风景初三作文

时间：2026-01-14 13:41:29 初三我要投稿

【必备】风景初三作文锦集10篇

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的风景初三作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【必备】风景初三作文锦集10篇

风景初三作文篇1

　　面对街道的拆迁通知，爷爷沉默了。久久没有说话。这院子，有两百年的历史了，爷爷的爷爷从小就住在这里，到我这一代已经是第五代了。

　　这里是四面临树，整个大院被槐树包围着，菊花、牡丹花、不知名的野花，遍地开来。藤蔓围绕着墙边生长。把本就美丽的大院装饰的更艳丽了。

　　春天时，花儿与小草陆续的`盛开，茂密的花草像一张碧绿的地毯铺在土黄色的大地上，躺在上面打个滚，就能感受到草地的柔软，闻到花儿的香气。躺在蒲公英从中感受阳光照射，蒲公英花会散发出一种神奇的味道，这就是阳光的味道。

　　夏天时，阳光不再那么柔和。而是变得强烈。这时若是去菜园中摘个西瓜，切成大块。坐在槐树下慢慢品尝，何尝不是一种享受？

　　秋天使大院变得热闹了，菜园里的黄瓜、茄子、豆角都熟了。爷爷将它们一个个摘下来。除了少部分留给自己外。大部分都送与邻居。

　　冬天时，大院儿也不闲着，也不寂寞。我和父母会把秋天摘下的水果拿出来，放在屋外做成可长久食用的冻水果。

　　可以说大院带给我太多的快乐了，它陪伴我度过了我的童年，让快乐伴随着我，见证了我的成长。我舍不得离开，这里虽没有高楼大厦的繁华。但却有一种独特的古典气息，他虽没有城市里的那种舒适家居，却有最原始最朴素的木式板凳与木式板床；它虽没有美好的生活环境，但正是这种普通的生活，更让人感到踏实。它没有城市的那般约束感，他有乡野独特的豪放自由。

　　这就是我想留住的风景。一种虽不豪华，但却有着独特情感的生活环境，乡村风景，让人留恋。

风景初三作文篇2

　　昨天的日历终于翻过了伤痛的一页。角落里推起了无数的回忆。也许，黎明揭开了白昼的帷幕，你我就是各自陌路上的一道风景。

　　谁也不会理会曾经的如梦之旅。行走的路途没有了熟悉的美景，一切那样的陌生，空气仿佛也在窒息中停留。

　　这一道风景虽然时间很短，但这一段风景却值得我去珍惜，去回忆。

　　在那一天，在那一天一个阳光和煦地抚摸着大地的日子，那时我和我的同学一起打卫生，当我们完成之后，正准备回教室的时候，我一转身看见你，你微笑着，你的微笑深深的打动了我，那个微笑就成了一道风景，那一道沿途的风景是那样的亮丽，那样的纯洁，那样的美丽。

　　这一道沿途的.风景，让我记忆犹新，直到现在我还清晰记得那一道风景，有时我会觉得拥有了这样纯洁的风景就好像拥有全世界。然而这一道沿途的风景就像咖啡一样，里面带有一点苦涩的味道，但也带有一点甜蜜。

　　压抑侵袭这冷却的心房，一路的飘摇平淡了离去的往昔，回头在望过去，铺满落叶的小路上，斜躺这一个孤零零的背影，在往事中叹息。

　　然而又一个你映入我的眼帘，那时候我无意间与你相撞，而我当时给你一个微笑，而你只是把头低下，沉默地走了，我回头望去，你那沉重的背影，又成了我心中那一道亮丽的沿途的风景。天空依旧蔚蓝，溪水依旧流淌，而我。再也不回往事的路口，幽深的小径听着沉重的喘息，渐渐拢起眉头，把我遗弃在深秋的寒风中瑟瑟发抖。也许我的伤感感染了这沿途的风景，叶飘花谢一路的花凉，从没有你细看过曾经走过的路，原来是这样的惆怅。也许人的一生只有一次可以值得回味的风景，错过了就注定了无奈的孤独，来来往往的单行线上，依旧穿梭这那些寻找阳光的背影。等待，彷徨，失望。。。。。。一次次的跌倒，一次次的爬起。直至遍体鳞伤

风景初三作文篇3

　　家住二十五楼的好处就是视野特别开阔。无论从哪一扇窗户往外看，都像一张能记录光阴的全景照片。放眼望去，城墙内外，大半个古城尽收眼底。

　　清晨，古城苏醒，阳光缓缓地流进来，过了一会儿便洒满全城，唤醒她的朝气。睡眼惺忪的古城伸开双臂，迎接轻轻浅浅的晨光。不少人比古城醒的要早，已经开始晨练了。

　　阳光逐渐变烈，时针过九，上午挨着清晨，悄然跨入日程表。此时的古城颇为宁静，若是假期，则马路上就只有寥寥几辆车驶过的声音。马路旁的绿植默默注视着路上发生的一切。

　　然而在夜晚面前，清晨、晌午的光芒都黯然失色。从傍晚开始，天空穿上彩霞织成的羽衣，几乎每天都会有不同的款式和色调，冷暖相间。有时是紫粉色色调。像是从深沉的鸢尾花到明丽的.早樱，过渡自然到令人舒服。又像是一壶绚丽的星辰，从遥远宇宙洒进了人们的眼睛。还有白云缥缈，胧月点缀。有时是红橘色调，如同画家的调色盘，正红、酒红、胭脂红;橘红，橘黄，珊瑚橘。统统揉在一起，涂满整片天空，余晖迟迟不愿离开，将天空晕染得发光发亮，这颜色越发浓烈，如一杯鲜红的鸡尾酒。

　　小孩子们喧闹玩乐的声音越来越大。夏季的夜晚，打开窗户，虽说不上是清凉，却也有一种独高层能感受到的晚风轻轻拂面，小区内一片热闹。这时，城墙的灯亮了。橙色的霓虹灯精心勾勒出城墙的轮廓，古城内一派繁荣，灯火通明，尽展美丽。

　　窗外，不知带给我多少美的享受。

风景初三作文篇4

　　祖国处处名胜古迹，名山大川;不必说万里长城;不必说黄山黄河。就说我家门前的按树林吧!

　　我家门前的桉树林的桉树不像榕树那样粗大，不像木棉树那样丽质。只是平平凡凡。树林下点缀着几朵可爱的小花，加上技上悬挂的小灯笼，给人一种纯朴的美感。夜幕拉下时，大人们在树下乘凉、聊天。我们这些顽童只能隔着玻璃窗呆呆地望着。从此，心里的神秘种子萌发了。一种冲动逐我去那。

　　那天，妈妈爸爸都出差去了。我约了几个朋友扎进那绿色的小世界。凉爽的树荫，明亮的大理石桌子和条形的石凳。这场景，不得不使我们静静地坐在那里，用鼻子嗅着绿色的芳香;用身心感受桉树的温馨，用精神寻求神灵的护佑。

　　这里洋溢的不是大自然的美，而是人们蓄意创造的美。

　　那一次，我在树林里散步，发现一个臭气冲天的老鼠尸体，急忙捂住了鼻子。只见一位老大爷若无其事地把这只老鼠尸体拎起来，扔进垃圾箱内。“大爷，你不怕脏吗?”他去不以为然地说：“这还不是为了环境美吗?”我从他身上看到一种高尚的美德，并且还常常看到小孩捡垃圾，老太太打扫灰尘，清洁工……

　　我快考“希望杯”了，一道“牛吃草”问题还没搞清楚，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。心急之际，便跑到桉树林下哭泣。这时，妈妈走了过来，对我说：“没关系，我们现在一起解决这个问题吧!”望着只读了高中的'母亲，我将信将疑地点了点头。在妈妈的耐心帮助下，问题解决了。

　　在这里我仿佛看到林中跳跃的松鼠;看到被浇灌的待放的花骨朵;看到了勃勃生机的小草。我也融入了这茁壮成长之中……

　　啊!美丽的桉树林，你给我带来了快乐，让我看到了美，看到了眼前的希望。风景这边独好!

风景初三作文篇5

　　有人不知道，风景不是用来拍的，喜欢的人自会将它留在心底，变成永恒。那天，妈妈，那就是我心中的风景。

　　前往九龙湖校区参加自主招生的那一天，雨下得很大，一直在下，从未让人喘息过。

　　天灰蒙蒙的，可又有几道白线穿梭而过，把天分成小块一小块的，好像某个地方破了个窟窿，积攒多时的雨便倾盆而下，路上笼起了一层薄烟。我没空欣赏美丽的雨景，坐在车里，计算着还有多远，我的心情糟透了。

　　“前面堵住了，下车步行吧。”爸爸无奈的声线传来，即使再不情愿，也只好下车，撑起伞，跨过坑坑洼洼的水塘，走到校园。

　　妈妈拿了把伞护送我，一路上细细叮嘱：“拿到试卷先看题别急着做......”我不耐烦地打断:“知道了!”话里的不耐烦的意味太强烈，妈妈动了动嘴唇，欲言又止。

　　远远的就看到有许多家长挤在一起，保安喊着：“让孩子自己进去！”离大门还有段路要走妈妈依依不舍的松开拉住我的手，拍拍我的背，“去吧，”她眼中的`担忧我一览无余，“结束的话打电话给我。”

　　我乖乖地点点头，撑着伞伞随着大部队往前走，雨好像小了些，轻柔地抚摸着地面。妈妈和其他家长挤在一块儿，最后还是不放心，从我的背影那儿追过了一句话：“加油啊！”

　　声音轻柔而又坚定，我忍不住回过头他的视线紧紧的黏着我的身影，笔直地站在那里，眼里流露出万千种光芒，慈爱，关怀，骄傲......汇成无数种光，但最后融成一股力量：母爱！雨停了，天渐渐露出白光来。

　　妈妈，你可知道，你站在那里只穿着单薄的衣衫，就给予我温暖的力量？妈妈，你可知道，你只需站在那里，就给我的心灌溉了清水，荡涤着安抚我强烈的不安？妈妈，你站在那里，微笑着看着我，不用手机拍不用纸笔画就用我的一双眼睛，却给我最大的震撼，变成了心中色彩最为浓烈，最让我无法忘怀的风景！

　　妈妈，那天你的坚定，成了我心中的风景，无人可替。

风景初三作文篇6

　　春风吹拂过空荡的屋舍，染绿了一大片竹林，夏天又近了。

　　待到蝉鸣时才惊觉已是初夏了，还在细品那春光灿烂，而花草已在明媚的夏中出落得风姿绰约。

　　花丛中，寂静的浅绿兰花、抑或艳丽的大红蔷薇，更有沉稳的洁白茶花，都像安妮宝贝笔下那个尘世女子，在时光锤炼中慢慢变得饱满。

　　最美的风景，兴许是生命逐渐成长的过程，让人满心欣喜。

　　落日已沉，暮色慢慢晕染开来，一切事物都浸在这无尽的胭脂红中，有种肃穆的美。落日边是谁吹奏一曲《折杨柳》，空留了满腔离愁。

　　微微湿润的空气中混杂着青草清甜的`香气，夜色温柔似水，朦胧中，一棵葳蕤挺拔的凤凰树傲然挺立，任由大雨斜射而下。

　　它的花鲜艳如火，瑰丽如焰，深红似血;叶如飞凰之羽，花若丹凤之冠。枝头地上，尽落得火红一片，正如灼烧的赤子之心。

　　花瓣的红被土地衬得甚是妖娆，它终究会褪色、腐烂，可它化作的尘泥底下长出的，将又是数千朵仍旧美丽的花。

　　草木有本心，何求美人折。它凋零了，却化为对另一个生命的祝福，这并不是生命的末端，而是一次重生。

　　最美的风景，是破碎的美丽，是永生不熄的生命之火，是永开不败的生命之花。

　　松林间明月朗照，清辉淡淡地映亮了溪间的行舟，桨声汩汩地漾开，一切喧嚣烦扰慢慢消散开来，隐没于深邃的夜晚中。

　　窗外明月正好，挑灯夜读，沉思那荏苒几盈虚，澄澄变古今的哲理;千百年前的深深喟叹，人生有情泪沾臆，江水江花岂终极留给后人们的是无尽愁思。夏夜漆黑无边，谁知道有多少有志之士一心想为国效劳，可大多被小人栽赃陷害，蜀道之难，难于上青天!他们洒下几行热泪，挥挥手，只留给后人一个苍凉的背影。

　　也许我们会忘却那些壮士们的面孔，可他们留下的千古名句却会被我们永远传诵着。

　　最美的风景，是记载了无数悲欢离合的诗句被传诵，是千百年来不会泯灭的真理。

　　最美的风景，一如花开，或是落红，还是饱含着深厚感情的诗句，它既是痛苦的，也是让人欣慰的。

　　因为最美的风景，有爱。

风景初三作文篇7

　　现在想来，当初走过的路上有许多不该错过的风景，只可惜我匆匆而过，没有驻足。

　　幼儿园里两座教室间的幽深小巷、儿时玩耍的篮球架……也许是这“风景”太过平凡了，现在它们都已随记忆消逝，再也无法相见。但我仍对小巷尽头的古厝、球架旁怎么也摘不到的芒果留有无穷的想象与回味。或许，当初我真应该多停留一会，就算一小会也好。这样，我就不会错过这不该错过的风景。

　　曾经我对幽邃的小巷感到害怕，因为幼儿园的老师常让不乖的孩子在巷口罚站。这条小巷在两栋教室之间，被用来堆放杂物，仿佛看不到底，十分幽邃。那一次我最要好的.朋友小凯由于不认真午睡，被生管老师拎到巷口罚站，我理所当然成了“帮凶”，但老师让我站在班级门口“监视”他。我看着小凯迈着坚定的步伐走进小巷，他时不时回过头来看我。我知道，他一定对黑暗的小巷充满恐惧，因为他午睡时偷偷跟我讲了个鬼故事。我越想，就越不敢往小凯的方向看。

　　突然，巷口传出小凯的声音：“快来啊！快来看啊！”我连忙飞奔过去，但我却在巷口犹豫了。小巷里十分阴暗，我甚至不知道小凯在哪。忽然吹出一阵凉风，让我脖颈一阵发麻。我没走出几步，就连忙回头，跑回原位，冲着巷里喊道：“我不去啦！小心被发现！”待小凯出来后，他以激动的语气向我讲述了他的发现：原来，他在小巷的尽头发现了几本漫画。他详尽地向我描述了漫画上的奇异图案以及缤纷的色彩。我对小凯的发现啧啧称奇，但同时心生悔意：为什么我没有勇气和他一起进去呢？后来几次伫立在巷口，都没有进去。我不仅错过了不该错过的风景，而且错过了一段友谊。

　　小时候，我常讶异于篮球架之高大。它好像一尊巨人，屹立在小区的广场上，以睥睨的姿态注视着我们这帮小鬼头。一天傍晚，我和小伙伴们有了一个大胆的想法，决定爬上篮球架去摘旁边树上的芒果。几个小伙伴都像猢猴一般窜上了球架，但他们怎么也够不着树上的芒果。轮到我了，我刚想爬上球架，但它那么高大，我怕手一滑，跌落下来，便摇了摇头，站在一旁。一个小伙伴说：“你快上来！不摘芒果了！这里风景可好了，能看到晚霞呢！”我再三推脱，没敢爬上去，最终既没摘到芒果，也没看到那琦丽的晚霞。而现在，那篮球架已被弃用，静静躺在墙边生锈。我错过了不该错过的风景！

　　那次夏令营，我们分组进行朗诵及演讲比赛。我们小组在朗诵环节取得了第二名，只要演讲时迎头赶上，一定能取得辉煌的成绩。经过大家的商议，我们决定派一位女同学上台。没想到，关键时刻，她竟然吞吞吐吐，忘了如何将背好的台词说出口。她把期冀的目光投向了我，希望我能替她演讲，组员们也都催促我上台。但我在这紧要关头，竟没有勇气挺身而出，而是摆摆手，默默地低下头。那位女同学竭尽全力，总算演讲完了。接着，其他小组的同学一个个站上讲台，他们神采奕奕，或激昂、或柔情、或深沉，赢得了老师的称赞。最终，我们由于在这一环节上失利，与冠军失之交臂。难道我不能像其他同学一样，勇敢地站上讲台发表演讲吗？就这样，我错过了这道不该错过的风景，也错过了一次宝贵的经历。

　　人生风景处处有，或许你今天错过了不该错过的风景，但前途漫漫，来日方长。只要你敢于发现、善于领略，一定能收获最甜蜜的记忆、最美丽的风景！

风景初三作文篇8

　　渣土车卷起一地黄沙的时候，是农闲时节，新的秧苗已经插好在郁郁的梯田，桑叶还没有肥起来，不到浴蚕的时候。

　　外婆搬一把竹椅坐在门口，手里拿着打了一半的绒线鞋，却好久也不见她动一针。日头都坠到了西山后头，我看见她坐在那里，像一尊雕像，她漆黑的剪影，就要融化在连天的暮色里头。少时，她慢慢地站起身来，轻轻地说道：“修路是好事，只是怕……”她没有再说下去，我听见的是她那像莲花闭合一般的太息。她像是在和我说话，亦或是在和篱笆后头那片青苍的竹林说话。

　　最爱看这片竹林的颜色，这是怎样一种浓郁的颜色啊！浓得化不开，像是新染的布匹被夜露打湿了，晕出一片醉人的水天碧，透着喜悦的光芒映在乡人的瞳孔里——又能编成竹篓了，去集市上给家人换回并不富裕却足以愉悦的口粮。心善的乡人们从不肯伤害这自然慷慨的馈赠，从来都小心翼翼，生怕惊扰了大自然的好梦。这是人间最迷人的颜色。

　　这片树林也是乡人们永远无法忘却和割舍的风景，阳光从竹叶的缝隙里漏下来，投射在地上，仿佛沾染了碧青的颜色，那浅金的日头竟透着些微翠的光。浣衣裳的.农妇用棒槌在小溪流边的石板上拍打着衣裳。采早茶的村姑手提竹篮，竹篮里盛满了新鲜的春色，她们唱着古老又年轻的调子，穿过竹林，身后甩下一大串清亮的银铃音，和那拍打衣裳的声音交织在一起，撞击在竹叶上，微微荡漾……这是人间最动听的声音。

　　每每外婆从竹林回来，我总迫不及待去看她的竹篮里，又带回了什么新鲜的好东西。那是山林的礼物——竹根下冒出的洁白的小蘑菇，带着柔软的质感；剥去了笋叶的细笋，根部还带着黝黑的泥土，湿湿的，总有一种亲近的奇异的芬芳；切一段荷叶包起的腊肉，水汽升腾的灶台间，我总好奇地看着外婆那灵巧的指间翻飞着怎样鲜活的花朵。小小的木桌上，外婆一双筷子总把最鲜嫩的蘑菇、笋心和最鲜香的腊肉夹到我的碗里，这是人间最鲜美的味道。

　　那天，是我回去的日子，我看到静默的乡人们站在竹林边，用最庄严最清澈的目光，向她做最后的道别……我不忍心看她成片轰然倒下，让父亲早早来接我回家。临走时，外婆把一把新笋从车窗递过来，我看见她眼眶里藏着好大一滴泪。

　　再后来，外婆被儿女们接到了城里，我就再也没有回到那小小的院落，回到那片竹林。如果可以，我想留住这人间的声色和气息，留住这片竹林和乡村，留住这人间至美的风景，以免让他们湮没在冰冷生硬的水泥里。

　　这远去的竹林，这远去的乡村，这远去的人间至美风景，几时我们能够复相见？

风景初三作文篇9

　　【作文真题展示】

　　一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……就是一道赏心悦目的风景线;

　　一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……就是一道令人回味风景线;

　　一位哲人说：你的灵魂就是一道精选的风景线。

　　也许，你眼中和心中的风景线更多更多……

　　请以“一道风景线”为题写一篇文章。要求：①要有真情实感，不得抄袭。②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地点、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。

　　【题目点评】

　　以“风景”为主题词的作文在全国各地历年的中考试卷并不陌生，如20xx年山东淄博以“我就是一道风景”或“你就是一道风景”为话题等。20xx年宁波市选题作文之一也就是《留在我心底的风景》，基本方向一致。难怪题目一经面世，就有人认为此题太“老”、太“俗”了。细细玩味，综观全题，应该说20xx年南通市中考作文具有如下鲜明的“亮”点。

　　一、比喻设题，与诗意的提示语相得益彰。“一道风景线”以比喻的修辞设题，题面灵动，给人以极大的想象空间;提示语的设置，用语像一首诗，读来清新优美。文题是对提示语的凝练，提示语又是文题的诗意诠释，把“风景线”这一喻体化为一个个具像，铺展在人们面前，为考生找到审题立意选材的方向。提示语精妙地扫除了学生审题障碍，符合《语文课程标准》对写作考查“不设置审题障碍”的基本要求。

　　二、题面开阔，为选材的多样性开拓视野。用比喻设题，文题给人极大的想象空间，让学生的选材视野开阔。提示语的前三句话，很清楚地告诉学生，选材角度可以来自自然，可以来自社会，可以来自精神(心灵)，三个角度三个层次，次第展开，触发学生的生活积累，阅读积累，感悟积累，选择自己眼中和心中的“风景线”。

　　三、关照现实，为立意的多元性启发思维。有人认为，此题考生很难出新，因为题目似曾相识。但是笔者认为，从提示语中，我们并不难发现，命题者鲜明的指向，要学生更多的关注现实生活，无论是“一尾嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……”，还是“一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……”都是引领学生去留意去观察去思考现实的点点滴滴。其实，不仅仅是要学生看到这些“风景线”，更要去思考、感悟、回味，在思考、感悟、回味中提炼，明确自己的写作立意。应该说，学生关注点的不同，写作的立意自然呈现出多元色彩。

　　四、强调个性，让心灵感悟折射理性光辉。如果说，题目的大众化，所谓的“老”“俗”，考查的重点自然在强调个性化了，“一千个读者有一千个哈姆雷特”，同样，同样的“眼中景”，不一定产生同样的“心中景”。这事实上是本道作文题要求学生突破的难点。写作中，要把眼中所见与自己的心灵感悟融为一体，折射出理性的光辉，给人以启发。有人说，这对初中生的要求偏高。但笔者认为，这是一种导向，在促使学生观察生活，关注生活的同时，很有必要提升学生价值判断能力和审美能力。文题的大众化，笔者以为，不在于一定要学生出新，更在于引领学生写出自己的真实生活，写出自己的真情实感

　　再看这个命题，还是有值得商榷的地方，主要表现在以下几个方面：

　　一、“风景线”的.泛化，题旨容易牵强附会。尽管提示语对文题的要义作了具体化的补充，但是还是不可避免的让人觉得题目有些宽泛，是不是所有的自然景观、社会现象、心灵感悟都可以贯名以“风景线”呢?这样，是否会出现硬拉死扯的现象呢?套题使题旨牵强附会，必然使主题简单化和肤浅化，或者刻意追求一种深刻。

　　二、选题的俗化，选材容易移花接木。“风景”和“风景线”是两个外延和内涵不同的词语，因此尽管似曾相识，但如果不加以细致考量和推敲，容易出现理解上的偏差。将“风景线”的理解泛化，加上题面眼熟，选材套陈题，就显得在思维惯常轨道里了，不可避免地为作文移花接木打开了方便之门。

　　三、文题的诗化，行文容易空灵浮华。文题很美，是对南通近几年作文命题的延续，例如06年的话题“生命的芬芳”，07年的命题“带着微笑出发”，都给人诗意的美感。事实上，一看到“一道风景线”这个题，就会给人以遐想的冲击，这正是命题者所追求的一种审美价值所在。加上提示语诗化的语言，很容易引导学生去追求一种散文化的倾向，在浮华的语言上做文章，导致文章空灵无物，主题难以捉摸的恶果。

　　南通市20xx年中考作文命题从某种意义上反映了当前作文中考命题的趋势和特点，自然对当下的作文教学具有一定的启示。

　　一、作文规范大有必要扎实训练。诸如审题、立意、谋篇等写作知识新课改的“淡化”要求之下，教学实际中已经被忽略了，作文教学更显随意和无序。读懂文题是立意谋篇的第一步。审题不到位造成作文失败的例子并不鲜见。主题不鲜明、思路不清等等问题，与作文有效的规范训练不足有很大的关系。必要的作文规范要循序推进，扎实训练。笔者认为，没有充分的入“格”训练，是很难实现作文的出“格”，更难做到升“格”，走向作文的自由和个性。

　　二、引领学生关注生活，思考生活，提高自身审美素养。生活是写作的源泉。只有叙写出自己的生活，展示生活细节，把自己真情实感融入其中，才能写出感动自己，打动他人的文章。那种编造故事，脱离自己的生活，甚至靠移花接木写出的文章必然矫情做作。生活中不是缺少“风景线”，而是缺少发现“风景线”的眼睛。给学生一双慧眼的办法是多种多样的，例如让学生养成写日记的习惯等等，同时给学生推荐一些经典书目，拓展视野，垫高灵魂，提高审美素养。

　　三、加大阅读量，不断丰富学生的积累。笔者曾经撰文批评学生作文浮华的现象(见《警惕：作文走向浮华》，《中学语文教学》20xx年第6期)，认为学生作文中词语华丽是一种作文毛病，反思下来，还是觉得此种观点有失偏颇，有问题的不是学生作文用词的华丽，而是一味追求用语的华丽忽略了作文的内容，使主题飘忽，难以捉摸。事实上，初中阶段要鼓励学生积累好词好句好段，并大胆使用，或直接引用，或模仿写作。初中阶段积累的匮乏，自然很难说语文素养的提高。阅读用时不足，指导不足，是目前依然存在的比较突出的问题。

　　很难对一道题做出一个优劣之判断，事实上，一个文题的出现也无须评判它的优劣。中考命题也是一次考验，也是一次写作的过程。文题的成品呈现体现了命题组智慧的结晶，我们在解读它，就像解读一篇文章一样，可以是多元，也可以是自主的，力求接近命题者理想，力求更符合作文教学的规律。

　　【范文】

　　一道风景线

　　有幸随旅行团去了一趟湖南，让我尽情享受着别样的风景，领略了一道别有情趣的风景线——

　　时令已是深秋，但麓山的枫叶并没有以诗中的“万山红遍，层林尽染”来迎接我，放眼望去，满山满谷高高低低的枫树向我宣告着一个巨大的“绿”字。身着绿装的枫叶别有一番风姿：近看，微风拂来，片片枫叶随风拍打，“噼噼啪啪”作响，像宽大的手掌在热烈地鼓掌;远看，枫林像一片深邃的大海，林涛汹涌，绿浪翻滚，依旧透着勃勃生机，没有丝毫凋落的迹象……

　　我边看边向上攀登。才到半山腰，我已是气喘吁吁，可身上还背着一个沉重的大书包。这时，耳旁传来一个亲切的声音：“这位同学，要不把书包放在这儿，等回来再拿?”

　　我扭头一看，是一个头发花白的老大爷。他穿着绿色的旧军装，腰板挺直，一双略微凹陷的眼睛依然炯炯有神，闪着慈爱的光芒。看到他身旁的许多包裹，我迟疑了一下，还是把书包递了过去，问道：“多少钱?”“你人不大，思想倒……干我们这行的，不收钱。”说着，他另一只手伸过来，只见他的手臂上套着一个红袖章，上面赫然印着三个黄色的大字——“执勤员”。“哦，那谢谢您，老大爷。我估计12点左右返回吧。”“行，没问题。不过，我可提醒你，要想登上山顶的话，可要加油啊!”

　　老大爷关切的话语，给我增添了无穷的勇气，我又奋力向上爬去……

　　在山顶吃完午饭后，我稍事休息，开始下山。突然，一个亲切而熟悉的声音又在耳边响起：“这位同学，你的书包……”“哦!”我远远望去，那位老大爷正提着书包向我走了过来。“老冯——”只见他的身后，一个也是身着绿军装的老年人，拎着一个保温饭煲，“都快两点了，没见你下山来吃饭，我就把饭给你送上来了。”

　　老大爷接过饭煲时，我突然注意到原先堆放在那里的包裹已经被全部领走了。我感激地提起书包：“谢谢您，老大爷。再见!”“不用谢。再见!”

　　当我再次回过头时，远远地望见两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色，成为麓山一道亮丽的风景线。

　　【点评】

　　这篇考场作文，文章开篇着力描写的是“枫景”，给人的第一印象便是：此文写的肯定是“风景”。接着读来才知不然，老人——麓山“执勤员”，才是文章要叙写的主人公……当“我”再次回头望去时，只见“两位身着绿军装的老人站在枫树底下，和枫林的美景融为一色”，成为一道美丽的风景线。文章构思精巧，引人入胜，不失为一篇考场佳作。

　　一道风景线

　　初读沈从文，便有一种怦然心动的感觉。

　　在那之前，我刚刚看完《水浒传》，梁山好汉的忠义、骁勇着实让我热血沸腾了好几日。然而，刚一翻开沈从文的《边城》，我就怦然心动了——优美而洗练的文字将一个叫作茶峒的湘西小城活生生地展现在我的面前：蜿蜒的山峦，幽静的小溪，黄泥的墙，乌黑的瓦，近处的桃花，微风吹过翠绿的细竹，发出沙沙的轻响，乳白色的雾霭腼腆地在薄暮的夜色里飘浮……

　　景致柔美而宁静，远离都市的喧嚣与浮华，有一种超然的脱俗和清丽，似林泉深处悠然飘出的牧歌。这古老娴静而又灵动的边城风景，孕育出一个小泉般清冽的少女翠翠，像一根轻柔的丝线悠悠地牵动着我心灵的一角。

　　接下来的阅读让我平静。小说一页页翻过，一位精神矍铄的老人每日撑着渡船，不肯收过渡人的任何钱物，却还总是热情地赠送他们烟叶和茶水。他那名叫翠翠的孙女便在爷爷的竹笛声中，在和煦的风日中成长着。我惊异于沈从文勾勒的这个世外桃源，没有半点的喧闹，没有任何的世俗气，让人沉浸其中。

　　端午大概是茶峒城最热闹的节日，龙舟、凫水、捉鸭子，整个小城似乎都沉浸在快乐中。于是有了翠翠与傩送的美丽相遇：翠翠在梦中被一个人的歌声托起来，上悬崖摘了一把虎耳草……遗憾的是他们的爱情还没有开始就消失了，这让我憾恨良久。幸好沈从文先生在结尾还是留给了人们希望：“或许他永远不会回来，或许他明天就会回来。”读到此处，我的心微微一颤，如闷闷的夏日吹过来一股凉风，似乎是得到了某种神谕：世上固然是有苦难的，但同时也是有希望的。

　　沈从文先生真的是一位高妙的文人。我甚至曾想模仿他的文笔续写一个结尾，但我失败了。我没有办法写出那种淳朴自在的景致，那样真诚唯美的心灵。沈从文笔下的湘西已经成了一道不落的风景线常驻我心，不时地提醒我——

　　在喧闹或烦躁时，不妨让心灵返璞归真。

　　于是，那道风景线便永久地沉淀在我心中，时时想到，时时翻看，总会让心灵怦然而动。

　　【点评】

　　这篇佳作底蕴深厚，考生沉浸在沈从文《边城》的意韵中，并能把这份感动用洗练质朴的文字展示出来，提醒人们“在喧闹或烦躁时，不妨让心灵返璞归真”，感悟自然而深刻。

　　一道风景线

　　翻开记忆的相册，品味那浓厚而香醇的爱——

　　妈妈?围巾

　　窗外，风儿呼呼地吹着，好像不知疲倦似的。妈妈轻轻地走到我身后，变戏法似的从身后拿出一条围巾。哇!好漂亮的七彩围巾，看上去就像一道美丽的彩虹。就在接过围巾的刹那间，我看见了妈妈的那双手：通红的手上布满了冻疮，好像刚刚涂过药，手指也肿得很厉害。我的眼睛模糊了，眼前仿佛又出现妈妈在柔和的灯光下为我一针一线赶织围巾的情景。

　　哦，一条七彩围巾在寒冬里为我筑起一道美丽的锦屏。

　　朋友?桔花

　　今天是我生日，原以为没有人知道。虽然我能理解爸爸妈妈的忙碌，但心里不免有些失落。回到家，忽然发现门口有个纸盒，推开门，打开纸盒，里面是一枝桔花儿，下面枕着一张漂亮的卡片：“朋友，知道你不喜欢其他花儿，所以就送了桔花。在你十六岁生日之际，我真诚地送给你最美好的祝福!”此刻，一阵桔花香气立刻沁入心脾。

　　哦，一枝桔花儿在我的生日里给我的心情添上了温馨的一笔!

　　老师?纸条

　　临近中考，一切都那么匆忙，我的心情也坏到了极点。老师布置好作业，我回到家，打开作业本，一张纸条滑落下来：“孩子，最近看你的心情好像不是很好，是不是中考复习太紧张了?老师相信你会坚持住，挺过中考的。记住：自信是成功的基石，坚强是飞翔的翅膀，祝你成功!”看着看着，我的眼泪禁不住流了下来。

　　哦，一张小小的纸条也会成为催我奋进的动力。

　　一条七彩围巾，一枝桔花儿，一张小小的纸条，是爱把它们串联成一道美丽而永恒的风景线!

　　【点评】

　　精心选材。三个片段叙写三个爱的细节，三个画面中流淌的是亲情、友情和师生情，贯穿其中的是一个永恒而常新的“爱”的主题。

　　扣题意识强烈。聪明的小作者把三个片段化成三个画面，又用爱的主题把三个画面串成一道风景线，文章切题，主题深刻。