- 相关推荐
我的地理老师作文（精选15篇）
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的我的地理老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的地理老师作文 1
嗯，你们听我说，这地中海气候……”，瞧这节是地理，可别恼，地理可有趣呢！有一双大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼镜，显得特别可爱，朴实的笑容。这就是我们的地理老师。，正因为一个特别的缘分让我和地理老师结下不解之缘。
曾记得刚上初中的时候，我非常的讨厌她，很不喜欢地理，由于一点一点的转变，可能是缘分吧，在上初一下半年的时候，一个偶然的机会，让我由烦改变成喜欢，渐渐地我发现她很好！
在上初一下半年的.时候，有一次月考我考得很糟糕。成绩单排出来了，看看自己的名次比以前退后了好几名，此时好像周围的一切都在笑话着我，小草露出了它那讽刺的笑朝向着我，我在和我的朋友上厕所的路上大哭了起来把我的心声，跟她说了，朋友不断的安慰我，每当我想起的时候我的泪就会忍不住的淌出来，就在这时我上办公室给地理老师背地理，老师说：“怎么了？怎么哭了？”我说：“没事。”这时我的眼泪已经情不自禁的流了下来。老师说：“哎呀，别哭了！什么没考好？”我说：“三大主课这次都不好，都大意了。”老师说：“不要紧，在这次失败中吸取教训，下次好好考，别那么在意，没事的我相信你，下一次一定要加油。”我说：“嗯。”我的眼泪又留下来了，老师说：“乖孩子，明天再背吧。”我说：“不了，老师要不然该落下了！”老师说：“那别哭了！”我笑了笑。我在心里想，谢谢你亲爱的老师，真的没想到，您会这样，我真的好感动。我是住宿生在这半年学校新盖食堂，我们吃的不是很好，而她却给我咸菜，虽然在别人的眼里不算是什么，但是在我的眼里则是美味的大餐！她不断地帮着这我。在学校里她不断地帮助着我，我俩很是好，我有什么事都和她说！相互关心着！
她就是我可爱的地理老师，她胜似我的亲人，亲爱的老师谢谢您，不管以后怎样我都不会忘记你，你对我的好一直埋藏在我的心里，你在我的心里永远是最棒的！
我的地理老师作文 2
我记得我刚转学来现在的学校时，上的第一节课便是地理课，那个又黑又高，彪悍，声音富有磁性的老师，在我的心中留下了深刻的印象，之后他上课的方式也让我感受到学习的快乐。
他的课堂幽默、诙谐又富有激情，使太多的同学为之倾倒，他的课堂总是能够听到笑声，他似乎已经成为我们初一年级上课最富有激情的老师。
记得有一次，他刚上课就露出八颗牙齿，大声地说：“上课！”很多同学受到感染露出跟他一样的笑容。一趟富有激情，快乐的课堂之旅就这样开始了，那一堂课上他有时做鬼脸，有时手不断比划，有时还要分神的同学注视他的双眼，以示警告。整整四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟。
然而他的`课堂也会很严厉，在他批评人时，能感受到北方汉子的那种刚强。
有一次，崔老师课上有人捣乱，幽默的课堂顿时鸦雀无声，我们注视着他，关注着老师的一举一动，那时没有人敢再讲一句话，生怕......就在这时，有人打破了这种宁静，一位同学无缘无故地笑了起来，崔老师便走过去用手指点他的腰部，那位同学狂笑不止，他又使出他的独门绝技，左右挥动手臂，脚步不停变化，好似一名拳击手在赛场上“战斗”，顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中。黎明前的黑暗是快乐的，可当黑暗全部到来时，情景便截然不同了，崔老师大怒：“别嘟哝！”全班重回肃静，然而这样的肃静又只维持了几秒钟，几秒钟过后，连老师都被如此的安静弄得不好意思地笑起来。
崔老师不仅上课幽默，他的课余生活也是丰富多彩的。每天的自由活动时间总能在操场上看到他的英姿，他在篮球场上，进攻、投篮、上篮，动作连贯而优美。他不仅精通篮球，还有“拳击”，崔老师也算是个“运动健将”了！崔老师还有一身发达的肌肉，令男生们羡慕，女生们倾倒。
这就是我们的崔老师，我们喜爱的老师！
我的地理老师作文 3
我爱我的地理老师。
地理老师是一名大约五十余岁的慈祥的老婆婆，一点也没有别的老师那样之乎者也的样子，很容易亲近。她虽然个子不高，但很精神，一点也不显老。
她应该是我见过的所有老师中，在行为上最尊重学生的.老师了。
在学校，你看见老师，很有礼貌地向老师问声好。态度好一点的老师，会微微地点头示意；而遇到了态度不算太好的老师呢，理都不理你，自顾自地走过去，就像什么都没有看见一样，直接把你连同你好心的问候无视了，这时候，你往往会很尴尬，摇摇头，默默地走了。但我们这位可爱的地理老师呢？你向她打招呼，她脸上先是一喜，眼睛中焕发出一股神采，觉得你向她问好，是对她崇高的尊重，所以她很快会以同样的尊重去对待你：她向你招招手，微笑地对你说句“你好！”，这时，你可以从她的眼中，看到她那掩饰不住的喜悦，感觉她整个人都好像年轻了十几岁。而你全身会涌起一股暖流，让你觉得自己也被尊重了！这样的老师你不喜欢？
她的尊重还体现在课堂上。当班长喊一声“起立！”后，我们齐喊“老师好！”时，你是否觉得这个仪式是多余的，因为当我们恭恭敬敬地向老师行礼时，大部分老师都只会面无表情地点点头，让你产生一种无力感，导致整堂课的听课效果都不太好。而地理老师对待我们的问好的态度是：神情庄重地向我们深深地鞠一躬，说一声“同学们好！”那给你的感觉就像是一个晚辈对长辈的尊重，让我们怎能不喜欢这个尊敬学生的老师呢？
这位地理老师还毫不吝啬对学生的褒扬。
在现代化的课堂上，没有受过专业培训的地理老师对电脑上的许多东西不知所措，而班级里这一方面的能人自然拔刀相助，每到这时，地理老师就高兴地满脸通红，双手叉腰，如同一只大公鸡，在炫耀自己美丽的鸡冠，为她有这样优秀的学生而自豪，一边还赞不绝口，让你在喜悦中，喜欢上了这位老师。
地理老师，请允许我代表七（2）全体同学给您敬个礼！
我的地理老师作文 4
那是开学的第一节地理课，我在自己的座位上期待老师的光临，从课程表知道地理老师姓张，我盼望进来的是一位高大，而年青力壮的青年。只知道门被推开了，前来的地理老师让我很失望。他的鼻子又扁又平，上面还架着一幅旧了的眼镜，镜片后是一对细小的眼睛他有着不高不胖的身体，已经30多岁了。
可是，还没过几分钟，我们就被这位老师的讲课吸引住了。老师的一个地球仪，在他的手中变得出神入化。他从北极的爱斯摩人讲到南极的“中山站”，从澳大利亚的袋鼠讲到中国的大熊猫……最令人吃惊的'是他竟然没有看过一眼的教科书，没瞟过一眼备课笔记。真是“人不可貌相。”他备课的充分和对教材的熟悉，使我们佩服的五体投地。有一次，我们考地理，由于太粗心做完后不检查，致使我们班上没有人得高分，只有这次，地理老师气极了才骂了我们，从此，我们考试就再也不敢马虎粗心了，做完以后一定会检查。
张老师还有一个绝技，就是在讲课时喜欢穿插一些有趣的手势和恰当的比喻。另外，在他讲课的时候，如果有谁在讲话，一律要站在走廊。如果在他画地图回头看着谁在说话，那说话的人就倒霉了。
有一次上课时，张老师让我们讨论气温与降水，我们一讨论开就刹不住了，课堂里人声鼎沸，他叫了几次暂停，也没安静下来。这回他有些生气了，压低了嗓音，严历地说：“谁再说话，就站在走廊！”我们被镇住了，一下子就静了下来。可是，齐某恰是趁他转身写字时，说了几话，被老师听见了。而这个男生恰好是一个老师的孩子，我们都以为老师可以原谅那个男孩子，可谁知他立即对那个男生做出了十分严肃的批评。课后，老师叫那位同学去办公室谈了好一阵。虽然谁也不知道他们谈什么，但看到那个男同学心悦地走出办公室，我们知道事情解决了。
现在，我们全班同学都已经对老师刮目相看了。由不信任到敬佩，我们都学得他是个可敬的老师。
我的地理老师作文 5
他第一次把头伸进我们的教室是在下课时间，他微笑着看着同学们打闹，聊天，他对自己的衣着不是很讲究，导致有的同学看到他以为他是学生。
上课铃响了，当他夹着一本地理书，走上讲台时，我们才知道换了地理老师，而他就是我们的新老师，他很胖，戴着眼镜，看上去不是很严肃，他给我的第一印象就是这个老师应该很好相处，而他也确实如此，让我没有想到的是他还很幽默，他的第一节课让我印象很深。
“同学们，我教你们时间真得不长，就到这学期结束吧。”他放下地理书笑着说，“啊！”同学们异口同声的`喊了出来。“好了，我们开始上课。”他转过身去，在黑板上写着什么，同学们看着这位幽默的新老师也有很多想法，不由得在底下私自“交流”起来，他转过身来，手放在胸口，笑了笑，敲着讲台，待同学们安静下来后，他说：“那个，同学们，你们可以不把我放在眼里，但至少要把我放在心里是吧！”一听这话，教室里立即笑翻了天。他拍了拍手说：“好了，上课认真点，“据说”地理也是一门学课啊。”同学们刚刚喘过气，又开始大笑起来。在笑声中，不知不觉一节课下了。同学们也都有一个共同的感受，那就是“以后上地理课会很开心。”
他跟我们说他的目标是打造和谐课堂，他不太注重礼节形式，他也不会要求我们背书，但同学们都记住他讲的知识点，他教学最大的特点就是他喜欢举例子，他会通过我们身边的一些实例，来让我们理解。他能从可持续发展扯到哥本哈根会议的“牛放屁”，从交通运输谈到建湖的发展，从城市发展讲述上海的繁华……生动形象的事例，再加上他幽默的语言，每次都能让我们在笑声中理解。他上课不怎么翻书，一些重要的知识点，在哪一册，哪一页他都记得清清楚楚，这一点让我很佩服。
他很胖，戴着一副老式眼镜，一件衬衫，一条牛仔裤，一双球鞋，就是他的正常装扮，他是我们的老师，也是我们的朋友。
我的地理老师作文 6
说起地理，我就不得不说到我们的地理老师。她完全符合我心目中地理老师的形象，我们全班同学都很喜欢她，也很佩服她。
我很赞美她，赞美她的执着敬业。
一天下课后，我有一个问题弄不明白，便找到了她。她二话不说，扶了扶那镶边的眼镜，十分认真地说：“那你可要认真地听了。”说着又亲切地为我讲解起来。时不时还问问我懂了没有。如果我回答懂了，她就会微笑着点点头；如果我说不太明白，她就会重新为我讲解，直到我懂了为止。后来还弄得她上课时迟到了，还真有点对不起她了，可她却说这只是做老师的职责而以。
我很佩服她，佩服她的知识渊博。
有时我真怀疑她是不星一个机器人，或是一本电子词典。她有时不看书乜能准确说出今天要学的知识的页码，还能把知识变成“压缩饼干”给我们吃。“嗯，我们翻到51页，今天我们来学‘世界的气候’。”说完，就在黑板上写下几个气派的大字“世界的气候 ”，接着就让我们看图。之后她便滔滔不绝地为我们讲解了起来。她从湖南讲到中国，又从中国讲到世界，语言简单却饱含着哲理。Look，她越讲越听着不像了，有时还讲到初二的《物理》上去了。真令晚生佩服!
我很喜欢她，喜欢她的和蔼可亲。
每次上课，同学们都积极举手发言，每次她都会夸奖我们几句，她很少骂人或发怒，对我们也很好。要是谁上课不认真，她就会走过去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的.头。下课后，她的身边总围着几个同在问，她下课后也对我们问长问短，既关心我们的学习，又关心我们的健康，就像是我们的亲人一样。
这就是我们的地理老师，怎么样？你心目中的地理老师应该也就是这样的吧!我觉得很幸运可以碰到一个这么好的地理老师，她永远是我心中最完美的地理老师!
我的地理老师作文 7
我们的地理老师中等个子、偏瘦，鼻梁上总是挂着一幅方框式的眼镜，他的眼睛很大，很有神，眼珠像两颗发光的宝珠子，在他的脸上常常挂着笑容。人们常说诸葛亮“上知天文，下晓地理”，我们的地理老师也不逊色，他的地理课“演讲”得妙趣横生，在他的课堂上总是充满着欢声笑语。我们都视地理老师为好朋友。
我们的地理老师上课很有方法，总是让我们精神抖擞、聚精会神：每节课他会让许多同学在黑板上板书学习内容，让同学复述课文要点，并要求我们画地图，并把歌谣、谚语、谜语、古诗句、歌曲等引入地理教学，让我们对地理产生浓厚的.学习兴趣。
我们的地理老师很爱学习，也很有才：他喜欢看教材以外的书，凡是好书，来者不拒，当然也看一些教育教学的专业书籍；老师喜欢写教研文章，据说每年在国家级、省级报刊上发表文章十多篇，让我们既羡慕又敬佩。
我们的地理老师很幽默：记得有一次，班上有一位同学在地理课上小声讲话，老师见了便问他“讨论”什么呢？那位同学胡说：“什么是自转？”老师幽默地回答：“什么是自转？你自己出来转两圈就知道了。”全班顿时哄堂大笑，也没有人说话了，那位同学不好意思地低下了头。
我们的地理老师很会生活：每天早上他步行上学，锻炼身体，每天晚饭后他总是和我们一起打球，无论我们打怎样的臭球，老师总是微笑着，他们的微笑极具魅力，宛如蒙娜丽沙一样迷人，好似迈克；乔丹的临空灌球一样精彩，更像巴蒂斯图塔的飞脚抽射一样让人兴奋，让我们这些弟子拜倒在他的脚下。
我们的地理老师很关心学生：尽管他只教我们地理，又不是我们的班主任老师，但课余时间总是和我们在一起，教我们写文章、解方程、读英语，与我们无处不在。
地理老师不仅带给我们知识，而且带给我们欢笑。我们愿意和地理老师交朋友。
我的地理老师作文 8
我的地理老师是一个黑胖子，但他那肥胖的身材却没有阻挡住他的个子，他一惯板着个脸，表情严肃，所以我第一眼看见他我就觉得不妙了，我们的地理老师竟这般的魁梧，以后可就惨喽！
谁知，第二天的地理课竟如此生动，我还真是万万没想到啊！只见老师脚蹬一双擦的亮亮的黑皮鞋，穿着一条黑色的牛仔裤，上身穿着一件黑白格子的衬衫，他虽然胖，但走起路来那是相当的精神，腰挺得笔直，从容淡定的往班里走。人还未进，肚子已到，应该是有别的老师叫住了他，只见他站在门口，脑袋往外伸，肚子却在班里停住了，他说话的时候肚子一颤一颤的，可好玩了。终于开始讲课了，我们耳朵虽然在听，可眼睛却齐刷刷的看向地理韩的肚子，忘了说了，我们地理老师叫韩利江，估计他注意到我们的目光了，便笑了笑，摸摸他的大肚子，走到了讲桌后面。他笑的.时候，最引人入盛的是他那两颗淡黄色的牙齿和那以眯成了一条线的眼睛，就像是漫画版的李咏，只不过地理韩比他胖罢了。讲到一半，横空飞出一个“啥赫拉沙漠”或“酿晒”这一新鲜词，我亲爱的地理老师啊，您还是先把普通话练好吧，要不这以后的课可就在我们的笑声中结束了呢。不过，您这画画的技术可不是盖的，人家好好的横断山脉，被您这么一画，呵，活像一个鸡爪，您说说人家横断山脉怎么惹着您了？不过，我们的地理韩讲课那可真没偷过懒，从来都是有条有序的，并且通俗易懂，我想，这就是您讲课好的原因吧。
我们的地理老师，其实就是一个普普通通的黑胖子老师，但他语言幽默，画画“高超”，在他的课上，你想走神都走不了，不信，你自己试试。
我的地理老师作文 9
进入初中阶段，迎来了许多新老师，其中地理老师是我最喜欢的老师之一，相信大多数同学们也是。因为他有一点很吸引人，让同学们都喜欢听他的课，这一点就是风趣幽默的上课方式，这一点比其他老师都做得好，让同学们既能学得好地理知识又很开心，甚至都不希望下课。
他个子不高，笑起来额头微微几到皱纹，还很自恋。他课上幽默风趣，课下也和同学们聊天玩耍，经常能看到他和高年级同学打篮球。有一次上课，不知怎么得就把话题带到了电影，给同学们开推荐起了电影，用手帅气的摸了下头，说：“其实我从小就有一个梦想，当演员，我这么帅，是不是？”接着班上笑得东倒西歪，老师自己也笑得两个眼睛眯成了缝。因此我们地理课进度太慢了，一半课程都用来说笑了！
唉！可恶的地理老师真是让人哭笑不得啊！除了风趣幽默，地理老师也有凶狠得一面。地理老师刚来我们班就说了他有洁癖，希望大家上课不要随意说话，坐要抬头挺胸手放好。
这一次他用以往夸张的肢体来表示这里知识点很重要，却常常被我们以为成是逗我们笑。有两个同学在说话，我们已经被老师批评过几次了，当时非常安静，显得他俩的说话声格外刺耳。老师面目立马沉重起来，我们都吓得哆嗦。老师拿起鼠标垫子向他俩冲去，狠狠地打在他俩头上，然后骂了他们，我们都不敢发出一丁点声音，看来老师真的生气了，我们触碰到老师的`底线了。就算平时风趣幽默的老师也有可怕的一面哦。他就是我们“大名鼎鼎”的地理老师。
我的地理老师作文 10
作为地理课代表，怎能不谈一谈我们班的地理王老师呢？
话说地理课代表还是班主任分给我的，地理也并不是我挑的科目。然而虽糊里糊涂地当上了，却发现比想象中要好得多。
可以说地理是所有大考科目中负担最轻的，无论是学习任务还是课代表的职责，都与别的学科相差甚远。
其根本原因是地理老师很温和，最起码在我们班是这样。她口气平和、语调低缓，虽带着麦克风，却不似其他老师发出那般“嗡嗡”声，要知道，那种声音简直如磨砂纸，一些一些地打磨你的耳膜。老师个头挺高，具体一点应该有一米七五，兴许少一点；面颊很是消瘦，看着有些苍白的.感觉，故眉、眼显得特别黑；头发不多也不少，染成了金黄色，我想苍白的面颊如果在黑发的“陪衬”下，一定会有点吓人。
地理作业出奇地少，校本上的一课作业最多两页，所以我们抱作业本的“重任”与其他课代表一比就显得根本算不了什么。看着上下课时别的课代表如落水蚂蚁一般，随处飘来飘去的，要是地理老师看到了，定会纳闷儿吧！
王老师的话语是如此亲切，于是便让人感到一种温文尔雅。无论课上、课下，纠正错误还是要同学们帮忙，甚至在批评学生时，那语调都十分的低，低到令人会感到一种幽静的恐怖。总之老师还是很给你面子的。
尽管她柔和的语调有些令人飘飘欲睡，但其讲课效果十分突出，但凡讲了，就能懂，这就是为什么我们班地理在年级数一数二的原因。
谁说严师才能出高徒呢？
可能此“严”非彼“严”吧！
我的地理老师作文 11
在我的学习生涯中，有许多老师如繁星般点缀着我知识的天空，而我的地理老师就像一颗独特而耀眼的星辰。
地理老师姓王，他身材高大，常年穿着一身笔挺的衬衫搭配深色的裤子，看起来既精神又儒雅。他那副黑框眼镜后面，是一双总是闪烁着智慧光芒的眼睛。
王老师的课堂就像一场奇妙的环球旅行。他有着独特的教学方法，总能把枯燥的地理知识变得生动有趣。在讲解地球的板块运动时，他会用双手模拟板块的漂移和碰撞，那形象的动作仿佛让我们看到了几亿年前大陆板块的离合。当讲到世界各地的气候类型时，他就像一位经验丰富的导游，用生动的语言描绘出不同气候下的景色：“在热带雨林气候区，那里终年高温多雨，茂密的雨林里，各种珍稀动植物在湿热的环境中繁衍生息，高大的树木遮天蔽日，藤蔓植物缠绕其间；而在温带大陆性气候区，冬季寒冷干燥，夏季炎热少雨，广袤的土地上分布着大片的草原和荒漠，偶尔能看到一群骏马奔腾而过。”这样的描述让我们仿佛身临其境，对地理知识充满了向往。
他还是一位非常有耐心的老师。不管同学们提出多么简单或者复杂的问题，他都会认真解答。有一次，我对等高线地形图的理解有些模糊，课后便鼓起勇气去问他。他并没有因为这个问题的基础而有丝毫的不耐烦，而是拿出一张地形图，从等高线的定义开始，一步一步地给我讲解如何通过等高线判断地形的`高低起伏、坡度的陡缓等。在他的耐心指导下，我终于豁然开朗。
王老师对地理学科的热爱也深深地感染着我们。他经常会给我们分享一些他在地理研究和旅行中的趣事。他说起自己在野外考察时，如何克服恶劣的环境去探寻地质奇观，那兴奋的神情就像一个孩子在分享他最心爱的玩具。他的这种热爱激发了我们对地理学科的热情，让我们明白地理不仅仅是一门学科，更是探索世界的钥匙。
我的地理老师，他用独特的教学、耐心的态度和对地理学科的热爱，在我们心中播下了地理知识的种子，让我们在探索地球奥秘的道路上越走越远。
我的地理老师作文 12
在我的学习生涯中，遇到过许多优秀的老师，而我的地理老师是其中最独特的一位。
地理老师姓陈，他身材高大，总是穿着一身整洁的衬衫和西裤，戴着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛里透着智慧的光芒。
陈老师的课堂就像是一场奇妙的环球旅行。他的声音洪亮而富有激情，每当他开始讲课，就仿佛有一种魔力，能把我们的思绪带到世界各地。他在讲解地形地貌的时候，会随手在黑板上画出栩栩如生的山脉、河流、平原，那线条流畅自然，就像他心中装着一幅完整的世界地图。
他十分擅长用生动的例子来解释那些复杂的地理知识。比如，在讲解气候类型的时候，他会把不同气候下人们的`生活方式和风俗习惯融入其中。他说：“热带季风气候区的人们，因为气候炎热潮湿，所以他们的建筑多是高脚屋，这样可以防潮防虫。”他的讲解让那些枯燥的知识点变得鲜活起来，我们就像听故事一样轻松地记住了知识。
陈老师还特别热爱大自然，他经常会给我们分享他自己的旅行经历。他讲起在青藏高原看到的壮丽雪山、在西双版纳遇到的热带雨林时，眼睛里总是闪烁着兴奋的光芒。他的这些经历也让我们对地理学科充满了向往，渴望去探索那些未知的地方。
陈老师不仅传授知识，还注重培养我们的地理思维能力。他会在课堂上提出一些有趣的问题，引导我们从地理的角度去思考。在他的教导下，我们学会了分析地理现象背后的原因，也学会了用地理知识去解释生活中的许多事情。
我的地理老师就像一位知识渊博的引路人，他用自己独特的教学方式，带我们走进了地理这扇充满魅力的大门，让我们领略到了世界的无限奥秘。
我的地理老师作文 13
在我的初中学习生涯中，有许多优秀的老师，而我的地理老师，是其中非常独特的一位。
地理老师姓陈，他身材高大，总是穿着一身整洁得体的衣服，戴着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛闪烁着智慧而又温和的光芒。
陈老师的课堂是一场充满趣味的环球之旅。他的讲解生动形象，仿佛有魔力一般，能把那些复杂抽象的地理知识变得简单易懂。当他讲述地球的公转和自转时，他会用自己的身体来模拟地球，一边旋转一边解释昼夜交替和四季变化的原理，让我们在欢笑中轻松理解了这个原本有些晦涩的知识点。在介绍世界各地的地形地貌时，他又像一位经验丰富的'导游，带领我们领略高山的雄伟、平原的辽阔、沙漠的无垠和海洋的浩瀚。
陈老师还善于运用多媒体教学。他的课件里总是充满了精美的图片和有趣的视频。在讲解热带雨林的时候，那一幅幅郁郁葱葱的雨林画面，伴随着潺潺的流水声和鸟儿的鸣叫声展现在我们眼前，让我们仿佛身临其境，真切地感受到了热带雨林的神秘与生机。
除了知识的传授，陈老师也很注重培养我们的地理思维能力。他常常会提出一些富有启发性的问题，引导我们去思考、去分析。例如，在学习人口分布时，他会问我们：“如果你们是城市规划者，会根据哪些地理因素来规划人口的分布呢？”这不仅让我们巩固了所学的知识，还锻炼了我们解决实际问题的能力。
陈老师的课总是充满活力，但他也有着严格的一面。他要求我们认真对待每一次的地图绘制、每一道地理习题。他常说：“地理就像一幅巨大的拼图，每一个知识点都是一块小拼图，只有认真对待每一块，才能拼凑出完整而美丽的世界。”
我的地理老师，他用独特的教学方法和对地理学科的热爱，点燃了我对地理知识的探索欲望。在他的引领下，我仿佛打开了一扇通往世界的大门，看到了地球母亲的无限魅力。
我的地理老师作文 14
在我的学习生涯中，遇到过许多风格各异的老师，而我的地理老师，就像一颗独特而璀璨的星，在我的记忆长河中闪耀着独特的光芒。
地理老师姓陈，是一位中等身材的中年男士，他总是穿着一身整洁得体的衬衫和西裤，头发梳得一丝不苟，带着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛里总是透着智慧和温和。
陈老师的课堂就像一场充满惊喜的环球旅行。他的课从来都不枯燥，每一个地理概念、每一个地理现象，在他的讲解下都仿佛变成了一个个生动有趣的故事。当他讲述地壳运动时，他会带我们穿越到远古时代，想象大陆板块如何像拼图一样缓缓移动、碰撞，山脉如何在巨大的力量下崛起，海洋如何形成。他那丰富的表情和绘声绘色的描述，让我们仿佛身临其境，亲眼目睹了地球数十亿年的沧桑巨变。他还会在课堂上展示各种有趣的地理图片和视频，从神秘的亚马逊雨林到寒冷的南极冰川，从奔腾不息的尼罗河到雄伟壮观的喜马拉雅山脉，那些美丽而神奇的画面深深地吸引着我们，让我们对这个地球充满了好奇和探索欲。
陈老师还是一位非常耐心的老师。他深知地理知识比较复杂，对于我们这些初学者来说，有些概念很难理解。每当我们在课堂上露出疑惑的表情时，他总是会停下手中的粉笔，走到我们身边，用通俗易懂的例子重新解释一遍。有一次，我们在学习气候类型的时候，对于温带海洋性气候的特点和成因总是混淆不清。陈老师就以英国为例，他详细地讲述了英国的地理位置、海陆分布、洋流影响等因素，然后再解释这些因素是如何共同作用形成温带海洋性气候的。经过他这么一讲，我们就像在迷雾中找到了灯塔，一下子就豁然开朗了。
除了在课堂上传授知识，陈老师还注重培养我们的实践能力。他经常组织我们进行地理观测活动，比如观察月相的变化、测量当地的经纬度等。在这些活动中，他像一个亲切的.大朋友，引导我们亲自动手操作仪器，记录数据，分析结果。通过这些实践活动，我们不仅更好地掌握了地理知识，还提高了我们的观察力和解决问题的能力。
在陈老师的影响下，我对地理学科的热爱与日俱增。他就像一位知识渊博的领航员，带领着我们在地理知识的海洋里畅游。他用他的热情、耐心和智慧，点燃了我们对这个世界的探索之火，让我们明白了地理不仅仅是一门学科，更是一把打开了解世界大门的钥匙。我很庆幸能有这样一位优秀的地理老师，他将永远是我学习道路上的重要引路人。
我的地理老师作文 15
在我的初一学习生涯中，有许多老师如同璀璨的星辰照亮了我求知的道路，而其中最独特的一颗星，便是我的地理老师。
地理老师姓陈，他中等身材，常年穿着一身简单而整洁的衬衫和西裤，鼻梁上架着一副黑框眼镜，镜片后的眼睛总是闪烁着智慧的光芒。他的头发总是梳得一丝不苟，给人一种严谨认真的感觉。
陈老师的课堂就像一场精彩的环球旅行。每节课他都会用生动有趣的开场白把我们带入地理的奇妙世界。记得在学习“地球的形状和大小”这一课时，他没有直接照本宣科，而是拿出一个地球仪，笑着问我们：“同学们，你们看这个地球仪，觉得地球像什么呢？”大家纷纷举手发言，有的说像蓝色的水球，有的.说像一个彩色的大圆盘。陈老师耐心地听着我们的回答，然后开始讲述人类对地球形状的探索历程，从古代天圆地方的观念，到麦哲伦环球航行的壮举，他的讲述仿佛把我们带到了那一艘艘充满勇气与探索精神的航船上，让我们对地球的形状有了深刻的认识。
他的教学方法十分独特，善于把抽象的地理知识转化为直观的图像和有趣的实例。在讲解气候类型时，他会在黑板上画出不同的气候带分布地图，用不同颜色的粉笔标记出各个气候类型的特点，让我们一目了然。为了让我们更好地理解季风气候，他还举了生活中的例子：“同学们，你们有没有发现，在咱们这儿，夏天吹的风大多是从海上吹来的，是不是感觉很湿润、很凉爽呢？这就是季风的影响。就像大自然在给我们送清凉的海风礼物呢。”这样的例子让枯燥的知识瞬间鲜活起来，我们也在欢声笑语中记住了这些知识。
陈老师还是一个非常有耐心的人。无论我们提出多么简单或者复杂的问题，他都会认真解答。有一次，我对等高线地形图的理解有些困惑，课后我拿着课本去找他。他放下手中的工作，仔细地给我讲解，从等高线的定义到如何根据等高线判断地形地势，还画了好几幅图来帮助我理解。直到我完全明白，他才露出欣慰的笑容。
在陈老师的影响下，我对地理这门学科充满了热爱。他不仅教会了我丰富的地理知识，还让我学会用地理的视角去看待这个世界，去探索自然的奥秘。我相信，在他的引导下，我会在地理学习的道路上越走越远。
【我的地理老师作文】相关文章：
我的老师作文06-26
中考作文我的老师11-02
中考作文：我的老师11-05
我的老师初一作文02-22
我的老师初二作文03-25
我的老师初一作文11-01
高二我的老师作文11-04
初一作文：我的老师11-04
我的老师初三作文11-05
我的老师作文（精选30篇）09-11