我要投稿 投诉建议

谁动了我的奶酪读后感

时间:2022-08-16 16:52:24 高一 我要投稿

谁动了我的奶酪读后感(精选10篇)

  读完一本书以后,你心中有什么感想呢?这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编整理的谁动了我的奶酪读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

谁动了我的奶酪读后感(精选10篇)

  谁动了我的奶酪读后感 篇1

  每当我感到兴奋的时候,就爱卧在床头,捧起那本书,轻轻翻到昨晚合上的那一页,细细定视几秒之后便开始阅读起来,这或许就是我的一个小习惯吧。

  那本我一直孜孜不倦阅读着的便是美国著名的斯宾塞·约翰逊博士写的小说《谁动了我的奶酪》,在我看来,之所以那么的有趣,最重要的原因是书的每一页都印有很浓重讽刺味道的漫画,引人入胜。

  先来介绍下书中那些特别的小家伙吧。一个个都是被刻画得精妙可爱的人物,对我来说就是一本书有看头的趣味所在。在这本书中主人公以诙谐滑稽的角色出场。令我惊讶的是那就是一个奇妙的童话世界,却单单只由两只小老鼠和两个小矮人组成的童话世界。这不得不让人遐想,几乎没有联系的老鼠和小矮人之间会发生什么。小老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,当我刚开始听到这些名字时不禁会哈哈大笑,这不是讥笑,而是感到这位作者的头脑真是不简单,取的名儿也稀奇古怪的很,这给故事无疑添上了一笔浓厚的色彩。

  故事一开头就像是longlongago的年代,在一个王国里住着那么四个可爱的家伙,他们每天都在神奇迷宫般的王宫里跑跑窜窜,寻找一种叫做“奶酪”的香喷喷,黄油油的食物……故事就这么的开始了。我期待着接下来为之动容的故事,本着一颗欣赏童话故事的心。

  故事开始了…四个家伙每天都寻找奶酪,为了自己的奶酪,他们便穿着跑步便装朝着自己的目标——C站奶酪前进。有时候匆匆和嗅嗅还会把拖鞋换成靴子,为了跑的更快。就这样,小老鼠和小矮人都大费心思和力气,哈哈,这听着多么的滑稽呀!

  故事到了后来…神秘的奶酪竟然消失了。这会儿,唧唧和哼哼着急了起来,但是匆匆和嗅嗅却立马采取了行动,又穿上了靴子去寻找奶酪。小矮人唧唧呢,在进行了一场思想斗争之后也加入到了老鼠们的“寻奶酪”行动中了。可是哼哼呀,思想的固执让他一直停留在原地不前进,这样下去可想而知,哼哼与他的奶酪只能渐行渐远了。可怜的哼哼呀,我不知是为他感到可惜还是悲哀。

  故事就这样结束了…这让故事的结局蒙着一层神秘的面纱。虽然哼哼还在原地问着自己:谁动了我的奶酪?但是这或许会是一个新的开始呢?

  读完了这本书,我又一次要赞叹这本书籍的趣味性,不过不同的体验是,我发现了这本书富有哲理性,这不仅仅是一个童话故事,更是一个发人深省的哲理故事。其实我们的人生也正如在这个迷宫里一样,我们所追求的目标就是我们心中的“奶酪”,它能使我们幸福,它能带给我们希望,但是我们不能像哼哼一样被一个地方的“奶酪”所控制,那样的话,如果这块地方的奶酪突然消失了,我们就会不知所措,也只能永远处于痛苦之中,最终会被社会淘汰。我们应该要学习那两只小老鼠,当变化突然来临时,不被眼前的景象击倒,而是奋力去寻找新的“奶酪”,迎来新的生活,或许这新生活会比原来的更美好。我们也应该学习唧唧,面对恐惧,战胜恐惧,在心里坚定自己的信念,相信自己,不断探索,这样的人才能成功。

  其实这个故事中还有一些值得赞同的道理哩,而我认为其中一句话说的好:变是唯一的不变。当你改变了自己的信念,你就能改变自己的行为,去面对新的生活,寻找新的“奶酪”,也许这段过程是艰难的,充满陌生和恐惧,但你如果能够坚定自己的信念,克服你心中的恐惧,你就不会对你的行动而感到迟疑,反而会觉得轻松自在,得心应手。当然,改变目标并不是这么容易的,你必须要提早做好这种准备,要提前察觉到你的“奶酪”什么时候会被拿走,提早做出对于这种改变的应对方法,能使你更轻松地随着环境的变化而改变。

  觉得疲劳的时候,我便把书合上放进床头柜。我知道,这本书是体会不完的,正如人们常说的“正如取之不尽用之不竭”,我会继续读下去,不管是十遍,还是百遍。我伸了伸懒腰,打了个哈欠就直身躺下,合上眼,老鼠们和小矮人的寻找奶酪行动又不断浮现在眼前,一幕又一幕……

  谁动了我的奶酪读后感 篇2

  “如果你不改变,你就会被淘汰”这是《谁动了我的奶酪》这本书所说的一句简单而又让我可以走向成功的格言。

  《谁动了我的奶酪》这本书主要说的是两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个迷宫里,奶酪是他们要追寻的东西。有一天,他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库C站,很久之后的某天,奶酪突然不见了!这个突如其来的变化使他们的心态暴露无疑:嗅嗅、匆匆随变化而动,立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子,开始出去再寻找,并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决,烦恼丛生,始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过激烈的思想斗争,唧唧终于冲破了思想的束缚,穿上久置不用的跑鞋,重新进入漆黑的迷宫,并最终找到了更多更好的奶酪,而哼哼却仍在对奶酪不见了原因在苦苦思索着……

  在这一本书中,奶酪可能是财富,工作,成功……但“奶酪”永远不可能停留在一个地方,我们必须要随着它的变化而改变才能继续享用美味而又新鲜的“奶酪”。在生活中,在这一个残酷的社会中,如果你不随着机遇的变化而改变,你就会被社会所淘汰,永远不可能获得成功的果实!

  请你认真记住这样一句话:唯有跟着“奶酪”的变化而改变,才能跟上成功的脚印,才能品尝到美味的奶酪。

  谁动了我的奶酪读后感 篇3

  从前,在一个迷宫里,有两只小老鼠和两个聪明的小人:嗅嗅,匆匆,哼哼和唧唧。他们必须为了生活找到香喷喷、黄橙橙的叫做奶酪的东西。一天,他们历尽千辛万苦找到了奶酪C站。他们狼吞虎咽的吃着。终于有一天,奶酪吃完了,但因为太欢快,在感觉上还是有很多奶酪的。两只小老鼠和唧唧接着去找奶酪了,终于有一天找到了奶酪N站。可哼哼只回忆以前,认为是奶酪被偷了,没有再走入迷宫中。这个简单故事传遍全球,是因为它有着不可捉摸的深刻道理。你也应该知道、并理解这个故事,它就是《谁动了我的奶酪》。

  书中的唧唧也一再在墙壁上留下自己随时随地的想法,就像书中所表达的一样:只有抛弃久的信念,才能找到新的奶酪。所以从这里知道,他们并不是运气好,是有着努力心和选择心。A。J克朗宁曾说过:“生活并不是笔直的走廊,让我们轻松自在的在其中旅行。生活是一座迷宫,我们必须找到自己的出路。我们是时常会陷入迷茫,在死胡同中搜寻。但如果我们深信不疑,有一扇门就会向我们打开,他或许不是我们曾经想到的那一扇门,但我们最终将会发现,它是一扇有益之门。

  是啊!我们每个人的生活都有艰难,家家都有一本难念的经,许多人历尽艰险,找到了“奶酪”,可又因为种。种原因丢失了。这时,有一部分人想着奶酪自己长腿回来,这是愚蠢的人的做法,天上是永远不可能白白掉馅饼的,只有靠着自己的努力,放弃旧的信念,勇敢的再次闯入“迷宫”,去寻找新的欢乐与幸福。

  失败是成功之母,丢失了“奶酪”,在找回新的奶酪。欢笑的人生,悲痛的人生,这都不是最快乐的,只有有悲痛又有欢笑的人生才是真正的、最欢快的人生。酪,细细品味着……哪儿来的跑步声?是哼哼吗?……

  通过《谁动了我的奶酪》一书,我们或许应该问问:有谁动了我的'奶酪?“奶酪”可以是我们生活中所追求的目标,要知道,每个人都有自己想要的“奶酪”我们追寻它,想要得到它。它可以是一份工作,一种人际关系;可以是金钱、豪宅;还可以是自由、健康、社会的认可、老板的赏识,甚至可以是一种精神上的宁静、一项运动……我们相信,它会带给我们快乐、幸福。而一但我们得到了奶酪,就会对它产生依赖,以致成为它的附庸!拥有奶酪不等于拥有一切,它既然会来就会随时消失我们要做好变的准备,这样才能不断的享受改变。

  谁动了我的奶酪读后感 篇4

  再次打开《静悄悄的革命》这本书不得不感谢荣新路小学的吴秋艳老师和一群努力成就自己的伙伴们,都说与优秀的人同行你会变得愈加的优秀,而我也真实地看到了自己的进步:每天再忙都会挤出一会儿时间来读书,都会来反思自己今天的教育教学,这不就是进步吗?

  初识《静悄悄的革命》这本书源于16年华中师范大学学习,老师说:“如果目前你对自己的教育教学有所困顿,建议去读一读佐藤学先生的《静悄悄的革命》这本书,你一定会受益匪浅的。”初读这本书囫囵吞枣,懵懵懂懂,但作者的课程观、教师观、师生互动观、确是让我耳目一新、深思自省。

  “没有哪一个教室和其他教室飘逸着完全相同的气息,或有着完全相同的问题。”

  “不是听学生发言的内容,而是听其发言中所包含的心情、想法与他们心心相印。应当追求的不是“发言热闹的教室”,而是用心的相互倾听的教师。”

  “要创造以学为中心的教学的话,既不是追求“自学自习”,也不是让教室解体为零零散散的个体。”

  这些观点都冲击着我的思想,对当时自己的教学教育给予了很大的指引。今天再次读来,最让我共鸣的就是创造一间“润泽的教室”。何为“润泽”,字典解释为:雨露滋润,不干枯。而在这里,我想她应是一种美好、和谐、安心、信赖的情景和境界。而这种境界的创生,依赖的又是什么呢?

  审视自己的教育教学,一直都在追求是师是友的最佳状态,但这个“度”时有偏移。身处农村小学,留守儿童几乎占了全部,缺少父母陪伴的他们有着这样、那样不一样的小心思、不一样的个性。面对课堂上话唠、爱摆弄东西又爱表现的喜波和一言不发、漠不关心似乎自己在课堂之外的若彤,我一直处在困惑中。你在说这,他和你扯那?说完又知道自己说的不是时候,但下一次又依旧,每当这个时候,为了完成教学任务,不打断思路,我会“狠狠盯盯”他,或批评他,还会不理他。虽然这是最见效的方法,但每次他眼中都会闪过那一丝不快和失望。而今对此,我便有了更多的理解和宽容,不再是一味地压制和批评,而是给予他课下说话的时间,并商量着一次次减少他课堂插嘴说无关话的次数,同时及时给予肯定和奖励,逐渐提高他的自制力,引导他学会倾听。慢慢发现他的“发言次数由10到9到5,再到8……虽时有反复,但我看到他在努力,同学们也看到了他的进步,而课堂上也少了呵斥,多了笑语。对于后者,我主动和她说话、聊天,努力鼓励她的参与、奖励她的每次进步,给她发言的机会,即使错了,也为她的勇气点赞,并让班里同学配合,给予关注,让她感到自己的存在,体验到参与课堂的成就感。慢慢我发现课堂上多举起了一双小手,又绽开了一张笑脸。清明后再见,她竟默默走进办公室,对我说:老师,我终于又见到你了……如此一句话,对于她,那是多么的难能可贵呀!留守儿童最缺少的是什么呢?父母的陪伴应是首选吧,而作为一个农村小学的班主任,一个老师,我能给予的又该是哪些呢?常常我陷入深思中……而“润泽”的教室似乎点醒了我……

  让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重、每个学生都能放心的打开心扉,每个学生的差异都能得到关注的学习,让每个孩子都能感受到爱与鼓励,这便是“润泽的教室了”。而要给予“润泽”,那我们首先要成为“雨露”,去“润物细无声”这便是首选吧!

  教育路上,育人育己,不断学习、用心经营!

  谁动了我的奶酪读后感 篇5

  这本书的精华在:谁动了我的奶酪,下午茶的讨论这个章节也可以阅读!

  全书有五分之四太过吹捧,夸夸其谈。诚然读完这本书确实让我感觉到道理太多,不够消化,精华章节中的每个字每句话都能折射出很多道理,感谢众多读者在书中的激烈讨论,才使得我的思想得以开阔!道理太多不做赘述,切合我自身的经历,最让我感触良多的一句话是:如果不再恐惧,你接下来会做什么!我是个思想特别复杂,做事总是瞻前顾后的人,一件事没有十全的把握,我宁肯放弃,这可能跟我的人生经历大有关系,害怕失去害怕到我宁肯失去一些未知的幸福,我曾经无数次的安慰自己,我宁肯什么都不要,就要留住现在就好,可是事实证明我的这种小心翼翼使我失去的更多!

  读完之后我也对自己有了很清楚的认识,如果一份“奶酪”它注定要离开,我注定会失去,就放它走吧,给自己给那份奶酪一个成全,我也不要一直沉寂在无休止的失去的痛苦和害怕再失去别的奶酪的恐惧!放下恐惧,放下那些束缚我的思想枷锁,或许到现在我也获得了好多新的“奶酪”!

  当一个人真正把自己所有的一切都看作外物而不是专有之物时,是不是可以活的更加超然与洒脱!

  谁动了我的奶酪读后感 篇6

  在我房间的书架上,有一本约一厘米厚,用黄色塑胶纸包装着的书。它的封面上印着“谁动了我的奶酪?”七个大字。它的作者是美国的斯宾塞?约翰逊。

  它是一本用一个故事简单、容易理解的故事让你明白一个深刻的道理的书。故事是说:从前,在一个遥远的地方,有匆匆和嗅嗅两只小老鼠,以及两个叫哼哼和唧唧的小矮人每天在迷宫里找奶酪。

  终于有一天,他们在C站找到了奶酪。

  他们本来每天都早早的起来,跑步到这儿来吃奶酪。但是慢慢的,哼哼和唧唧起来晚了,也不愿跑步来了,而是信步走到C站,因为他们认为这种安逸的生活会持续下去,直到永远。

  然而,两只小老鼠发现,奶酪在一天天减少。直到后来,奶酪没有了,但两只小老鼠并不觉得惊讶,因为他们早已料到会发生这样的事,于是他们又去找另外的奶酪。而当两个小矮人到达那儿,并发现奶酪不见时,始终也接受不了这个事实,还傻傻的在那儿等人把他的奶酪送回来。

  许多天过去了,C站依然空空如也,而小矮人们依然在那儿等。此时,他们的伙伴,两只小老鼠已经在另一个地方,N站找到了新鲜的奶酪。

  这个故事告诉我们,在这个充满了变化的世界上,我们必须作好充分的心理准备,变化后更加不能停留在那儿,什么事也不做。而你想做哼哼和唧唧还是匆匆和嗅嗅就看你的了。

  我想大家都想做匆匆和唧唧,在失去那样东西后,还可以再次得到。其实想成为匆匆和唧唧并不难,重要的是你要做好充分的心理准备和拥有一颗简单的头脑,你不必去想那么多复杂的东西,只要知道失去这样东西后再去寻找就行了。

  这本书也让我明白了,一本好书,不需要使人眼花缭乱的名言警句,不需要成筐的成语,更加不需要华丽的包装,它只需要能够让人轻易理解它其中的道理。

  谁动了我的奶酪读后感 篇7

  读完《谁动了我的奶酪?》的故事,一个主题词跃入我的眼帘——变化!随着奶酪的变化,四个小家伙嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧向我们展现了三种不同的应对方式以及由此带来的不同结果:小老鼠嗅嗅、匆匆迅速放弃已经失去的奶酪,继续追寻新的奶酪,并很快发现了奶酪N站;小矮人哼哼不愿放弃旧的奶酪,仍然在奶酪C站等待,可是奶酪再也没有回来;小矮人唧唧从不愿相信眼前的变化到鼓起勇气放弃旧的奶酪,朝新的方向前进,从中享受到探险的快乐与得到新奶酪的喜悦。在追寻与放弃之间,四个小家伙的故事耐人寻味。

  对奶酪的意义,四个小家伙有各自不同的看法,对哼哼来说,拥有奶酪,可以使他成为大人物,可以领导很多的人,而且可以在卡米伯特山顶上拥有一座华丽的宫殿;对唧唧来说,奶酪意味着安定,意味着某一天能够拥有一个可爱的家庭,生活在名人社区的一座舒适的别墅里;对嗅嗅和匆匆来说,奶酪代表的也许是物质上的享受,也许是健康的生活,也许是安宁富足的精神世界。追寻目标的不同决定了追寻行为的差别。他们曾经以各自不同的方式不懈地追寻着他们想要得到的东西。可是在找到了奶酪C站后,他们有的时时察觉周围的变化,随时准备继续追寻;有的沉湎在安逸的生活中,停止了追寻;有的在克服了恐惧与忧虑之后又重新踏上探索的征程。短暂的追寻,使哼哼只拥有短暂的幸福,永恒的追寻使嗅嗅、匆匆以及后来者唧唧享受到探索的快乐与得到新奶酪的幸福。人也一样。当我们追寻物质上的温饱的时候,教师这个职业就成为一种谋生手段;当我们追寻某一荣誉的时候(比如高级职称),也许会做短暂的努力,但缺少永恒奋斗的动力;只有当我们追寻教育的真谛与人生的价值时,才会迎着变化不懈前进。

  在哼哼的眼里,幸福是长期艰苦努力之后的一劳永逸。所以当它发现奶酪C站后,觉得“足够享用一辈子了”、“从此可以无忧无虑”,它认为“拥有奶酪,就拥有幸福。”在教师专业发展的历程中,曾经有过一朝学习,终身受用的时代,但随着知识经济时代的到来,终身学习,才能适应不断变化的教育教学的需要。哼哼和唧唧认为他们在奶酪C站发现的奶酪是“他们自己的”。在奶酪C站的奶酪没有以后,哼哼声嘶力竭地呐喊着“谁动了我的奶酪?”他习惯地认为奶酪决不会被拿走,改变总是不对的。然而现实是变化会不断地发生,不管你是否希望如此。第八次课程改革的到来,带来了强烈的变化。如果你不改变,就会被淘汰,就像哼哼一样焦虑、虚弱,甚至饿死。只有放弃陈旧的信念,才会尽早发现新的奶酪。当你改变了自己的信念,你也就改变了你的行为。你会放弃安逸的生活,反思原本驾轻就熟的教学方式,在新课程理念指导下探索有利于学生发展的教学方式;你会放弃恐惧的心理,去面对未知的迷宫世界,挑战陌生的一切;你会放弃已经失去的过去,想象享受奶酪的感觉,激励自己不断追寻新的奶酪。就像唧唧一样勇于走出久已习惯的生活,去享受冒险带来的喜悦,去收获新奶酪给予的报偿和奖赏。

  追寻意味着奋斗,付出才会拥有;追寻意味着掌握自己的命运,随着奶酪的变化而变化。

  放弃意味着接纳,推陈方能出新;放弃意味着新生,摆脱安逸,超越恐惧,发现适合自己的道路。

  生命因追寻而精彩,我追寻,我幸福……

  生命因放弃而博大,我放弃,我释荷……

  谁动了我的奶酪读后感 篇8

  初在书架上看到这本书时,有点小好奇,这是一本什么书呢?到底是谁动了他们的奶酪?书中的奶酪指的是真正的食物奶酪吗?带着疑问与好奇,我开始翻阅了这本书,看完后我恍然大悟,让我明白了很多事情,也走出了当时心里对一些事情的小困惑。

  书中的四个人物给我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功关键在于他们面对变化能迅速的调整方向。虽然他们并不如两个小矮人聪明,但是他们能够遇见并接受变化,而且通过“勤奋”的工作,快速找到了新的奶酪。这是“匆匆”和“嗅嗅”值得我们学习的地方。就像我们在生活中或工作中一样,要勇于接受事态的变化。如果像哼哼那样不愿意接受奶酪没有的事实,而又不愿意冒风险去寻找新的奶酪,以适应变化,就会被淘汰。面对变化时,关键就是要能果断的做出抉择。作为人来说,面对问题特别是做选择的时候,就会考虑的很多,就像哼哼那样,机会就会在我们瞻前顾后时被错失掉。

  读完最后一页,我把书合上,不由得思考起来。文中的奶酪可以指任何你想要的东西,比如快乐、幸福、健康等等。世间万物无时无刻不再变化着,没有什么能永恒不变。举一个最简单的例子,长长的假期过去了,有许多人不想开学,还沉湎于假期的快乐中,但还是要面对新的学期。这就是变化。文中的奶酪也是这样,你只有随时把跑鞋挂在脖子,才能面对这些变化,适应这些变化。如果你不改变,你就会被淘汰。这就是“奶酪原则”!

  我们要随着“奶酪”的变化而变化,并享受变化。因为你要记住,总有一天,你的“奶酪”会被别人拿走。

  这是结局……

  或是,新的开始?

  谁动了我的奶酪读后感 篇9

  第一部分 书摘及自我认识

  经常闻一闻你的奶酪你就会知道,它什么时候开始变质。本着一颗自省的心,吾日三省,定时反省自己,审视自己。这样,可以防患于未然,发现自己腐烂的趋势或是变好的萌芽。进行及时的修剪,使自己亭亭玉立,不蔓不枝。

  越早放弃旧的奶酪,你就会越早发现新的。坦然的自嘲愚蠢,然后开始新的生活。

  自省,图新。

  忽然觉得自己非常的可笑。因为他的畏惧只会使现状变得更加糟糕。于是他采取了只有当自己无所畏惧时才会采取的行动。向一条新的路跑过去。(应当在判断自己无所畏惧时的行动对目前有利,然后再采取)

  在发现奶酪之前,我想象自己正在享用新的奶酪,就会帮我找到奶酪。

  书中提出的预见变化,追踪变化,迅速适应变化,享受变化。清楚奶酪随时会被人拿走。敏锐的发现,自己的变化环境的变化。只有尽快旧的,才能发现新的。(我不同意,书中这一观点过于绝对化。在持有旧的同时发现新的,这并不是贪心。因为过于绝对化并不利于实际生活。在享有既有优势但同时发现新的潜能,去其糟粕以使自己有更大的精力吸取精华。如同太极阴阳鱼,有所取舍,而非一刀切)

  第二部分 整体感知

  对我来说,这本书给了我不同时期提醒。得意时怎样失意时怎样无论何时都应这样。

  得意时经常闻一闻奶酪,你就会知道它是什么时候变质。在得意时永远不要认为你所做的一切都是理所应当的,因为一切都在变化当中。你无法确切的知道这一切会发生了什么时候。世界上没有永动机,没有一劳永逸的工作。定时反省自己,时时敏感的,清醒地审视自己。你就会发现,自己身上发现一些趣事,自己的所在的环境,发生了怎样的变化。危险到来或者晋升到来之前,你总是能发现许许多多痕迹。

  变化就如同一个在,随时移动的龙卷风。你还没有到达龙卷风心之前,你就会感觉到风已经来了。

  不要惧怕变化。想象一下自己,在理想的环境当中,会促进你找到真正的理想环境。这是一种非常正面的力量。就相当于散发出一个磁场,在宇宙中寻找相似。

  失意时。在变化当中,如果你畏惧,你害怕。那就问问自己,如果,我没有失败的风险,只要努力,所有的一切都能得到,我会干点什么?我希望得到什么?

  时时刻刻都应当保持敏感。对自己和周围有洞察力。有塑造和吸引未来的能力。有突破和改变的能力。见微知著,防患未然。

  对于这本书来说,去粗取精。

  谁动了我的奶酪读后感 篇10

  一本好书能启迪人们的智慧,净化人们的心灵,陶冶人们的情操,完美人们的品德,然而,一本坏书也能使人们思想堕落,误入歧途,所以,好读书也要读好书才行。今年暑假期间,我就读了一本这样的好书,这本书就是全球第一畅销书——《谁动了我的奶酪》。这本书的作者是享誉全球的演说家、作者———斯宾塞.约翰逊博士。

  这本书讲的是个关于生活变化的故事。故事发生在一个迷宫中,有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找它们奶酪的传奇故事,故事里的“奶酪”是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻,它可以是一份工作,一种人际关系,也可以是金钱、健康、自由……或许它是一种精神上片刻的安宁。

  我们每个人的内心都有自己的“奶酪”,我们追求它,渴望得到它,相信它会给我们带来永恒的幸福和快乐。我们是追赶太阳的夸父,那心中的“奶酪”就是我们追赶的太阳,为了得到它,我们不辞劳苦,孜孜追求,哪怕是困难重重,千难万阻。当然,我们不会渴死在路上,然而,一旦我们得到梦寐以求的“奶酪”就会产生极大的心理依赖,我们害怕失去它,害怕别人和我们争抢,这是,如果不幸失去它,我们就会受到极大的伤害,而感到痛苦和失落,因此,我们应该珍惜自己的“奶酪”,不要让它失去。

  我喜欢这本充满智慧的书,这本书会让你改变思想方法,让你成功地取得自己梦寐以求的一切,让你知道如何来处理自己所处的充满变化的环境。

【谁动了我的奶酪读后感】相关文章:

《谁动了我的奶酪》读后感01-22

《谁动了我的奶酪》读后感05-07

《谁动了我的奶酪?》读后感08-10

《谁动了我的奶酪》读后感10-24

《谁动了我的奶酪?》读后感10-21

《谁动了我的奶酪?》读后感12-13

《谁动了我的奶酪》读后感11-21

《谁动了我的奶酪?!》读后感08-22

《谁动了我的奶酪》读后感02-14

《谁动了我的奶酪》读后感02-14