关于初三作文汇编10篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的初三作文10篇，欢迎大家分享。
初三作文 篇1
大家要问我是一个什么样的孩子。我告诉你们，我是一个爱看作文的孩子。就因为我爱看作文，写作业时一边看一边写，所以我写作业的时间很长。
今天是星期三，下午放假。吃完了中午饭，妈妈说让我一点钟写作业。听了妈妈的'话，我说看看《小学生优秀作文》吧，说完便看了起来。一看就是半个小时，妈妈看时间到了，就叫我去写作业，那时我正看在兴头上，把妈妈的话当成了耳旁风，没有理会。妈妈看我没有去写作业，来到我面前大声叫喊着："快写作业！"我吓了一跳，赶快出去写作业。妈妈看我写了作业，气呼呼的走了。
我看妈妈走了，又想起刚才没有读完的作文，我的脚已不听我的命令，走到了书架前，命出刚才读的作文，又开始了读。我正读得高兴，妈妈又出现在我的面前，对我说："我就知道你还得看，那就看完这一篇，必须写。"妈妈陪着我看完，我才去了。结果，4点钟才睡觉。我有点后悔，还不如写完作业再读呢？
这样的事，经常发生。没办法，我就是这样爱看作文书。
初三作文 篇2
太阳的光辉暖绿了柳枝，它笑得越来越灿烂；春天的花朵照亮了人们的心情，它越发艳了；清凌凌的河水滋养着两岸的人们，它更甜了。原来给予他人是这么美，这么快乐！
我的母亲是一位普通的农村妇女，她身上透着质朴，藏着善良，漾着热情。妈妈不仅辛勤地哺育着孩子，而且她也用心滋润着身边的人，她的言行也无不影响着我。
一个秋天的早晨，我正在画画。一阵嘟嘟的敲门打破了家里的沉静。正在火炉旁做饭的母亲叫我：“诗诗，去看看是怎么回事？”
“今天停电了，应该是来修电线的。”我一边想一边嘟哝：“太吵了，我没法画画。”我告诉母亲，“门口是几个工人，干活呢！”妈往外看，不知想什么，一会，对我说：“拿一些橘子来，再把柜子里那盒包装好的'茶叶拿来。”我不知道母亲要干什么，但还是去了，我挑上颜色漂亮的砂糖橘，再拿上茶叶。
这茶叶不是小爸给我们从深圳寄来的吗？爸妈平时根本舍不得泡，只是逢年过节家里来了客人才拿出来的吗？我揺揺包装盒，清脆的沙沙声像春风拂绿叶，甚是好听。
我把茶叶递给妈妈，想吃个橘子，妈妈却一手打掉我手中的橘子说：“不是给你的，给工人叔叔！”妈妈面容严肃：“去，快去！”“我不要！”我当时大叫：“不给！这么甜的橘子，我们自己吃，凭什么给别人？”妈好像没料到一向听话的我会抗议，眉头拧成一个疙瘩，不由分说，劈头盖脸骂我一顿：“你这孩子，怎么这么不听话！”
妈妈平时很温柔，对人和蔼可亲，骂我还是头一次，可这次居然为了别人骂我，我鼻子一酸，眼眶红红的，不情不愿地端上茶，拿上橘子，低头走向工人。
一双双带着破乱不堪的手套的手接过橘子。我抬起头，一张张温和黝黑的脸映入眼帘，一股刺鼻的汗臭味直钻鼻孔，。我不经眉头一皱，捏上鼻子。工人叔叔干枯的嘴唇动了动，浑厚的男声响起：“谢谢你啊！小朋友，真懂事。”突如其来的夸奖让我不知所措，说话也变得结结巴巴，吐词不清，“不……不用客气！”说完慌慌张张地跑了，只留下他们的笑声回荡……
妈妈做的每一件事都影响着我，教育着我。教我用心学习，用心做人，做有用的人！
长大后，我才明白了母亲的良苦用心，母亲常常帮助左邻右舍，特别是村里的独居老人。我决心要做母亲一样的人！
帮助别人是快乐的。一个深秋的早晨，一位年过花甲的老人孤零零地走在路上，头发苍白，凌乱的头发好像没有梳理，身穿补丁衣服，背着一个破布袋，地面的寒气直刺她的鞋板。一定是走累了吧？我端来一把椅子，捧来一杯热茶。看到面黄肌瘦，桌上正好有刚刚没吃完的饭菜，我端来一碗热腾腾的饭菜送到她面前，她狼吞虎咽地吃了起来，吃完看到她脸上的笑容都成了一朵菊花。说了一些不太清晰的话，但“谢谢”两字还能听清。我顿时好开心！好像做了一次大好人，帮助他人是多么快乐！
妈妈，我能和你一样为他人想的得多，为自己想得少！赠人玫瑰，手留余香，快乐一辈子！
初三作文 篇3
教学目标
1、知识与能力目标：
明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。
2、过程与方法目标：
培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。
3、情感、态度与价值观目标：
通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。
教学重点、难点
1．学习细节描写的方法。
2．激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。
教学过程
一、课堂导入（看希望工程宣传图片，谈感受）
看了图片你有何感受？你觉得哪些地方打动了你？ （明确课题）
二、明确学习目标：
1、初步理解“细节描写”的内涵及作用。
2、初步掌握描写细节的方法和技巧。
三、感知细节描写
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。” ---- （托尔斯泰）
三、品味经典，欣赏细节
品味以下的经典文段，体会细节描写的作用。
【片断】
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。--《背影》朱自清
（点析）动作、外貌描写，用慢镜头分解，细化动作。
作者通过白描的手法，层次分明地先描摹父亲的外貌：身体肥胖、穿着臃肿、步履蹒跚，这简朴的形体素描，不仅给背影提供了实感，而且写出了父亲老态、憨厚。
作者深情地写出了父亲的一系列动作，"探身下去"，"穿过铁道"，"爬上月台"，"两手攀着"，"两脚向上缩"，"身子向左倾"……父亲艰难的举动，肥胖的背影打动了儿子的心，这里背影的描写，字里行间充溢着父亲对儿子的慈爱。
“情动于中而行于外”，动作是人物的情感性格的流露，来自于作者的真切的生活体验。在这样的细节中，最容易使读者与作者达到情感上的共鸣，因而最容易感染读者。
小结： 细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的.设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
四、借助实例，明确细节（分类）
品读下列细节描写，思考是怎样描写的？
1. 场景（环境）细节描写。
我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
2. 服饰（外貌）细节描写。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅《孔乙己》）
3. 语言细节描写
母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
4. 动作细节描写
孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”（鲁迅《孔乙己》）
5. 心理细节描写
他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）
五、对比反思，探究方法
1、这里有段学生习作，写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。大家来评一评，写的怎么样。
【甲文】
我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
学生点评并试着修改
点拨：我是怎么走进办公室的？有什么动作和心情？黄老师的目光是怎么样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎么“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态，“嗯”一声的语调如何？这些都是可以展开描写。
出示【乙文】
我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？
学生对比点评
点拨分析：（1）用词比较准确。例如“忐忑不安”一词就写出了作者当时那种不知道自己犯了什么错的七上八下的心理（2）细节突出。例如：黄老师皱了皱眉。（3）注意了人物的情态特征。例如：“那双眼睛里没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备”。
小结：方法一：细化动作、延长过程
方法二：运用修辞，画其神韵（结合前面环境、外貌描写例句。）
六、退而结网--学以致用
1、明确强调：细化动作、延长过程
运用修辞，画其神韵
2、练笔：选择以上方法，试根据语境，任选一题，给下面的句子添加细节描写。
1、下课铃响了，老师还在讲着，同学都很着急。
2、我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。
3、学习借鉴 这里有一篇写片段2的学生习作。大家来看一看好在哪里？。
【甲文】
我的同学小宇他很瘦。真没见过这么瘦的人。
【乙文】
他很瘦。有人形容谁瘦常常说“他瘦得像豆芽菜”，但是他即使是豆芽也是那种脱水两三天之后的蔫豆芽。他很瘦。笔挺的西装到了他的身上往往就变成了风衣，只能向下垂。他受的叫人担心，以至于关心他的人总是劝他--风大的时候尽量不要出门，即使必须出门也要离树远一点，离水远一点。他瘦得是那样的彻底。假如医学院的学生要学习人体骨骼的位置，看看他就一目了然了，视觉效果绝对不亚于医学标本。
学生对比点评
点拨：怎么个瘦法，瘦到什么程度？
分析：运用比喻夸张等修辞突出人物特点。
七、作业
文题：我从没有这样 过
要求：１、把题目补充完整，如舒畅、激动、烦恼、懊悔等。
２、以写人、记事为主，记事要完整、具体，要有真情实感。
３、至少要有一处人物细节描写，拿红笔用曲线勾画出来。
４、不少于６００字。
初三作文 篇4
在我们所处的这个世界，每一分每一秒都在发生着数以万计的事件。作为个人，我们每天面对如何安排工作，安排生活、学习等问题。作为社会，人们每天面对怎样提高各类社会保障水平，合理利用城市的每一分资源。作为国家，首脑们每天面临妥善处理国际事务，出访各国与邻国保持友好关系……那么，他们到底如何才能做得更好呢？
第一，作为个人，我们应充分尊重他人、集体。在我们初中*治课本上有这么几条知识，“公民在行使权利时，不应损害他人合法权益”，“要正确认识个人与集体利益的关系”，这也告诉我们要以群体利益为重。如雷锋同志在一年春节准备坐火车回家时，在候车厅发现一名焦急的妇女正抱着孩子，询问后得知是车票丢了，无法回家，于是，同路的雷锋同志一把将自己的车票塞给她，迎来了众人赞许的目光。甚至是董存瑞舍身炸碉堡，为身后的战友们开辟向前的道路。其实做到这一点并不困难，在公交车上为老人让座，放学后自愿为班级打扫卫生，做到了这些小事也就做好了一个为他人着想的好公民。
第二，作为社会，人们应尽量照顾到每个人的利益。有这样一句谚语，“大河有水小河满，大河无水小河干”，这启示社会作为一个大家庭，要维护每一个成员的利益。前几日，经新闻报道，一位英国女孩在十岁时即患上了癌症，面对不治之症，她发出了这样的请求，“我想活下去，我不想与这个世上的美好事物说再见……”不久，社会各界纷纷进行捐款，集中了一大笔资金，准备对其进行特殊的冰冻，使其在未来的一天能重新健康地活下去。只要社会上的每个人做到了这些小事，那么这必将是个友善、和谐的社会（虽然只是相对的）。
第三，作为国家，首脑们应妥善处理国家间的'关系，以全人类利益为重。在现代科技发达的世界，各大发达国家如美国、俄罗斯、中国（相对的）拥有庞大的核武器，当然受人谴责，被群众呼吁要裁减的声音也不少。试想，若各国将所有军事预算倾泻在常规武器的发展上，会是怎样？想必会有永无止息的常规战争吧，也有一定几率会上升为世界大战，但有了核武器这种爸爸级别的决定性力量坐镇，想必谁都不会打第一枪吧？根据常识，只有在两国间互相猜测对方有击败我方的实力时，也会签订和平条约，于是乎，世界间各大国相互制衡的同时带来了和平。国家首脑们应这样妥善处理国际关系，才会带来一个和平世界而非核平世界。
我以为每一个人、社会与国家应这样做会更好，会带来一个人人幸福、生活美好、和谐的世界。
初三作文 篇5
远远就闻见一股细细的清香，直渗入人的心肺，这是梅花。有红梅，白梅，绿梅，腊梅，三角梅，还有朱砂梅，一树一树的，一片一片的，每一树梅花都是一树诗，每一片梅花都是一篇华美的乐章。梅花劲枝横斜，花蕊喷吐幽香，袭人而来，令人心醉。
前几天，那树上还只是一些玉米粒一般大小的花苞，想不到竟然今天在这冰天雪地里赌气似的绽开了花瓣儿。腊梅那布满枝头的散发幽香的小花，宛如一片黄云，把人的心都沁醉了。
梅花，人们常把它看作美好情操的象征。它美丽，芳香，更能斗风寒，傲霜雪，有坚强不屈的性格。“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，它哪里只是叫人喜爱，简直叫人肃然起敬！梅花给以人力量，当人们在隆冬里看见点点红梅，便似乎听到“春天就要来到啦”的叫喊。它鼓舞人们去战胜严寒，去迎接春天。
梅的生命力极强，不管你把它种到什么地方，它都能顽强的活下去，为大地增添绚丽的色彩。它没有牡丹那样雍容华丽，没有菊花那样清傲典雅，没有水仙那样婀娜多姿。它不是开在阳春三月，而是寒冬腊月；迎接它的不是和煦的阳光，而是凛冽的寒风；滋育它成长的不是和风细雨，而是冰天雪地。然而，当你漫步在它身边，首先映入你眼帘的是傲然挺立的雄姿，含苞欲放的花蕾。瞧，那一朵已经开放，红红的，细细的花蕊向外折出，红红的'花瓣紧紧地依偎着花蕊，像母亲拥抱着婴儿。细细的花蕊间，零星的点缀着白色，丝丝缕缕，情意绵绵。啊！这就是梅花！三九严寒，任凭霜露雨打，从不低头弯腰，依然那样娴静，用它那高洁质朴的性格，洗涤人们的心灵，陶冶人们的情操。
梅花，多么淡雅的名字，多么悦耳的名字。梅花，永远都是这么清丽，质朴！
初三作文 篇6
不可预料地我又一次失败了。我掰着手指望着天，沮丧地想：成功于我是否可以用“光年”作距离单位？
当听到旁边一位准备参加播音员预赛的同学对评委说的一段话后，我深感惊愕：她既然小小年纪就懂得拉拢掌权人为了成功试图跳着上阶梯！她说：还记得我吧？我可记得你哦，待会儿要手下留情……
我想，我决不能像她那样做，我得靠自己。然后，我很自信地上台朗诵了一篇小散文，自我感觉良好，同学也朝我竖起了大拇指。接下来，在莫大的期待与祈祷中度过了揭晓结果前的那些分分秒秒。
然而，成功总对我有偏见。我在红榜上找不见我的名字。失落地转身，目光呆滞。朋友问我是否觉得遗憾，我违心地说：即使得不到别人的认证，我也永远是自己心里最棒的！我的确在红榜上找见了那女孩的名字。
接下来又有不快的事情发生。
和我一同去参加比赛的同学W被兼同学兼朋友的台长邀进了广播台。这引起了我的愤然不满。为什么？同样是不过关的`人就凭自己的好友是台长，有权？难道广播台也腐败？
我并不计较这次的失败，我也明白，我的失败并不是真正的失败，只要这世上还有一个人认同我，那么我就是一个成功者了。况且我并不是失败。那些分数、那些排名、那些评委都是行而上学的东西，并不能决定我们的永远。
初三作文 篇7
“别担心，我可以。”我只留下这句话，便毅然地走向了人潮，据他们说，那时的背影很帅。
盛夏，我们报了一个社会实践活动，穿越信阳，在那个斑斓不燥的清晨，我们起程了，一路周转，从此至彼，我们的步伐从未停下，一直在路上，图书馆，爱心粥屋，跆拳道馆，最终我们在最后一站时遇到了史诗般困难。“下面的一个任务，——滚轮战车！”我们一听，就完全懵掉了，这到底是个什么鬼玩意儿，你看那战车制作教程，不长，也不短，但是一看要由20个人共同组成，我的天！这不就是一个人肉战车嘛！高手在民间，神仙在身边，我们组里的一个个好汉样样精通，马上就着手忙活起来了，炎灼的阳光无情的打在了我们的身上，如同刀子直戳向我们，将汉硬生生地一滴一滴逼了出来，真是一场酣畅的挥汗筵席。
“哎，王明扬，现在有个神圣的'使命在召唤你。”霎时间，我来了兴趣，双眼炯炯有神起来，“现在，立刻，马上给我找15个人来！”一瞬间，我顿时迷茫了，那时，我自认为有交际恐惧，畏惧与陌生人进行交流，每当我站着陌生人面前，好似立刻石化成雕塑，身体里的血液极速冻结了，心脏也被无形的巨手握住；好似普通话不能碰，半天吐不出来一个字，阳光如流火，我感受着这灼烧般的温度，但我毅然决然还是走向了人群。
万事开头难，“诶，请问可以参加一下我们的活动吗？”“请问可以占用你一会儿时间吗？参加个游戏吧！”大家总是说，“呃，我现在没有空，等会儿会有。”“抱歉没有空。”这样的回答，并不出人意料，若你设身处地站在他人立场的思考，大概也会如此吧。当我逆人群而上，却无果后，我才意识到不仅开头难，结局也会是失败。
当我拖着身子颓丧而归，抬起头来，在那一瞬，我惊得像半截木头戳在那里，一动不能再动——刚才许多陌生人都在战车旁忙活！“你果然不负众望！厉害了！”我不知心里何等滋味，一时凝噎无语，我竟做到了！
别担心，我可以，我完成了我的使命，往后，我仍会在我的“正道”上愈行愈远，听从内心，无问西东，别担心，我可以！
初三作文 篇8
初三，现在仅仅还有一年的时光。望着一大堆的试卷，我眉头紧锁，心中的愤闷溢于言表，更伤心的是里面还有很多不会做的题目。我愈发伤心，愈发不耐烦了，那种感觉就像身在火炉，却怎么跳也跳不出。于是情形更加恶化了……
再看看一旁，同桌悠然自得地拿着饮料，一边吸着，另一只手奋笔疾书，“唰唰——”不经意间一张卷子已经搞定，再伸个懒腰，冲着我又笑了一笑又将思想埋入题海中，而我迷茫，迷茫……
突然间，我被那一笑给震住了，不知哪来的动力，也置身于试卷中，找到了真正的自我。
啊，神奇的微笑！带着微笑出发，去面对人生的磨难，带着微笑出发，去品尝奋斗的'甘甜；用微笑面对世界，世界必然鲜花盛开，用微笑面对困难，困难必然迎刃而解。
人是进化的，这一点勿庸质疑。在这一切都在发展的世界里，遭人暗算也是平常之事。这时，我们就需从宽容出发，用微笑的面孔去轻声向那人说清楚！
我性格直爽，有话总不憋在心里，不管开心与不开心的事总喜欢拿出来与大家分享，于是得罪了不少人。总有人将我推向火坑。可即使这样，我仍然不与他们斤斤计较，总一笑了之。微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手的饱含怜悯的批判。这是对真正的敌人而讲。
啊，神奇的微笑！带着微笑出发，去度过世事的沉浮，带着微笑出发，去走过生活的低谷；用微笑面对恶俗，它们也会销声匿迹。
想一想，开头的忧郁不过是辛弃疾笔下的“少年不知愁滋味”的胡想。让我们带着微笑出发走进初三。相信吧，生活中时刻记住那一次次微笑，那就离成功很近，离幸福不远！
初三作文 篇9
在一个很深的山林里，生活着许多动物。在一个大屋子里，住着一只母鸡，她正在聚精会神地孵小宝宝。这些宝宝们是她未来的希望，它们的身上承载着她未完的人生梦想，她一定要让它们成为最优秀的小鸡们之一，鸡妈妈暗暗想着。
过了三、四天，小鸡宝宝出生了，鸡妈妈非常高兴，开了个宴会，庆祝鸡宝宝出生。
宴会上，鹅大妈参观了鸡妈妈的屋子，发现小鸡宝宝的屋子不透气，就对鸡妈妈说：“大妹子，你要给宝宝的屋子装一个小窗子，保持空气畅通，好让宝宝透透气，别把宝宝给闷病了!”
鸡妈妈听了，不高兴，心里嘀咕：“什么透不透气的，是你嫉妒我们宝宝的房子大，想挑刺儿吧?”
过了几天，小鸡宝宝真闷病了，鸡妈妈急坏了，立刻把宝宝送进了医院，然后在宝宝的屋里安了一个小窗子。
从那以后，鸡妈妈就把任何人的意见都记着，然后改正。
狐狸知道了鸡妈妈生了一窝小鸡，就非常想吃小鸡，于是趁鸡妈妈出门后从窗子爬进屋，可窗子太小，狐狸进不去，只好灰溜溜的.走了。
几天后，狐狸知道了鸡妈妈愿意听别人的意见，于是假惺惺的对鸡妈妈说：“大妹子，我那天路过你家，觉得你家房子上的窗子太小了，孩子长大了，需要充足的营养和新鲜的空气，为了孩子健康，换个大点的窗子吧!”鸡妈妈听了，立刻叫人换了个大一点的窗子。
换窗后没几天，狐狸趁鸡妈妈外出买菜的时候，从窗子爬进小屋，把小鸡吃了。
鸡妈妈回家后，发现宝宝不见了，窗子上有小鸡的血迹，鸡妈妈懊悔极了，可再懊悔，孩子也回不来了……
初三作文 篇10
时光飞逝，转眼间我们来到了初三，回首往事，我曾经虚度了多少岁月，就连我自己也不知道了，但是我相信，在初三的学习时间中，我不会浪费一分一秒的时间，我要抓紧时间学习，将我以前没有学习到的知识都补上去，只有这样，我才能不虚度光阴。
对于这次期中考试，我觉得我考了还是不太好，没有我预期的结果，反而比我原来的成绩相差更多，所以我觉得十分不满意，也许在别人的眼中，我开始进步，但我觉得这不够，我还需要更认真的复习以前的知识。然而在这个忙碌的初三我又开始怀念从前了，因为那个时候我们非常轻松，本以为初三对我们那时来说应该是更轻松的`，可是事实往往出乎意料。上了初三我们开始欢笑没有了，手中整流器天抓的不是吃的，而是笔，每天的作业写到手酸痛不止，而且我的睡眠也越来越少了，有时早上起来没有精神，上课又睡觉，所以 认为衩三不是梦，而是噩梦。
这时，我的思绪又飞回到了初一初二的学习中了，那时我们可以说是十分的快乐，我们初一时每天的作业不到十点就写完，有时更早九点不到就写完，我们玩的时间有很多，那时不知珍惜时间，所以浪费了那么多的光阴。到了初二时，我们便变本加厉的玩，不知道学习，老师说“同学们分化阶段最明显的就是初二。”果然，初二的时候，我的成绩一落千丈，开始在班级中倒数，面对老师的责骂，我开始充耳不闻，对同学漠不关心。现在上了初三，我开始真正认识到时间的宝贵，也为我以前浪费了那么多的学习光阴而感到羞愧。
现在我终于知道学习的重要，我开始觉得我的时间不够我学习了。虽然这也许是一场噩梦，俣是我还是会继续做下去的，不管结果怎样，我一定要为我的理想而奋斗，从今以后不再虚度光阴！
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