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编诗作文

时间:2024-04-04 14:19:58 红萍 五年级 我要投稿
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编诗作文(通用17篇)

  在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?下面是小编收集整理的编诗作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

编诗作文(通用17篇)

  编诗作文 1

  今天,我和弟弟一起去吃饭。有两辆车,我们坐大车,有的'坐小车。

  在路上,弟弟说:“他们走得太快了,我们编诗吧。”我高兴地说:“好啊,诗名就叫追车吧,我们追他们的车。”我说了第一句:“嗯——大雾迷茫一片片。”我们想很久后,弟弟说了第二句:“若隐若现能看见。”过了一会儿,我又想了第三句:“他们跑得非常快。”接着,弟弟来了灵感,直接就说:“我们何时能追上?”然后,我和弟弟异口同声地说:“我们的诗完成了。”

  我和弟弟一起吟了起来:“追车,(汉)姚陈,大雾迷茫一片片,若隐若现能看见。他们跑得非常快,我们何时能追上?”

  我们的诗完成了,我们俩非常高兴。

  编诗作文 2

  今天晚上,我在复习背诵古诗,突然想到:我也可以写一首诗啊!写什么呢?我绞尽脑汁终于想出一句“此去南平不久归”,可是接下来写什么呢?我想不出来。爸爸说:“写诗二、四句要押韵(韵母相同),还有一些注意事项……”。想不到写诗那么难,但是,我不怕困难,一定要写出一首诗。

  我记忆犹新的是去南平回家的路上风很大,于是我灵机一动又想出一句“路上大风使劲吹”,爸爸又告诉我,我们回家坐的.是动车,动车有什么特点呢?我再想出一句“动车舒服速度快”,最后妈妈告诉我,我们坐动车很开心,我又想出了最后一句“满面笑容脸上堆”,这样,一首完整的诗就写成了。我仔细看了看,发现题目还没写,我就写了题目:回家的路。最后,一篇有趣的诗就写成了:

  回家的路

  此去南平不久归,路上大风使劲吹。

  动车舒服速度快,满面笑容脸上堆。

  编诗作文 3

  今天晚上,我正在刷牙的时候,突然脑子里就出现了一个题目《四季歌》。想要做诗的冲动迫使我连牙都没有刷完,就跑到屋里拿起纸笔写起来,“四季满花开,夏季荷风来。秋季枫叶红,冬季大地白”,当我写完拿给妈妈看时,妈妈说第三句的“枫”和第二句“风”字音重复了,可以稍微修改一下,于是,在妈妈的`提醒下,我把枫叶的枫改成了红,就变成了“秋季红叶送”。写完后,我反复朗读,觉得还挺押韵的,就放到了微信里,赵明宇爸爸给我了很多建议,并且不断地鼓励我,我很感谢叔叔对我的肯定。虽然,我知道我写得不算好,但是我会继续努力的。

  妈妈告诉我说:“只要多读书,就可以写出很多好文章,因为‘读书破万卷,下笔如有神’”我以后要坚持读书,让自己充实起来。

  编诗作文 4

  桃花潭边,杨柳依依。早春的桃花已探出了脑袋,粉的淡粉,白的雪白,红的火红,给大地增添了几分春色。潭面上冷冷清清,飘着一叶小舟,船夫已站在船头整装待发了。

  望着平静无波的湖面,我的依依惜别之情油然而生,想起汪伦可能快醒了,朋友送别,难免会悲伤,于是我转身踏上小舟,突然听到远处飘来一阵悠扬的歌声,是谁一大早来到岸边?我好生奇怪。声音近了,呵,原来是汪伦来为我送行了。我忙让船夫稍等片刻,又起身下了船,汪伦来到我身边,对我说:“朋友,你今天将乘船远去,以后我们不知何时能见面了。”我说:“会的.,我以后一定会来探望你的。”

  汪伦没说什么,轻轻拍了我的背,船夫已在催促了,我也拍了拍他的背,随即登上小舟,汪伦伫立在潭边,深情地凝望着我,啊!这桃花潭水即使深千尺,也比不上汪伦与我之间的朋友情谊啊!

  编诗作文 5

  窗前摇晃斑斑疏影。

  我想为你写一首诗,我只能为你写一首诗,阳光将你的轮廓勾勒字里行间轻盈着一首短小的诗;不知怎么,暖蓝色的缱绻一首悠扬的诗;我想为你写首诗,雾里看花似得氤氲一首朴实的诗;在这忙里偷闲的午后潮湿了我的.双眼。

  一首诚恳的诗,笔梢沾染锐利的锋芒;笔端蓄满羽翼的力量;我想为你写一首诗,多年以后,笔杆承载幼苗的希望;安静的流霞下无意中打开檀香木盒笔尾挥洒不羁的疏狂。明媚的忧伤不喧不闹;似曾相识的气味琥珀色的眼眸不深沉不绝望。飘过岁月的暗河我想为你写一首诗,该叫我如何下笔,那时,你会看到花坡春水路满香去展露你脸颊绯红的娇团;一封泛黄的信沉默着银铃般的欢声从亘古传来,去临摹这般细腻的美。

  一如当年的稳妥安详花枝摇曳着无论你是否愿意你心房的乱颤。因此,我也只想为你写首诗。

  编诗作文 6

  在这首歌里看到了自己的影子。为你写诗,为你弹奏所有情歌里的句子。是我没错了。虽然为你写诗是我自愿的事情,是我觉得不做就浑身不舒服的事。昨天晚上从一点多到两点都在编排给你写的《1.5》,写了删删了写,然后改添排序,本来想去给你留言白天你跟我说的,我爱你多一点的意思。但是去你空间不小心发现了一个女生。所以瞬间不想给你留言了。哎,就是这么小气啦。

  所以最后也没有给你发我给你写的诗。今天中午你问我在干嘛的时候哦,我刚好又在编排文字,所以就跟你说了昨天晚上我写了一个标题为1.5的.诗。你说那为什么不发给你,我没有说话。其实内心有好多个理由是不能发给你的哦。后来说了好多胡话,说完后你跟我要,我说不给,你说说了那么多就是不给你看咯?

  我后来跟你说,也不是不给你看呀,可能以后写更多了就给你看了,你说以后是多久,我说我也不知道,如果以后没给你看我也删掉,这样你没有我也没有大家都公平。只是,宝宝要,一直为你写诗,你要一直为我的诗提供灵感素材。

  编诗作文 7

  诗是语言的艺术,要读懂一首诗,必先理解诗的语言含义。诗词的语言要求精练、古蓄,同时诗词的语言又具有跳跃性。 钱钟书在《谈中国诗》中说:“中国诗是文艺欣赏里的闪电战,平均不过二三分钟。”这点出了中国诗歌形式上的特点:短小精悍。同时他又说:“另一位诗人说:‘状难写之景如在目前,含不尽之意,见于言外。”这说出了中国诗歌的魅力,这一魅力具体体现在最富表现力的语言上。诗歌的语言高度凝炼,含义丰富而深刻。因此可以说,理解诗歌的语言,是读懂诗歌的`第一步,诗词作品是一个字一个字地写出来的,作品中的词语常是作家从大量语言材料中经过比较、筛选而得,耗费了大量的心血。古代一位诗人说“两句三年得,一吟双泪流”;还有一位诗人说“吟安一个字,捻断数茎须。”马雅可夫斯基也说:“你想把一个字安排得当,那么,就需要几千吨语言的矿藏”。如果一目十行地扫过去,不仔细地体会作品中每个词语的涵义和韵味,就不可能领会到作品的神妙之处。

  诗词的语言,不像其它文学样式那样直露,而是含而不露,意在言外,耐人寻味。可以说诗愈隐而不露,意在字外,其味愈浓郁强烈。

  编诗作文 8

  “这么亮的微光在我的床脚,会不会已经有霜了?"每次读到这首诗,脑海里总会浮现出一幅画面:一个深秋的夜晚,一个穿着长衫的流浪者站在窗前,对着月亮叹息。月光温柔地洒在他身上,无限温柔。他是李白。

  李白生于盛唐,小时候才华横溢,但很贪玩。有一次,他偷偷溜出学校,来到河边。他看见一个老妇人用铁杵磨她的针。李白大吃一惊。“这怎么可能?”“只要功夫深,铁杵磨成针。”老奶奶的话让李白突然意识到自己终于努力了。

  我很佩服李白的努力,他的人品值得学习。当官的时候不丢人不受宠若惊,被排挤。他还是愤然选择离开北京。与此同时,他写下了著名的一句话“安能俯首帖耳,为权贵服务,权贵永远不会被人看到一张老实人的脸”。

  读李白的诗,你会有丰富的感情。有的潇洒飘逸,有的忧郁奔放。我从《我这一代是不是蓬蓬勃勃》中体会到了他的野心,《我为我的心和明月担忧》让我感受到了他的温柔,“但既然水还在流,虽然我们用剑砍了它”是他的`无奈,“长帆有时会破浪”是他的坚持。这是李白的诗,让我回味无穷。

  这就是伟大的李白,中华民族的光辉代表,我的榜样。

  编诗作文 9

  诗者,言其志,歌舞融一体,三者同一心,乐器可从之。歌以咏言,诗以言志,声依咏,律和声,昌盛赋比兴。千年作伊始,风骚数千年,现实之浪漫犹风。赋有大体,或成于诗,韵有李唐,千其万律,少陵修诗律,遂成万古今。民生有多艰,万物皆灵散,慧于诗,唐曜星史。词者诗之余,江南多风雨,浓言伊语,同律其弦音,怜于市坊,得以传之。中原之星魄,文人之雅魂,生斯,发斯,传于世,亦作千古之事也。

  古人有云,诗言其志抒其情,修身养其性,咏以好诗词,亦能活生津,能无愧于万地。转中是旨,韵有平仄,韵中有调,或风雷,或浪江,或温柔,或长忧,修辞赐予灵气,律韵长年鸣。四言有感,五言有形,七言更悲空,二六夹其调,词醉烟花城矣。或有伤其心者,悲其忧者,歌之欣着,怡然闲者,山水之音者,亦足以畅叙幽情,感达于世也。

  天地幻化七彩,孕育众生之门,长则长之,短者短之,人生天地间,若渺渺一粟,独行过客也。则心有世情,慰之有诗心,遂有留芳万古亦或害千年。醉生且从乐,诗者亦多感,花开之落,潮来潮之,亦不惊,亦不随。文人高歌,总是无弦之琴,无姿之琼舞,亦足以惝叙胸怀,虽忧集悲欢,一诗而已矣哉。

  编诗作文 10

  今天,老师在作文课上教我们学押韵。

  老师先给我们听写诗,老师说:“只要我说嗒嗒,说几声你们就填中间的字,就填几声。”要是不会了,就看我的口形,我们觉得很有意思。开始听写了,老师先让我们听写一首《春晓》的诗,说嗒字的`填空很简单。第二首是德国人的诗,是《毋忘我》,这一首要发挥思想才能填。

  又让我们学押韵,就是两个字的韵母是相同的。老师让我们想押韵,先说“天空”一词,这下教室就热闹起来。有的人说:“长龙”“恐龙”“窟窿”,教室里传来阵阵笑声。

  老师还教我们猜诗,这一首诗是唐代诗人张打油写的:

  雪诗

  天地一笼统,井上黑窟窿。

  黄狗身上白,白狗身上?。

  老师把最后一个字不写,让我们猜。老师说:“一首诗中可以有三个押韵,应该写什么呢?”有的说:“白”,“黄”,“痛。”我们都没猜对,老师要公布答案了,李欣阳说:“肿。”答对了,我们欢呼起来。

  老师说:“我有一个家,往后写。”有的同学说:“家里有妈妈,家里有爸爸,爸爸爱浇花,妈妈爱刷牙。”我说:“我爱看漫画。”教室里欢声笑语。

  这节课真有趣,我学会了写诗!

  编诗作文 11

  今天听了樊老师的讲座,我才明白了什么是真正的诗!

  有一本好诗集叫《千家诗》!这本书好到什么程度呢?有许多伟大的人都很欣赏这本书,如:叶圣陶老先生,他曾说:孩子,无论走多远,有这本诗,你就找到了回家的路,内心就会觉得很安定

  那既然说到了诗,那我就来介绍一下诗的主要部分:首先诗主要分两类,第一类是吊古诗,第二类是咏史诗

  首先说咏史诗,那咏史诗是什么意思呢?那不是都是诗吗?这咏史诗和别的诗有什么区别吗?答案是有的',因为咏史诗主要是说那些写的不好的诗!那什么算不好的诗呢?就是那种风啊,景啊!都写出来了,什么都表达出来了,但只有一个最重要的,没有表达出来,那是什么呢?那就是情感!一首诗,最主要的部分就是在于情感,如果你的情感没表达出来,那么这首诗就已经称得上算一首不好的诗了!

  另一类就是吊古诗,这种诗就比较富有感情,写的让人更加同情,可以更加容易地将读者带入作者所想。你想一想,唐宋八大家哪一个人的诗不是带感情的?(还有很多,我就不一一介绍了)

  以后让我们一起多背些好诗,一起体验一下诗人的感情吧!

  编诗作文 12

  今天真是无聊的一天,做什么事呢?对了,可以写诗呀!于是我做了一个决定——写一首藏头诗。

  说做就做,我拿出一个小本子,开始我的创作人生、写作之路。突然,我发现了一个绿色的身影——树,便想出了第一句“赵国梧桐树”;我又一想,凤凰不是代表吉祥吗?为何不把它加进去呢?于是第二句诞生了——“飞来金凤凰”;嗯?第三句可不那么好写了!我名字的第三个字是“亚”,它与前两个句似乎搭不上?忽然,我看见墙上的`地图有两个大字——“亚洲”,对了!我可以这样写!“亚洲吸引人”;金凤凰一定散发着迷人的光彩,它在天空中自由飞翔,那光彩一定会照在大地上、海洋上,第四句就由此而出了“吉光照大地”;吉光照在大地上、海洋上,海里的珊瑚一定会更加美丽、更加迷人,那么最后一句也出现了——“珊瑚更美丽”。

  好了!大功告成了!我的第一个杰作诞生了!“赵国梧桐树,飞来金凤凰,亚洲吸引人。吉光照大地,珊瑚更美丽。”这首诗的藏头是我和好友“吉珊”的姓名,怎么样?不错吧!

  经过这次写诗,我发现写诗并不难,只要把自己的感情和想法表达出来,就成功了!

  编诗作文 13

  古诗是我国文化中不可或缺的一部分,从几千年钱开始我们国家个个朝代中都会有诗人出现,而在唐代古诗更是成为了鼎盛的存在。

  古诗中曾经不断的出现人才与精英,比如诗仙李白、诗圣杜甫、诗鬼李贺等等很多有名的人士。在这些人中我独爱李白的古诗,因为李白的是有一种豪放的气息在里面,虽然李白在后期出去落魄的时候,但是写的诗仍然是那么充满豪气充满壮志的。因此李白也是我的古代偶像之一,他的.所有古诗基本我都读过,而且特别喜欢李白的风格。

  不知道从什么时候开始自己也喜欢上写诗了,发现诗是一个特别的文体,它可以清晰的表现出自己内心世界的想法,可以让自己很快乐。我想我大概是爱上诗了,于是我开始写诗,不管是开心的时候还是不开心的时候我都会写诗。慢慢的我发现写诗不仅可以满足我的爱好,写诗还可以平静我的内心,每当我生气的时候就提笔写诗,这样我的内心就可以平静下来,我想这就是写诗带给我的好处吧。我越来越喜欢了,就这样慢慢的写下去吧。

  虽然我知道现在写古体诗没人看,但我自己仍然觉得很快乐。

  编诗作文 14

  写故事的人,只是截一段梦给人看,是白瓷盏里飘着的茉莉香片,是手倦抛书午梦长,是窗外的月色映着的梅花,而三杯两盏淡酒,怎敌它,晚来风急?

  三年,白马载着理想在时光的缝隙中晃逝,似流水,不经意之间,这片水稻田已经干涸。我们曾经十指相扣,锁住了我们所共有的情感线。让时光倒流吧!

  那个女孩,拥有着最呆的双眸,眼神中总能读出丝许可爱。粉色的身影,高翘的马尾,会有一个声音“天啦噜”,还有不离口的二次元,反正呢,我们都不属于现实,我们根本无法投入这个纷扰的尘世,保持本有的单纯,会有梦幻的旋转木马为我们转动。谢谢你的许诺,我们是好朋友,一直到苍老的那一刻也一直是,尽管路入黄泉,我们依然能相视对笑,一同携手,不说再见。我们互相鼓励,你的梦想我支持,我的信念共遵守,你的画笔,我的文笔,合起来就是高山流水的.鸿篇巨制,我们拥有了诗情画意的人生。青春一路,清纯亦一路,遍地花香,馥郁我们的征程。我们不乱扔垃圾,不说脏话,不横穿马路,最重要的是我们不会互相嫌弃,我们友谊的手环骤然间明亮了许多。

  编诗作文 15

  今天上午,我们期待已久的诗歌朗诵会到来了,我们早早地来到学校,化了妆,换好演出服,穿戴整齐地去艺体馆。

  最先上场的是三年级,他们的表演丰富多彩,最令我担心的是三(4)班,他们主题居然和我们一模一样,我不禁有些紧张。终于到我们的节目啦!我忐忑不安地走上舞台。“这个时候可不能掉链子啊!”我默念,“我可是重要的角色。”同学们已经排好了队形,我快要出场了,小心脏在我的胸口“砰砰”地跳着,我努力使自己的心情平静下来。两个星期排练的成果就在这一瞬间哪!提醒我上场的音乐开始了,没等我完全反应过来,一个清脆悦耳的声音就响了起来,富有感情的朗读声传遍了全场,平时的努力排练在这个时候体现了出来,我很自然地开始了朗诵,孙知为与我默契地配合,同学们在我们身后整齐划一地吟诵,“少年智则国智,少年富则国……”,我们全班融为了一体,那一声声荡气回肠的`呐喊,那一句句振奋人心的呼唤,打动了在场所有的同学和老师。我们的表演成功完成了,掌声雷鸣般地响彻全场,平息之后,还有许多小朋友摇动着拍红的小手向我们致意。

  编诗作文 16

  人家说,能写出诗来的决对是大人物,要不就是什么教书先生写得,那有什么小屁孩写呢?

  小孩子不懂,不晓得抒发灵感。写诗也没什么压韵,这无非是大人狡辩而已,谁又晓得他的智商如何?

  在晚上我从梦里道出一首诗,虽说不是第一篇,但还是无比喜欢,当日在乡下,在梦里看见成排郁郁葱葱树林衬着丝丝薄雾,“浩瀚”的田中立着两三栋房子于是在田中,似乎又看见了早起的农民,挥洒汗滴,看着这没有半点杂色的田,我怦然心动,可谓是昊天厚土育自然,天刚一黑,升起一抹彩霞,还是傍晚,却家家升起翠烟,可谓勤劳啊。

  于是在梦里便作诗一首

  乡间

  绿林幽幽薄雾间,田中楼房两三斜。

  一抹彩霞翠烟起,东方一红田中耕。

  写到这里面诗意却只有一半儿,我觉得不妥,在早上遥望田野,在心中造就了些诗情画意,于是又写了一首诗。

  田中赋

  绿海悠然白雾倾,田中杂色半点无。

  却是农民把这创,颗颗饱满颗颗重。

  汗滴又是把土浇,滋养田中束束麦。

  农民纯朴应何在?昊天厚土育自然。

  诗,的确不是随随便便写出来的,在这乡间美丽的`景色中,谁没有灵感呢?

  乡间,设身处地,诗尽在无颜的景色中。

  编诗作文 17

  日记中、贺卡上、赠言里,还是在营火旁、班队日、联欢会,我们都可以看到或听到同学们自己创作的诗歌。流注在同学们写的诗里的感情,是美的,展现在同学们诗里的生活,也是美的。

  生活的美、人情的美、自然的美、想象的美,使我们感受到孩子们很美很美的世界。这个世界明丽而和谐,这个世界善良而友爱。这个世界是童话的,也是现实的。是小诗人用童话的眼睛反映出的世界,用童话的心灵感应出的世界。诗歌分抒情诗、叙事诗、朗诵诗、散文诗、寓言诗、讽刺诗、儿童诗、儿歌等。

  这里着重谈谈儿童诗。儿童诗是指切合儿童的心理,抒儿童之情,叙儿童之趣,适合不同年龄的少年儿童阅读和欣赏的诗歌。感情、想象和语言是诗的三个基本要素。儿童诗的基本要素是儿童的感情、儿童的想象和儿童的`语言。为儿童写的诗,从内容到形式都必须使他们能够接受,并为他们所喜闻乐见。

  诗人金波说:“给孩子的诗,应当是新鲜的、芬芳的,像早晨带露的花。花虽小,带给孩子的却是一个春天。”

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