高二议论文:“听话”论

时间：2022-10-21 15:02:24 高二我要投稿

高二议论文:“听话”论（通用22篇）

　　大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是在作文中占有重要地位的议论文，议论文的主要表达方式是议论，它主要用概念、判断、推理来表明作者的观点或阐明道理，或反驳别人的意见，指出其谬误。优秀的议论文都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的高二议论文:“听话”论，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高二议论文:“听话”论（通用22篇）

　　高二议论文:“听话”论篇1

　　认识一君，该君一向文采不俗，却于分科之际，听从父亲的话，选择了理科。填志愿时，听从老师，选择本二类学校，从而本一的分数上了本二的校，如今高不成，低不就。每谈往事，该君总是唏嘘不已。

　　以爱为由，如此悲乎！

　　一董姓教授对学生说：“成功就是40岁时身价4000万”，并“警告”自己的研究生，“没有达到这个标准的，不要来见我，也别说是我学生。”听了此番话，从头到脚都拔凉拔凉的。我想象中的真正的大学教育应该是帮助学生形成正确的世界观和人生观，而该董姓教授将他金钱至上的价值观打包“贩卖”给尚未踏上社会的学生，听其话，不亦悲乎！

　　我们是90后，我们没有发言权，故听话；我们吃的米远没有年长者吃的盐多，故听话；人生阅历少，为少走弯路，故听话。温室里的花朵，听从园丁的指挥，将自己开得灿烂无比，却比不上风雨里的小草让人感动。好的教导，给我们的人生指明了一条正确的方向，少走弯路，让我们低头向他们认为最美好的地方快速奔跑，路旁的风景一闪而逝，小路上的荆棘从未遇到。没有精彩，没有充实，90后的空虚与孤独导致了任性、善变、自私、非主流的一代，骂声四起，却从未想过从90年代呱呱坠地的那张白纸，变成如今这般模样，是谁之错。

　　人性本善，长辈的教导从懵懂的孩童时期就开始了，一张白纸，对其点墨，最初的价值观，由此形成。人的一生若有1/3的时间在睡觉，那么他的少年时期必有1/2的时期在学校，于是老师的话，也对孩子有了潜移默化的影响。父母、老师的教导话语不敢不听、不能不听，但如何听、怎样听却是个问题！长辈的话不一定全是好话，这要靠自己去辨别，取之精华，去之糟粕。但大部分的谆谆教导，却还是要听的，任性、叛逆不应该成为我们的标志。

　　时代在改变，世界在进步，为什么不在听长辈话的同时，也让长辈听一听你心中的话？单向教导已非主流，双向传递才是方法。

　　高二议论文:“听话”论篇2

　　很小的时候，我听过一个故事。

　　在一座大森林里，住着一只狐狸和一群狼。

　　小狼们对狐狸是百依百顺，很听狐狸的话，狐狸把小狼们带到了村庄里的储藏室，并对他们说：“这些油饼、卤肉、香肠你们尽情的吃吧！”小狼们从来没有吃过这么好吃的东西，一个个肚子吃的圆滚滚的。这时，人来了，狐狸马上逃之夭夭了。小狼们一个接一个的想挤出洞口，可是，它们吃的太饱了，要想逃出来非常困难。小狼们这才明白一个道理：不能盲目的听话。

　　可是从小，我就是一个很听话的孩子。

　　我想玩时，妈妈让我把垃圾倒了；我想堆积木时，爸爸让我帮他去取快递；我想看电视时，婆婆让我帮她洗菜……

　　记得有一天晚上，我正想拼妈妈给我买的乐高，却被妈妈叫住了，“去打牛奶吧，我听到叫卖声了！”“妈妈，您就让我玩一会吧。”可是，妈妈在忙其他事情，我害怕妈妈生气，只好垂头丧气的去做了；还有一天下午，我想和朋友出去玩，却被爸爸叫住了，“你今天的琴还没有弹吧？！弹完了才能出去玩！”我只好听从爸爸的话，乖乖的弹琴去了。

　　因为听话，我穿着自己不喜欢穿的衣服。只因为那些衣服是妈妈挑的。

　　因为听话，我放弃了自己喜欢的课外书。只因为爸爸说不许读。

　　因为听话，我会弹琴，会书法，可是我不会和小伙伴玩捉迷藏，玩踢键子，只因为我要去上辅导课……

　　慢慢地，随着年龄的增长，我还是这样听大人的话，觉得这种不自由的生活太让人烦躁了。我想做的事情却不能做成。总要做大人安排的事情。

　　有一天晚上我做了一个梦，梦中我变成了一只肚皮圆滚滚的小狼，猎人来了，我怎么也挤不出洞口。

　　醒来以后，我坐在床上发呆，心想：“如果不听大人的话，又会怎么样呢？达芬奇如果听了教会的话，呆在修道院里作画，而不跑到街上去观察，就不会创作世界名画“最后的晚餐”。如果张骞听了父亲的话，呆在家里好好考科举，就不会出使西域，开通丝绸之路。如果王羲之听母亲的话，不到父亲的书房去偷偷练习写字的话，中国历史上就不会出现这么一位大书法家。”

　　我把做的梦和刚才想的事情又想了想，想到：做了这个梦之后，我认为听话是优点，可是太听话就是缺点了。这些名人都是不听大人的话才取得了这些成就。那我是不是有时也能不听大人的话呢？

　　我反复思考，认为不能盲目地听从家长或是老师的话。如果是对我们的道德品质、行为习惯、帮助我们怎样更好的做人、成才方面的教导，就要听从。但对于一些不合理的话，比如在大人生气的时候，说的一些没有道理的话，就不能听从，更不能去做。大人们还应该站在我们的角度，考虑我们的感受。

　　从此，我对听话有了新的认识。

　　爸爸妈妈，请要求我听话时，尊重我的感受。

　　高二议论文:“听话”论篇3

　　会倾听的人，常常能在倾听中受益匪浅。从小到大，我就在倾听的家庭氛围中成长的。

　　小时候，我在乡下，由奶奶一手带大，那时的我任性爱耍小脾气，不愿意让大人喂，想要自己吃，奶奶拗不过我，只得让我自己吃。可我又不会拿勺子，握着勺子到处比划，勺子上的饭没几粒，桌子上却到处都是了，奶奶每次都会不厌其烦地用筷子一粒一粒地捡进她的碗里。

　　指着门外在田地里干活的农民，慈祥地对我说：“这些饭可都是那些农民伯伯辛苦种出来的，很辛苦的，我们可不能浪费粮食哟!”吃完后，奶奶还会监督着我，让我吃干净碗里的饭粒，“宝贝啊!我们玩个游戏吧，看谁的碗最干净，要一粒米都不剩喔!如果你赢了，等会奶奶就奖励你一颗糖喔!”我高兴地点了点头。

　　马上把头埋进碗里把碗舔得干干净净的，干净地都闪闪发光了。那时候天很蓝，云朵像棉花一样挂在天上，家门口是一片一望无际的田野，奶奶常常抱着我坐在家门口，指着那片绿油油的菜地说：“你看到了吗?那都是爷爷亲手种的菜呢!所以以后无论吃什么，用什么，都不能浪费，要节约喔!”于是便为我哼起歌来。就这样，在倾听奶奶的教诲中，我学会了要珍惜节约粮食。

　　后来，要到城里上学了，离开了爷爷奶奶，和爸爸妈妈住在一起。妈妈每天接送我上学便去上班。那时候，妈妈骑着单车，我抱着妈妈坐在后面，倾听妈妈说话。妈妈时常指着那些身穿绿衣服正在埋头扫地的环卫工人对我说：“你看这些叔叔阿姨多幸苦啊!他们这么勤劳，为了我们的环境每天风吹日晒，多么伟大啊!

　　所以你不能乱扔垃圾，要保护环境。虽然他们很平凡，但他们是用自己的双手换来财富的!”到了学校后，我下车，她总要叮嘱一番：“见到老师要有礼貌哈，对老师要诚实，对同学要大方一点知道没?”就这样，在倾听妈妈的教诲中，我学会了要做一个勤劳，懂礼貌，大方诚实善良的人。

　　如今，我14岁了，爷爷奶奶早已不在人世了，妈妈也不会像从前那样骑着单车送我去上学了。现在则是爸爸带着我去玻璃栈桥，去登陡峭的山，去挑战自己。他常在我犹豫不决，不敢勇敢地迈出脚步的时候鼓励我：“孩子，你要学会勇敢坚强，你要克服困难，你要去挑战自己，相信自己一定可以的!我在这等你!

　　”每次倾听完爸爸这段话，仿佛就有一股无形的力量带着我向前。他还时常带我去英雄文人纪念馆，常教导我：“你看这些都是为了祖国，为了人民而牺牲的人，我们要向他们致敬!你以后也要做一个报效祖国的人啊!”就这样，在倾听爸爸的教诲中，我学会了勇敢坚强和报效祖国。

　　正是在这样倾听长辈的教导的家风中，我学到了很多，也让我成长了很多，他们的教导都将是我人生道路中前行的动力。

　　高二议论文:“听话”论篇4

　　听话，仿佛沉水香撩起的雾气后那莲花托金的巨大墨字，在白公馆里渐渐褪色，显露出一个正在衰落豪门的无力。

　　月白蝉翼的旗袍在咿咿呀呀的胡琴中登上狭窄的楼梯，只留一个坚挺孤傲的脊背。我是隐隐喜欢白流苏的，喜欢这个身处没落世家却野心勃勃的女人。在拥挤的白公馆里，她对母亲温顺了脖颈，换或一丝残喘；在喧闹繁华的香港，面对柳原她垂了眉眼，在爱情与名利的角逐中首先让步。

　　香港太过浓烈，简直像一幅劣质的、挂在下等吧台里的西洋画，色彩抢眼到让人无所适从。无从想象流苏如何在这座城步步为营，谋得地位与点滴爱情。她骨子里不会安心听话，所以她在豪赌，赌香港码头的月色撩人，庭院里的蔷薇开到荼糜，赌柳原对她有一丝真心。她不是听话的女子，亦不会安守闺阁礼仪。所以在白公馆中，眉眼里是熊熊火焰的欲望与静如止水的冰冷；所以在柳原面前佯装温顺，不过是为爱情角逐增加筹码。

　　张爱玲说，香港的沦陷成就了她。但在这不可理喻的世界里，谁知道什么是因，什么是果？我只觉得是她骨子里，与她听话的温顺外表截然不同的野心与倔强拯救了她。

　　假如听话是门艺术，白流苏一定最安静。

　　《创世纪》里的紫微算是我最喜欢的女人了。她的一生是场倾国倾城的传奇。侯门绣女，天生的好富贵，却落得江湖辗转。她看她父亲的目光里饱含仰慕，而父亲只能给她点清闲的爱意。紫微终是听从父命嫁给了自己的命运。前半生她是不懂反抗的人，彼时虽有思想，也只是从闺阁里的乖巧少女变成夫家迎春一样懦弱的人。再后来，生命里很多无奈和责任逼得她抛去了惜春的冷漠和迎春的顺从。在举家的颠沛流离中，在经济萧条的乱世中，在烦杂细小的琐事中，她终成了家里的贾母，一家老小的依靠。

　　没有人会告诉她，是动荡的时代成就了她，成就了她日后的独断专行的脾性。记得当年她曾经是个地道的美人，这份美没有给她闯祸，也没有给她带来际遇，而她也兀自美了这么多年。

　　从听话到要求别人听话，其实不仅仅是十年、二十年的距离，而是晚清与民国，一个时代的沟壑。有的人习惯了刚正不阿，从小耳濡目染的都是忠义诤臣的故事，便说听话有什么好；有的人习惯了卑躬屈膝，在动荡世事中沉沉浮浮，尝尽人间辛酸苦楚，便说听话有什么坏。其实，无所谓好，也无所谓坏，不过各取所需罢了。白流苏哪怕再温眉顺眼，低垂螓首，她骨血里叫嚣的也是抗逆；紫微呵斥萦珠再严厉，独断专行，她也不过是个早已对命运俯臣的可怜人而已。

　　假使听话都算是种本领，我一定最安静。

　　高二议论文:“听话”论篇5

　　世界上，有太多的听话和不听话了。有的人满腹牢骚，有的人惟命是从，有的人我行我素。其实，这里也没有什么好坏之分，听话的人汲取前人经验，却可能会唯唯诺诺；不听话的人虽是特立独行，但也是敢于向前。我记得有一句话，“听话又听话的前途，不听话有不听话的前途。”既然二者皆有前途，岂不是说明我们便可以随心所欲，想听的就听，不想听的就不听？当然不是，便是皇帝都不能这样，皇帝听了大臣的话，是从善如流；不听，就是一片“陛下，请三思”、“国之不幸矣”的哀哀之声，倘是制止一下，暴君的名号也就落实了。

　　如此，听话也不是，不听话也不是，那我们究竟要怎么办呢？具体情况，具体分析，不能一味说听话好，也不能一味说不听话好。若是你觉得有用，就听，万不可因为话不好听或是点到了自己的痛处，而将其置之不理，束之高阁。心里还想着“这不是看不起我吗？我哪有那么糟糕？”但事实上，你可能会更糟一点。因为人对于自己是有修饰作用的，如照镜子时，大脑往往会忽略掉一些东西，而且这不是你集中注意力就能看见的，你只会认为，“哎，我怎么这么好看？”同理，人对自己的感觉大多是良好的，所以才会有唐太宗“以人为镜”，以便找出自己的不足。所以，当我们拥有一个敢于指正自己缺点的朋友时，要珍惜，对于他所提出的意见，也要细细琢磨，分析自己究竟是不是这样。

　　听话的益处良多，可我也听过这么一个故事：“人们把捕来的小象用细绳拴住，小象力气小，挣脱不开。待它长大后，人们依旧用这根细绳拴着它，可是它却再也不试图去挣脱了。它的思维已然固化。听话的害处，不止于此，随之而来的还有辨别障碍、判断障碍等等。小孩子的想象力通常是很丰富的，可是如今的人们有几个知道什么是天马行空？遍览古今，没有哪一位名家是做“规则”内的事成功的，他们有自己的规则。爱迪生学母鸡孵蛋，乔布斯闹得学校天翻地覆，比尔盖茨退学哈佛……而从小听话，按着前人的脚步一步一步走下去，长大成功的人，很少、很少。

　　那么我们就可以不听话了吗？就可以打破规则了吗？不听话，刚愎自用而失败的例子比比皆是；不听话，叛逆作秀而失败的人不知凡几。不听话，不代表特立独行！项羽固执己见，谁的话也不听。反观刘备“为之奈何？”之问之频繁，引得无数能人志士之辅佐，亦是刘邦，笑到了最后。

　　所谓听话，听别人的话，却不一定需要那么做。听之与否皆决于己，而我们作为孩子，确实需要听从他人的意见，但我们一定要有自己的判断能力。听话的孩子永远被摆布，无法前进，也无路可退。

　　高二议论文:“听话”论篇6

　　每位做父母的都希望望子成龙，望女成凤，出人头地。就是这样许多孩子的十二岁的灿烂的天空就这样被“望子成龙”，“望女成凤”的愿望给掩埋了。说起这个，我情不自禁地想起一首歌所唱的“小朋友你是否有很多问号，为什么别人在那看漫画，我却在学画画对着钢琴说话，别人在玩游戏我却靠在墙壁背我的ABC，我说我要一台大大的飞机，但却得到一台旧旧录音机。就在我的十二岁的天空中，有时会被老师的作业，母亲的要求，老爸的计划等等地狂风大浪给冲垮了，但是我还是比较幸运的，至少不像快乐星球中“乐乐”一样，他虽然可以随时得到“快乐星球”的孩子的帮助，但是在母亲的强制要求下，他的快乐还是渺小的。

　　走在大街上，我看见那些在大地上狂奔、打闹、欢声笑语的孩子们我也有几分羡慕，我有时也会希望我是一位刚刚二周岁的孩子（因为这样逃避父母亲的责罚，老师的批评）当我看见我们学校的一年级的学生在操场冲跑，打闹时我的欲望在心中越来越大。有时我也会想我和父母替换位子，快点长大，这样就可以不用被父母亲逼着我很多吃饭，给我安排学习计划了。如果我们替换了位置我也天天逼着他们吃很多饭也给他安排生活计划，哼，可惜，这又是多少年以后的事了。

　　我现在有点疑惑了，为什么古人在学习的时候是那么的爽，那么有趣，那么好玩，而且那时都不用学数学，只要会计算就行了。而在现在这个社会中是那么的紧张，那么麻烦考个试还要这多程序，我现在又想回到古代，那时好玩。

　　“不听话的孩子”，这句话我听起来并不陌生，在我读一年级的时候，我和几个同学犯了错那时叫我的老师经常说我们是“不听话的孩子”，那时我虽然不好意思，但是现在回想起来还是挺有趣的。记得有一次，那是我读一年级的时候我和我的几个同学故意把班长的书包用水给淋湿了（因为她经常告我们的状，害我们被老师骂）后来被老师发现了，老师问我们为什么要这样做，我们都摇摇头，心里害怕极了不敢说，老师火冒三丈拍了一下桌子，我们害怕的都嚎啕大哭起来，老师连忙叫我们不要哭了，说你们再哭你们就是不听话的孩子，也许是我们那时最爱当听话的孩子，一听到这句话我们就不哭了。后来，老师也勉强的不追究了，但是，我们那时也害苦了老师——班长的妈妈找到了学校来，把老师给训了一顿，，不仅如此班长的妈妈还告到了校长那，老师那时顿时哭了，老师回教室时，我们好多同学都叫老师别哭了，我那时也有点愧疚了，我的心里一直责怪自己说自己是一个“不听话的孩子”！

　　但是，以前那些事现在还是值得回忆的，等到长大了那是一件多么幸福的事啊。写这篇文章我还是挺高兴的。这些都是我美好的回忆!

　　高二议论文:“听话”论篇7

　　小东是个正在上五年级的小学生。他呀，在家就跟父母顶嘴，在学校就跟老师唱反调。大家批评他不听话，不遵守纪律时，他眼一斜，嘴一翘，冒出一句：“我为什么要听话啊？为什么要守规矩啊？”气得大家再也不劝他了。大家给了他一个外号――“不听话”。

　　这一天放学后，在教室玩了一下午的“不听话”拖着书包回了家。“不听话”下午玩得真是太累了，他走进房间，一下子扑在床上，“呼嗤呼嗤”睡着了。

　　“不听话”来到了一个怪地方，站在一条大街上，他觉得有点儿怪。哪儿怪呢？“不听话”也不知道，反正就是觉得有哪点儿不对劲。这里真热闹啊！干什么的都有。你看，街角那儿有好多个小孩儿正在玩纸牌呢！不听话一下子开心起来。他准备好好逛逛，好好玩玩。刚走两步，“不听话”就看见街边有人打架。“不听话”很纳闷，怎么有人在大街上打架啊？更怪的是既没人围观，也没警察管管！“不听话”有点儿紧张了，不能打了，要打出什么问题可不是什么好事啊！“不听话”刚想上去劝劝，突然发现有警察站在一边。“不听话”纳闷：这警察怎么不制止啊？那警察一手叉着腰，一手挥着警棍，吐着烟圈说：“小子，快打，我可是买了你赢的。你要是输了我可饶不了你！”

　　“不听话”一下子瞢了。他想：我得小心一点儿了，这是个什么怪地方啊？我还是赶快走吧！“不听话”飞快地跑了，一路上，他走得很辛苦：街上的车根本就不停，想怎么开就怎么开，想停哪儿就停哪儿，到处都是吵架的，到处都是打架的。“不听话”不小心撞着了一小孩儿，他还没来得及说对不起，那小孩儿一拳就向他打过来了。“不听话”怕了，他不敢还手，只好不住地点头，然后飞快地跑了。

　　“不听话”肚子饿了，一看口袋里有钱，他来到一个小店想吃点儿东西。等了好半天，“不听话”要的东西才拿上来。“不听话”皱皱眉头，看看碗里那半生不熟的面条，想让老板换换。可抬头一看那凶神恶煞的老板，他把到嘴边的话又咽了进去。

　　咽完面条，“不听话”打开钱袋想给钱，那老板一把抓过钱袋，恶狠狠地说：“不用数了，就这些！”“不听话”不敢说话，只好走了。

　　“不听话”来到大街上，他突然好想好想自己的爸爸妈妈，好想自己的学校，好想回到自己的家。突然斜方向冲出一辆大车，直向“不听话”冲来。“不听话”吓得大叫起来：“救命啊！”突然听到一个熟悉的声音，“小东，小东……”“不听话”睁开眼一看，原来自己在床上啊！

　　“不听话”全身都被汗浸湿了。他现在终于觉得还是有点儿规矩好啊！

　　高二议论文:“听话”论篇8

　　诸如“好孩子”“听话的孩子”“懂事的孩子”，我们从小就被各种标签标榜着，然后这些标签统一归结到一个人身上，那就是“别人家的孩子”。这绝不是网络恶搞，我相信这是大家共同的经历与痛楚，除了少数优秀的孩子和一些懂教育的家长。我们都曾经历过比较，我们也厌烦着比较。

　　然而最近看的一个报道让我感觉我们如此幸福，尽管我们犯错，我们有很多问题，但我们的家长既仁慈又开明，他们只是恨铁不成钢，只是在教育我们，敦促我们，我们被骂被比较，但在他们心里依然是最好的儿女，独一无二的宝贝。我们不可以受到任何伤害。

　　而有些孩子就不那么幸运了，在看到那个报道之前，我无法想象还有如同敌人集中营般的矫正学校存在，在豫章书院里，有一群所谓的问题学生，第一课便是要在一个没有窗的小黑屋里关七天禁闭，这是坐牢吗？牢房每天也要有固定的放风时间吧，牢房也有窗吧？这是对人权最基本的尊重，也有助于身心健康。而这间书院呢？七天在这暗无天日的房间里接受身心的摧残，意志的磨灭。犯了错误不是讲道理，而是轻则戒尺，重则用钢筋抽打。这是怎样的一副画面啊！孩子们是俘虏吗？怎样下的去手呢？更可恨的是还有连坐机制，我国废除了多少年的残酷机制被一个学校拾起，怎样？要当做传统文化弘扬吗？真是太奇怪了，别人犯错，知情人全部要受罚，直到有人举报为止，这是什么行为？教育每个人都要学会发掘别人的错误，来打小报告，以求自保吗？

　　我不懂为什么会有这种学校存在，打着矫正青少年问题的幌子，用残忍的方式牟取暴利，用暴力当做教育。我更不懂这些家长们如何能狠下心来将孩子送入这牢笼，让孩子饱受折磨，他们或许有问题，他们有网瘾，他们早恋，打架，抽烟，但他们没有犯罪啊，他们就是孩子，一群需要关爱的孩子，家长们可曾关心过他们为何会不听话？是否做到了正确的引导和适当的陪伴？是否找过自身的原因，家庭的因素？这些又真的是问题吗？这不过是叛逆期很多人都会犯的错，因为懵懂，因为好奇，更因为没有家人的关怀，想博取家长的关注。而你们却把他送进了“牢房”。

　　是啊，这所学校或许“教育”的很有成效，他们改造成功了，回来的时候变成了“听话的孩子”，但这些家长可曾想过孩子所受的身心创伤又有多少？他们的天性磨灭了是小，人性扭曲了是大啊。他们回来了真的还是你那叛逆却纯真的少年吗？他们的人格正在遭受着裂变，变成了听话的孩子真的就是好事吗？是你们想要的结果吗？

　　好在这个书院已经被查办了，教育是让孩子们释放天性，尊重个性，包容自由，每个人都是值得尊重的，这样才能培养出有健全人格品质的人，而不是暴力。我相信没有问题少年，只有没找对问题所在的家长。

　　高二议论文:“听话”论篇9

　　听话和顺从是孩子的天性，而当他开始独立思考不再听从一个人的权威时，那是他成熟的标志。——题记

　　听话的孩子会有前途，因为跟随所谓真理的主流不会被排斥，易于人世，但听从别人的声音多了，对事情的思考随之减少。不听话的孩子另辟蹊径，不再服从权威，却可以收获不一样的风景。敢于独立思考，敢于反抗，是种勇气，担当。

　　孩子你慢慢来，这有鲜花，那儿有泥泞。于是前进路上一马平川，拥有芝麻窃喜而不再去拥有西瓜，考取大学，找工作，结婚，生子，慢慢褪去生活的底色与热情，这过程从一开始便令人生厌；而大多生活为之铭记，历史为之书写的人多是不听话的孩子，他们较之前者，多了些许理性，敢于挑战陈规教条，做自己认为正确而又无损他人的事。那是一种出淤泥而不染的清醒，一种敢于乘风破浪的自信与隐忍，不理会世俗鄙夷与权威并对其嗤之以鼻的笃定……

　　独立思考，敢于坚持的信念在生命长河里熠熠生辉，将其他的“护道士”比得黯然失色。往昔，诸子百家思想摇曳激荡，将奴隶社会的无理曝光于青天白日；倘若没有这些仁人志士的独立救国，何来中华文化的磅礴厚重？太史公敢于触摸真正的历史，独立抗争那高高在上的权威，于是诸侯列纪，人物本传终成“史家之绝唱。无韵之离骚”。明清之际思想钳制无所不用其极，多少学子得过且过，这也更将黄宗羲衬托得伟岸而博大；当曼德拉选择为黑人发声，当马丁路德金在华盛顿的讲台慷慨激昂，当康德开始《纯粹理性批判》…他们都是“不听话”的孩子，而且将不听话的本质发挥得淋漓尽致，而历史也终将铭记他们所做的一切……而反观那些听话而碌碌终生的人，他们的名字逐渐消散于风中与永不停歇的时间车轮之下。( )

　　无规矩，不成圆，学会在什么时候听话与听从自己的内心一样重要。当我们成为集体、社会、国家的一份子，听从法律是人之常情，法之常理，那更是一种以小我成大我的责任；学会听从长辈的建议而独立思考，而不是全盘接纳，这让自己更睿智；学会在生活中为了听从自己的内心而去隐忍，同样是种清醒。曹寅半生隐忍终成《石头记》，莫言数十年磨一剑捧得诺贝尔桂冠，此前一夜成名的屠呦呦因青蒿素磨去六十年时光，他们听从自己的内心，给自己带来充实的收获感也给大家带来了巨大的人性光辉与思考…

　　生活不是试卷，我们无法评判对与错。听话的孩子受人称赞，不必与世俗针锋相对，平静且安逸；“不听话”的人则领略到更多风景，满载人生的喜悦——生命的美好在于最多而不是最好。我愿一直是个“不听话”的孩子。

　　高二议论文:“听话”论篇10

　　一直以来，社会各界把中学生作文空洞无物、缺乏真情等考试作文痼疾的症结归为高考作文评价的“八股”。提到高考作文，必称为应试作文，与此配套而来的的话就是空洞、虚假、刻板、新八股等等，高考作文成了中学生作文不能进步乃至走向歧路的罪魁祸首，似乎只有取消这根指挥棒才能迎来作文教学的康庄大道。

　　其实，不少人对于目前高考作文的理解存在误区。如果学生方法得当，高考考场上一样能写出摆脱框架桎梏、流露真情实感的好文章。

　　自1997年至今11年来，笔者参与了与高考有关的多项工作。这些实践告诉我，上述结论存在明显的偏差。因为，无论是上海还是各地的大部分高考作文一类卷，公平地说，并非空洞、虚假、刻板的新八股文。这些作文没有所谓应试作文的弊病，它们或立意深刻独特、或题材与众不同、或形式新颖别致、或构思独出心裁，语言则畅达得体，华丽朴实，各扬其长各显其能。当然，不容回避的是多年来一类卷的比例低得可怜。可以说，一种悖论一直困扰着考生：一方面，考生在教师的指导下希求以刻板应试求取高分，另一方面，在阅卷中这种作文又得不到一类的高分。

　　之所以存在这种现象，和相当数量的师生对应试理解片面，以仰视的态度对待高考，缺乏对高考的平视、俯视和透视有关。所以，应试也只是停留在较低水平上。高考作文今年出什么类型的题目，下一年的复习必然依样画葫芦。高考作文今年恰巧较多地肯定了某些作文的形式或题材，下一年这种形式或题材的作文必然大行其道。殊不知，这些作文之所以受到肯定，是由于这位考生娴熟运用了这种形式成功地展现了自得之见，以这一题材抒发了常人之所未见。换言之，文质彬彬，才成就了君子之文。绝非这一形式、这一题材可以包打天下。这样亦步亦趋，一类卷少得可怜也就不足为怪了。

　　其实，高考作文阅卷绝不会在文体、题材上厚此薄彼。文体不限、题材可异，关键在于你的作文有没有自我思考、独到发现，能不能恰当地运用这种文体、这一题材有表现力、感染力或有说服力地展现这些思考和发现。拾人牙秽，必然人云亦云，甚至邯郸学步，丢了本我，而且会因为你缺乏独创使读者产生审美疲劳。倘若能够明白这个道理，应试并没有错。倘若能够真正按照高考一类卷的标准去应试，不仅应形式之试，更去应独立思考、追求创新之试，必然能够提高学生的作文水平。在我看来，多年来高考作文的一类卷即使在作文竞赛中大多数同样会成为优秀作文，靠目前许多人理解的应试绝对不可能写出高考作文的一类卷。所以，许多考生作文得分不高的主要原因，不在于高考作文评价标准备，而在于追求形式而舍弃内容的低水平应试。

　　所以，有必要对高考作文评价标准作一番透视，在准确把握评价标准的基础上，以平视、俯视的态度对待高考，让教师把握、让学生习得高水平的作文之法。

　　高二议论文:“听话”论篇11

　　“加油！加油！……”今天我们将要举行一个“吹乒乓球比赛”。我们班有4个人，所以分成两组；第一组叫“男生队”，有陈灏、尹昊，组长是陈灏；当然第二组就是我们这一组了，叫“必胜队”，有苏若薇和我。

　　游戏规则是：①只能用嘴吹，不能用手拿或碰等；②每吹过一杯就得2分。

　　首先出场的是每组的组长，第一个是陈灏，他蹲着马步，得意洋洋，桌面上有6个杯子，每杯都1厘米，前5杯倒满水，最后一个杯子是终点，总共10分。陈灏低下头，嘴巴对着乒乓球轻轻吹着气，不会儿球就滚到第二个杯子去了，“好，加两分!”老师说道。陈灏更加得意起来，嘴巴又靠近杯子，一吹，（这回）吹得比刚刚重了点，球在水杯的边上转了又转，却滚到外面去了，“陈灏得两分！”陈灏苦丧着脸，失望地走了。

　　第二场是苏若薇。她的嘴巴似乎粘着杯子，好像要把杯子里的水喝了，她吹得太轻了，球还是过不去。她又调整了口气，（这回乒乓球乖巧了很多）一连（跳）过了4个杯子，还剩两个杯子，她开始得意起来。第五次吹时，球开始调皮起来了，苏若薇一乱吹，球被水花弄得上蹿下跳，然后溜到杯外去了，“苏若薇得8分！”比陈灏高6分。

　　第三个上场比赛的是尹昊，他的嘴像吐火炮似的，“呼，呼，呼”就把球吹到第三个杯子里了。（比喻新颖，三个“呼”清楚交代出前三次吹的结果）第四次“呼”地一吹，球轻空水上漂，连跳了三杯，他真是一个高手！最后再“呼”的一下，球就到终点了，“尹昊10分！”尹昊开心得直蹦直跳！

　　第四场就到我了，我心里又兴奋又紧张，边心想：我一定要赢啊！我边拜佛，边蹲着身子，嘴巴靠近杯子，轻轻吹。（首先交代自己上场时的心情）苏若薇在一旁鼓励我说：“吹得再大力点！”我又吹了一下，由于吹得太过猛，洒得得满桌子都是，我后悔自己吹得太大力，水杯里的水少了较多，我越吹水越少，尹昊在一旁吐舌头，还总发出“嘟嘟嘟”的声音，（影响改：干扰）着我，我生气了，想：哼！看我怎么教训你！（注意到了自己心里的变化）然后，我紧闭着眼睛深深地吸了一口气，再大力地吹水，（动作描写细致、准确）水涨得更厉害了，水花四溅像雷电（击中改：劈到）了水上，一下（涨改：溅）得尹昊满脸都是！我也满脸是水，但惊奇的是：我一睁开眼睛，发现球跳到第二个杯里去了！我不轻不重地吹起来，吹到了第三个，我也洋洋得意起来了，但球好像看懂了我的心思，生气了，就调皮起来，我使劲一吹，不听话的球粘在杯边，像龙卷风似的，狂转起来。我气得再一吹，好像狂风大作，球像艘小船一样随波荡漾，最后转得不耐烦了，跳到杯外去了。

　　“郭欣媛得4分，比赛结束了。第一名是尹昊，第二名是郭欣媛，第三名是陈灏！”老师宣布道。

　　球时而调皮时而乖巧，不过，我认为我得了第二名已经不错了，通过今天的比赛我悟出了一点道理：人不能骄傲，要谦虚，才能得到成功！

　　虽然这次比赛输了，但这次比赛我还是久久难忘！

　　高二议论文:“听话”论篇12

　　参考他人的话，但是走出自己的路。——题记

　　朋友，你是一位听话的人吗？

　　在一个烈日当空的中午，刚刚打响下课铃，一位同学郑重其事地对我说“老师叫你去拿一叠文件。”我一边答应一边向校门口走去。走到校门口，上课铃刚刚打响，听到铃声，我本想回到教室，但是又想到我还没有完成老师交代给我的任务, 我便坐在校门口两旁的长椅上，静静的等待着送邮件的人来，。

　　时间一分一秒的过去了，像一滴一滴水从水龙头中流走，我心里免不了忧虑着急，怎么还是没有来？是忘记了这件事还是不知道？不过我还是等待着,有可能他出门出晚了，有可能他在路上堵车了，有可能…

　　时间继续流逝着，他仍然没有出现，我想要去上课，可是想到这是老师交代给我的任务，我就又接着等下去。又过了一会儿，他还是没有来，走路都应该到了，但是他还是没有来，有可能老师记错了吧，算了，我不等了。于是我起身向教室走去。我爬上楼，打开了教室门，同学们用诧异的眼光看着我，都惊奇的张大了嘴巴，好像知道了什么了不得的事情，老师更是用严厉的目光看我，严厉的（地）说“你这个中午去哪了？”我很疑惑，不由地看了一眼那位同学，没想到，他把头埋在桌子下面，在里面偷笑，我立刻明白了这是怎么一回事，心中怒火不断升起，好像一座火山要喷发。我想向老师解释，但是又怕同学们笑话。只好在门口静静的站着。更可气的是下课我又被老师叫去办公室罚站，回来看到他还在与其他同学窃窃私语。总之，这一天，我成了一个笑话。

　　好不容易捱到放学，回到家里，我带着满肚子的委屈，向妈妈讲述了今天的经历，妈妈听完以后，给我讲了一件事。

　　妈妈说:“我们公司中来了一位小伙子，他十分刻苦的工作，他每次任务都完成的十分好，但是他有一个致命的毛病，每次做完一件事，他就要问别人，我要做什么，最开始大家都会耐心的为他解释，但是时间一长，他们就渐渐的觉得他很烦，做事太没主见，转眼间三个月的试用期到了，大家都认为他工作能力不强，不能达到公司的要求，所以大家一致同意不给他转正，最后他不得不离开公司。”

　　听完妈妈的话我明白了，并不是所有的话都要听。一个人必须要有自己的主见。不能不经思考全盘接受任何人的话。所以，参考他人的话，但是走出自己的路。

　　朋友，听完我的故事，你对“听话”进行思考了吗？

　　高二议论文:“听话”论篇13

　　“噢！时间来不及了！要迟到了！欣宝快走！”妈妈急促的呼喊声打破了郭老师小教室的安静。她一把拎起包，拉着我就跑，只抛下“再见”两个字，就飞出门外，迅速钻进车里发动车，“呼——”地“撒轮就开。”正开开心心却又急躁地飞驰在路上时，“咔嚓”一声使我不安地看了看四周，突然发现车上显示屏内油壶旁的“E”像小星星般闪烁着，如钻石般耀眼，时时刻刻吸引着我们的眼球。我一看就明白了它的用意。

　　“妈妈，快加点油啊，小“E”都闪了！车要没油了！”

　　妈妈倒是偏偏不听：“不行。你上课都快来不及了！还加什么油啊！”

　　“什么嘛！现在离我上课时间还早很多呢。快加点油啊！万一突然没油咋办？”

　　哎呦！我这车是要等油壶跳了才真的没油了呢。现在不会没油的！”看着妈妈胸有成竹的样子，我也只好无奈何地听天由命了。“好吧，那我上课时候你去加吧。”

　　下课了，妈妈让我去她店里待一会，她要去送鸡蛋。他说了一大堆话，却没有一句提到了“加油。”看到“E”还在跳，我忍不住打断她说话：“你什么时候去加油？”她支支吾吾地说：“那个加油站被拆了，我就回来了。”“好吧，我也是服了你了。走吧，去加油。”妈妈听了我的话，立刻反击：“不行不行，我还要去接帮我搬鸡蛋的人呢。跟人家说好马上就到了的，不能食言。”我再次无语，也只好等到妈妈送完了鸡蛋再说吧。

　　等我又坐上妈妈的车，赶紧问：“加油来没？”她又反击说：“这不整准备去吗？你急什么呀？”我理直气壮地回答：“上课早到来十五分钟，你还急，现在否快没油了，你倒不急了。我急在半路上突然没油停了，阻碍交通，也浪费时间。”妈妈说不过我了，只好用手机把我“支开”：“好好好，喏，手机给你，找加油站吧。”

　　就在离加油站只剩三条街的时候，妈妈的车却“关键时刻掉链子”地突然熄火了。妈妈想把它发动起来也不行。万般无奈之下，她只好打电话向保险公司求救，让人来把车子拖走了。你真当拖车那么简单。因为这事儿，我们比本来应该到家的时间迟了两个半小时，甚至更多！到了家，我们俩都已经饿的前胸贴后背了——已经晚上八点多钟了，我也顾不上看钟显示的到底是几点了，管它三七二十一呢，赶紧吃饭了。

　　现在，我敢问家长：有谁还不愿意相信我们的话的？

　　高二议论文:“听话”论篇14

　　记得小时候，听得最多的三个字就是“听话啊”。在家里要听家长的话，去串门要听叔叔阿姨的话，在学校要听老师的话。闯了祸、顶了嘴之后，大人最爱说的一句就是：“这孩子怎么这么不听话！”似乎人的童年，最大的美德便是听话。凡是大人所说的一切“语重心长”的话，你都一定要听，听了才能是家长心目中的“乖孩子”，老师心目中的“好学生”；否则，你便是“淘气包”“差生”，长大后不会有出息。现在我们长大了，这样的话虽不时常听到，但总有不少这样那样无形的条条框框在约束着我们，其作用丝毫不亚于“听话啊”三个字。

　　我不禁要问：我们为什么要听话？不听又会怎么样？难道就真的会一事无成吗？固然，家长、老师都是比我们多经历了几十个春秋的人，他们的生活阅历自然要比我们丰富，他们对事情的看法无疑也比我们成熟，但这并不代表他们永远是对的。我们年幼时，很多事都不懂，确实需要大人的指点；然而，我们长大了，对事情有了自己的看法，大人们再这样以“听话”与“不听话”作为衡量我们好坏的标准，就未免有些让人难以接受了。因为“听话”意味着无条件地恭顺服从，意味着放弃自己的意志和观念。试想，一个从小到大都只听大人的话而不自己动脑思考的“乖孩子”，我们能指望他在学术上有所突破和创新吗？若是世界上都是这样的人，我们的世界又将如何发展？

　　所以，我们虽然要听话，但更要有自己的思想和见解。我们应该冲破各种各样的条条框框，不受约束，独立思考，充分发展自己的思维和个性。大人说的话，有对的，也有不对的，即便是对的，也只是从他所处的角度来看，换到我们的角度，也许就变成不对或不全对。我们应该自己去辨别，去理解。对知识也是一样，我们不要盲目相信所有的知识，要有自己的思考和研究。如果这世界上人人都盲从长辈，又哪里来的“胡服骑射”？如果每个人都对前人的知识深信不疑，哥白尼又如何发展“日心说”？如果一个人不听话便一事无成，那么辍学的比尔？盖茨又怎么会创建微软帝国？古人说过，“学贵质疑”，说白了，其实就是鼓励人们多多不听话。

　　当然，不听话不等于不尊重；相反，正因为尊重长辈，我们才对他的话认真思考，正因为尊重知识，我们才对其加以创造性的研究。只有自己辨别，自己理解，才能有真的收获，才能为人类文明做出贡献，才是对长辈、对老师最好的尊重。

　　高二议论文:“听话”论篇15

　　记得小时候，听得最多的三个字就是“听话啊”。在家里要听家长的话，去串门要听叔叔阿姨的话，在学校要听老师的话。闯了祸，顶了嘴之后，大人最爱说的，也还是：“这孩子怎么这么不听话！”似乎在童年时期人最大的美德就是听话。

　　凡是大人所说的一切“语重心长”的话，你都一定要听，听了才能是家长心目中的乖孩子，老师心目中的好学生，否则你便是“淘气包”“差生”，长大后不会有出息。现在我们长大了，这样的话虽然不时常听到，但总有不少这样那样无形的'条条框框在约束我们，其作用也不亚于“听话啊”三个字。

　　然而我不禁要问，我们为什么要听话，不听话又会怎么样？难道就真的会一事无成吗？固然，家长、老师的生活阅历比我们丰富，他们对事情的看法也无疑比我们成熟，但这并不代表他们永远是对的。我们年幼时，很多事都不懂，确实需要大人的指点。然而我们长大了，对事情有了自己的看法，再这样以听话与不听话作为衡量标准，就未免有些让人难以接受了。因为“听话”意味着无条件地恭顺服从，意味着放弃自己的意志和思想。试想一个从小到大，从来都只听大人的话而不自己动脑思考的“乖孩子”，他的思维方式是别人的，他的脑子里全装着别人的东西，这样的一个人，我们能指望他在学术上有所突破和创新吗？若是世界上都是这样的人，我们的世界又如何发展？

　　所以我们虽然要听话，但更要有自己的辨别和理解。我们应该冲破各种各样的条条框框，不受约束，独立思考，充分发展自己的思维和个性。大人说的话有对的，也有不对的。即便是对的，也只是从他们所处的角度来看，换到我们的角度，也许就变成不对或不全对，我们应该自己去辨别，去理解。对知识也是一样，不要盲目相信所有的知识，要有自己的思考和研究。如果这世界上人人都盲从长辈，又哪里来的？如果每个人都对别人的知识深信不疑，哥白尼又如何提出“日心说”？如果一个人不听话便一事无成，那么辍学的比尔·盖茨又怎么会创建了微软帝国？古人说过，“学贵有疑，大疑则大进”，说白了，其实就是鼓励人们不盲从盲信。

　　当然，不听话不等于不尊重长辈，相反，正因为尊重长辈，我们才对他们的话认真思考。正因为尊重知识，我们才加以创造性地研究。只有自己辨别，自己理解，才能有真正的收获，才能为人类文明作出贡献，才是对长辈和老师最好的尊重。

　　高二议论文:“听话”论篇16

　　从“不听话”到学会“听话”，这个过程就叫“成长”。

　　——题记

　　听话！？什么是听话？我从小就是一个不听老师话的调皮鬼，下面我要和大家分享我不听话的故事。

　　记得小学一年级上册的时候，天真无邪的我从无忧无虑的幼儿园刚进入学习任务繁重的小学，虽然我们很小，但老师依然严格要求我们。可我就是不听老师的话，因此经常引来老师一顿训斥，而且老师还经常说：“你说这个小女生怎么这么不听话，这么顽皮啊，其他人都挺乖的啊！唉！”即便听到老师的这些话，我依然摆出一副满不在乎地样子离开了。

　　记得一次书法课，调皮的我一上课就开始叽叽喳喳地在下面一直说个不停，老师一个劲儿在给我使眼色，暗示我保持安静，无意间看到老师在给我使眼色，我立马乖乖地安静下来。可过了一会，我又开始觉得心里难受，总数控制不住自己，最终实在忍无可忍又在桌子底下开始自娱自乐了起来。正玩得高兴的时候，老师带着怒气向我的座位迎面冲来，而我还沉迷于自己的世界里。同桌用胳膊使劲捅了我两下，我很厌烦地准备抬起头来瞪他时，却见老师凶巴巴地对我说：“张诗语，窗外的风景好看吗？跟别人说小话舒服吗？桌子底下的小玩意好玩吗？”我被这一连串的问题惊呆了！老师真是火眼金睛啊！我做的这一切尽在老师的掌控之中。于是，我做出一副知错就改，可怜兮兮的样子对老师说：“老师，我错了，我上课再也不说话、再也不搞小动作了。请原谅我吧，我一定听你的话！”

　　听完我真诚而又发自内心地话，老师转身走向讲台继续讲课。可是就在老师刚一转身，我又控制不住自己继续说小话了！老师怒气冲天地朝我吼道：“张诗语，给我站到后面去！”此时地我，战战兢兢地离开座位，向教室背后走去。最终，选了一个角落站在那里。满脸通红的我站在角落里心想：“我真不应该这样做啊，以后要管好自己的纪律，不要在做这么丢人的事情了！”这大概是我不听话而受到的最严重的惩罚了。其实，说心里话，这个惩罚还是很轻的，不过自从这件事发生以后，我开始听话了。而“调皮大王”这个称号就被我的同学李林峰所替代了。

　　我不听话的故事还有很多很多，但是每次老师批评完我，很快就原谅我了。直到现在，我才明白，原来，老师对我的原谅中，包含着老师对我的理解与爱。就是在这个爱的包容下，我慢慢长大。

　　你说，从“不听话”到学会“听话”，这个过程是不是就叫“成长”呢？

　　高二议论文:“听话”论篇17

　　风华如一指流沙，苍老似一段年华。荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。

　　夜雨染成天水碧。人需要一种叛逆，才能成就一份惊鸿。晚霞映得云烟红。人需要一些疯狂，才能留得一方优雅。彼岸繁花，开一千年，落一千年，盛开在人世，绽放于心中。

　　如一朵花的开放，华夏从其优雅之姿真真切切地伫立于世界东方，令多少人为之神魂颠倒？然而，透过历史的纤陌纵横，踽踽而行，我看到的是固步自封，是循规蹈矩，是夜郎自大，是听古圣先哲的话。

　　大宋宫廷，白衣秀士，文臣儒士们忙着作诗写赋，用程朱理学教化子民时，北方的铁骑席卷了中华；康乾盛世，书生们忙着去作八股，去作经注考证时，大洋的另一端，开始了科技革命，改写了历史。我们陶醉于自己，我们居功自傲，我们不断地用《天工开物》《农政全书》去总结辉煌，却忘了时移事变，忘记了“故释先王之成法，而法其所以为法”，忘记了听先人之话未必是一件好事，忘记了时间未曾为我们驻留脚步。

　　如果我们能早一点革新图强，如果我们能早一点认识到自己的不足，如果我们不是选择做一个“乖孩子”，或许就不会有那些丧权辱国的不平等条约，或许就不会有那葬身南京的30万魂灵，或许就不会以购买进口产品为潮流了。

　　月下疏影横斜，清水如鉴；空中桐叶翻飞，放开翩跹：风里曾相见，梦里曾相依。

　　谁的人生有如一淡云遮月?是她,草间弥生日本健在的最伟大的艺术家，草间弥生出生时患了先天性遗传神经性视听障碍，只能隔着一层圆点的网，模模糊糊地看世界，可她却渐渐迷上了绘画，特别是画圆点。26岁那年，为了去美国学习，她没有选择听妈妈的话，导致与家庭决裂，在时间与贫苦的洗礼下，她的成名作《无极的爱》轰动一时，雕塑作品《南瓜》在香港拍卖到272万港元，她引领潮流，为兰蔻设计09化妆包。她所主张的圆点图案服装也风靡日本。她由于不听从母亲的摆布，却成了一代绘画宗师。

　　人生本就是一场未知的旅途，我们要做的不是一味听从父母的话，去复制她们的人生，重走他们的路，而是用眼睛，用心去选一条自己的路，无关成功与否，只随心动。

　　袅袅清风日影斜，做一个“不听话”的人儿，走出书斋，去游游山，去玩玩水，去走走沙漠，便可感受到山月的皎洁、河风的沁凉和沙漠的横亘……

　　高二议论文:“听话”论篇18

　　在这个世界上我们常常聆听。

　　譬如在大自然中我们寻觅那“明月松间照，清泉石上流”的韵致，寻觅那“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的空灵，寻觅那“红树醉秋色，碧溪弹夜弦”的意境。聆听轻风喁喁低语，聆听松涛娓娓吟唱，聆听蛐蛐细细鸣叫，聆听山林中鸟儿欢啼。那脆灵灵的音符好似一颗亮露滴落，使你的心中也流淌出一挂清粼粼的飞泉。

　　虫鸣鸟语，溪泉琮王争，人也焕发了童贞，胸中的块垒随溪水逝去，工作的疲惫被溪水洗去，心灵的尘垢随溪水流去，身心如洒，愉悦清朗，潇洒通透。

　　聆听，涵养了你的性情，旷达了你的胸臆，给你智慧的灵光和启迪，你的思维也流转自若，鲜活水灵。聆听是一种怡情忘机的人生态度，充满着潇洒的生活意趣。有时候，我们失去了许多快乐，并不是无法引起快乐，而是缺少一颗平常心，缺少爽朗清静的心情，缺少毫无掩饰的童稚的天真。

　　有位睿者说：“当我们明心见性，达到内外如一、心物合一的境界，我们便能从任何细微的事物中获得智慧的启示。安静地看一瓢水，可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；细致地看一朵花，可以听见它宣说的庄严义，请掬来美化自己的生命。这就是奇妙的无情说法，万事万物，无时无地不在百般譬喻、殷勤示教，你听见了吗？”

　　心情浮躁的人不会聆听，利欲熏心的人不会聆听，心胸如豆的人不会聆听，老谋深算的人也不会聆听。他们过于浅薄，过于功利，过于狭隘，过于世故。他们缺少颖悟的耐心、适度的宽容、舒展的心灵、好奇的天真。他们所能听到的只是铜臭的撞击、生活的噪音。

　　在这个世界上我们需要聆听。

　　譬如聆听父母的忠告，聆听老师的教诲，聆听朋友的劝慰，聆听婴儿的啼哭，聆听妻子的关爱……

　　聆听是心与心的碰撞、爱与爱的交流、情与情的融汇；聆听是一种主动的生活姿态，一种亲切的对待，一种由衷的信赖，一种美妙的心境。

　　一位伟人说：“喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。

　　狂妄自大的民族不喜欢聆听，只喜欢征服，他们的傲慢，遮挡了他们的视线；闭关自守的民族不喜欢聆听，只会沾沾自喜，他们坐井观天，妨碍了他们的见识；急功近利的民族不喜欢聆听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏深厚的内涵。

　　因此，学会聆听才不自满，才不孤独，才开眼界，才见学问；学会聆听才善于思考，富有创意，从容冷静，虚情若谷，这个民族才变得生机勃勃，充满魅力。

　　高二议论文:“听话”论篇19

　　他，是老师心中一个屡教不改、嬉皮笑脸、刀枪不入的人；他，是同学心中的搞笑大使和“派神”；他，同时又是异常聪明的人，也是父母最大的挂念。

　　记得小学时，当我们还是幼稚无知的小孩时，我们就相识了。不过我们并不是一开始就是好朋友，我们成为最好的朋友时，好象是在三年级。

　　有一天，我们在操场上玩耍，至于怎么碰到一块儿，我已经记不清了，但从那以后，他每天放学时都会一路陪我聊天直到我家，他再返身回他自己的家。

　　就这样，我开始频繁地与他交往，我的父母也开始注意他了。

　　大概过了几天，大人们对我说，他的一些习性不好，叫我不要与他玩得太多。

　　我也很疑惑，并开始留心注意他。我发现他喜欢很多女同学，并为达成一些所谓“爱情”之类的目标而不断“奋斗”，似乎并把不学习看得太重。

　　于是，我们慢慢又疏远了。

　　可是，我们是很有缘的，上天不会草草将这段友谊了结的。

　　这之后不久，我生了一场大病，高烧不退，整天昏昏沉沉，霾气很重的窗外传来阵阵汽车扫过雨水的“哧哧”声。我抬头看看钟，快5点了，是放学的时候了。外面下起了小雨，雨真的很小，似乎是浮在空中一样。我呆呆地望着窗外，头脑一片空白。

　　突然，传来一阵急促的门铃声，我回过头来，妈妈已经开了门，“噢……这不是……”，妈妈的声音从门那边传来，我想会是谁呢？于是蹒跚地磨到门前，只见他背着个小书包，斜穿着校服，扣子全打开了，身上有点湿，口中不断地喘着气，身体倾侧着，歪着脚……

　　但是重要的是，他的手中拿着一只十分精致的花（我记得是玫瑰，证明他不知道别人生病了要送什么花）。

　　那个刹那，我震惊了。是啊，他拿的不是一般的花，是一只充满关切、关心的友谊之花。在那一刻，一切的不良印象瞬间变得暗淡与无力，因为圣洁的爱心高过了这一切。我小心翼翼地接过那支花，心中有一种无法形容的感受。也许，一支花不算什么，也许，他也曾送给许多人（那表达的意义就不同了），但是，这种关爱的心却是可贵的，却是稀缺的。

　　也许，现在他的表现不尽如人意，甚至有人认为他无可救药，但他的本质是好的，只是一时还没醒悟而已。

　　所以，我一直希望他变好，也开导过他许多次（所以他现在很烦我），我想老师也一定希望他好，他的父母也一定。

　　有人说，他又不是你的亲人，你何必去开导他，反而自讨苦吃，我说不，因为我看准这颗心，看定了我们的友谊。

　　我想，我也不用说他是谁了吧……

　　高二议论文:“听话”论篇20

　　记得小时候，听得最多的3个字就是“听话啊”。在家里要听家长的话，去串门要听叔叔阿姨的话，在学校要听老师的话。闯了祸、顶了嘴之后，大人最爱说的一句就是：“这孩子怎么这么不听话！”似乎人的童年最大的美德是听话。凡是大人所说的一切“语重心长”的话，你都一定要听，听了才是家长心目中的乖孩子、老师心目中的好学生，否则你便是“淘气包”“差生”，长大后不会有出息。现在我们长大了，这样的话虽然不时常能听到，但总有不少这样那样无形的条条框框在约束我们，其作用也不亚于“听话啊，’3个字。

　　然而我不禁要问，我们为什么要听话，不听又会怎么样？难道就真的一事无成吗？固然，家长、老师都是比我们多经历了几十个春秋的人，他们的生活阅历自然比我们丰富，他们对事情的看法也无疑比我们成熟，但这并不代表他们永远是对的。我们年幼时，很多事都不懂，确实需要大人的指点，然而我们长大了，有了自己对事情的看法，再这样以听话与不听话作为衡量好坏的标准，就未免有些让人难以接受了。因为“听话”意味着无条件地恭顺服从，意味着放弃自己的意见和想法。试想一个从小到大从来都只听大人的话而不自己动脑思考的“乖孩子”，他的思维方式是别人的，他的脑子里也全是别人的东西，这样的一个人，我们能指望他在学术上有所突破和创新吗？若是世界上都是这样的人，我们的世界将如何发展？

　　所以，我们虽然要听话，但更要有自己的判断和理解。我们应该冲破各种各样的条条框框，不受约束，独立思考，充分发展自己的思维和个性。大人说的话有对的，也有不对的。即便是对的，也只是从他们所处的角度乘看，换到我们的角度，也许就变成不对或不全对，我们应该自己去辨别、去理解。对知识也是一样，不要盲目相信所有的知识，要有自己的思考和研究。如果这世界上人人都盲从长辈，又哪里来的“胡服骑射”？如果每个人都对别人的知识深信不疑，哥白尼又如何发展“日心说，’？如果一个人不听话便一事无成，那么辍学的比尔·盖茨又怎么会创建微软帝国？古人说过，“学贵质疑”，说白了，其实就是鼓励人们多多不听话。

　　当然，不听话不等于不尊重长辈，相反，正因为尊重长辈，我们才对他们的话认真思考。正因为尊重知识，我们才加以创造性地研究。只有自己辨别、自己理解，才能有真正的收获，才能为人类文明作出贡献，才是对长辈、老师最好的尊重。

　　高二议论文:“听话”论篇21

　　随年龄的增长，我们都愿把话藏在心里，用一层层保护膜包裹着，逐渐失去表达，同时也丧失作为一个倾听者的能力。

　　小时候，我们童言无忌，是一张张天真而快乐的脸。把对这个世界的一切仿佛要说个三天三夜，直到自己入睡，我们是那群爱笑爱闹的精灵，在走过的每个地方都留下自己的小脚印。坐在板凳上，用树枝拨开自己所学到的，听大人所说的。当写错时，挠挠头，伸出自己的小手抹去错字，一写便是一上午。晚上，愿依偎在妈妈的怀里，安静地听着故事。

　　大手牵小手在道路上行走，如今也只愿意一前一后地走。把耳朵捂住隔离外面的喧哗，用狂躁的音乐去掩饰身旁的孤独，我不愿交流，也不喜欢说话，一直静静等喧闹远离，便一人躲在被子里哭泣。我们在朝气蓬勃的年纪，过早把亲情拒之门外。妈妈每天的苦口婆心，也被暴躁吞噬，我渐渐远离。

　　当真正的幸福来临，我选择不去理会，做我自己认为对的事，一点点对自己泄气。那个房间的门我没有再去打开，实物隔离了我与妈妈的距离，她一直在我的身边，我却从未回头看看。

　　当放学下雨时，我望了望周围，雨伞底下是一对母女，妈妈接过女儿手中的伞，温和地说：“丫头，我来拿吧，风太大。”随后女儿一手握住妈妈的手在雨中行走。那时我双手空空，便胆怯地将它们放进了口袋，一个人在雨中奔跑。那时的我像个小偷四处寻找躲藏的地方。我害怕了，太自以为是，但仍旧不愿将那层把我死死包裹着的盔甲卸下。背后突然有一阵熟悉的声音，我以为是幻听便没有回头，但莫名的吸引力让我转过身去。我有些害怕但又希望是她。雨中妈妈撑着那把熟悉的红伞，她微笑着喊着我的名字。我有多久没有和她说过话，嘴巴只张开却未发出声音；我又有多久没有好好看着她，笑眼下是皱纹烙印着，我再也抑制不住，奔跑向她，在红伞下拥抱。

　　“妈妈，妈妈……”我一遍遍重复在嘴中，我的双手没有空，因为妈妈的手将我包裹，十指间的空隙也被填满。我学会了爱与被爱，也学会了听话。听是为了更好的选择去回答，

　　我们总是过早将事情深刻化，其实简单去想事情未必是不计得失，尝试着去做一个倾听者，耳朵里并不是只有音乐，它更多的是人与人之间的交流。竖起耳朵，听你的故事。亲情它从未走远，只是自己的心隔离了它。

　　我学会了听话……

　　高二议论文:“听话”论篇22

　　我小时候在大人的眼里是个十分的调皮孩子，象个男孩一样。也许是初生的牛犊不怕虎的缘故,不知道什么叫害怕，什么事都敢干，闹出了一些笑闻趣事, 现在每每回想起来,还会偷偷笑上一回。

　　以前我听的最多的话就是“小孩子要听大人的话，不要把大人的话当耳旁风，否则大人很生气，后果很严重。”听到这些，除了有些害怕以外，心中不免会产生一个大大的问号，为什么一定要听大人的话呢，如果不听后果会怎样呢？于是就跑去问爸爸：“爸爸，爸爸！为什么小孩子一定要听大人的话呢？”爸爸却对我说：“小孩子不要问这些了，跟你说多了你也听不懂，叫你听你就听啦！”问了半天白问，心里有满满的失望和疑问。

　　一次，我看见爸爸在抽烟，他吐着烟圈，云里雾里的一副很享受的样子，闻着香烟里飘出薄荷糖一样的香味，以为是什么高级糖果呢，我就好奇地对爸爸说：“爸爸，你那个糖可以给我吃吗？”以前爸爸什么好吃的东西都是先给我留着的，这次我想也不例外，谁知爸爸说道：“绝对不行！这是香烟，抽烟是大人的专利，只能大人抽，小孩子不能抽！”看爸爸的那个样子，心想：哼！不让我吃，想独吞啊！我才不信呢？闻着那么香味道一定不错，于是躲在一旁偷偷地监视着爸爸的一举一动。

　　等到爸爸抽完了两根烟，他左右看看，把烟盒放到了冰箱上面，哈哈！爸爸鬼鬼祟祟的把糖放在这么高的地方，肯定是想独吞糖果，摆明了就是不想让我吃嘛！

　　等他出门已后，我轻手轻脚地搬来一椅子，放在冰箱旁，然后爬到椅子上，踮起脚尖，嘻嘻！刚好拿到。我快速地从里抽出一根，放到嘴里嚼了起来，咦，怪了，怎么没有薄荷糖的香甜味啊？就在我着急的时候，一股的苦涩麻辣在我的嘴里弥漫开来，赶紧把“糖”吐了出来，冲向洗手间，打开水龙头，对着嘴冲了半天，嘴里才好受了点。后来我就气急败坏去找爸爸哭诉：“你买的那什么糖啊，又苦又辣，难吃死了。”爸爸听了笑着说：“早给你说了吧，你不听，这就是不听话的后果。哈哈哈！”

　　后来爸爸主动把烟戒掉了，到现在再没看到过他抽过烟。我问他为啥不抽烟了，爸爸语重心长的说道：“抽烟本来就不是个好习惯，通过这件事看来啊，抽烟不但危害健康，连下一代都给祸害了，还是戒掉的好啊，孩子！”我似懂非懂的点着头。

　　通过这件事提醒了我，听大人的话是对的，不能随随便便自行其事，但大人有时也会出错，不是吗？

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