。翻动书页，看到的是气量狭小的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备，足智多谋的诸葛亮……想到的是“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”遥想当年的周瑜春风得意，绝代佳人小乔又刚嫁给他，他豪气满怀地站在江上，身边的小乔娇柔地抚琴，纤细的手指在一根根琴弦上缓缓滑动，只见他手摇羽扇，头戴纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如同灰飞烟灭一般。
缓缓地合上书，我的心划过一道碧痕：生命是短暂的，纵然一生为国，充满豪情盖天之气，百万军中勇夺将人之头，未出茅庐已知三分天下，结果也常使英雄泪满襟啊！生命是短暂的，三国英雄最后都不幸逝世，但消逝的是有形的生命，永不消失的是历史文明流传下来的精神力量，它昭示着生命的价值。
人生如梦，一樽还酹江月……
初二学生《三国演义》读后感 篇7
我成功地读完了《三国演义》这一篇名著，因为自从买上了《三国演义》这一本书后，一直还没有来认真、用心去读这本好书，幸好有了这样的暑假作业，才让我读到了这么好的小说书。
本篇小说是一步跨度进一个世纪作者成功的塑造了一些个性鲜明，栩栩如生的艺术形象，生动突出了人物的性格特征。
《三国演义》里有好多好多的英雄：刘备，关羽，张飞，曹操，诸葛亮……其中，我最喜欢里面的诸葛亮。
他知天文、晓地理他神机妙算、足智多谋，是《三国演义》中一个非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三国时期杰出的政治家、文学家，人称“卧龙先生”。他治国治军的才能与兼虚谨慎、济汇爱民的品格为后世树立了非常好的榜样。刘备三顾茅庐请他出山辅佐，他为报答刘备三顾茅庐之思，做到“鞠躬尽瘁，死而后已，呕心沥血，积劳成疾”，最后病逝于北伐前线五丈原。他借东风，草船借箭，三气周瑜，空城计、七擒孟获、以木牛流马退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的妙计，我们不仅要学习他的神机妙算，我们还要学习他的忠心，他认定了刘备做主公，就再也没有投靠别人，这让我很敬佩，想起当日本人向我们的国家进攻时，我们中国人可是出了不少汉奸，诸葛亮就像是当时跟着共产党的将军，不是小人，不会为了那个人的蝇头小利而放弃自己的国家，放弃了自己的朋友或战友，在那么险恶的时期里，他能那样的忠义，真是不简单！
最后，我要说，《三国演义》不仅让我开了眼界，还告诉了我许多小知识和做人的道理，真是一举三得呀！
初二学生《三国演义》读后感 篇8
忠义之士关羽、智慧的化身孔明、阴险狡诈的曹操……在中国四大名著之一的《三国演义》这本书中，我认识了一个个群雄之首、巨谋勇将。
罗贯中的作品《三国演义》，从刘备、张飞、关羽三人桃园结义，以三国时期魏、蜀、吴为统治而相互斗争为主要内容，描写了从东汉到晋朝统一之间的许多的战争故事。而在《三国演义》中，一个个鲜明生动的人物更是让我难以忘怀。
诸葛亮不仅神机妙算，而且鞠躬尽瘁；赵子龙忠得义薄云天……而我更加敬佩的是武力群超、忠于刘备的关羽。他面对曹操的的百般诱降毫不动心；为了送刘备的家人平安回到家，不惜自己的生命，过五关斩六将。关羽的忠厚诚实让我想到了那天下午，那件事……
那天下午，弟弟来我家玩，碰巧妈妈出去了。我俩一块儿看起了电视《少林寺》。少林武僧的精彩武打镜头，使弟弟看呆了。他也打来打去，用“醉拳”在客厅里倒来倒去。过了一会儿，弟弟在厨房里磨蹭了老半天还不出来。好奇心占据了我全身，便跑过去想看一看究竟――原来，弟弟正津津有味地喝着冰箱里刚刚那出来的雪碧。
我看到这一切，就幸灾乐祸地指了指弟弟。弟弟见状，吃了一惊。愣了一愣，就跑到我身边，撒起了娇：“好姐姐，求
求你不要告诉我爸爸妈妈。对了，我给你吃‘德芙’！”我心动了，我天生就爱吃“德芙”巧克力，就接受了“贿赂”。
于是，我们将空瓶子里装满水，忐忑不安地等待妈妈回来后的大火。可是，妈妈以为是商店买的假货，也没说什么。
《三国演义》里有许许多多英雄。而在现在，只要踏踏实实做人做事的，我认为就是英雄。我们都要做新时代的小英雄！
初二学生《三国演义》读后感 篇9
我从小爱看《三国演义》，在一、二年级的时候，就常捧着厚厚的《三国演义》啃，似懂非懂地沉入惊心动魄的大战之中。
《三国演义》真不愧是我国最著名、最杰出的历史小说，他向我们展示了精彩壮阔的三国兴亡的历史画卷。无论是足智多谋的诸葛亮，还是阴险狡诈的曹操，还是心胸狭窄的周瑜、英勇善战的关羽、赵云……一个个栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。
诸葛亮是我在《三国演义》中最欣赏的一个人物，他的一生鞠躬尽，死而后已，他熟知天文地理，足智多谋，他火烧博望坡，借东风，草船借箭，巧摆八阵图，空城退敌、以木偶智退司马懿，锦囊杀魏延……
一个个故事打动人心，使人难以忘怀。就拿“草船借箭”来说吧，虽然他知道周瑜妒忌他，想用造十万支箭陷害他，可他顾全大局，豁达大度，不愿意在大敌当前时与周瑜闹翻，而是将计就计，立下军令状。他预测三天内必有大雾，了解鲁肃的忠厚，知道他不会泄露借船机密，更深知曹操多疑，料定他不敢轻易出兵。
诸葛亮安排草船，精心伪装，利用大雾，“一字儿摆开”，是为了受箭的面积大、数量多；让军士“擂鼓呐喊”，是为了虚张声势，提示曹军射箭方向；下令把船“掉过来，船头朝东，船尾朝西”，既能增加受箭面积，使船身保持平衡，又能使回程顺风顺水，巧妙地利用草船“借”来十万多支箭，粉碎了周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如……诸葛亮的神机妙算，怎能不让人佩服得五体投地呢？
《三国演义》真是一部百看不厌的好书，每阅读一次，我就感觉多了一次不同的体验，让我收益匪浅。
初二学生《三国演义》读后感 篇10
在历史的长河中，有多少大大小小的事，在时间的转盘里，有多少名著涌现出来，像《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》这些经典名著，还有像《十天环游地球》、《神秘岛》、《海底两万里》这些探险小说，都看过，但我最喜欢的还是《三国演义》。
《三国演义》主要讲了东汉末年，汉朝朝廷统治十分腐败，弄得老百姓人心惶惶，官府又不停的压榨他们，农民起义爆发了，顿时天上豪杰并起。刘备三兄弟三顾茅庐请诸葛亮，曹操挫败了袁绍的野心，周瑜火烧赤壁，打得魏军落荒而逃，正所谓：“大江东去，浪淘尽，故垒西边，人道是，三国周郞赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”在这场战役中，诸葛亮和周瑜的聪明脱洒地表现出来，而被后人称赞：“遥想公谨当年，小乔出嫁了，雄姿英发，羽扇绾巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。”这使我十分佩服，他们的机智值得我去学习。
而上天戏弄了吴蜀联军一般，猛将们先后死去，给了奄奄一息的魏国喘气的机会。他们先是在四川大败蜀军，又占领了江南的阔土，刘备、孙权打下的江山，一下化为无有，正如古代词人说：江山别时容易见时难。曹操虽是一个奸诈小人，但作为一个“朝贼”竟那么关心天下人民的疾苦，还发出了“宁叫天人负我，我不负天下人”的呼声，这一个个英雄，真是脍炙人口啊！
读了《三国演义》这本书，我感受到了刘备仁，关羽的忠，张飞的义和诸葛亮的智。那些层出不穷的智慧谋略，惊心动魄的战争场面、英雄主义的人格精神，都展现了中国有着历史悠久的历史、博大精深的文化底蕴。他们的人格精神值得我们大家学习。
初二学生《三国演义》读后感 篇11
在一个烽火连天，狼烟四起的年代，英雄辈出，逐鹿中原，连年征伐，最终形成了三股强大的势力。这不就是罗贯中先生笔下的《三国演义》里描写的内容吗？
记得小时候，爸爸给我买了儿童版的《三国演义》。自从我看了那本书后，便喜欢上了三国的历史，喜欢上了那个群雄争霸的年代。之后的一个暑假，我经常打开电视，看着1994年版的《三国演义》。那么多集的电视剧很快就被我看完了。
如今，我终于可以开始阅读原版的《三国演义》了。跟儿童版比起来，文字古朴洗练，情节更加丰富。它总是让我忍不住想继续看下去，不忍释卷。每当我拿起它看的时候，就仿佛穿越到了那个年代。观关云长过五关斩六将，看刘玄德白帝城托孤。
我特别喜欢书中的诸葛亮。更钦佩他那“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。他足智多谋，运筹帷幄，为最后形成三国鼎立的局势做出了巨大的贡献。火烧新野，草船借箭都是靠他的谋略才得以成功。可惜他在第六次北伐中不幸病死于五丈原。后人曾用一对对联来慨括他一生功绩：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
我还喜欢勇武忠诚的赵云。他单骑救主，计取桂阳，年过七旬还能力斩五将。最后他在诸葛亮初出祁山时失利，退回汉中，不久病逝，不禁让人扼腕叹惜。
合上了这本《三国演义》，闭上眼，可里面的情景还在我的脑海里浮现着，让我难以忘怀……
初二学生《三国演义》读后感 篇12
这几年，学校开展“读书养心”活动，我拜读了《三国演义》这部名著。读完之后，掩卷沉思，不觉感慨万千。
《三国演义》主要讲了从东汉桓、灵二帝到西晋武帝司马炎灭吴一百多年的历史。这一百多年，虽逢乱世，但经天纬地之才辈出。“出师未捷身先死”的诸葛亮，“当阳谁敢与争锋”的赵子龙，“忠义千秋在”的关云长，雄姿英发的周瑜，敬贤爱士的曹操……其中给我印象最深的当属刘备。刘备的宽厚仁德、礼贤下士、重情重义，是一代明君之典范，然而，我看到了不一样的刘备。
刘备，字玄德，原是山中靖王之后，从小以买草鞋为生，后来聚贤纳士，逐步壮大势力，经历千辛万苦，建立蜀汉大权。一路走来，他的结义兄弟关羽、张飞功不可没，他也十分看重三人的兄弟情谊。二弟关羽骄傲自大，败走麦城，惨遭杀害，刘备悲痛欲绝，怒火中烧。他亲率七十万大军伐吴，誓为二弟报仇，不顾诸葛亮、赵云等人的力劝，一意孤行，自以为是，也不作完全之策，草率出兵。结局可想而知，最终大败而归。丢了性命是小事，差点断送蜀国基业是大事。
看到这样的刘备，我不禁唏嘘。联想到我上四年级的那次期末考试，考试前，妈妈特意告诫我：“儿子，考试的时候，一定审清题意哟！”，我充耳不闻，左耳朵进右耳朵出。考试时，粗略看了看题目，就提笔作答。心想，有什么难的，都是我平时会的题，自以为不是满分，至少98分。成绩出来了，90分！一盆冷水浇注全身。我拿着试卷仔细检查，才发现被扣分的全是因审题不清造成的。哎呀！我的自以为是、不听别人的意见，自食其果了吧，我犯了与刘备一样的错误。
《三国演义》是厚重的，我们不但读出了故事，更要读出哲理。所谓读史明志，前事不忘后事之师。
初二学生《三国演义》读后感 篇13
我今天读了《三国演义》，但我发现了问题，没错，就是不以成败论英雄，书籍是智慧的翅膀，在我读过的所有书中，给我印象最深刻的是三国演义，这本书他使我受益匪浅，看刘备的谦逊，关羽的豪爽，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人都有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。
诸葛亮是给我留下印象最深人物之一，我总想着若无诸葛亮，刘备根本不可能建立起蜀国，诸葛亮的才华，可谓是深不可测，他处事考虑周到，而且不讲私情，他最喜欢用火攻，想当初诸葛亮的'隆中对，巧借东风，写出师表，六出祁山，七擒孟获，智退退司马懿，无不体现了诸葛亮的才华，正是如此，我深深地敬佩这位智者
关羽降汉不降曹，秉烛达旦，千里走单骑，五关斩六将，古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息便不远千里万里往投，我认为虽降了敌。但最后还是回来了。不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠
在三国演义中，我最欣赏的就是曹操了，为了体现出刘备的仁义，他被写成了奸诈之人，但是他的军事仍然没有抹杀。他在短时间的几年中东征西战，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他。曹操是三位郡主中最有才干的。魏国是最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真正的英雄。曹操之所以被后人称为奸雄，可能是因为他儿子篡了汉。曹操在梅园没有杀刘备，这时使我感到了曹操的大度，曹操还是实干家。曾经，行刺董卓，矫招聚诸侯讨伐董卓，这使我感到了曹操的伟大之处。
总得来说，通过这本书之后我大开眼界。
初二学生《三国演义》读后感 篇14
前几天，妈妈给我买了一本书，它的姓名是《三国演义》。 这本书讲的是东汉末年，皇帝无能，引发了黄巾之乱。
三国，这个汹涌澎湃的年代开端了。其时，三国被分为蜀，魏，吴三个国家，三国年代里还有许多人物：智慧过人的诸葛亮，一身是胆的赵子龙，爱才如命的刘备，武艺高强的关羽，张飞。作者罗贯中用他的大笔描绘出了这样一个个绘声绘色的人物，其间，我最喜爱赵云，赵云，字子龙，常山真定人，我喜爱他是因为他武艺高强，一身是胆，他曾经在曹操百万军中七进七出，救出了阿斗。还有许多闻名的战争：发矫诏诸镇应曹公 破关兵三英战吕布，荐杜预老将献新谋 降孙皓三分归一统……
我给我们讲一讲降孙皓三分归一统的故事：司马宗族把握魏国朝政之后把魏国的皇帝踢下台，自己当了皇帝，国号为大晋。当即出兵攻击吴国，这时，孙权现已死了，吴国的皇帝是孙权的孙后代皓，他是个暴君，大搞：顺我者昌，逆我者亡。因而，很多人不满，有的乃至屈服晋国了，他得知这个音讯后，慌了，有一个大臣说：“能够在江中放置铁链和铁锥，挡住晋军。”晋国将军看见后想：眼看就要攻下吴国，莫非要被这些铁链挡住吗?他费尽心机，总算想出了一个方法，晋军砍了许多树，绑在一同，让它们顺流而下，把铁锥连根拔起，又用火烧断了铁链，一股作气攻下了吴国，孙皓想自杀，大臣们急速劝止让他屈服，他没方法，只好屈服了。
总算，三国这个长达一百多年的年代完毕了。正所谓：古人云：全国大势，分久必合，合久必分。
初二学生《三国演义》读后感 篇15
近期，读了《三国演义》这本书，作者是罗贯中，是元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖，他的代表作，便是这本让人读的津津有味的《三国演义》了。
三国演义主要讲了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。
其中，我最喜欢的便是草船借箭这一故事，主要内容是：周瑜听闻诸葛亮早已知晓他借蒋干除去蔡瑁，张允的事，更觉得应除去诸葛亮。于是他让诸葛亮在10天内造好10万支箭。诸葛亮听了，说：＂军区紧急，10天造好想必会误了大事，只要3天便可。”并立下军令状，造不好甘愿受罚。诸葛亮向鲁肃借了20只草船，600多名军士和若干草人，直到第3天五更才趁着漫天大雾，和鲁肃向曹营出发。曹操见漫天大雾，担心出兵会失利，于是命手下朝船放箭。此时诸葛亮正和心惊胆战的鲁肃喝酒。船的一边箭满了，他又把船掉转方向收箭。直到所有草人都密密麻麻的插满箭，他才令船急回，并让士兵大喊：“谢谢丞相箭！”后来鲁肃一五一十的把借箭经过告诉给了周瑜，周瑜知道后，自叹不如！
这个故事让我知道了诸葛亮的聪明才智，他凭一己之力就借到了十万支箭，还挫败了周瑜的阴谋，实在是令人赞叹不已。
三国演义中还有许多耐人寻味的著名故事，如草船借箭、空城计、桃园三结义、关羽刮骨疗伤、温酒斩华雄、过五关斩六将等，这些故事都描写了书中人物的英勇无畏、机智勇敢。
初二学生《三国演义》读后感 篇16
当我翻开崭新的书页，罗贯中呕心沥血谱写的灿烂文化尽数展现在我的眼前；当我合上书页，一个个有血有肉的人物将继续着他们的传奇故事。
《三国演义》这本书，是令我花费一个月之久的光阴去细细品读的书籍。当我看到“全文完"三个字后，内心有一股无尽的遗憾涌上心头。是啊，没日没夜交缠于我心头的魏过国蜀国以及吴国之间的斗争就这样结束了，神机妙算的诸葛孔明，机关算尽的曹孟德，骁勇善战的赵子龙……数之不尽的英雄人物就这样离开了我的生活。刚开始十分遗憾，但随着日子一天天过去，我内心的遗憾逐渐被光阴的流逝所平复了。
总得说来，这本书是用罗贯中先生最为灿烂的文笔和一生大部分的时间与心血创作出来的作品。当然，人们并没有辜负他所付出的努力和无尽的艰辛，而是将这本书列为四大名著之一，受中国各地无尽人民的阅读，成为了无数人的引路明灯，让人们在迷茫的旅途中找到开启成功大门的钥匙，受到书中灿烂文化的熏陶。辛勤耕耘的汗水终究会获得收获。在一个月假期的阅读生活中，《三国演义》给我带来的，不仅仅只是遗憾。这本书使我拥有了广泛的文采，也让我在真正意义上了解了三国时期的纷争。罗贯中先生创作的一个个鲜明的人物形象，让我在内心竖立起了向他们学习的标杆。这些历史人物的形象始终在我的内心深处徘徊不停，在我的内心抹上了挥之不尽的远大志向，映照了令我的生活能够所向披靡的阳光，是我的人生充满希望。
也许，合上书的那一刻，他们的故事并没有结束，而是铸就了一个他们崭新的开始。
初二学生《三国演义》读后感 篇17
今天我要跟大家讲的这本书。相信大家都认识而他就是《三国演义》。他就是四大名著之一。
他讲的是从汉朝高祖皇帝斩白蛇而起义，到光武皇帝振兴汉朝，后来黄巾军掀起，汉朝急忙招军。也就是因为汉朝招军才会的刘备、张飞、关羽结拜桃源。之后成就了一番大业。
看完三国演义这本书之后，让我最钦佩的两个故事之一是赵子龙单骑救主。话说赵子龙走在林阴小路却碰见曹操的带刀将军夏侯恩，他们废话不说就开战赵子龙趁他不备一枪刺死他，获到了神器青缸剑至今倚天剑不知在何处，当年高祖就是靠这两把剑打下了天下。赵子龙获得神器，立马背在身上骑马飞奔。他跟着那些难民一起走。找到了甘夫人可是还不知在哪？他又走到一间破宅看听见里面有小孩儿在哭翻开帘子一看原来是甘夫人，甘夫人把阿斗交赵云之后便跳枯井而亡，后来他走到了最后一到关卡是曹操的雄兵把守赵子龙的宝驹一跃就跃过了曹操的第一道防线。于是雄兵向赵子龙来，赵子龙把枪放到地上拿神器青缸剑挥舞一下中你可曾知道，这兵器对兵器室可是削铁如泥，顿时将士们枪就变成了木头，赵子龙经历了重重突围终于走出了曹操的布防线走出来的时候曹操问叫什么名字？他说本人乃常山赵子龙。
二是曹操败走华容道关羽放走曹操的仁义之举也许你们都会以为我这个说法是错的，而你们听下面的故事就知道为什么了，当年曹操的船被销毁军士也都死亡了，走到华容道的时候，突然看见一队人马出来，原来将军是关羽。曹操走到，关羽面前哀求。关羽便说你走吧，我念你昔日对我厚爱之情。这是多么仁义之举啊，这就是我最钦佩的地方。这就是我的，三国演义读后的感想。
初二学生《三国演义》读后感 篇18
“滚滚长江东逝水，浪花陶尽英雄。是非工作成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……”每当学生听到这首作品关于我国三国的千古名句，我就会自己想起作为四大传统名著中的《三国历史演义》。
所谓“三国演义”，就是要突出“义”字，尤其是刘备这个大人物，他的意思，是众所周知的。
关羽没能打败孙权，就把荆州交给了麦城，但孙权继续围攻麦城，俘虏了关羽，冷血地绞死了他，无休止地折磨他。就在这个故事要传到刘备耳朵里的时候，张飞被他的党羽杀死了。这两件事都激怒了刘备，他率领七十五万大军向东吴进军，在那里与吴军战死，但那一天没有到来，结果是失败。由于军队损失惨重，无法为弟弟报仇，他患上抑郁症，死于白帝城。这一代的英雄如此“死”的组合。它深深地打动了我。在日常生活中，我下定决心要做一个“正义”这个词，做一个重视感情，重视正义的人！
我也想学学赵的勇敢。我通常，有些脆弱，老流泪，根本无法做到，“男儿有泪不轻弹”。我希望在不久的将来，他能成为一个真正的绅士。
还有我们不得自己不学没有诸葛亮的“智”，诸葛亮七擒孟获，与司马仪斗志斗勇，上演了空城计、暗渡陈仓、减兵增灶……司马仪到诸葛亮死还以为是计，害怕学生上当。可我现在就在不断学习中还老犯一些其他小毛病，数字抄错，计算方法错误，审题不仔细分析等等，做不到他们遇事能够沉着以及冷静，是个十足的“马大哈”，根本问题不能真正做到一个十全十美，而他却可以。
读这本书，我得到了很多灵感，希望下一次读“三国演义”可以有另一番滋味。
初二学生《三国演义》读后感 篇19
今天，我读了一本很有名的书，它是我国四大名著之一，你们知道吗?对了，就是《三国演义》它是罗贯中写的，主要是讲蜀，魏，吴三国的激战。这个故事先是由刘，关，张三人桃园结义而开始，先是由张角带领黄巾军打，打了胜仗。然后刘、关、张三人又去和吕布大战，吕布最终招架不住，掉转马头而逃，关羽国五关斩六将，先后过了东岭关，洛阳，氾水关，最终感动了诸葛亮，终于答应来辅助刘备。
有一次诸葛亮和周瑜一齐出计，还把曹操的船烧了，这是在赤壁大战时，张飞战马超，那时张飞和马超战了以百多回合，不分输赢，还是诸葛亮用计劝降马超。最后刘备曹操孙权都死了，蜀魏吴三国归晋。
当我拿到这本书之后非常兴奋，一打开就开始看，一开始看的很快，一个字也不掉，看完一章又一章忠于看第十章，我喜爱的三国猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。我看着看着，不知不觉到了晚上，眼皮也就开始打架了，但我绝不放弃，一直看到第十九章，于是我合上书去睡觉了。
到了第二天我在拿起来看，发现有一篇我们在课上学的一章，异常兴奋，看完之后，果然不赖，我又继续看，才知道老师为什么让我们看课外书，因为看课外书对我们有好处，而且还可以加深书上的知识，所以我们读书是必不可少的。
初二学生《三国演义》读后感 篇20
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”《三国演义》中的每个角色刻画的都栩栩如生，一场场动魄的战争，让我手不释卷。
《三国演义》是元末明初的罗贯中所著，《三国演义》也是我国第一部章回体小说，故事描写了东汉末年到西晋初年近百年的历史风云，再现了以刘备、曹操、孙权为代表的，“魏、蜀、吴”三国群雄逐鹿，三分天下的故事。
在这本书中，许多英雄人物让我敬佩不已，刘备为了成就大业三顾茅庐，礼贤下士，求贤若渴，关羽身在曹营心在汉，重情重义，侠肝义胆：诸葛亮巧用“空城计”足智多谋。"桃园结义"草船借箭”"赤壁之战”：等经典故事一直让我回味。
《三国演义》也让我变得更加勇敢坚强，那是一个暑假，妈妈爸爸带我们去爬山，爬到一个景区的时候，我弟弟提议去走吊桥，我满脸“写”着不想去。可是走过了吊桥就到下一个景点了，所以不得不去，工作人员帮我们弄好安全绳后，我就走上了桥，刚开始走的时候并不害怕，但是走到桥中间时桥开始晃动了，我就不敢向前走了，看着妈妈爸爸和弟弟都顺利地过了桥，我的心里就开始忐忑不安了，但我想起《三国演义》里勇敢的英雄后，我就想我不能败在一座桥下，于是我一鼓作气走到了桥对面。这对我来说，是成长中又一次成功的挑战。
书好像一盏指路的明灯，读《三国演义》我领略到了古典名著的精华，开阔了眼界和胸襟，变得更博学，更智慧、更自信、更勇取，我们要像英雄们那样，敢于战胜困难挑战自我，做自己生命的强者。
初二学生《三国演义》读后感 篇21
火烧赤壁，温酒斩华雄……听完这些，你应该知道这是什么书了吧！没错，这就是充满智慧的书——《三国演义》。
曹操，可以说是一个千百年来褒贬不一，终难盖棺定论的人。有人说他是奸臣，甚至是奸贼，也有人说他是英雄，更多的人，说他是奸雄。的确，曹操的形象是很多面的。可以说是大家风范，小人嘴脸，英雄气概。
其实，个人而言，从书中认识到的曹操，我是很欣赏的。我认为，他是个奸雄。认识曹操，是从他的一首诗《观沧海》开始的。其中的“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”让我充分感受到了他一统天下的霸气与决心。这是怎样的胸襟与气魄啊！他有一种气吞山河的英雄之气，让我敬佩不已。“青梅煮酒”，是千古流传的一段佳话。刘备与曹操谈论天下英雄，刘备用袁术、袁绍、刘表、孙策等人来搪塞，却被曹操一针见血地一一驳回，“操以手指玄德，然后自指曰：‘天下英雄，唯使君与操耳。’”一语石破天惊，刘备也变了颜色，匙箸落于地，能如此识刘备内心的，天下无二人。曹操的这番话不仅洞穿了刘备的内心，也充分体现了一个政治家的高瞻远瞩。袁术淮北称帝后，被曹操所破，带玺欲归其兄袁绍，被刘备截杀，落魄惊恐而忘。袁绍空自兵强马壮，先自毁长城，拘田丰于狱中，关沮授于军营，躯许攸于阵前，终被曹操破于官渡。刘表枉称六俊，忧虑焦思而亡，而其子更不如他。而孙策空称江南小霸王，死在许贡三门生下。看这些所谓“英雄”的结局，曹操的眼光是何等超前？
在《三国演义》中，我所认识的曹操，还有很多的特点。献刀董卓的从容应对、官渡之战的任人唯贤、望梅止渴的聪明急智、挥兵南下的雄心壮志……
初二学生《三国演义》读后感 篇22
大家都认识曹操吧！人们对它的评价都是：罪恶滔天、恶霸、乱世之奸雄……其实，曹操有时也不坏，让人敬佩……
有一次，曹操来到一个城镇，便占领了这里，可有一些士兵却乱抢百姓的粮食，所以，这个城镇非常讨厌曹操的来到，几乎每一天，人们都死死地锁住门，一刻也不出门，生害怕士兵来抢粮食，有些百姓，想除掉曹操这个恶霸，可都偷袭失败了，每一次都被士兵给抓住了，还有的被当场凌迟了。一天，曹操准备出去散散步，结果刚出门，竟发现大街小巷上居然没有一个百姓的人影，只有自己的士兵正在巡逻，曹操很纳闷，便随手找来了一个属下问问，那位属下说：“因为有些士兵要抢百姓的粮食，所以不肯出门。”曹操一听完，火冒三丈，因为曹操知道，只要百姓不顺他，那就打不了胜仗，因为百姓随时都可能要造反，而且必须要有顺于他的百姓，这样才会有打仗的粮食。于是曹操马上召集士兵，命令士兵不许动百姓的粮食和财务，就连踩一下也不行，违者砍头后凌迟处理！士兵一听，吓得都成了缩头乌龟，都不敢欺压百姓了，百姓自然就放心了。
一天，曹操骑着一匹马经过一个稻谷田时，突然，飞来了一只鸟，他的宝马一吓，把蹄子给抬了起来，曹操也被宝马给吓着了，一夹马背，马便跑进了稻谷田，踩死了许多稻穗，曹操见自己违反了自己定的军令，便跪下马来，摘下头盔，准备拔剑自刎，读到这儿，我吓出了一身冷汗，曹操真不愧是厉害，说到做到！周围的百姓和士兵连忙劝阻，才保了曹操的性命。曹操用宝剑把自己的头发给割了，因为在那时候，割头发就相当于砍头，所以，曹操用割发代替了砍头。
从此，百姓就更加钦佩曹操了！
初二学生《三国演义》读后感 篇23
借着寒假时间我又一次品读了三国演义，收获颇多。
《三国演义》是明清时代的一部断代历史小说，作者是罗贯中。这本书主要描写了公元184年到230年间的历史故事，起自黄巾军起义，终于西晋统一。《三国演义》里人物众多，书中描述了昏庸的刘禅，无能之辈吕布、群雄袁绍、袁术、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃。勇者张飞、许储、典韦，下至因行间而贻笑千右的蒋干，这部书主要塑造了三个人物：刘备、曹操、孙权。刘备性格仁慈，随机应变，刘备爱才出了名，为了诸葛亮他三顾茅庐，后来他便靠着诸葛亮和那一群大将夺得了一片天地，皇叔的称号和携民渡江的事再加上他的武将丰功伟迹，使人民代代相传。当曹操识破他英雄时他随机应变骗过曹操。曹操奸诈，有谋略，机智。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，但他也有宽大的胸襟，在他说刘备与他是并世英雄，使刘备心惊胆战，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。他也有热血，也曾爱国。他曾经行刺董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。他十分残暴，因为父亲被杀大开杀戒使无数无辜百姓受到灾害。孙权尤其相比则描写较少，但不免可以看到他的雄才大略，从曹操与孙权大战时不禁发自肺腑道：“生子当如孙仲谋。”不免看出他的威风和气魄。后人苏东坡也曾借刘备曹操来夸赞孙策。孙策能在三国是保卫自己的土地，夺回荆州。也突出他知人善用，敢于斗争。
轻轻合上这本《三国演义》，脑海中却不时浮现出书中三国时的勾心斗角，尔虞我诈的一幕幕。
初二学生《三国演义》读后感 篇24
书，是打开智慧之门的钥匙，这句话启迪我们要多读书。读书就要多读书，读好书，这样知识才能更加地广泛。
在这个暑假中，我再一次阅读了《三国演义》这本书，虽然我已经看了许多遍，但是每次看完后的收获都有所不同。
《三国演义》是一部演义小说，也是中国的四大名著之一，是明朝人罗贯中所著。《三国演义》主要讲述了吴、魏、蜀三国相争的故事。
刘、关、张、兄弟三人在桃园结义后，因打黄巾军有功，从此手下有了兵马，紧接着由于种种原因被迫辞官，开始了流浪生活。后来，董卓渡过黄河，想利用汉献帝刘协来一统天下，可最终以失败告终，反被吕布、貂蝉和司徒王允连手所杀……，正是由于这些磨练经历，刘备、曹操、孙权才得以三分天下。
曹操挟天子以令诸侯，孙权稳坐江东。刘备原来只是一个卖草席、编草鞋的年轻人，白手起家，何以能在强敌环伺中建立蜀汉政权的呢？首先他能礼贤下士，招揽了庞统等谋臣，尤其是三顾茅庐，请出了天下无双的诸葛孔明；其次是知人善任，桃园三结义，又陆续得到赵云、马超，魏延等猛将。但是，我认为刘备之所以取得事业的成功，更在于和关羽、张飞三结义后，他刷新了自己的人生目标，他要的不仅仅是改变自己穷困的生活，而是兴复汉室，为老百姓谋平安打天下。尽管在追寻理想的过程中，刘备也屡遭挫折，他曾寄人篱下，也曾落荒而逃，但他百折不挠，屡败屡战，最后实现了自己的人生梦想，建立了蜀国。
你们看，连古人都懂得在自己的人生目标道路上坚持不懈地奋斗，更何况我们呢？我们也只要具有刘备这种百折不屈、持之以恒的精神，那么任何艰难困苦都阻挡不了我们前进的脚步。因为有志者，事竟成。
初二学生《三国演义》读后感 篇25
高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。一本好书，是前人智慧与经验的沉淀，是我们人类社会经历沧桑变化的记载。
《三国演义》这部小说的作者是罗贯中，他生于1330年，死于1400年，他本名罗本，字贯中，号“湖海散人”。他是明国著名小说家，戏曲家，也是中国章回小说的开山鼻祖，代表作《三国演义》为中国四大古典名著之一。
故事讲了在东汉末年，黄巾起义爆发，各路诸侯联手将其镇压下去，可朝政却落入了奸臣董卓之手。曹操刺杀董卓不成，便号召群雄一同讨伐奸臣，桃园结义的刘备，关羽，张飞三兄弟也参与其中。后来，董卓虽被击败，但群雄争霸的混乱局面也由此开始。赤壁一战过后，魏、蜀、吴三国鼎立之势日渐形成，三国霸业正式拉开帷幕……
书中我最喜欢的篇段是刘备三顾茅庐，讲的是：刘备为了招纳贤才，要去请一位绝顶谋士出山，因为诸葛亮想看看刘备的决心，便两次假装不在家。果然，刘备没有辜负诸葛亮的期盼，拜访了三次，最后诸葛亮被刘备的真诚打动了，同意出山为他创建蜀国。从这里可以看出诸葛亮是一个，足智多谋，有远大抱负的人。可以看出刘备是一个礼贤下士，坚持不懈，持之以恒，求贤若渴的人。
全书中令我印象最深刻的一句话是：分久必合，合久必分。
读了这本书后，我突然明白了诸葛亮为什么会写一下“鞠躬尽瘁，死而后已。”这一句名言。在书中说了：刘备在临终前嘱咐诸葛亮，如果刘禅扶不起来，就让诸葛亮取而代之。可是为什么诸葛亮没有照做？是因为诸葛亮并不在意权利，而是为了自己的远大抱负得以施展。
读完书后，我决定做一个像诸葛亮那样大公无私，忠心耿耿的人。
初二学生《三国演义》读后感 篇26
在读书节期间，我认真品读了许多名著。如《爱的教育》、《伊索寓言》等。尤其是《三国演义》中鲜明的人物形象，精彩的故事情节，给我留下了深刻印象。
我欣赏刘备的宽厚仁慈，佩服关羽的勇猛无敌，更佩服诸葛亮的足智多谋，神机妙算。
记得徐庶曾说过：“诸葛亮乃卧龙，凤雏是庞统。卧龙、凤雏，得一者可得天下也。”果然如此。
诸葛亮在刘备手下，立下了汗马功劳，火烧赤壁，草船借箭……著名的巧计战役都是诸葛孔明的锦囊妙计，在品读这些时，令我印象最深刻的是《草船借箭》。
周瑜要攻江东，但水战需要箭，利箭是水战的必须品。周瑜与孔明商讨此事，要孔明十日内造十万利箭，但孔明说只需要三日，并立下军令状。
三日内造十万利箭，算一算平均一日要花费铁器、竹子、羽毛不在少数，一天内也未必能筹集完备。就算全城之人一齐造箭，可能也不会完成任务吧。孔明只凭着自己的学术来分析、判断的。虽说不是神灵，但他夜观星相，神机妙算也能肯定事实。我们要向他学习，天文地理全精通，对于知识要不耻下问，好学才会成才。学习诸葛亮的聪明勇敢的精神。
孔明立下军令状后，周瑜自喜，想方设法阻止造箭时间，以便处死孔明，但孔明并不急，两天过了，孔明借江雾，去曹营。曹操心恐有诈，便下令万箭齐发。待雾散，足有十余万利箭。曹操大怒。
孔明自有妙计，轻而易举的将十万枝利箭弄到手中。不费一兵一卒便骗了曹操。我很佩服孔明，因为他足智多谋，有智有勇。在学习上我们要下苦功，成为一位与诸葛亮一样的风云人物。好好学习便是此事的基础，多读书，多学习。成为一位上知天文，下晓地理的伟人！
在此后的日子中，我又赏析了很多名著，从中受益匪浅！
初二学生《三国演义》读后感 篇27
今年我读了很多书，令我感受最深的是《三国演义》。《三国演义》不但是四大名著之一，而且每个人都非常厉害，特别是刘关张三兄弟，曹操和孙权，每个人都是叱咤风云的超级高手。
《三国演义》讲的是魏蜀吴三国之间的战争，令我感受最深的是蜀国刘备的军师诸葛亮，在他的帮助下，蜀国变得强大起来。诸葛亮可以说是天才，是当时的智多星，他可以说是无所不知，无所不能，而且上知天文，下知地理，仿佛所有的战争都在她的意料之中。“诸葛亮舌战群儒，鲁子敬力排众议”这回中，诸葛亮令我佩服的五体投地。
讲诸葛亮被鲁肃请到孙权的大殿上，大殿有一班文武二十多人。他们看见诸葛亮，都认为他只是军师，没什么才能，都瞧不起他，就故意出一些难题让诸葛亮出丑，先问的人是孙权的第一个谋士，诸葛亮就想，如果不先难道他的话，就说服不了孙权。他若无其事，他知道他们想问一些难题让他答不出来，而且还想嘲笑她的国家。于是他就进行反驳，当然，这并不是一般的反驳，他在回答的过程总，说出了吴国的笑话。让那些文人招架不住。诸葛亮可以说是智慧的化身，没有什么能难得到他，他真的是神机妙算，有超出常人的头脑。
诸葛亮可以说是我最佩服得人，无论在什么方面，他都由于其他人。《三国演义》对我来说，是一位带领我前往成功的导游。如果他们还在的话，我想我们的智慧是可以超过他们的。我们应该回到那个时代学习，哪里可以把我们丢失的东西找回来。《三国演义》是一本有灵性的书，它告诉了我们很多的启示。
初二学生《三国演义》读后感 篇28
《三国演义》是由明朝时期的罗贯中所著，是一本历史性综合小说，结合了真实的历史所著此书。
在《三国演义》中的三国为人们描绘一幅精彩动人的画面，我最喜欢的国家是蜀国正是凭借每一次胜仗才走向兴盛！吴国在江南一带一直称雄，然而吴国最不同于其他两国了，因为吴国的地形要素，迫使吴国以防守见长，但吴国水上的攻击力是最强的，因此它的船业也十分发达，魏国是由曹操统治的，魏国在三国时期一直是最厉害的，拥有百万大军，粮食万担，最后统一三国的也正是魏国。
这本书中我最喜欢的大将赵云、典韦、关羽和军师诸葛亮，遥想当年赵云紧靠一匹马，一把枪，一身盔甲这四样东西东西在长板坡勇闯八十万大军，在赵云眼中这八十万大军只是虚张声势，他视大军如草芥，勇猛杀敌，背着小主公阿斗硬是杀出一条血路，他在其他的战役当中，也立下了赫赫战功。赵云比吕布的战斗力少，但比吕布更有计划，爱护部下。
我听别人说关羽最讲义气，但我认为典韦是最讲义气的，比关羽更能报答别人，我喜欢他的是他战死沙场的时候。那时曹操正在讨伐张绣。曹操在被张绣的军队围困之际，典韦本可以跳马，却又念他的义气，与曹操当年对他的恩情，他回来救曹操却不幸牺牲了，然而在他马上终结的那一刻他向主公曹操大吼了四个字“主公，快逃！”在典韦死的时候，他帮助了曹操，大败了袁绍，统一了大部分北方。
《三国演义》的结构宏伟而又严密、精巧，语言简洁、生动，不仅是我国历史章回小说的开山之作，而且是我国古代小说中成就最高，影响最大的一部小说。
初二学生《三国演义》读后感 篇29
在这个缤纷的暑假中，我阅读了中国四大名著之一的《三国演义》，《三国演义》主要讲了东汉末年，天下大乱，以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三方的战争，造就了许许多多具有特色的人物，比如说：神机妙算、料事如神、足智多谋的诸葛亮；义气、善战的关羽；勇猛的张飞；才华横溢的周瑜；胸怀大志的孙权；见利忘义、人中赤兔的吕布；还有我认为老奸巨猾的曹操……虽然有这么多具有特色的人物，但我还是最喜欢、最敬佩足智多谋、才思敏捷的诸葛亮。
因为他智勇双全，就拿《草船借箭》这个典故举例吧：当时周瑜借军事为由故意刁难聪明的诸葛亮，要求他在十天造完十万支箭，周瑜心里暗暗高兴：哼，你再怎么聪明也肯定做不到。可诸葛亮却对他说最多只要三天就可以完成任务。诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船有三十名士兵，船用布遮住，两边都插满了草，可周瑜并不知道他的计划，非常疑惑。过了几天，江上大雾弥漫，半夜时分诸葛亮请鲁肃去把十万支箭取来，船慢慢靠近曹营，将船一字排开，曹操不敢迎战，只让箭手放箭，等到天亮，只见那十几支船插满了箭，诸葛亮把船驶了回去，完成了周瑜的要求，就这样机智诸葛亮利用有雾的天气；利用曹操疑心很重的性格，并且考虑周全，安排很巧妙，不费吹灰之力拿到十万支箭。这就是我敬佩诸葛亮的原因，而且这也是我最喜欢的部分。
《三国演义》最后一回合是荐杜预老蒋献新谋，降孙皓三分归统一：当时蜀、魏国灭亡，晋朝快统一天下，只剩东吴没灭，吴国孙皓无能，陆抗和羊祜相杀，羊祜因病而死，命杜预接任，准备灭吴，这时陆抗等将军也去世，因孙皓慵懒，吴国终被晋国所灭，晋朝皇帝司马炎一统天下，三国终结。
初二学生《三国演义》读后感 篇30
《三国演义》原名是《三国志通俗演义》，后来的《三国演义》是后人的简写。《三国演义》是我国的四大名著之一，为罗贯中所选编的历史小说。主要说了三国时期的魏国，蜀国，吴国三个国家的互相斗争，为抢夺地盘，争当国家霸主，作者用了非常详细的描述三国大开杀戒的一场场恶仗。
《三国演义》刻划了近两百多个人物，其中作为成功的人物有大名鼎鼎的孔明；诡计多端的无耻小人----曹操；威风凛凛的关云长；智勇双全的刘备等大小将领。其中我印象最深的人还是关云长，他身长九尺，声若巨雷，丹凤眼，威风凛凛，相貌堂堂，刮骨疗箭毒不怕一点疼。
在《三国演义》里，作者匠心独运，以生花妙笔勾勒出桃园结义，过五关斩六将，火烧赤壁，长板桥等一系列的生动故事。其中我印象最深的是草船借箭。一次吴国缺箭，周瑜让孔明三天之内造上十万枝箭，还立下军令状。孔明掐指一算，算到第三天必有大雾，他向鲁肃借草船。到了水寨前，曹兵箭如雨下。诸葛亮带着插满了箭的草船，就顺着急水回寨。回寨后鲁肃向周瑜把事说了一遍，周瑜只能长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我不如他。”
读了《三国演义》使我受益匪浅，知道了打胜仗不仅需要勇气，力气，武功，还要智慧，我们还不能像曹操一样做人太狡诈。也不能像周瑜一样，心胸狭窄，纵然很有才干，可还是被气死了。要像刘备一样，仁义当先。
《三国演义》里精彩的人物，使我百读不厌，每阅读一次，就感觉多了一次不同的体验，文学素养也提升了许多。
初二学生《三国演义》读后感 篇31
一本本散发着墨香的小说在我的面前一字排开，我好奇地拿起了一本《三国演义》，随后，我就被它深深地吸引住了。
《三国演义》是一部长篇章回体小说，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以刻画战争为主，诉说了那个时代群雄割据混战不休、魏蜀吴三国之间的政治与军事斗争以及最终司马炎一统三国建立晋朝的故事。这部作品，反映了三国时代各类社会矛盾与历史巨变，塑造了一群叱咤风云的英雄人物。
书中《身在曹营心在汉》这篇文章让我颇有感触，久久不能平静，主要讲了关羽为了掩护刘备投降了曹操，即使曹操为了笼络关羽赠给他赤兔马和大量的金银财宝，但关羽仍不为所动，时时刻刻想念着刘备。从这篇文章中我体会到关羽很讲道义，令我十分感动。在现实生活中，道义是十分重要的，如果不讲道义，你就不会有朋友，身边的人也不会信任你。有时候我会为了暂时的利益而忽视了友情，但读了这篇文章，我觉得人就应该像关羽那样知恩图报、忠心耿耿，不能被利益蒙住了双眼。
《草船借箭》主要说的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，为难诸葛亮三天要造十万只箭，而诸葛亮巧使妙计向曹操“借箭”完成了任务，让周瑜自叹不如。从这个故事中，我体会到了诸葛亮的有胆有识、神机妙算、才智过人，也能够看出周瑜的小肚鸡肠。在生活中，智慧是很重要的，没有智慧，生活将变得无味、死板、一成不变。很多时候，还不能钻牛角尖，否则将会一事无成。更不能像周瑜那样，面对比自己优秀的人，应该是去学习而不是妒忌，不然将会失去大家的支持。
我要感谢《三国演义》这部作品，它不仅让我了解了三国时期波澜壮阔的历史，也让我懂得了许多为人处世的道理。
初二学生《三国演义》读后感 篇32
《三国演义》是我国四大名著之一，它的作者是罗贯中。三国记叙了从黄巾之乱到建立汉朝这一漫长历史时期所发生的轰轰烈烈的历史事件，是我国少有的以历史为题材的小说佳作。
《三国演义》对人物的描写非常成功。如对刘备的描写体现在“仁义”二字上。刘备兵败后，带着百姓一起逃难，众将劝刘备弃民逃难而刘备却说：“尔等欲害我于不仁不义？”而对另一主人公曹操，作者则用“奸雄”二字来描写。曹操虽有远大的志向和聪明的头脑，但为了实行自己的霸业，不惜杀害忠良无数，还狂妄地高呼：“宁可我负天下，不可天下人负我！”
在这本书中，我喜欢的人物不是桃园结义的兄弟和后续的四弟赵云，也不是曹操的忠良典韦，而是刘备的军师诸葛亮，字孔明，号卧龙居士。他善于用计，熟知天文地理，聪明能干。刘备爱才，三顾茅庐请孔明出山辅佐自己，刚开始众将士不服孔明，但很快，曹仁就带着十万大军杀往刘备所在的新野，孔明知道这一仗一定要打好，于是就设计把曹仁的大军引到草丛里，一把火，二十万大军就被孔明烧了个精光，使得曹军大败。众将士心服口服，佩服有加。之后，孔明还指挥了很多有名的战役。我觉得最有名的还是“火烧赤壁”——曹操领百万大军东向江南，只因北方人水土不服，无法渡江。只好先操练，庞统施连环计，骗曹操用铁索把船连在一起，又巧借东风，用火功把曹操的几万艘战船烧了个精光……从这些战役中，我觉得孔明是个有勇有谋，可以担当大任的人。
读完《三国演义》后，忽然感觉自己长大了许多，也明白了许多：人要顾全大局，团结协作，才能干成大事。
初二学生《三国演义》读后感 篇33
这个寒假，我读了《三国演义》这本书，《三国演义》里有许多情节，节节都很精彩，我觉得最精彩的，是“周瑜三气丧命”这一节。
这一节说的是，刘备向孙权借了荆州，鲁肃想要回来时，刘备说取得西川后还。周瑜知道鲁肃上当后，想让孙权的妹妹招亲，把刘备骗来监禁，向诸葛亮讨还荆州。谁知诸葛亮看穿了周瑜的计谋，弄假成真。周瑜又想用美色骗得荆州，可又失败了。周瑜还想帮刘备取西川来要回荆州，可还是被诸葛亮看破了。最后周瑜被诸葛亮活活气死了。
从这一段里我知道了周瑜因为太自大所以计划被诸葛亮看破了，导致三次都失败了，最后因气馁而死。在学习上，我们也不应该觉得自大而放松，这样只会导致一连串的失败，也不要因为一次失败而气馁，要更加努力才会成功。
在三年级的一次数学考试时，老师跟我们说一定要好好检查。我的试卷写完后还剩好长时间交卷，我想起老师说的话，认真地检查了两遍。结果那次我考了100分，我特别高兴，心想：我也考了100分！又一次考试，我想：我前一次考的那么好，这次学的又简单，一定没问题，就不复习了吧。这次考试我很快写完了题，看了看试卷，就又犯懒了，想：不检查应该没问题吧。结果第二天卷子发下来，我惊呆了！75分！回到家，妈妈和我认真的分析错题，妈妈说：“你都是马虎错的吧，是不是没复习没检查？”我想了想，我是没有复习、检查，一定是因为我太过自大了。第三次考试前，我认真的复习，考试时仔细地检查，果然考出了98分的好成绩。
《三国演义》中的“周瑜三气丧命”这个故事留给我很深的印象，也告诉了我许多的道理。我非常喜欢这本书。
初二学生《三国演义》读后感 篇34
高尔基过去说过：“书本是人类进步的阶梯。”假如你想要我给你推荐一本书，那样我会对你说：《三国演义》。我向你推荐这本书是什么原因由于这本书中刘备、关羽、张飞三人桃园结义的故事中那个：不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死的这种团结讲义气精神打动了我。目前，我给大伙说说这本书我最喜欢的其中一章吧：
我最喜欢的那章是《草船借箭》，这一章主要讲的是：有一次，周瑜故意向诸葛亮提出要在十天之内赶制十万支箭，诸葛亮看出了周瑜的计谋，就说：“曹军非常快就到，十天一定会误了大事，我只须三天时间即可完成。”于是和周瑜立下“生死军令状”。半夜，周瑜把诸葛亮用来造箭的竹子和木头全部都烧光了。他觉得，诸葛亮无论怎么样也不可能在3日内造完十万支箭，到时必死无疑。没想到在第三天，大雾蒙蒙的时候，借着曹操的多疑心，诸葛亮派人开出十条边上有二十多个稻草人的船，曹军以为敌方进攻，于是万箭齐发，箭全部插在稻草人上。等约有五六万支箭后调转船头。让箭射在稻草人的另一边。就如此，一下子采集了十万支箭。等曹军到的时候，插满箭的船早就满载而归。
开始大战时候，周瑜想乘机暗杀诸葛亮，但诸葛亮早已开着船找了个借口逃了。
通过这个故事，大家应该学习诸葛亮这种既机智为自己摆脱困难又顾全大局的优点。这本书里，每一张都很精彩，无论是刘、关、张还是周瑜和诸葛亮的故事，都很引人入胜。你又看过什么好书呢?
总而言之，《三国演义》可以说是四大名著中的精品。虽然其中有的思想值得大家去探讨，但它留给中华民族的意义是深远的。
初二学生《三国演义》读后感 篇35
不久前，我把《三国演义》读完了，作者是明朝的罗贯中。我很佩服他，每个章节都用一个简单的题目进行概括，比如“三顾茅庐”、“赔了夫人又折兵”、“万事俱备只欠东风”等都是流传至今的名言名词。
我对诸葛亮和关羽印象最深刻。先说诸葛亮，他总是那么神机妙算，才华横溢，还能夜观星象。著名的有草船借箭、智算华容道、三气周瑜、空城计。刘备为了请诸葛亮出山，三顾茅庐，诸葛亮用智慧帮刘备赢了很多次胜仗，夺了荆州、四川以及一些进可攻、退可守的地域。“既生瑜，何生亮”是周瑜吐血身亡之前说的话，就连周瑜这文武双全的盖世英雄都能被诸葛亮活活气死，可见他的嘴是多么巧舌如簧啊！
再说关羽，我们在语文书中学过关羽是红色脸谱的代表人物，忠勇仁义。书中一开头就写了他和刘备、张飞桃园三结义，誓同生死。在一次战役中，关羽左臂受了伤，华佗帮他劈开左肩刮骨疗毒，手下们都不忍直视，可关羽还兀自一边下棋，一边喝酒，谈笑自若。对刘备忠心耿耿，扶持他过五关斩六将，单刀赴会，温酒后斩华雄，都是关羽英勇善战的故事。但是最后他被江东孙权抓住了，要他投降屈服，关羽誓死不从，孙权无奈之下，一刀劈死了关羽父子俩。一代忠义无双傲视天下的名将，终究还是魂归黄土。看到这里，我不禁热泪盈眶。
最后，司马炎、司马昭统一了天下，建立了晋国，结束了三足鼎立的时局。死了那么多杰出的英雄，真让人惋惜。天下合久必分，分久必合贯穿全篇，认识了那么多著名的历史人物和故事，又趣味盎然，是我读这本书最大的收获。
初二学生《三国演义》读后感 篇36
最近，我读了一本书，书名是《三国演义》。其中，曹操的印象令我最为深刻。
谈起曹操这个人，有人会纷纷摇头。他阴险狡猾，还挟天子以令诸侯。这些都会让大家对他的印象不佳。可我却不这么认为，他不是一个嫉贤妒能的人。因为一个嫉贤妒能的人是不可能称霸于各诸侯的。他也是一个能接受失败的人，不像袁绍一样，输都输不起。曹操每次出征的时候，都是武装齐全，从来不丢三落四。他善于吸取教训，把自己的想法告诉士兵。比如上次讨伐袁术的时候粮食紧迫，他便把食物全部拿出来，这说明他有打胜仗的坚定决心，他的军令也颇为严厉。就从刚刚那件事，他规定：如果攻不下来全部人斩首，使得军队的士气大增。
因为他有名望，所以他敢挟天子令诸侯。同时，他这一举动也是深谋远虑的，他一眼就看中了中原地区的富裕，于是，他认真地经营中原这块根据地，为他以后的发展壮大打下了良好的基础，就像万丈高楼平地起一样。
从中我懂得我们平时生活中可以像曹操一样，心胸宽广，目标明确，学习他的长处，为我们长大做一些铺垫。让我们值得肯定的是，成大事者不拘小节。军事家，政治家，谁说不是一个阴谋家呢？
成大事者要有原则，违反原则的即使是小节也要拘。有人把“不拘小节”当成自身开脱的“万金油”，只要做了有损他人利益的事，就把错误归咎于“不拘小节”。只要稍加留意就会发现，在一些公共场所有人大声喧哗、随地吐痰、乱丢垃圾、购物插队等等，这种不拘小节的行为，已经影响和破坏了他人的生活环境，侵犯了别人的合法权益。这样的“小节”还是多“拘”一点的好。
初二学生《三国演义》读后感 篇37
五岁的时候，我随同妈妈到书店，买回了彩图版的四大名著：《西游记》《水浒传》《三国演义》和《红楼梦》。其它三本在看过之后，都静静地躺在了书柜上，唯有《三国演义》一直让我爱不释手，书的封面都被我翻烂了。
后来，我又买了拼音版的《三国演义》，而我现在常读的是一九七九年人民文学出版社出版的《三国演义》。正如它的开篇词所说：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。……”我爱读《三国演义》就是爱书里惊心动魄的故事，性格鲜明的英雄人物：猛将关去长、张翼德、赵子龙，诡计多端的曹孟德和善良的刘玄德。
男孩都喜欢打仗的故事，我也不例外，什么《发矫诏诸镇应曹公 破关兵三英战吕布》《美髯公千里走单骑 汉寿侯五关斩六将》《徐公明大战沔水 关云长败走麦城》……一个个扣人心弦的故事，让人回肠荡气的英雄人物，都让我激动不已，同时我也在想，打仗做事，不能只靠武力，还要有勇有谋。论武力吕布绝对是无人能敌，只可惜他有勇无谋，最后以悲剧收场。诸葛亮挥着羽毛扇却运筹帷幄，指挥若定，决胜于千里之外，有勇有谋才能成大事。
我爱看《三国演义》，还爱画三国雄人物。读三国的时候，我先在彩图版的《三国演义》上找一幅自己最喜爱的三国英勇人物，一有时间我就用铅笔描绘，然后再用钢笔勾勒：吕布、张飞、黄忠胜等都是我笔下的骁将。
我崇拜三国的英雄人物，却没有他们的英雄气魄，有时连打针都还要犹豫很久才肯伸出手臂，大家都笑我是“草包”英雄，可能读三国，读三国的英雄人物我才刚刚开始。
初二学生《三国演义》读后感 篇38
我是一个名副其实的小书虫，在暑假里我看了很多书：《西游记》、《我要做个还孩子》、《小兵张嘎》、《三国演义》等。在这些书中让我最喜欢的就数《三国演义》了，真不愧是四大名著，一篇又一篇耐人寻味的故事在我心中回荡，让我回味无穷。
第一篇映入我眼帘的就是这篇“宴桃园豪杰结义”。我很好奇以前怎会有如此的兄弟情义，非亲兄弟却更胜亲兄弟。“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”。我想只有在当时那种战乱纷飞的年代才会有这种情同手足的兄弟情义吧！
刘备、张飞、关羽不同的行业，他们三人的性格也是完全不同的。张飞是个卖猪肉的，他身长八尺、面貌凶悍、豹头环眼、燕颔虎须、声若巨雷、势如奔马，是个名副其实的大英雄，可是他却不懂各种道理。我想他小时候肯定是没怎么读书吧。关羽原来是个卖绿豆的，我们还叫他“关公”、“关夫子”等各种好听的名字。他一身正气、神勇无敌，现在在很多人家的门墙上都会看到贴着关羽的画像，以借关公之威驱邪纳吉，保一方平安。
刘备本是个卖鞋的，他是仁义宽厚、心胸广阔、还善于收买人心。平时虽然寡言少语，但是他喜欢结交豪爽之士，就像张飞、关羽都要叫他大哥。我想就是因为刘备的这种性格才能使他最终成为了“汉昭烈帝”。
在《三国演义》中还有很多精彩的故事：如“三请诸葛亮”、“草船借箭”、“火烧赤壁”……真是一幅幅宏伟的战争场面。
我爱看《三国演义》，我爱那书中栩栩如生、形形色色的人物，我更爱那一个个趣事连连，是荡气回肠的英雄故事。
初二学生《三国演义》读后感 篇39
说起（三国演义），大家便会很自然地想起了胸怀大志，仁义之至的刘皇叔，想到智谋超群，神机妙算，诸葛亮孔明先生，想到英武非凡，忠心耿耿，的关羽，想起艺高勇猛，正气凌然的张飞，想起老奸巨猾，假仁假义，居心不良的曹孟德，忘恩负义，阳奉阴违的孙权……
（三国演义）共一百二十回，回回引人入胜，无论是‘桃园三结义’‘过无关斩六将’，还是‘草船借箭’‘火烧赤壁’无不叫读者拍手称快，就连我也被书中人物的那些料事如神的英雄气概所吸引。
其中，诸葛亮的形象深深打动了我，他未出茅庐先知‘魏蜀吴三分天下’，‘博望坡’设计烧曹营，‘新野’留空在败曹营，又以三寸不烂之舌，舌战群儒，使东吴百官无言语以对。
在读到‘诸葛亮三气周公瑾’时我在一次佩服诸葛亮的计谋，而为周瑜才智出众，但终因心胸狭窄而气绝身亡感到惋惜。这一段，是在告诫我们做人不能嫉贤妒能，心胸狭窄，更不能瞧不起别人，如果想方设法去害人，自己终会尝到苦果。
诸葛亮的一生是短暂的，但他耗尽心血，鞠躬尽瘁，效犬马之劳，为蜀汉基业奉献出了多少力量。可还没来得及享受一下荣华富贵‘大汉丞相归天了’想到这里我的心隐隐作痛。哎！诸葛亮一生坎坷，不顾身体虚弱，为蜀汉日夜操劳，可真谓是‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
古人在没有任何先进仪器的情况下，上知天文，下晓地理，琴，棋，书，画样样精通，在瞧瞧我们呢？我们生活在幸福的年代里，有先进的科学技术和浩瀚的图书，我们又有什么理由不刻苦学习呢？
初二学生《三国演义》读后感 篇40
在历史的长河中，总有一些承载着中华文明的东西泛着光芒，犹如沉淀在河里的金子，细小却珍贵，吸引着无数人灼热而坚定的目光。而它们的作者，那些呕心沥血，为自己梦想一路挺进的人，也就这样紧紧地被世人所铭记。他们的灵魂与他们的作品一样万世不朽。这样一本书，它亭亭玉立在文学的巅峰，它的名字是——《三国演义》。
它讲述了一个英雄辈出的年代，各路勇士舍生忘死，为了国家而拼杀的故事。
不论是狡猾奸诈的曹操，忠厚老实的刘备还是有勇有谋的孙权，都被这一本书洋洋洒洒地写出了活力与生命。或许只是寥寥几笔，一个清晰透彻却不失勾心斗角的故事就这样呈现在你眼前。这就是《三国演义》的魅力。
我曾为诸葛亮的聪明才智叹服过。每次捧起手中那本轻盈却珍重的书，我的眼前就总飘荡着他的身影。他足智多谋，刚出山就燃起了三把大火。其中，赤壁之战更是使得曹军大败，元气大伤。他能言善辩，曾在江东舌战群儒，连周瑜也略输他一筹。他洞悉敌友，利用敌军多疑的特点，用一招“空城计”避免了全军覆灭的危险，扭转乾坤。他鞠躬尽瘁，死而后已。为了使刘家打下天下，他呕心沥血，写出一篇千古名作《出师表》。这种忠心耿耿的人才怎不叫人叹服！
我曾被赵云的忠诚折服。我曾向远眺望，想象一位威风凛凛的将军穿着金甲，在数以万计的敌军里七进七出，只为保住自己主公的孩子而把自己的生命置之度外，那该是多么威武与决绝，那种危难关头毫不犹豫的反应，更是证明了他的一片赤诚。
初二学生《三国演义》读后感 篇41
我是一个书呆子，整天没事就喜欢钻进“书海”里去看书。我特别喜欢读名著。所以这个暑假，妈妈去图书馆给我借了一本《三国演义》。我翻开书迫不及待地看起来，看完了第一章“桃园三结义”，我就被书中精彩的内容吸引住了，恨不得一口气把它读完。我用了四天的时间，把这本书读完了。“三顾茅庐”、“空城计”、“草船借箭”等精彩故事整日萦绕在脑海中。
书中人物众多，我喜欢以德服人的刘备。刘备虽然在机权干略上略有不足，但是却有着高尚的道德情操，曾以此感化了刺杀他的刺客。刘备临死前还以此来教育他的儿子刘禅。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“惟贤惟德，能服於人”，刘备这一点真令人佩服。我现在经常用“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”来告诫自己。
我最佩服诸葛亮。他是智慧的化身，善用火攻战术，唱了一出空城计，未伤一兵一卒，就让司马懿引兵退去。“鞠躬尽瘁，死而后已”是他鞠躬报国的精神体现。他忠心辅助刘备，让刘备的蜀国与曹操的魏国、孙权的东吴成三足鼎立之势。刘备临终托孤，可惜诸葛亮这次遇上的是乐不思蜀的刘禅。刘禅轻信流言，怀疑诸葛亮想谋权篡位，诸葛亮在汉中死后，刘禅下诏朝议，不容许朝中官员奔丧，也不容许各地为诸葛亮立庙祭祀，建纪念馆。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，杜甫的这首《蜀相》道尽了诸葛亮的辛酸。
英国培根说过：“读史使人明智。”《三国演义》是根据史书《三国志》改编的，读《三国演义》如同读史书，让我更聪慧。我爱《三国演义》。
初二学生《三国演义》读后感 篇42
前半部分很带劲，被曹操这个奸雄所折伏，胜不骄败不馁，的确实真英雄。与之后的衰败形成对比。很多落泪的地方，比如郭嘉死，曹操三哭～再比如诸葛亮长叹曰：“再不能临阵讨贼矣！悠悠苍天，曷此其极！”
可歌可叹。也有很多有趣的地方，比如诸葛亮气死周瑜，骂死曹真、王朗，羞辱仲达，再比如司马懿见到“死而复生的”诸葛亮，吓到用手摸头曰：“我有头否？”
听着张卫健的《真英雄》，观三国，很多感概。人生只不过一场厮杀，若是真英雄，怎会怕？成王败寇，一念之差，生死一霎那，豪气永放光华，江山如此大，何处是家？
后半部分略仓促，很多英雄仓促死，鲁迅在《中国小说史略》中曾评三国“欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”着实透彻。
摘录最喜欢的一段 诸葛作书痛斥曹真：
其书曰：“汉丞相、武乡侯诸葛亮，致书于大司马曹子丹之前：窃谓夫为将者，能去能就，能柔能刚；能进能退，能弱能强。不动如山岳，难测如阴阳；无穷如天地，充实如太仓；浩渺如四海，眩曜如三光。预知天文之旱涝，先识地理之平康；察阵势之期会，揣敌人之短长。嗟尔无学后辈，上逆穹苍；助篡国之反贼，称帝号于洛阳；走残兵于斜谷，遭霖雨于陈仓；水陆困乏，人马猖狂；抛盈郊之戈甲，弃满地之刀枪；都督心崩而胆裂，将军鼠窜而狼忙！无面见关中之父老，何颜入相府之厅堂！史官秉笔而记录，百姓众口而传扬：仲达闻阵而惕惕，子丹望风而遑遑！吾军兵强而马壮，大将虎奋以龙骧；扫秦川为平壤，荡魏国作丘荒！”曹真看毕，恨气填胸；至夜，死于军中。
三国中的恩怨情仇，战乱纷争，何其悲壮！需仔细体会。
初二学生《三国演义》读后感 篇43
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。—题记
这个寒假，怀着对悠悠历史的向往，我翻开了四大名著之一《三国演义》。
《三国演义》主要讲述公元三世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治集团之间的矛盾和斗争。读完这本书，我被曹操这个人物形象深深地吸引了。大家一定觉得很奇怪吧!曹操诡计多端、多疑，历史多以“奸雄”而论之，为何我不爱“英雄”而独爱“奸雄”呢?“奸雄”顾名思义奸而雄者。曹操最被大家所诟病的无非两点：一是误杀吕伯奢一家后说“宁教我负天下人，休教天下人负我”，二是挟天子以令诸侯。以敝之拙见：第一点可从史书找反驳，第二点曹操之所以那么做是时事所迫，不得已而为之。而且在董卓进京后群雄都无动于衷，只有曹操挺身而出，难道这不是英雄所为吗?曹操为人诚实、亲民、从不阳奉阴违，这样的人在现代也是值得尊敬和学习的。
看到曹操的这些品质，联想到生活中，我们还好意思说他“奸”吗?马路上老人摔倒了，围拥而观、拍视频、发朋友圈已成常态，扶与不扶早已不是重点，甚至连报警都不愿动动手指。如果我们都能像曹操一样挺身而出，那么社会的负面新闻会少之又少。工作中领导提出一个并不完善的方案，拍马屁、阿谀奉承声声不断。如果我们能像曹操一样直言进谏，那么公司的业绩会是蒸蒸日上。说到我自己，每次都是能言善辩，却总是不屑于去实践，结果是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊!
读懂了曹操，就要“取其精华，去其糟粕”，争做一个现代“英雄”。“治世之能臣，乱世之奸雄”，我们正值治世，让我们做能臣吧!
初二学生《三国演义》读后感 篇44
《三国演义》是罗贯中的作品，写了三个国家的兴衰史。从桃园结义到三国归晋共有五大时期：黄巾之乱、董卓之乱、群雄割据（官渡之战、赤壁之战）、三分天下和天下归晋。
在《三国演义》众多的人物中，我最喜欢的就是诸葛亮了。《隆中对》让我胸有百万雄兵；舌战群雄让我目瞪口呆；草船借箭让我赞叹不己；七擒孟获让我心服口服；火烧新野火烧博望火烧赤壁三把火烧的曹操心惊肉跳……这些足以证明，诸葛亮是智慧的化身、是战略的天使！虽然他被写成毫无战力的人，但是他的智慧冠绝群雄，是中国文人智慧的化身而近乎妖。在几十年的东征西战中，为蜀国占领了以四川为主的大片土地，连整个蜀国都信任他，他是三国中最有智慧的，所以他是一位真真正正的战略家。（这一段的排比句用得好——具体地描写了诸葛亮是智慧的化身、是战略的天使）
拿诸葛亮智收姜维来说吧，诸葛亮一路所向披靡，派人假冒夏侯楙的部下攻天水，姜维提醒马遵，把诸葛亮的诡计识破了，诸葛亮用妙计收了人才姜维，姜维帮诸葛亮取天水、上邽和三个城池。可见诸葛亮的智慧为蜀国帮助是有多大----不仅仅维护了蜀国的利益，还为蜀国的将来培养了又一个能文能武的接班人。（具体事例写诸葛亮的智慧）
智慧的化身诸葛亮了，早已成为中国历史中“妖”的代表人物。我喜欢这样的“妖”！我崇拜这样的“妖”！ 我也想做这样的“妖”！
评语： 《三国演义》人物众多。尔夫选择自己最喜欢的诸葛亮大发感慨。细腻，生动地展示出个人的读书感受。
初二学生《三国演义》读后感 篇45
寒假里，我又读起了《三国演义》。
《三国演义》写了三个国家的兴衰历史，从桃园三结义到三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据（官渡之战、赤壁之战），三分天下和天下归晋。
黄巾之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾。董卓入京之后收买了猛将吕布，又废了少帝立献帝，大权独揽，实施暴政，逼得群雄联军讨伐董卓，虽然，后来联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。
群雄割据是讲董卓死后，中原诸侯群龙无首，为了扩大自己的地盘互相厮杀，主要分为三个战区，即北方的袁绍与公孙瓒，江东地区孙策的崛起，中原地区曹操、刘备、吕布、袁术之间的战争。
之后的二大时期，我也不详说了。
在《三国演义》中，我最欣赏、敬佩的人是曹操，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有被抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位君主中最有才干的了，也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
曹操对于人才也求贤若渴，也是值得欣赏的。曹操的成功不仅仅是因为他的杰出才能和善于招揽人才，还在于他有豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁惨败后，曹操并未一筹莫展，而是笑着说了一句“今北方仍由我所据”，并且三次大笑，展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人，喜欢作文赋诗。即使大战在即也情趣不改，他的许多诗作都是乐府中的名篇。
初二学生《三国演义》读后感 篇46
读了《三国演义》一书，是我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学巨著，他描写的人物无不各具情态，给我很深的映像。给我留下影响最深的人物之一是关羽。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他终于故主，因战败降敌，但一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单；“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”，后来加上“赤兔马，刮骨疗毒不怕疼，斩文良，诛文丑”几乎变得天下无敌。国家的统治需要一个忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁的忠臣，他火烧新野，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，七擒七放孟获，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。他就是诸葛亮。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。曹操在《三国演义》中被称为奸雄。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。《三国演义》中的人物各具其态，有长有短。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。
初二学生《三国演义》读后感 篇47
《三国演义》是我国古典四大名著之一。当你翻开这本书，就仿佛回到了战火纷飞的东汉末年。
《三国演义》里面的几乎所有人物都刻画得有血有肉。就比如“温酒斩华雄”的关云长，“长板桥退曹军”的张翼德，“草船借箭”的诸葛亮，“截断江流夺阿斗”的赵子龙，“火烧赤壁”的周公瑾……
“话说天下大势，分久必合，合久必分”，正是那次的大分裂，使中国历史上又多了一个传奇。这本书既是诉说英雄的诗篇，也是讲述智慧的宝典，更是讲述勇武和忠义的经典：神勇如关羽，骁勇如张飞，智勇如赵云。书里面始终贯穿着“忠义”二字。当初刘关张桃园三结义，关羽遇害后，刘备痛不欲生。因与刘备结义，关羽也过五关斩六将，一心想回到刘备的身边，义重如山。为了报答曹操，他还在华容道时冒着生命危险放了曹操。同时，书中还赞赏了忠臣，像“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，令敌人也不能不佩服。
我从《三国演义》中还体会了性格的重要性。像诸葛亮和周瑜，他们之间的差距并不大，在智谋方面也是实力相当。不过诸葛亮和周瑜的性格却发财相同：诸葛亮沉稳，周瑜却十分骄傲，而且嫉妒心极强，正是诸葛亮的表现太优秀，周瑜才会一心想要除掉那个“诸葛村夫”，但他这么做是必定要失败的，最后他果然被诸葛亮活活气死了，临死前还在感叹：“既生瑜，何生亮!”这足以看出性格对于成败的影响有多大。
《三国演义》是一部非凡的英雄史诗，在一个个细节里凸现出历史的波澜壮阔;其浪漫而热烈的叙事，使得此书超越时空的藩篱，在文学的长河里熠熠生辉。
初二学生《三国演义》读后感 篇48
你看过《三国演义》吗？有英勇胆大的张飞，由忠诚的关羽，有老奸巨猾的曹操……
《三国演义》讲的便是三国时期曹操，刘备，孙权各守一方，三足鼎立，各自斗智斗勇的事情。
我第一次接触这一本书的时候，只是稍微看了一下，到了后面来，却觉得越看越精彩。我个人比较偏向蜀国，但刘备比起曹操来说，不够心狠手辣，这也是蜀国最终退出游戏的原因。
我在这本书里最喜欢的人物是诸葛亮和赵云。诸葛亮是蜀国的谋士，号卧龙先生，他上知天文，下知地理，是当朝数一数二的智士，与另一位谋士称为“卧龙凤雏”，字孔明。赵云，字子龙，曾单枪匹马闯入敌方大军，将刘备之子带回，两人都不是等闲之人物。
我最喜欢的一个情节是诸葛亮骂死王良的那一段，让我想到了许多人被揭老底和吐槽的时候，既尴尬，又愤怒，又憋屈，没有任何办法，也许王良就是在这样的情绪这种死去的吧。
我从《三国演义》这本书里学到了很多，比如说空城计、美人计、连环计、忠诚、狡诈、仁义等，罗贯中是根据当时春秋时代三国鼎立的情况来写的，这本书重要的不是情节，而是人心可见的，当时一个人人心有多么重要。
人心在现代也是十分重要，一个看人不准就有可能导致一个部队有去无回，一个公司的名义彻底崩塌，人不总是好的，人心难测，事事难料，所以需要每时每刻都提防人心，守好本心，不忘初心。
《三国演义》作为中国古代文学四大名著之一，文笔自然极好，把人物刻画得栩栩如生，把情节描述的身临其境，不仅如此，三国演义可以说是有历史改编而成的历史小说，对历史和感兴趣的人，也可以参考一下。
以上，便是我全部的感受。
初二学生《三国演义》读后感 篇49
《三国演义》这本书使我受益匪浅。
《三国演义是我国》四大名著之一，主要讲述了东汉末年群雄四起，经过多年的战斗，魏、蜀、吴三国鼎立，最后却因为魏国的司马家族中的一位人——司马炎取代曹魏，而统一三国城建立了西晋。
在这本书中，有许多形色鲜明，各式各样的人物，有足智多谋的诸葛亮，诸葛亮的关羽，文武双全的曹操……在这几十个，个性鲜明的人物中，我印象最深刻的就是那三大国中的蜀国君主刘备和魏国君主曹操，他们让我明白了许多道理。
刘备从一开始卖草鞋，不知受了多少白眼与耻笑，再到后来，在诸侯混战过程中，先后依附公孙瓒、陶谦、曹操……直到最后，因他始终以德服人，收获许多人才，成为了蜀国开国君王，称霸一方。
而曹操虽然被耻笑为白脸奸臣，而且刺杀董卓、二打张绣、官渡之战都险失性命，更是在赤壁之战中被孙刘联军打得落花流水，狼狈不堪。可是他坚持不懈，最后也是成了三国鼎立中魏国的开国君主。
“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄……”历史已经过去，只留下后人在笑谈古今，批评前人的过错，表扬古人的功劳和聪慧，去吸取前人的教训，增强自己的技巧。与曹操与刘备虽然受到了不少耻辱，但是他们海阔天空，遇到困难不退缩、不屈服，他们坚持不懈、有智慧、识人才，才能成为一方君主。相反，如果一个人昏庸无能、胆小如鼠、善恶不分，怎么可能成为一方霸主呢？我们要学习刘备与曹操的这种精神，我们也要坚持不懈、受到耻辱不退缩，要海阔天空、坚强、努力下去，我们就总有一天会成功的。
读了《三国演义》后，我明白了，我们不能因为一时之耻而愤怒，要海阔天空，把一次次的失败当作磨练，坚持努力，等待天高鸟飞的出头之日。
初二学生《三国演义》读后感 篇50
这是一部已有几百年的历史、震撼人心的一部佳作，它记载着东汉末年时那个群雄争霸的时代，并艺术地再现了这一段历史画卷。在这本书中，我认识了许多栩栩如生的人物：足智多谋的诸葛亮，骁勇善战的关羽、张飞，一身是胆的赵子龙，还有曹操、周瑜、刘备等人。
其中，我最佩服的人物是赵子龙，在《赵子龙单骑救主》中，赵云在杀曹军的时候，发现刘备的夫人和儿子阿斗不见了，便连忙去找。走了一小段路，迎面遇到曹操部将夏候恩，赵云挺枪向前，只一个回合就把夏候恩刺死，并顺手夺过了他手里的宝剑。在百姓的指点下，在一个断墙后面，赵云发现了刘备的夫人和儿子阿斗，夫人身受重伤，为了不连累赵云突出敌军重围，她把阿斗放在赵云面前，自己却翻身跳进枯井。赵云想救时，已经来不及了，只好满含泪水，抱起阿斗，杀出一条血路，终于把阿斗安全地送到刘备的身边。
赵云这种舍己救人的精神，使我联想到了四川汶川地震之后，解放军叔叔抢险救灾的情景。其中，最让我感动的是，在陡峭险峻的深山里，现成的山路没有了，为了一些年迈体弱的老人安全转移，八、九个解放军就用自己的身躯搭成一个“人梯”将这些老人一个一个地传送下去，他们就跟赵云一样勇敢，舍己救人。
在四川地震的抢险救灾中，出现了许许多多勇敢的英雄。在房屋倒塌的时候，是他们冒险去救人；在哪里有险情，那里就出现他们忙碌的身影……所以，我们一定要向这些英雄们学习！
《三国演义》中英雄人物众多，各具其态，有长有短，是一部很值得我们阅读的文学名著。
初二学生《三国演义》读后感 篇51
要问我最喜欢看的书是哪一本？那要属中国四大名著之一的《三国演义》不可了。
我从小就酷爱看《三国演义》，一见题目就想问：《三国演义》讲了什么事情？是讲得哪三个国家？
《三国演义》是中国文学史上第一部成熟的长篇小说。作品取材于东汉末年和魏、蜀、吴三国的历史。在民间传说，民间艺人创作的基础上进一步加工而成，其取向是现实主义的。
《三国演义》主要讲了在东汉末年，有许多人都想统一，就各自招兵买马，创造出强大的军队，开始互相厮杀，最后只剩下魏、蜀、吴三国，分别为曹操、刘备、孙策创造。
在《三国演义》中刻画了近200个人物形象，其中有白脸的曹操，忠诚的刘备，红脸的关羽，黑脸的张飞，有德有才的周瑜，神机妙算的诸葛亮等人。
我知道关于三国的诗句有很多，例如：唐代诗仙李白的《赤壁歌送别》的“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。君去沧江望澄碧，鲸鲵唐突留馀迹。”还有李九龄的《读三国志》的“有国由来在得贤，莫言兴废是循环。武侯星落周瑜死，平蜀降吴似等闲。”
除了关于三国的诗句，我还知道关于三国的成语，比如；一手包办、一举两得、七步成诗、三顾茅庐、乘虚而入、出言不逊、初出茅庐、吴下阿蒙和大器晚成等等。
我喜欢看《三国演义》更重要的一点，就是它教会了我很多的做人道理和处理事情的方法。凡事要想想前后因果，战场上是要有英雄的气魄，有时也要会使用阴谋，不能轻敌，但也不要为了讲究“哥儿们义气”，做出不必要的牺牲。
初二学生《三国演义》读后感 篇52
《三国演义》是我国四大名著之一，是我最喜欢看的书，全名《三国志通俗演义》，里面主要写的是魏、蜀、吴三国发生的事情，其中，我最喜欢看《草船借箭》的故事，故事的内容是这样的：
一日，周瑜率兵和孔明商议战事。周瑜想让孔明率兵去截段曹军的粮道，其实是想借曹操之手除掉孔明。鲁肃提醒孔明孔明瞧不起的说：“我水战、陆战、车战样样擅长，不像周郎，只有一技之长。”周瑜听后，怒火中烧，恨不得一刀砍了孔明。突然，他又心生一计，于是拜见孔明说：“两军水上交战，首先要用什么兵器？”
孔明说：“当然，以弓箭为先。”周瑜说十天之内得造十万支箭，孔明说三天就可以了。周瑜大叫道：“军中无戏言！”诸葛亮立军令状说：“如果三天之内备不齐，甘愿受罚。”孔明借鲁肃二十条快船，每条船各扎草捆一千个，分立两侧，鲁肃按孔明要求，专等孔明调用。第三天的四更时分，满天大雾，五更时，船只接近曹军水寨。曹操怕水军不够用，就用弓箭手助阵，大雾散开时孔明任务完成。
读完这个故事，诸葛亮的神机妙算，我赞叹不已。它借助大雾来完成这项任务，让我很是佩服。不愧是神算诸葛亮，如果是我，肯定一个月之内都完成不了。我每次做作业几乎都有错的，写完作业都不检查，急着要和哥哥出去玩，因此，导致我写作业分心，这是一种不好的习惯，我要向故事中的诸葛亮学习，遇事沉着冷静。
上课时专心听讲，勤做笔记，遇到难题，虚心求教。是他让我想起一个道理：不管做什么事都要细心观察，不要心浮气躁，这样才能取得成功。
初二学生《三国演义》读后感 篇53
暑假里，我读了《三国演义》这本书，很喜欢里面作战的故事，也很喜欢曹操、鲁肃、刘备等等这些人物。
曹操十分爱惜人才。当年徐庶在刘备手下做事，打过不少胜仗，曹操听说了此人，就非常想把徐庶搞到手，用尽了一切办法把徐庶引到了曹营中。虽然徐庶不愿为曹操做事，但曹操依旧留着他。
还有一次，在混战中关羽与刘备和张飞失散，于是曹操收留了关羽，又给他金钱、良马和美女，还给了他大印，让他做官，而关羽很少跟曹操说话，更不上任做官，可曹操还是继续感化他。虽然没有得到关羽，但曹操并不是一无所获，因为在赤壁之战后，路过华容道时，如果不是关羽放了他一马，曹操也不会逃得一命。
曹操疑心很重。有一次，曹操染了头痛病，请来名医华佗，华佗说要砍开头颅，取出风涎，这样才能好。曹操认为华佗的想法匪夷所思，就把他关进监狱。华佗被杀后，曹操的病情更加严重了。
曹操虽然有着雄才大略，但他也是一个疑心病很重的人。正因为如此，他也付出了沉重的代价。他的儿子曹冲病重，因为没有像华佗那样的名医，才不治身亡。
我喜欢《三国演义》另一个人物鲁肃。诸葛亮立下军令状，只要三天造十万枝箭。鲁肃跟诸葛亮非亲非故，但是他知道很担心诸葛亮，这体现出鲁肃为人忠厚、善良。
还有一次，鲁肃奉周瑜之命前去蜀国索要荆州。刘备听诸葛亮的话见到鲁肃就大哭，鲁肃见了刘备这样，顿时怜悯，也就不再提出要荆州之事。
可见，鲁肃是一个心肠很软的人。
《三国演义》虽然人物众多，但是每个人的性格特点都不一样。作者把他们描写得清清楚楚，让我们领略到一个群雄纷争的乱世。
初二学生《三国演义》读后感 篇54
寒假里，我阅读了一本中国古典名著——《三国演义》，对我帮助非常大，使我领略了传统文化的精髓，增长见识，提高修养。
《三国演义》名著成书于明清时期，语言古雅，篇幅较长，作者是罗贯中。其中两回章节对我印象最深刻，是第十六回和第二十五回。
第十六回主要是讲周瑜叫诸葛亮十天之内造出十万支箭，诸葛亮只说要三天。退堂后，诸葛亮问鲁肃借了一些稻草和一些小船。到了第三天四更时，诸葛亮突然请鲁肃一起上船，这时，天气雾蒙蒙的，它们开往曹营。曹营的士兵看见有船，就射船上的稻草人，两面射完，雾也散了，船就开走了。我们要学习诸葛亮的聪明才智和妙算，这样才会有进步。
第二十五回是讲关羽有一次在战场上打仗，曹操见关羽只穿了护心甲，就叫两百名弓箭手一起放箭，射中了关羽的右臂。回到营里，关平把那皮箭拔下来，一看竟然是支毒箭。过了一天，他碰见了神医华佗，华佗说明了自己的来意，跟关平一起去营里。他们到了营外也跟关羽说明了来意，进了去。他看了看关羽的右臂，说：“这只手必须刮掉骨头上的毒，要帮自己的身体好起来。”关羽却说自己不怕痛，华佗小心翼翼地用小刀切开关羽的肉，轻轻地刮着骨头，关羽却还笑眯眯的，还跟马良下棋。毒刮掉了，再把伤口缝好。关羽立刻下令给华佗一百两黄金，华佗却不肯要，关羽只好把金子收了回去。我们要学习关羽那坚强、不怕痛的精神，还要学习华佗那治病不收钱的品格。
读了《三国演义》这本书，我知道了别人有好的地方我们要学习，这样才会越来越棒。
初二学生《三国演义》读后感 篇55
《三国演义》讲的是从东汉末年到魏晋期间的故事。书里的人物众多，比如：刘备，张飞，赵云，关羽，吕布，王允，曹操，诸葛亮，周瑜，阿斗，孙权，黄盖，等等。他们每个人都有不同的个性，曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄……每一个人物都给我留下了深刻的印象。
我最喜欢的有三个故事；关羽刮骨疗毒，过五关斩六将和诸葛亮草船借箭。刮骨疗毒让我见识了关羽的坚强，过五关斩六将让我懂得了忠义和英勇，而草船借箭让我明白了智谋的重要。
读了三国，让我有这样一个感想；如果一个人，他象刘备一样谦逊，象诸葛亮一样好谋，象周公谨一样英武，象关云长一样忠勇，那这个人就太完美了。
三国演义第八回读后感300字4
读了三国演义后，我知道三国演义里有很多英雄侠士，做了很多事。有的事让我悲伤，有的事让我欢喜……所以，我把各个英雄的外貌、性格做了以下分析。
我觉得刘备长得很丑。双耳过肩，双手过膝。而且他还很自私自利，我们老师还常说刘备是长跑加短跑健将呢。
我觉得张飞五大三粗、大手大脚的。长得满脸横肉，说话粗声粗气，对手下很暴躁。胡子长得满脸都是，满脸都是，像一个长毛怪。
我觉得诸葛亮是一个头脑聪明，四肢部发达的人，诸葛亮还是一个有良心的人，比如在渡泸水的时候孟获要杀人头祭河神，河水才会退下来，诸葛亮不要杀人，于是就把揉的面里包肉，在外刻上人头的样子。
我觉得生活在战争时期的人命很苦，我太同情他们了，当然打仗的人更苦。
初二学生《三国演义》读后感 篇56
在寒假里，我读了《三国演义》这本书。它是明朝著名作家罗贯中的作品，这本书深深地吸引着我。三国演义里的人物有虎背熊腰的张飞，宽厚仁爱的刘备，和神态英武、魁梧非凡的关羽等人物。书中每个人物都被刻画得栩栩如生。看了这本书，我感悟到和朋友同心同德，才可以成为人生赢家。
我觉得最精彩的是第一回——《桃园结义》。它的主要内容是在公元3世纪，朝廷腐败无能，朝廷为了挽救危局，不得不贴出皇榜，招揽人才。刘备和他认识的张飞、关羽，到了张飞家后院的桃花林，结拜成异姓兄弟，一起报效国家。刘备、张飞和关羽带着军队打败了张宝、张梁和张角，刘备当了官。几个月后，朝廷派了一个督邮前来观察，但他要罢免刘备的官。张飞打了那个督邮。刘备只好带着两兄弟到伐州刘恢那去了，刘恢又把他们举推到了幽州刘虞那边。刘备立了大功，朝廷就任命刘备为别部司马驻守平原县。从此以后，刘备也正式拥有了自己的军队。我真羡慕他们可以结拜成异姓兄弟，一起打江山。
在人生道路中，总会遇到许许多多的朋友，但要选择同心同德的人做朋友。有一句名言是：“兄弟同心，其利断金”。这句话讲出了，只要兄弟同心同德，就算是黄金也可以弄断;兄弟齐心协力，凝聚的力量就像锋利的刀，能斩断金属;智趣相投，同心同德的人，齐心合力的力量就会很大，就可以干大事。所以我们和朋友也要像刘备、张飞、关羽一样同心同德，一起去干大事。
读了这个故事，我明白了，朋友是在你失败的时候来安慰你的人，是你跌进深渊的时候，会将你推到出口的人。对朋友要真情，而对国家也要忠诚，朋友之间要同心同德，这样你的未来才会前途无限。
初二学生《三国演义》读后感 篇57
暑假的时候，爸爸带我去图书馆看书，我发现了一本《三国演义》，这本书是四大名著之一，作者是罗贯中（约1330年-约1400年），名本字贯中，号湖海散人，元末明初小说家、戏曲家。他是一个文才卓著而又个性特异的下层文士，一直有志于建功当世。
这本《三国演义》的故事发生在东汉末年，朝政混乱腐败、宦官横行、残害忠良。到了灵帝时，宦官专权，天降灾异，天下大乱，烽烟四起。大概篇章有：桃园三结义、董卓乱朝纲、曹操假献刀、陈宫捉放曹、三英大战吕布、设计除权奸等等大篇。
在三国里也有许多角色的名言，比如曹操的：“宁教我负天下人，休教天下人负我”、“夫英雄者，胸怀大志”、“腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”，还有周瑜的：“丈夫处世兮功名；立功名兮慰平生；慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！”“既生瑜何生亮”等等。
我非常喜欢三国里的关羽，关羽虽然在麦城失败了，但在之前的有：“三刀斩华雄、过五关斩六将、三英战吕布”，这些好的战绩。还有勇敢的故事，“关羽刮骨疗伤、单刀赴会”等等事迹。
最后蜀国也灭亡了，三国归一，形成了一个大国，但是没有人主宰。
我看了三国后知道了许多官职，比如说：“千户候是什么？”，相当于现在的市长，你要知道当时三国一共才有几百万人，当时最大的官就是万户侯。
我看完三国后对我有很大的启发，刘备以德服人，我们要向刘备学习以德服人的精神。我们也可以从“宁教我负天下人，休教天下人负我”，听出来曹操是一位奸雄，他是“古往今来奸雄中第一奇人”。
《三国演义》非常好看，我希望大家有时间去读一读。
初二学生《三国演义》读后感 篇58
读了我国四大名著之一的《三国演义》后，我感受颇多。
《三国演义》内容及其丰富复杂，但作者罗贯中运用时间顺序，井井有条，一步不乱的讲述了魏、蜀、吴三方之间的时分时合、互争天下。这些看似复杂，实则主线一直很清晰的故事互相交织串连，参差交错，编织成了这部赫赫有名、家喻户晓的历史名著——《三国演义》。
这部故事中最引人注目的方面自然是作者罗贯中精心打造的、众人皆知的战争场景和那一个个独具魅力的人物。
先说这诸多战争场景中，我印象最深刻的莫过于“火烧新野”一战，每每读到之时，我都会情不自禁地在心中暗暗佩服诸葛亮的神机妙算。“博望相持用火攻，指挥如意笑谈中。直须惊破曹公胆，初出茅庐第一功。”便是称赞他指挥有方，用兵如神。
《三国演义》对人物的描写也是独具一格，别具匠心的。其中，罗贯中对奸雄曹操的描写可谓是光彩夺目。他既有英雄人物的智慧才干和胆识胸襟，又不乏汉奸小人的残忍狠毒和狡诈心计。“宁教我负天下人，休教天下人负我。”这句话便是曹操阴险狠毒的奸雄形象的最好写照。
《三国演义》中，还有一位性格特点与曹操形成鲜明对比的人物，他与关羽、张飞的兄弟情为后人所赞颂；他三顾茅庐，终得贤相诸葛亮；他遗诏托孤，却不知自己得之不易的天下败在亲儿的手中……他，就是先主刘备。正如他自己所说：操之急，吾之宽；操之暴，吾之仁；操之谲，吾之忠；每与操相反。
《三国演义》不仅是一部文学名著，还是一本战略教科书，是一本谋略书，甚至被人们当作一本经营指南，它是我国文学史上一颗璀璨的明珠！
初二学生《三国演义》读后感 篇59
寒假我品读了中国四大名著之一的《三国演义》一书，让我受益匪浅。它是我国古代历史上一部重要的文学名著。其中最为成功的人物有诸葛亮、张飞、关羽、刘备等人。而最让我佩服的要算诸葛亮和关羽。
诸葛亮上知天文下知地理、足智多谋，为刘备出谋划策。刘备有了他，定荆州，收两川，平南蛮开三国之功业。赤壁之战、草船借箭、空城计等经典战役！各种各样的战役，差不多都是百战百胜的。在空城计中他只用了400个小兵就把15万个敌人吓得丢盔弃甲、狼狈不堪，最后跑逃。在赤壁之战中，利用风力，把曹操几十万大军都烤没了，在华容道，捉放曹操算准曹操要走的线路，一一派人埋伏，使曹操狼狈不堪。但使我最为胜服的是，诸葛亮真正的“智慧”在于他的神机妙算：在草船借箭中在有雾的情况下使十几条草船轻而易举地向曹操“借”借来了十万多支箭。总而言之，我认为诸葛亮的确是一代奇才，不愧称为“卧龙”，他的才智让我佩服。
关羽，长须飘飘、青衣青袍，手持青龙偃月刀犹如青龙飞舞。他不但武功高强而且还讲义气，在《三国演义》里记载，一次在和曹操打战时因为带着二嫂，又怕曹操的人伤到二嫂，不得不投降于曹操。后来曹操赏赐了赤兔马给他。他得到赤兔马后赶紧带上二嫂去找刘备，在找刘备时突破了曹操设下的种种难关最终找到了刘备。所以有了千里走单骑，过五关，斩六将这个故事。这不就是为了两个字“义气”吗？
通过品读《三国演义》，可以从中读到历史，学到优美词句，壮观的场景描写，也从中学到了很多古代的军事知识，让我受益匪浅，同学们，你们也来品读《三国演义》的精彩吧。
初二学生《三国演义》读后感 篇60
《三国演义》这本书我个人认为是比《三国志》好看的，因为《三国演义》这本书自己编了很多角色而三国志里面没有;三国演义里面编了很多故事，而三国志里面还是没有;三国演义里的东西都比三国志有意思。
特别是三场大战疫
No：1官渡之戰，曹操就是在这个地方用3000兵马打败了人家袁绍30000多人，原因只有一个，曹操带人去把袁绍的粮仓给烧了，人是铁，饭是刚，一顿不吃饿得慌。袁绍没粮草，曹操大军直接打过来，袁绍跑回了老家，曹操率军打过来，袁绍，卒。
No：2赤壁之戰，这个应该很多人听说过吧，从蒋干中计开始，诸葛亮和周瑜就一直使用计谋来骗曹操，又到蔡中蔡和投降，周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。诸葛亮借东风，最后火烧赤壁。其实为什么曹操这场战役会输呢?就怪了他的战船背后还有一片湖水，太阳使劲地晒那片湖水，那里就越来越热，在旁边的冷气就过去占位置，所以就西北风成了东南风。
No：3彝陵之战，这一战是这三场战役里面大多数人听说过最少的一个，但是这一场战役是这三场战役最重要的一个，这场战役过后才成立了三国。战后，刘备大病，刘备，卒。
可能有些人知道说曹操曹操到这一句话，那有人知道下一句吗?
下一句就是曹操和吕布发生的故事，吕布在攻打曹操时，遇见了曹操，当时吕布不认识曹操，但是曹操认识吕布，吕布就问：“哪一个是曹操，说出来，就放你一命!”曹操就指着典韦说：“那边那个骑黄马的就是。”
所以这一整句话就是：“当说曹操，曹操就到，当面错过，岂不好笑。”
初二学生《三国演义》读后感 篇61
前段时间我读了《三国演义》这本书，可以说让我受益匪浅。这本书中讲述了很多个小故事，每一个故事都那么精彩，那么扣人心弦。比如说草船借箭、周瑜打黄盖、桃园结义等等。其中给我印象最深刻的是“诸葛亮七擒孟获”这个故事，故事讲述了刘备死后，诸葛亮南征，七次擒住其首领孟获，又七次放归，最后孟获对诸葛亮心悦诚服，发誓以后不再谋反的故事。
整本书中三国群雄众多，每个人都各有千秋，但最感动我的是诸葛亮的担当。诸葛亮不仅辅佐刘备开创大业，更是在刘备死后继续殚精竭虑的辅佐刘禅，期望他可以“北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”。这不仅有他对先帝的忠诚，还有“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激……”的情感在里面。
当然，诸葛亮也是“受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”的发挥自己的聪明才智，竭尽所能的帮助刘氏一族开创霸业，《出师表》的字字句句都是他担当尽责的忠言。
诸葛亮的言行也使我反省起了自己。我在学校里也有没有担当的时候……
那是我上二年级的时候，老师让我当上了值日小组的组长，也担任着擦黑板的工作。因为我有时会忘了擦。所以我先是丢掉了组长的职位，接着又让丢掉了擦黑板的工作。唉!这一切的一切，让我充分的认识到了自己的不足。谁能料到我自从犯了这次“失职”的错误后，竟慢慢没有责任心，也没有担当了。后来，老师相信了我，又给了我一次机会，但是，我依然没有完成。渐渐的，别人也不再给我任务了。
但是，当我读到字字真心的《出师表》里说“悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。”我才恍然大悟，亡羊补牢，为时未晚。我想，我可以做一个有担当的人。
初二学生《三国演义》读后感 篇62
因为多次看过《三国演义》电视连续剧，所以读起来比较通畅，尽管也有不少字成了拦路虎，但查一查字典，再记到小本上，反而更有好处了。
这本文学史上最早的章回小说，很有意思的再现了从东汉未年天下大乱到西晋重新统一的历史进程。
全书共四百多人物，其中主要人物都是那么的性格鲜明，一人一个样。
刘备、诸葛亮、关羽、张飞、曹操、周瑜给我的印象最深。
桃园结义，三顾茅庐，舌战群儒，火烧赤壁，单刀赴会，空城计，借东凤等章节，我基本是记熟了。特别是“草船借箭”这一则更是令我浮想联篇，受益匪浅。
年轻有为的神勇名将周瑜，可惜的却是心胸狭窄，嫉贤妒能的一个人。他恼怒诸葛亮比他有智有谋，就总想置人家于死地。他以军中缺箭为由，心生一计，让诸葛亮十日造出十万支箭来，这本来就是不可能的事情。完不成任务，诸葛亮的命就难保了。谁能想到，诸葛亮出乎意料的立下了三天就可完成全部任务的军令状。到这时，顾不上吃饭喝水也得看下去了。
精于天文地理，了解敌方心理的诸葛亮，趁着漫天大雾，利用曹操个性多疑的弱点，用草船从曹营“借”了十万还多了出来的好箭，使周瑜阴谋又一次破产，不得不伤心苦叹：“吾不如诸葛孔明也!”
本来世界这么大，山外有山，人外有人。我们应该相互学习，取人之长，补己之短。决不要自认为自己强而傲视别人，更不应该有妒忌之心。尊重人才这方面周瑜好像比不上曹操。
周郎啊，你是仰天悲呼着：“既生亮，何生瑜”而抱憾离世，一颗耀眼的星星陨落。
风物长易放眼量，这是对我最好的启迪。
初二学生《三国演义》读后感 篇63
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”这个暑假，我又重温了我国四大名著之一的《三国演义》。
东汉末年，汉灵帝昏庸无能，引起了臣子的不满和天下的大乱。诸侯割地分据，百姓流离失所，谋臣武将拥主为王，而皇帝，则成了光杆儿司令。在各路诸侯你厮我砍的战斗中，渐渐形成了魏、蜀、吴的三国鼎立之势。由于他们实力相当，所以僵持不下，谁也攻不破谁。
在魏、蜀、吴的三国的主公中，我最欣赏与钦佩刘备。因为他虽无诸葛亮的济世之才，也没有关羽的高超武艺，却以仁德使赵云、黄忠、马超等当世虎将的投靠，虽身居三国最弱却能保持不灭，这是何等的能力!
但他最让人敬佩的品质还不止于此。当曹操以徐庶之母为威胁让徐庶前来投靠他时，徐庶向刘备举荐了诸葛亮。相信大家已经知道，三顾茅庐的故事就此展开。刘备前两次去往隆重拜访诸葛亮，都没有见着，无功而返。第三次，当他准备启程时，关羽、张飞二人极力劝阻，但经过一番劝说，还是去了终于，功夫不负苦心人，刘备的耐心与诚恳打动了诸葛亮，使得他为刘备鞠躬尽瘁、死而后已。但最终因为五虎将的相继离世和刘禅的懦弱无能，蜀国终于土崩瓦解。
三国演义里，我还有一个钦佩的对象——司马懿。他作为一个能与诸葛亮匹敌的人物，懂得在别人面前示弱，善于隐藏自己的一举一动。也就是这些特点，把他推上了帝王的宝座。
合上书，我的心仍在三国的世界里遨游，久久不肯离去。我细细品读这些经典，希望他们能带给我人生的哲理……
初二学生《三国演义》读后感 篇64
俗话说“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”“读书好啊!”奶奶也常常对我说。寒假到了，我这个“小书虫”可得多读一些书。这不，爸爸给了我一本《三国演义》。
《三国演义》吸引了我的眼球。这本书讲述了东汉末年，风云并起、三国鼎立的故事。书中有许多英雄豪杰：神机妙算的诸葛亮、古道热血的张飞、乱世的奸雄曹操……让我印象深刻的是忠义勇敢的关羽——
《三国演义》第一回就说的是关羽与刘备、张飞三人桃园三结义;又过五关斩六将，千里走单骑;华容道义释曹操，刮骨疗伤而毅然镇定。他那勇敢忠义的品质不正值得我们学习吗?
但是《三国演义》里最聪明的人物还要属诸葛亮。当初刘备三顾茅庐，请他出山，他便一心一意地辅佐刘备，夺荆州，出谋划策使孙刘联姻。他真是神机妙算：草船借箭、三气周瑜，智料华容道;巧摆八阵图。《三国演义》第一百零四回我反复读了许多遍——诸葛亮死后还用木像吓退了司马懿。他的机智可是令常人望尘而莫及的呀!鲁迅先生曾经在《中国小说史略》中这样评价诸葛亮：“状诸葛之多智而近妖。”诸葛亮最令我佩服!
诸葛亮说过“怠慢则不能励精”，我以此为座右铭，时时刻刻都告诫自己做事要快些，不能拖拉，慢了就做不好了。以前，我是一个做事拖拖拉拉的人，半个小时能写完的作业，我常常拖到一个小时写完。但我认识了诸葛亮之后便立志做一个像他一样做事迅速的人，把做事拖拉的坏毛病改了。
读了《三国演义》这本书还让我得到了许多启示——我要像关羽一样忠义勇敢;像刘备一样重情重义;像赵云一样忠心耿耿……这本书，真对我有益!
初二学生《三国演义》读后感 篇65
以前，我听说过《三国演义》里面的一些内容，像《三英战吕布》、《草船借箭》、《过五关、斩六将》啦，都是《三国演义》里面很著名的一些故事，这些故事都很吸引我，于是，我决定假期里要好好读一读这本书。
三国指的是魏、蜀、吴这三个国家，三国的历史只有短短的八十几年，它是从汉朝末年董卓叛乱开始，到司马炎建立晋朝结束。
刘备是一个文比不过诸葛亮、庞统，武比不过关云长、张翼德、赵子龙的人。但他为什么能称帝呢？因为他会用人才，神勇的人在他手上，料事如神的人也追随着他，所以他才能当上皇帝。
诸葛亮是一个足智多谋、料事如神的人，他在隆中时就已料到天下要三分，真是神人呀！他辅佐刘备战无不胜，帮助刘备攻打魏国、吴国，占领了西川、荆州、汉中等大片土地，为蜀汉王朝的建立立下了汗马功劳。
周瑜也是一个很了不起的军事家，但是他的气量太小了，太容易生气了，他死时年仅36岁，真是太可惜了。
关羽武功高强，是五虎大将之首，他温酒斩华雄、过五关斩六将，非常的神勇。他还很重情义，为了和刘备团聚，他过五关斩六将。在赤壁之战中，因为想到曹操曾经对他好，就放了曹操。
张飞是一个鲁莽、胆大的人，他可以在百万军队中取来上将的首级，如同探囊取物，他一个人在曹军百万人面前不但不害怕，还大喊：“燕人张翼德在此，谁敢和我决一死战！”吓的夏侯杰肝胆爆裂，倒下马来。他是蜀国五虎大将中的第二位，武功十分高强。
我不喜欢曹操，因为他是一个大奸雄。
三国演义真是太好看了。他不但让我了解了三国时期的那段历史，更让我认识了一个个的大英雄。
初二学生《三国演义》读后感 篇66
《三国演义》是中国四大名著之一，是我国古代历史上一部重要的文学名著。它讲述了从东汉末年时期的晋朝统一之间发生在魏、蜀、吴三国的一系列故事。
其中的人物各具其态、有长有短，如：谦虚谨慎、足智多谋的诸葛亮，胸怀大志、弘毅宽厚的刘备，恩怨分明、忠肝义胆的关羽，粗中有细、有勇有谋的张飞，狡诈多疑、雄心壮志的曹操……这都是我们最熟悉的人物，他们之间有些人物令我感到十分震撼、十分敬畏。虽然《三国演义》里的人物角色关系复杂，但当你读起来的时候，就会从中体验出无穷的乐趣，渐渐地你也就身临其境了。
看过《三国演义》的同学，也许你们都认为，曹操是一个奸贼，它不是一个好人。但我却认为：看清一个人，就要从多方面收集证据来定夺这个人的好坏。因为我始终觉得，曹操身上的优点也是值得我们学习的，在著名的官渡之战中，曹操的三万军队以少胜多击败了袁绍的十万大军，这不是因为曹操阴险，而是因为他能谋善断，善于采纳部下的意见，尽管袁绍地广、兵多粮足。但是他轻视曹操，为人傲慢听不进部下的意见，被曹操打败也是意料之事。还有，曹操非常器重良才。记得当时关羽为了保护两位嫂子，不得已只好屈服于曹操，他并没有害关羽，最后还放了他。他的诗歌里蕴藏着悲凉壮观的艺术风格，不得不令人佩服。总而言之，曹操是一个不折不扣的战略家、军事家、政治家，还是一个出色的文采风流的才子！
总的来说，读过这本书后我大开眼界，那里面的人物也给了我很深的感受，他们很值得我们学习。
初二学生《三国演义》读后感 篇67
《三国演义》是四大名著之一，好多人都百读不厌。我也是其中之一。
今日我读了其中的一个故事，名字叫《关羽温酒斩华雄》。故事的大概意思是：三国时期，天下大乱，十八路诸侯共讨逆贼董卓。董卓手下大将华雄，力斩各路诸侯多员大将，致使盟主袁绍派将迎敌时，却无人敢应。这时，关羽站了出来，要求迎敌。但因为仅仅是一名马弓手，遭到袁绍的拒绝，关羽立下军令状前去迎敌。临行前，曹操敬他一杯酒，他说：“暂且斟下，某去便来。”结果，在杯中的酒还没有凉的时候，关羽已经提着华雄的人头掷于地上。所以，给后人留下了“温酒斩华雄”的千古奇谈。
这篇文章，关羽给我留下了很深的印象，他英勇善战，武功高强。可是，地位很低。也使我明白了一个道理：生活中，不能够以地位、相貌来衡量一个人的本事和价值。文中的关羽就是因为地位低微，不被人重视，可是，却凭着自我的胆识与武功证明了自我，让后人永远记住了他。再有，我们所熟知的孔子，他有一个学生叫子羽，因长相不好，孔子嫌弃他。可是他胸有大智，桃李满天下。孔子明白后，后悔不已，说：“我以貌取人，失之子羽”。这又是一个活生生的例子。
在我们周围，也不乏这样的人和事。诸如《士兵突击》中许三多的扮演者王宝强，此刻是十分有名的影视演员，可是，最初他仅仅是一名群众演员，普通得不能再普通，凭着自我的执着，一步步努力，最终实现了自我的人生梦想。
经过这些故事，使我明白了一个道理，我们在学习和生活中，必须不能用地位和相貌去对待人，每个人都有自我的优点，我们应当一视同仁，尊重每一个人。
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