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一次失败的实验作文

时间:2022-08-29 16:21:02 三年级 我要投稿

一次失败的实验作文(通用20篇)

  在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的一次失败的实验作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

一次失败的实验作文(通用20篇)

  一次失败的实验作文 篇1

  最近这几天,我们学校的走廊上全都是在津津有味地用放大镜来取火的人。有的烧了白纸,有的烧了树叶,有的甚至烧了铅笔。刚好今天是星期六,我也想做做这个实验。早上太阳出来了,我带着放大镜和纸下楼。我用放大镜对准太阳,再在下面垫上一张纸,纸上出现一个大圆圈。我把放大镜左右上下移动,终于出现了一个光亮的小圆点。我坐在那里一动不动,可是过了好久纸也没烧着,于是我就想:可能现在的太阳还不猛烈,中午再来吧!

  到了中午,我迫不及待地跑下楼,坐在烈日下摆弄放大镜。过了一会儿,我已经满头大汗,可是纸没一点变化,还是耐心等待吧。又过了半个小时,我已经耐不住了,我摸了一下纸,一点儿也不热。我确定实验失败了,只好垂头丧气地回家了。

  一次失败的实验作文 篇2

  不知从什么时候开始,我变得很喜欢吃巧克力,无论什么品种的巧克力,无一不是我的至爱。今天我到冰箱里找王老吉喝时,发现了一盒子巧克力。“谁把这个藏到里头来的?让我吃不到~~~”我一边说,一边已经把巧克力的包装纸剥掉了,“啊呜”一口使劲咬了咬巧克力,不咬还好,咬了我才知道那是块黑巧克力,呃,好苦啊~~~~我拼命地灌水,但是咂咂嘴,还是好苦呢。

  恩?我想起了一件事——有一本书上曾经写过一个小实验。用水漱漱口,咽下之后再尝一块黑巧克力,黑巧克力就会没有一点苦,没有一点儿味道,吃起来会如同嚼蜡一般。以前一直没有机会试一试,今天我试非是不可啦。我拿了个杯子漱了漱口,然后大嚼巧克力,嘿嘿,反正。不、苦、啊!好苦啊!灌水、灌水、灌水。最终结果是——实验失败!虽然我这次实验没有成功,但我今天很开心。

  一次失败的实验作文 篇3

  老师请上十位同学做了一次实验。

  实验规则是这样的:所有同学面朝左边,由程老师把一个成语告诉第一位同学,第一个同学再用动作把成语表示出来,然后同学们接着把动作一个一个地传下去,最后再让最后面的同学把这个成语讲出来就OK了!

  轮到我这组的时候,哎呀!你就是不知道我到底多有紧张,多激动!开始玩了,不一会儿,我后面的赖司恒就拍了拍我的脊背,我听话地转了过去,只见他头往右边一歪,右手略略地打开。我迟疑地转过身,想:到底是什么呢?难道……难道是“呆头呆脑”?算了,先不管它是什么了!先把这个动作传给前面的张谨泓吧!于是,我把赖司恒给我传的动作重复地传给了他,可没想到他不但手没打开,连头都歪反了!

  最后,老师采访了所有同学,他(她)们有说是“守株待兔”,有说是“垂头丧气”,还有的说是“虎头虎脑”。后来,老师又让第一个同学重复了一遍,我们才知道,原来是“猴子捞月”呀!

  一次失败的实验作文 篇4

  今天,我要做一个实验——做冰花。我先把开水倒在一只玻璃杯里,再把一面光滑的镜子放在玻璃杯上。我看见水蒸气不断地冒上来,镜子上立刻沾上了一层密密的小水珠。我连忙把镜子放进冰箱的冷冻室里。我期待地想:激动人心的时刻就要来了!会不会像一朵朵花?或者是一片片云?还是像叶子?

  几分钟过后,我迫不及待地从冰箱里取出镜子,用手轻轻抹了抹,可是,让我大失所望的是,镜子上只是一颗颗小水珠,什么花纹都没有,更不要说像花像云像叶子的图案了。我觉得非常奇怪。这时妈妈提醒我查一下资料。我找啊找,终于看到一篇文章,里面写到:做冰花最好用粗糙的玻璃或者粘着灰尘的玻璃,这样水珠在玻璃上的分布不均匀,由此玻璃各个部位传递的热量也不同,所以结成的冰也不一样,就形成了各种美丽的冰花了。

  虽然这次实验没有成功,但我没有轻易放弃。我明白了一个道理:遇到问题要多思考多动手。只要坚持,就一定能解决问题。

  一次失败的实验作文 篇5

  今天,老师说要做一个“水中点灯”的实验,我们一听喜出望外,一连串问题飞速在我们的脑海中升起:水不是能灭火的吗?怎么能点灯呢?

  老师首先拿出来铁碗、水、蜡烛、打火机等材料发给我灭,实验马上开始了。

  同学们屏息凝神,老师先给我们这一组点火,蜡烛像个得意的小伙子在碗里跳跃着,老师往碗里加了一点水,可是蜡烛就像一只调皮的猴子一样,竟然随着水浮了上了,老师绞尽脑汁,也无法令它沉下去。不沉下去,怎么叫“水中点灯”呢?

  接着一幕让我更失望了,老师接着往碗里蜡烛边上倒水,没过一会儿,蜡烛竟然不客气地熄灭了。哎!实验完败!

  看视频中别人的实验,蜡烛稳稳地立在水中,水满上烛焰,烛火也没有熄灭,老师解释说当火焰在水面下燃烧时,蜡烛边与水接触的部分没有达到溶解的温度,就会留下的一个圆柱体的硬壳,水隔在外面,保护着蜡烛的火焰继续燃烧,可是今天的实验怎么就达不到这个效果呢?

  回家我自己再做做看,看能否成功。

  实验虽然失败了,可是我还是深刻体会到科学世界的奥秘真是无穷。

  一次失败的实验作文 篇6

  有趣的科学课到了,科学老师罗老师给了我们每人三颗蚕豆,带回家观察。我兴高采烈、小心翼翼地把它们捧到了家。

  我先把蚕豆泡在水里。一天后,我惊奇地发现蚕豆饱满了不少。我高兴地手舞足蹈。我将蚕豆从水中取出来,放在一块湿毛巾上,每天都给它们喷一次水。一天过去了,两天过去了,三天过去了……我的小蚕豆一丁点变化都没有。听同学们说,他们的蚕豆都发芽了!咦,为什么我的小蚕豆还没有发芽呢?也许我给小蚕豆浇的水太少了。想到这里,我果断地拿起喷水壶,给蚕豆浇了不少水。还提醒爸爸,以后见到蚕豆就喷水。我不放心,又在手机上设了闹钟,保证了万无一失。

  又过了一天,我去给蚕豆浇水,惊奇地发现有一颗蚕豆脱了“衣服”,露出里面嫩黄的“身体”,也许就要长出小芽了呢!一天后,另外两颗蚕豆也破了皮,正卖力地脱着衣服。这回我的的蚕豆马上就要追上大家的了!我满怀期待地想。

  时间过得可真快,转眼两周便过去了。在这两周里,我的蚕豆纹丝不变。我转喜为忧:“也许我的小蚕豆生病了,死去了?”我又观察了两周,最后它还没发芽。我只好扔掉它们。

  我让妈妈又买了三颗蚕豆,争取做一次成功的科学实验!

  一次失败的实验作文 篇7

  那个下午,天气很好,可我心里却下起了雷阵雨——我的实验失败了,而且还被说了一顿。

  9上午,我兴致勃勃地做起了实验。我要尝试着,热胀冷缩的实验喽!我特别地兴奋!

  开始了,我把一些有颜色的液体放进了一个带有吸管的小瓶里,并盖好盖子,我先把瓶子加热,让它变热,然后,你看!液体进吸管里了,使吸管换了颜色,我想:嗯,这项做得不错!这时,水把吸管灌满了,眼看就要溢出了,还好我眼疾手快,把瓶子一下放到冰箱里了,我万万没想到,竟然一声“霹雳”钻入了我的耳朵,我吓了一大跳,一看,哎呀!瓶子坏了!这回惨了!完了!果然不出我所料,妈妈的脚步声在我心里回响,在她开门的那一刻,我的心“咯噔”一声,仿佛被凝住一般。过了一会,我从阴转成雷阵雨。唉,被妈妈说了一顿可真不好受呀!不仅如此,她还让我把那儿擦干净,不得不做呀!

  这终于让我知道,尝试或许成功或许失败,一个人如果尝试成功了,就要尝试更多;如果尝试失败了,就要直到成功。

  这件事之所以没让我灰心丧气,是因为我知道,失败是成功之母。一个人不灰心,就会有奇迹发生!

  一次失败的实验作文 篇8

  上个星期,我们班做了一次失败却又有趣的实验。

  班长先捧来了一个大盆子,这个盆子很奇怪,分为上下两层第一层下面有许多小洞,哦,原来这些小洞能让多余的水排出呢!我们都好奇地凑上去,掀开盖在上面的布,看看盆子里到底装的什么,“原来是绿豆啊”我们七嘴八舌地讨论着“你们知道绿豆一天要浇几次水吗?”“两次”一个同学答道,“不对,是三次”另一个同学反驳道,到底是几次呢?有一位同学的妈妈每天给豆芽浇两次就够了,原来只要两次就够了呀。

  第一天,豆芽刚种下,活像一个个穿着绿衣裳的小娃娃,豆芽长得可真快,刚种下没几个小时,就“脱下衣服”,长出了一点点的头发,它拼命地像探出脑袋,想看看外面有什么人,第二天,豆芽的头发边长了,大约有一厘米,第三天,豆芽的头发更长了,大约有四厘米了……

  不过在第十二天,豆芽居然全死了,这是怎么回事呢?经过我的讨论后,我们分析了以下几点原因:

  1。盆子太小,导致种植密度不合理

  2。没有让豆芽放在阳光下晒,让豆芽都闷在盆子里

  3。双休日都没人照顾它们,导致了豆芽的死亡。

  唉!真可惜,豆芽都死了,本来打算老师在豆芽成熟之后一人发一颗的,可是全没了。

  这个实验有趣,又让我们有了种豆芽的经验,真是太好玩了,真希望下次还能做这样的实验。

  一次失败的实验作文 篇9

  上个星期,我们进行了一次科学实验。这次实验,是用放大镜点火柴着火。方法就是用放大镜把光源凝聚在火柴头上,注意不要挡光,要到太阳光充足的地方。

  一开始,我觉得不就是先把光源聚集到一点,然后保持一动不动就可以了,这有什么难的?

  说起来简单,但做起来却不容易。首先第一步就不简单,因为我既不能挡光,又要把光变到又小又亮,再把那个又小又亮的光点移到火柴头上去。我不停地调整放大镜,调节着角度、距离,终于火柴头位置出现了一个特别明亮的小光点。

  “太好了!”我欢呼起来。

  可是短暂的太阳光聚焦是不够的,端着放大镜,没有几分钟手就抖起来了,盯着小光点看,不一会儿眼就花了。

  “火柴怎么还没点燃呢?难道火柴有问题?”我拿起了火柴往火柴盒上轻轻一擦,火柴点燃了——没有问题啊,我只好重新拿一根火柴继续实验。

  “点着了,点着了,实验成功了!”听到别人的欢呼声,我一下子急躁起来。手抖得更厉害了,头上都出汗了。老师过来安慰我说:“别急!慢慢来。”可是,我听不进去,看看手表,离下课还有十分钟时间,我又咬着牙坚持,手抖了,我用双手托着,腿麻了,我就趴在地上。可惜直到下课,我的实验也没有成功。

  这个实验证明了一个道理:唉,并不是所有的努力,都能换来成功。虽然有些酸葡萄心理,但是这样一想,我真的舒服很多了。持之以恒说起来容易做起来真难啊。

  一次失败的实验作文 篇10

  我抱着一保温瓶的冰来到了实验室。今天我们要做“水会在什么温度结冰”的实验。

  老师一声令下,我和同组的搭档即刻以飞快的速度抢来了一个试管和一支温度计,开始了我们的实验。

  我迫不及待地在试管里加满了水并插入了温度计,把它放在空空如也的烧杯中。我和搭档真是心有灵犀,他一下子就领会了我的意思,把冰块倒入了烧杯中,并不断地往里面加入白花花的食盐,以便制造出更冷的温度。

  没过一会儿,一丝一缕的白气飘了出来,但很快在空气中消失殆尽了,温度计上的水银柱急速下降,从5℃一下子滑到了—1℃,随后便像卡机了一样,一直停在这个刻度上纹丝不动了。我和搭档紧皱着眉头,眼睛死死地盯着那支温度计,五分钟过去了,十分钟过去了,二十分钟过去了,时间就像手掌中的沙粒一样流失着,温度却没有一点儿变化。

  旁边看着的同学等得有些不耐烦了,顺手操起一大把食盐投进烧杯内,烧杯中的冰块都像穿上了一件银光闪闪的“白外套”,顿时温度像坐了过山车一般越过了—3℃、—5℃,停在了—7℃,又过了五分钟,我听到有人大喊:“老师,我们成功了!”

  我想将自己组的试管提起来看看,可是试管被冰住了,纹丝不动,我的搭档使出吃奶的劲儿用力一拔,试管的上半部分是拔出来了,但是试管的底下部分却破成了很多碎片。

  实验失败了,我十分沮丧,同时也让我明白了:不能用蛮力来解决问题,遇到问题应该多动脑筋,这样才能达到目标。

  一次失败的实验作文 篇11

  你不知道啊!那一次多都么的失败啊!害得我被家人笑话死,无地自容啊!真想找个地洞钻进去。那次啊,真是糗大拉!那一次星期六,妈妈去楼下买菜,爸爸出去啦!弟弟和妈妈一起去了,家里就剩我一个人啦。我本想玩电脑的,可是玩着玩着,我就头晕了,十分难受,就罢工啦。可是我有转头一想,那干什么呢?

  琢磨……琢磨……就想如果家的那只狗会游泳就好啦,让它带我去海底城市。咦!恩……对!就这么办啊!说完,我以迅雷不及掩耳的速度从楼上跳到楼下,疾手抓起那只狗,拎小鸡一样的把它拎到楼上,一把扔进了早已放满了凉丝丝,晶亮亮的水浴缸;里,狗急的“汪汪、汪汪……汪汪”大叫,还不停的用爪子击打着水,害得在旁边的我被淋成落汤鸡,真是搞得一身狼狈啊!

  可是我仍然不泄气,它在击水,我就用水使劲的泼它头上,用手用力的按住它的头,把它按进水里,狗就拼命的挣扎,还不停的吼我,我生气的说:“吼什么吼!”又把它安进水里。它疯狂地用爪子钉着缸底。过啦几十分钟,妈妈回来啦,看见我弄得满身都是水,急切的问我我怎么变得这么这么,然后又问,你把狗放在浴缸里干吗?我就把自己的想法说拉出。结果她笑的肚子都疼啦,笑我这么笨。唉……真是的……一次失败的实验啊!

  一次失败的实验作文 篇12

  今天,吃过早饭我就翻开我的《小学生最着迷的200个科学游戏》,我打算做一个小实验。

  我在书中找了一个叫“欢叫的小鸟”的实验。我准备了2个纸杯,1根吸管,1卷胶带和1把小刀。先把一个纸杯倒过来,在底部中央部位用小刀开一个边长约一厘米的三角形小孔。第二步是将吸管插入杯底的三角形小孔,并用胶带固定好吸管。接着用胶带把另一个纸杯口对口地和这个纸杯粘在一起,密封好。最后,我向吸管中吹气,可是,我并没有听到像小鸟一样欢快的叫声,这是怎么回事呢?

  我反复搬弄着,琢磨着,就是看不出哪里出了问题。我又对着吸管吹了一口气,心想一定是漏气了。于是我又用胶带把两个纸杯的接口处粘了一层。再吹一口,还是没有声音,我又把固定吸管的胶带重新粘了一次,心里想着这下应该行了吧,可是还是没有声音,这个东西是诚心跟我作对啊。我去请教爸爸,爸爸看着书上的步骤图,仔细检查了一遍,就对我:“有可能是三角形的原因。”我一看杯子上的三角形,三角边弯弯曲曲,严格一点儿,那就不是三角形了。我又认真的重新剪了一个三角形,然后把吸管固定好,满怀希望地吹了一口气,“呼”,希望被扑灭了,我听到的还是一股风声。

  我垂头丧气,带着遗憾结束了实验。

  一次失败的实验作文 篇13

  我曾经看过一个电视节目,主持人出了一道题,至今还让我记忆犹新:怎样用报纸、吸管和皮筋这些工具给鸡蛋做一个“保护架”,并使这个有了“保护架”的鸡蛋无论怎样摔,都不会破。许多选手在这一关“功亏一篑”。我突发奇想:如果自己也做一个,会不会成功呢?

  冥思苦想之际,“救星”妈妈来了,我连忙把自己的想法、思路一五一十告诉了妈妈,她稍加思索,很快便给了我启发:“别忘了,三角形具有稳定性呀!”我豁然开朗,喊一声:“有了!”,便拿起几根吸管做了起来。

  我先拿起三根吸管,又取出一个皮筋,将吸管牢靠地扎起来,并将其向外掰,形成一个无底金字塔形的形体。又用另外三根吸管盘成一个三条边略出,即吸管出些头的三角形,用皮筋扎住,不能扎太紧,留插一根吸管的空隙备用。再把刚刚做的似无底金字塔的形体拿出。将下方的三根吸管插入做“出头三角形”的三根皮筋中。这样便形成了一个出了头的金字塔形,再将出头部分稍作调整,使出头的长度相当。一个支架便做好了。我将鸡蛋塞入支架中,这样,无论哪个面着地,鸡蛋都不会挨到地面。

  实验开始,我满怀信心的将支架和鸡蛋投出去,但是,事实总不尽人意,在将要落地的一瞬间,我清楚的看到,鸡蛋从支架里掉了出来。结果可想而知,鸡蛋摔破了。唉,我垂头丧气的想:究竟是哪里出了问题呢?

  经过检查,原来这次实验在理论上没有错,可在实际上,吸管太软,无法支撑住鸡蛋。唉,可怜的鸡蛋。

  这次实验以失败告终,但我并不泄气,失败是成功之母吗!只要找到了原因,下次一定会成功的!

  一次失败的实验作文 篇14

  我抱着一保温瓶冰来到了实验室,今天我们要做水在什么温度结冰的实验。

  老师一声令下,我和同组的搭档即刻以刘翔百米跨栏的速度抢来了一个试管和一支温度计,开始了我们的实验。我马上在试管上加了水插进了温度计,把它放在空空如也的烧杯中,我和搭档真是心有灵犀,他一下子就领会了我的意思,把冰块倒入了烧杯中,并不断地往里面放白花花的食盐,以便制出更冷的温度。没过一会儿,一丝一缕的白气飘了出来,但很快便在空气中消失殆尽了,温度计上的温度像急速下降中飞机一样降得飞快,从5℃一下子滑到了—1℃,随后便像卡机了一样,一直停怠在这个温度上不动了。我和搭档像两匹饿狼一般紧皱着眉头,眼睛死死地盯着那支温度计,五分钟过去了,十分钟过去了,二十分钟过去了,时间就像手掌中的沙粒一样,一刻不停地坠入我俩忐忑不安的心房,温度似乎没有一点儿变化。旁边看着的同学看得有些不耐烦了,顺手操起一大把食盐投进烧杯内,烧杯中的冰块都想穿上了一件银光闪闪的“白外套”,顿时温度像坐了过山车一般越过了—3℃,—5℃,停在了—7℃,又过了五分钟,我听到有人大喊:“老师,我们成功了!”

  我想将自己组的试管提起来看看,试管被冰住了,竟然纹丝不动,我的搭档使劲吃奶的力气用力一拔,试管的上半部分是拔出来了,但是试管的底下部分却破成了很多碎片。

  实验失败了,让我十分的沮丧,同时也让我明白了:不能用蛮力来解决问题,遇到问题应该多动脑经,这样才能事半功倍。

  一次失败的实验作文 篇15

  今天上科学课时,老师拿出了一个长着三个头的“怪物”,说是叫铁架台,每个头上都用蜡粘着三根火柴。瞧这阵试,是要干嘛呢?同学们一个个都象张飞穿针眼——大眼瞪小眼。听老师解释说,第一个头是钢棒,第二个头是铝棒,第三个头呢?就是铜棒了。同学们,老师笑眯眯地说,我们来组织一场传热比赛。主要规则是:用酒精灯加热三根小棒看哪根火柴先掉下来。一听是比赛,同学们热血沸腾,两眼死死地盯着铁架台。几个有手表的同学在紧张地看看手表,又看看铁架台,两眼都忙不过来了。我也不例外。只见老师拿着打火机,小心翼翼地从侧面接近灯芯,接着在火焰燃起的一瞬间迅速离开火焰。然后,把酒精灯轻轻移到连接小棒子和铁架台的大铁块上。最后,就静观其变了。慢慢的,铜棒上的第一根火柴最先有了反应,微微倾斜着,虽然倾斜了,可是火柴并没有掉下来。我们和老师都傻眼了。紧接着,第二根,第三根纷纷起了反应。我们看得眼花瞭乱,应接不暇。还是老师冷静,急忙为我们解说:你们看,铜传热最快,第一个有反应,快看快看,铝第二有反应,虽然最后九根火柴都倒了,可是一根搭在另一根上一根却又直直竖着。

  我们也没有看出个所以然来。老师侧着手,谨慎地擦掉了小棒下面熔化的蜡。又轻又快地盖灭了火焰,提起,又盖了一次。虽然这场失败的实验就这么结束了,但是也丰富了我们的经验。有了第一次的失败的经验,我们又开始了第二次实验。这次实验我们就谨慎了许多,每根火柴上的蜡都滴得差不多。接着老师又和以前一样,点燃了酒精灯,放在铁块下加热。只见又是铜棒火柴下的蜡慢慢溶化了,首先是第一根,接着第二根,火柴一根根依次掉落。这次的实验终于成功了,让我们尝到了成功的喜悦。

  一次失败的实验作文 篇16

  今天下午,我做了一个关于磁铁的小实验,但是却没有成功。

  上午的第四节课是科学课,老师让我们先预习2—3页,我看了三、四遍,觉得很腻,就翻开别的页面,看新的内容。不知不觉,我翻到了49页,页面的最上面是关于做一个小磁铁的实验。我很好奇,想:不如我也做一个小磁铁吧!上面有一幅图像,是一个人左手握着长形磁铁的N极,右手拿稳针,似乎在用磁铁的S极摩擦针。(“难道这样就可以把针变成磁铁了?”)我仔细读了读说明:抓住磁铁的一极在钢针上沿着一个方向摩擦,重复做20—30下,试试钢针可不可以变成磁铁。“难道这样就可以把针变成磁铁了?”我决定抽时间做一次这个实验。

  下午回家,我写完了大部分作业,终于有时间了,恰巧妈妈在缝枕头,我就借了一根针来,说了我的目的。之后,我找来一个长磁铁,按书上说的做。可是我磨了很久那根针还是没有磁性。于是,我改成用圆磁铁。摩擦的时候我怕摩擦太轻了不能变成磁铁,就使出全身的力气用劲地磨,(心里高兴地)边磨边想:我假如把针做成了一个磁铁,再放到同学们面前展示,他们一定说我棒!越想越高兴,我磨呀磨,磨到了30下时,我本想看一看有没有变成磁铁,但我又觉得多磨一会儿磁性可能就更大了,所以我又继续磨起来。我磨到40多下时才停手,用剪刀来检测它的磁性。奇怪的是,针怎么吸不住剪刀呢?我扫兴地把结果告诉了妈妈。妈妈说:“磁铁的磁化能力是有限的,你用这么小的磁铁来磁化针,那就不行,要用一个很大的磁铁才可以。”我很难过,自己的努力全白费了,用那么大力气磨了半天的针,针还是没变成小磁铁。

  妈妈说的对吗?我明天还要做一次小磁铁,查明到底是为什么。

  一次失败的实验作文 篇17

  这天,我迅速的赶回了家,为的就是拿我订的科学道具来做实验。我拆开了盒子,按照书上所说的,准备了:一只塑料火箭、一个底座、一瓶白醋、一包小苏打粉。接下来,我们就开始吧!

  我首先把火箭拿来在手里,往里倒入20~30毫升的醋,并往瓶底座里放了两小勺苏打粉,然后再拿起底座,接着,把底座与火箭箭身装在了一起,赶紧把火箭和装在一起的底座给放到地上,并迅速躲了起来。因为发射后,火箭会射上三四层楼高,万一抻掉下时砸到人头,那就惨了。过了好几分钟,火箭并没有象想象中的.那样一飞冲天。我走近一看,醋竟从接口处爆了出来,我当时想:可能是我没有按紧吧!没关系,再试一次!

  第二次实验开始了,我象之前的那样,把事都给做好了,继续把火箭连同底座放好,并赶紧躲了起来。过了几分钟后,火箭仍然没有任何反应,我走了出去。一看醋竟还是从接口处飞溅出来了,还把我专门要搞实验的书给弄湿了。我实在是没办法了,只好向刚刚回家的父亲求助。父亲知道了情形后,叫我用生料带把火箭与底座的接口处用生料带缠上几圈。我顿时醒悟,想:对哦,我可以用生料带把接口处缠几圈,加强密封性,使火箭成功发射,我之前怎么没有想到呀!我赶紧照父亲说的缠了几圈,并开始了第三次实验。

  我还是按照之前的做法做好了所有事,并放好火箭。这次,我没有躲开,而是观察着。突然,我发现接口上方竟漏醋了,而接口却没有飞溅。我赶紧把父亲叫过来。父亲说:“因为醋与小苏打会产生化学反应,由于火箭是由塑料制作的,且塑料太薄,不能承压。因此产生的气体和醋就从变形了的缝隙中漏出来了。由于火箭本身的质量不好,留不住反应产生的气体,火箭就无法飞起来了。

  听了父亲的解释,我很是沮丧,只好垂头丧气地离开了实验地。虽然这次实验以失败告终,但却学到了新知识,也让我有了一个新体会:科学神奇而充满魅力,但要领略她的魅力,必须先学好科学知识!

  一次失败的实验作文 篇18

  周四那天,曹老师带我们去化学实验室做制取氧气的实验。我们每个人都兴奋不已,早就准备好材料跃跃欲试了,我却因为一次失误而有些失落。

  到了实验室,老师还担心我们操作不当,又详细地讲解了好久。可我哪听得进去,这些实验器材摆在我面前,自己终于能像老师平常一样,完成“高端操作”。而且不用老师讲,我也能做得很好啊,之前老师演示的时候,我可连一个细节都不放过呢——“那好,听明白了吧,现在可以开始做实验了。”老师终于结束了讲解,我们也都迫不及待地开始实验了。

  我一开始都做得很好,控制水压与大气压强,然后给试管预热后再加热,利用排水法——集齐了两瓶氧气。“然后,然后是什么来着?”我问。宋说:“好像,是做木炭燃烧吧,应该会产生白烟和二氧化碳。”此时我看了一下其他组,进度和我们相差不多,有的还比我们快,我这才感到鬓间已有汗水,就有点慌了,忙把木炭用镊子夹好,就要放到集气瓶里,宋又提醒我:“诶,没烧成发红呢!”我一想,也对,又忙把木炭烧红,说:“快快快,帮我打开集气瓶,不然一会儿灭了。”宋小心地挪开盖子,我就把木炭缓缓地放入。只听宋“啊”了一声,又连忙说:“烫烫烫——”我一看木炭因为烧得太热溅出了火星,烫到了宋,我在紧急之中仿佛听见了脑海中的两个声音:“快松手啊,把氧气耗尽就不燃烧了。”“不行啊,老师说过木炭掉进去实验就失败了。”我没有犹豫,松开了镊子,扔下了木炭,扔下了成功,扔下了老师的叮嘱与规则。

  “没事吧,烫的严重吗?”“没事,没事,就是有点疼——”老师正巧经过,却不知真相,“是不是刚说过?木炭掉进去了吧?”我没有解释,也不想解释,低头继续整理。那瞬间,我感到耳旁有无尽的嘈杂声,心中却无比的寂静。

  也许我对了,为了不伤害到同学放弃了成功,也许我又错了,如果我再谨慎一些,就不会发生这样的事,或者,能有更好的办法保留氧气与木炭——

  失败的滋味不好受,但在友谊面前,又算得了什么!机会不会重来,失败不能挽回,但至少,那决定成与败的一刹那,我没有犹豫,我没有后悔。但这次失误给我留下深刻的印象。

  一次失败的实验作文 篇19

  最近不知道怎么滴,突然间就迷上了折腾家里的烤箱。大概是因为上次做的蛋挞,成功以后给了我太大的信心吧。总之,最近总是闲来无事就想着烤箱还能做点什么。

  感谢如今的这个方便的网络时代,想做美食,问抖音就好了。打开抖音,看到里面说的烤面包挺简单的。好吧,说干就干。和面,正好需要的食材家里还有,鸡蛋,面粉,牛奶还都有。只需要出去小卖部买点酵母粉就好了。于是,一大早起来就兴致勃勃的出去小卖铺买了两袋酵母粉回来。

  中午时分,发现和好的面已经醒发好了,就开始动手。按着抖音里的步骤,先把面团揉好,还不忘记给面团的表面抹点油,最后放进烤箱,定好时间,然后期待着香喷喷松松软软的香甜可口的面包出箱呢。

  可是,也不知道哪个环节出错了,在我的耐心等待中,等来的并不是松松软软的面包,而是硬邦邦的馍馍。当我打开烤箱的时候,发现自己确实想得有些太过简单了,原来烤面包并没有自己想象中的那么简单,好做。而是一不小心就可以做成硬邦邦的馍馍。好在也还能吃,虽然没有面包那么松软,但吃起来也是别有一方风味。

  都说骄傲使人落后,虚心使人进步。也许是自己太过了,然后以为烤面包特别的简单,所以也就没有特别认真的学习。可最后迎接我的不是松松软软的面包,而是硬邦邦的馍馍,这也算是给我一次失败的教训吧!

  虽然失败的感觉挺无奈的,可是也告诉我一个道理,无论做什么事情都得认真的去学习?尤其是自己认为越简单的事情,就应该越用心去钻研,去学习,而不是因为他的简单,你就不去认真学,如果你只是抱着试一试,玩一玩态度去应付,最后你会发现,生活给予你的,跟你想要的还是有着很大的差距。做烤面包如此,做人亦是如此。

  烤面包虽然失败,但失败乃成功之母。我绝不会因为一次的失败就放弃自己,而是应该更加用心去学习,学着怎么样?去调配比例,学着怎么样去和面?学者有多少时间?多少温度来烤?我想想,只要认真学习,总有一次迎接自己的,是让自己满意的松松软软的面包。

  这么多天来做了好多没事,有成功的也有失败的。成功的我一定会继续加油,努力,失败的我也不会气馁,而是在失败中吸取教训,总结经验,争取在下一次实验中能够达到满意的效果!

  一次失败的实验作文 篇20

  今天刚一下课,老师就走进了教室,通知我们:“为了增加同学们对科学的喜爱,和锻炼同学们的动手能力,将在下个星期一举行一个实验,希望每位同学都有自己的实验话题,并都能做出实验来。”话音未落,教室里已响起了一阵阵震耳欲聋的欢呼声。

  我们的实验课题是——一张普通的纸能承受一块砖的重量。实验是这样做的,将一张纸折成波浪形,再把它的两端分别固定在两个架子上,再放一块砖头在纸中间。为什么纸不会破呢?原理很简单,因为纸被折成了波浪形,受力就非常均匀,就不会破了。在家里做了好几次实验,都很成功,信心也就更足了。

  终于到了星期一,我想这个实验知道的人肯定不多,我一定可以大展身手了。一开始的两位同学手脚利索,一下子就完成了他们的实验,赢得了同学们热烈的掌声。我心想,这算什么,我的实验一定比们更精彩,更吸引人!盼星星盼月亮,终于盼到我做实验了。我一手拿着一块大板砖一手拿着两个小铁架和一张白纸,走上了讲台。在讲台上,面对着三十几双眼睛,我的心好像要从胸口里蹦出来一样,怦怦直跳。我在心里暗暗地说:“镇定,一定要镇定!”我向大家介绍了我的实验题目,大家的眼睛里闪出了兴奋的光芒,用热烈的掌声鼓励着我。也不知为什么,大家的掌声越热烈,我就越紧张,好不容易镇定了心,禁不住地越跳越快,手也开始发起抖来,就在把铁架子放下的时候,我手不由自主地碰了一下架子,铁架子晃了几下,“咣”地一声倒在了讲台上,弄出很大的响声。我连忙扶好铁架,纸也忘记了折成波形,就直接固定在铁架子上,把砖一放,纸竭力地支撑了几秒钟,从中间慢慢地裂成了两半,砖掉了下来。还好,及时地接住了,不然又要弄出很大的响声来。

  我的实验就这样地失败了。

  我走下讲台时,同学们有的用白眼翻我,有的对我冷言冷语:“切,不会做就别在那丢人显眼,害得们高兴一场。”

  “是啊,不懂装懂,永世饭桶!

  我的心一下子碎成千千万万片。我多么想反驳他们两句啊,可是我没有那个胆量,回到座位上,深深地埋下了头。

  我开始佩服一开始做实验的那两位同学了,佩服他们实验做的认真仔细,干净利索。我想,让我们做实验的目的不仅仅是锻炼我们的动手能力,同时也要我们通过这件事,懂得做任何事情也要像做实验一样,认真细致,出不得一点差错的道理。我也要用这个道理来鞭策自己的学习,使的学习更上一层楼。

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