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中考作文

时间:2025-12-27 00:49:34 中考 我要投稿

关于中考作文集锦10篇

  在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编整理的中考作文10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于中考作文集锦10篇

中考作文 篇1

  中考备考,除了要有信心外,制定合理的复习计划才能事半功倍。语文是考试的第一科,考好语文无疑是好的开始,也对后面的科目也增强的信心。

  材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作。

  材料作文,是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思,材料所反映的中心就是文章中心的来源,不能脱离材料所揭示的中心来写作,故材料作文又叫“命意作文”,即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成,材料按形式分,有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读,选择适合自己的文体进行写作。

  如何写好材料作文:

  一、抓关键词,仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向

  命题者在命制试题时,往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中,因此,要想准确恰当的审题立意,必须抓住材料中的关键词语,仔细分析命题者的意图。如以下材料:周国平曾经这样说过:狂妄的人自称命运的主人,谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人,他追逐命运,但不强求;接受命运,但不胆怯。走运时,他会揶揄自己的好运;倒运时,他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量,也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。

  材料虽然提出了对待命运的三种态度,但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现,命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法,而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解:“做命运的奴隶”,屈从于命运的安排,在失败、厄运面前一蹶不振,当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”,像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”,固然精神可嘉,但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友,坦然乐观的面对命运所给予的一切,往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金,面对不幸命运,带着感恩的心态坦然地接受一切,积极乐观的完善自己的人生。

  二、把握材料寓义

  当前中考[微博]材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题,自拟题目写作。因此,审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”,很多考生把握不了材料所透视出来的'中心。往往脱离材料另起炉灶,造成“跑题”。请看下面的作文题:

  独木不成林/只有千树万树紧相依,才有那阵阵松涛/一花不成春/只有千朵万朵压枝低,才有那满园春色/滴水不成流/只有千点万点长聚首。才有那万顷碧波。/pic/生活正是因为有了你。有了我。有了他/有了你、我、他的和谐相处。才五彩斑斓。

  要求:①根据你对这段文字的理解,联系自己的生活实际,自拟题目写作;②除诗歌外文体不限;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

  一则材料往往是多义的,你要注意最符合命题意图、最能体现材料指向的意义。上例所给材料是一首诗,理解诗的主旨才能确立写作的主题。这首诗的主旨体现在最后两句:“生活正是因为有了你,有了我,有了他/有了你、我、他的和谐相处,才五彩斑斓。”根据材料中的这个关键句,可以提取出“生活需要合作”、“和谐相处才有美好生活”、“团结就是胜利”、“集体就是力量”等写作话题。

  三、比喻、寓言类材料,先概括材料大意,再通过寻找与生活的对应点,深入理解题旨

  寓义性材料的题旨和意图是隐含的、不外露的,只有更深一层地理解分析它的寓义,才能正确地把握题旨和意图。如以下材料:

  一群刺猬冬眠,天气寒冷,他们相互之间挨得很紧,结果相互之间刺伤了对方;他们相互之间离得远了,就感觉不到温暖。最后他们选择了一个不远不近的恰当距离,相互之间既不刺伤对方,又能互相得到温暖。

  这则材料主要意思是刺猬之间应该保持恰当的距离,但仅仅看到这点还是不够的,还应该进一步找到所对应的现实生活:父母与子女应该保持恰当的距离,朋友之间也需要保持恰当的距离,个人与金钱、权势之间也应当保持一个恰当的距离……这样与现实生活一比较、对应,就会发现,两者之间有许多共同点,这个共同点,就是作文的依据和基础。

  四、选择恰当角度

  对同一材料,不同的考生会有不同的选择角度,要选取那些最能表现题旨的角度。如下面一则材料:

  犹太人经常鼓励自己,“没有卖不出去的豆子”。意思是说:如果没有卖出豆子,你可以加入水让它发芽,几天后可以卖豆芽:如果豆芽卖不动。那干脆让它长大,用来当豆苗卖;而豆苗卖不出去,则可以移植到花盆里。当做盆景:如果盆景也卖不出去,那么就再次移植到泥土里,让它长大,几个月后。它就会结出许多新豆子……

  请认真阅读以上材料,自拟题目,文体不限,写篇不少于600字的文章。

  这则材料的意思是:当你遭遇挫折时,不要轻言放弃,只要及时调整心态、改变自己,机会迟早会眷顾你的。材料的中心是“豆子”。并不是“犹太人”。而有些考生则认为这则材料反映的是“犹太人做生意精明”,结果从这个角度人手。作文严重脱离材料主旨。因此,在把握材料题旨的基础上。选择正确的角度进行写作,是这类材料作文写作成功的保证。

  五、发散思维打开思路

  对“材料”必须先展开“发散思维”,思维打开了,可写的内容就丰富多彩了。如下面一则材料:

  五岁的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤。两天后,妈妈发现晶晶的左手举不起来了,原来女儿的锁骨受伤。妈妈又急又疼,可晶晶却有了意外的收获:“妈妈我现在知道哪边是左边了!”晶晶太小,一直分不清左右,这下好了:痛的就是左边!

  晶晶摔了一跤就分清了左右的经历,给了我们许多有益的启示:受挫折的过程往往就是获得真知的过程。走过崎岖小路,才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾,才能深切感受阳光的明媚。不经风雨,怎见彩虹;不吃一堑,难长一智……

  晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否获得某些感悟和认识?请你拿起笔,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

  五岁的晶晶摔疼了左手,却从此获得了分辨左右的本领。这个故事给我们的启示是多方面的,为考生提供了充分发挥自己才华的宽广空间。考生既可沿着题目中的提示打开思路,选择立意,比如:立意一:痛苦中包含着收获。立意二:事物总是辩证的,坏事也会变成好事。立意三:走过崎岖小路,才能真正体味生活的欢乐;穿过茫茫迷雾,才能深切感受阳光的明媚。立意四:不经风雨,怎见彩虹;不吃一堑,难长一智!还可依据自己的知识积累与生活经历等的情况,发挥自身的优势,拓展思路,比如:立意五:亲身体验的事,留下的印象最深,给自己的帮助也最大。立意六:有时不幸也是福。立意七:苦难往往带来甜果。

  六、使用材料,恰当巧妙

  在材料作文中,材料在文章中的使用,也是一个不可忽视的问题。一般来说,引用材料有两种形式,即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同,使用材料也有不同,一般而言,写成议论文,开头最好引述材料,以便更好地提出自己的观点;其他文体也不能完全脱开材料,要在恰当的地方直接和间接引用一下材料,否则容易造成于材料疏远的感觉。

  七、读清要求,规范写作

  读完材料后,千万不能忽视的是“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细研读,这样才会写出符合要求,主旨的好文章。

中考作文 篇2

  白隐禅师无辜受辱

  日本有位白隐禅师,德行很高。他有一个开布店的信徒,这人家有个女儿,和一位青年发生了爱情,还没出嫁就怀了孩子,做父亲的很生气,逼问女儿到底是谁的孩子,女儿怕说出男朋友会被父亲打死,她想到了父亲平常最尊敬白隐禅师,于是就说是白隐禅师,做父亲的一听气得要命,就拿了木棒,不分青红皂白把禅师痛打了一顿,禅师莫名其妙地认了,后来此女生了孩子,扔给禅师,禅师又像保姆一样,四处乞求奶汁喂养小孩,到处遭受辱骂与耻笑,禅师一点都不在意,只希望把小孩带大。在此之前,小姐的.男朋友早已吓跑到他乡外地去了,过了好几年才回到家乡,知道了这里发生的一切,就找到了小姐,说:“我们怎么可以这样让禅师受辱呢?真是罪过无边。”于是向小姐的父母说明真相。全家去向禅师道歉,禅师一点也不感到委屈,只简单地说:“小孩是你们的,那你们就抱回去吧。”

  荣辱不惊,看淡荣誉和耻辱,才不会被荣辱绊住前进的步子。

中考作文 篇3

  天冷的时候,一进家门,总会闻到一种淡淡的芬芳,循着香味儿走去,是一盆水仙花。在淡淡的灯光下散发着柔和的光,那光里似乎也夹杂着一丝淡淡的幽香,藏着爷爷对我的.爱。

  爷爷已至古稀之年,但总闲不住,总爱摆弄一些花。因为我喜欢水仙,所以每到新年伊始,爷爷就开始倒腾花了。他先把大木盆里的水仙幼株拿出来,细心地抹上肥皂,没有一株水仙落下,爷爷抹得很仔细,静置一会再小心地把花的每个部位上的肥皂冲干净。他洗得很认真,即使是叶中的小缝也不放过。爷爷每年都仔细地重复这工作,像是制作一件精美的的艺术品,没有一年例外。

  我见了常会不以为然地问:“爷爷,这么个洗法太慢了,用水一泡不就行了。”这时,爷爷总是笑着对我说:“这个洗法,开出的花才会多,也比只用水一泡的花更香。”这不只是为了让花更香,这其中蕴含了他对生活的期望和爱!

  转眼间,我已经初中二年级了,学业加重,与爷爷聚在一起的时间越来越少,而每年爷爷那一盆为我精心培育的水仙花总是放在书桌一角。那年正月,我在桌边奋笔疾书,水仙的幽香沁入心脾,吐蕊怒放的白色的小花扑入眼帘,心底那最柔软的地方一下子给触动了,急忙去拨了个电话,电话那头很快传来了爷爷的声音。声音里多了份惊喜和苍老。爷爷一直问我花香不香,最近学习怎么样,读书累不累,说了许多许多。耳旁,是爷爷那亲切的问候,眼前,是水仙鹅黄色的蕊,鼻间,是幽幽的清芬,幽幽地让鼻子发酸……

  也许你会说,日月星辰,都有变化的时候,更不用说在这日新月异的世界里。而我却觉得有些人有些情永远不会变,像那缕花香,那份浓浓的亲情。

中考作文 篇4

  夏天的夜晚,在我的印象里,总不会是干净清爽的模样。人们三五成群、勾肩搭背,流连于这座城市的各个角落,以酒肉相谈甚欢。像一块玉石,掺入太多杂质,也会令人厌弃。

  我茕然独坐一隅——唯有晦暗的灯光,吝啬地投下余光,捉襟见肘地照亮了一方窄窄的桌面。桌上摆着三个碗,一菜一汤一饭,虽也是可口的品相,与外面的满汉全席相比却几乎是寒碜的。我独自吃着,如嚼石蜡。

  一抬眼,便有父亲和母亲的身影穿梭在人群之中,他们的面庞总是挂着同一副笑容,忙着应对各类客人。

  我将米一粒粒地挑出放入嘴中,愤愤地憋着一股气。我们三个,究竟有多久不曾一起在家里吃过一顿饭了呢?毕竟厨房已鲜见炊火。

  终于,当所有人都离开,店里似乎瞬间变成另一个世界,寂静得陌生。父母揉了揉眉,卸下那一成不变的笑容,眼角的倦意荡漾开来,继而在整张脸上铺排开来。

  回到家中,本以为就要睡下,谁知母亲竟跑进厨房,翻箱倒柜地找出了一代白米,一边细细地淘洗,一边问:“要再吃点白粥吗?”其实我已经饱了,也并不喜欢白粥,但不知怎的,还是点点头。

  待我再出来,粥已经凉了许多,带了些许暖融融的温度,在夏夜凉飕飕的清风中,倒也不会吃得燥热。白莹莹的粥盛在大的白瓷碗里,旁边配着几碟咸瓜毛豆、乳腐花生,鲜艳的色泽昭示着可口的滋味。

  我、父亲、母亲,三个人,次第坐在桌边,一人捧着各自的碗,无言地吃着迟来的晚饭

  夜不算浅,缥缈的`黑夜里,只有霓虹灯在不知疲倦地闪耀,还有远处几家微弱的灯火。夜很静,蛙叫蝉鸣的声音萦绕在耳畔,随即又被风揉碎成几个音节,带去别家,倒也不聒噪。

  我此刻惊奇地发觉,最廉价的咸瓜毛豆配着稀粥原来这样好吃。余光瞥见母亲,她的神情是放松的,眉毛舒展着也很好看,好像就连皱纹也被抹平。她难得这样,如此真实。

  夏天的夜晚,难得这样干净,幸福,难得这样靠近。

中考作文 篇5

  一、一个“我”

  1、随着同学们一天天成长,对自身的认识,也应随年龄、知识的递增而更清楚,如“我”的具体生活、学习环境、知识结构、文化素养、兴趣爱好等,而这一切都是同一件件事情联系在一起的,与“我”有关的生活,把“我”写进去的文章,才具有真实感,才具有个性,因而才可能写顺、写好、吸引人。

  2、写文章的过程,实际上是反思自己、提高自我的过程。写个真、善、美的“我”:“真”是写的基础,“善”是“真”的灵魂。这“善”,用今天的中学生视野、胸怀讲就是三大主题:世界的和平与发展,自然的和谐与保护,个人的学习与进取。要能够也应该把自己的生活、学习与社会角色和责任联系起来。本着这样的态度去写作文,才能做到既“真”又“善”,写出“美”的文章。

  3、在写“我”熟悉而又正确认识的生活时,要注意你写文章的情绪、感觉是会影响读你文章的人的。因此,作为读了九年书而写的一篇中考作文应是你这几年你学习进步,健康成长的最佳成果,应能让别人与你一同感受生活的阳光。

  二、二个“法”

  4、结构法:就是建筑物的主体构型。一般来讲,中考作文在三个部分七个自然段左右较宜。

  凤头:良好的开端,成功的一半。作文的开头要明快、简洁。做到了这两点,就多少有了灵秀气。作文开头不能长,超过三行(50字)就难成好文章的头像相。

  虎尾:最好是“二节鞭”的尾,倒数第二节就所记之事作主题的升华,议论色彩宜浓些,而最后一节最好是一句,尽可能注意句式的变化,做到有力、有神,令人回味无穷。

  集装箱的“肚子”:所谓集装箱就是指中间所记的事、写的内容,只要与主题有关,围绕中心线索,都可以写,这部分对一些写作初练者讲,是最可发挥的地方。

  5、文章中一定要有描写,特别是人物描写。因为我们的记叙,就是写人的,事因人生、情随事出。因此,在叙述事情过程当中,不失时机展现两三处关于人的描写,特别是人物的眼睛和手,这样就会使文中人“真”起来,“神”起来,这就是第二个“法”。

  三、写好“三件事”

  6、“家事,国事,天下事”事事可入文。只要注意,事不在大小,有“我”就行,情不在多少,有爱就灵。这“三件事”要有层次,多角度。“人往高处走”,写事也如此,这事中的情,也应有个由表及里的顺序。而这里的“爱”就是爱学习,爱生活,求上进;爱集体,爱祖国,爱人民,讲责任。

  在选材时要注意,自己经历的、熟悉的事是最好、最有个性、利于发挥的素材。生活中有这样的事,家长让他去买苹果,他就想也买别人也曾买到的一斤重一只的大苹果,结果满街去找,空手而回。其实一斤称二、三个苹果也是很讨人喜欢的.,而生活中的最常见、易买的是这样的苹果。写文章选材也是如此,生活中好多事只要你仔细去感受、去品味,就会像席慕荣手中的贝壳一样闪闪发光。

  7、这“三件事”就是一串糖葫芦,把它装进“集装箱”,这样可以收到的事半功倍的效果。当然,如果你确实拥有“一只斤把重的苹果”的素材,那就要提醒你,不能写成流水帐。

  四、有四点提醒

  8、字要正,大小适中。语文试卷上,特别是作文的字,一是要写端正,这是作文的外包装。写端正,至少告诉别人“我认真”。字的“大小”有二点:(1)占字格的2/3左右,过大则丑,过小则弱。(2)这“字”是文句中的字,因此,也应有整体上的大小、实虚之分,这样就有协调、有变化之美。

  9、试卷不是草稿纸,整洁是起码要求,切忌乱涂乱画,更不能涂成大墨团,刺人眼。遇有必改的字,一般可轻轻地画上二杠即可,这样既省时,又无伤大雅。

  10、注意文章的总字数要和你对自己所写作文的最高希望值之间要同步。

  (1)、“不少于600字”(这是中考作文一般要求),如勉强写到600字,一般只可得基本分。注:劝你能写上650字左右,否则刚够字数,显得“可怜相”。

  (2)、750字左右,这是获得二类卷作文分的量。一般努力一下是可以达到的。

  (3)、不宜超过830字,否则过多则滥,吃力不讨好,显得谋篇布局的能力不足。

  11、注意各自然节之间的长、短搭配,这样能增添文章的外在美。文章的整篇布局也有个“黄金分割点”,在这前后用上一两个独词句或简短单句的自然段,这就是文章的“美腰”。

  12、写文章是创造性劳动,当你对“写”有一种“渴望”的心态,你就能文思泉涌,当你作文时有一种快感,那离使你“惊喜”的分数就不远了。

中考作文 篇6

  上学,从小学开始,我们便开始在考场上互相厮杀,小升初,要参加升学考试,争夺名校,重点学校的名额;中学升高中,要参加中考,要努力去读上高中,高中升大学,荆棘之路快要结束,考上好大学,便有个好工作。

  记得,在前几年,教育局说要提高国民素质,提高国民认知水平,但是,考不上高中,便要去上职业学校,上上三年,再出来,一个小屁孩,什么也不懂,便去创业,或去工地上当一名苦力,靠劳动来养活自己,未来的中国,真的'可以实现中华民族的伟大复兴吗?未来,中国又会不会走苏联的老路子;未来,我们该怎么走?

  我们是差生,是的,长大后,便只能自己的血汗来养活自己,但是;我不禁想问,在这种环境中,中国人的素质真的能提高吗?为什么,不再多教我们一点知识,让我们的认知更多一点?

  我们中国的教育,一年一大改,一月一小改。为什么,我们中国的教育方针不能一个方针用几十年都没有问题能行的吗?

  愿中华民族的伟大复兴,早日实现。

中考作文 篇7

  在生命没有结束以前,人生是没有终点的。

  之所以说是终点,是当一件事情结束的时候。比如当你小学毕业、初中毕业、高中毕业,如果把它当作了终点,不再继续求学、深造,当那些的仍在起跑同学成了大学生,博士,有一天带着高科技回到母校,而你却只是一个做着简单工作的,维持着温饱的普通人。那么你将成为井底之蛙,看不到世界的精彩,人生的大舞台。我们面临的每一个人生的转折点,每一个终点的结束,必然还有一个新的'起点。只要生命不息,我们就有无数个起点、终点的交替。

  在学习阶段当你写的文章发表于报刊,当你数学亦或物理竞赛取得名次,受到老师长辈的表扬,骄傲自满充斥了你的头脑,你举步不前,下次有别的同学超越于你,你会发现以前的努力只是代表了过去。从终点出发,想象一下把过去当做一段旅途,而前面有更美丽的景色在向你招手。

  把每一个起点赢在终点的起跑线上。不要把终点看得过于沉重,也不要把起点想得过于迷茫,每一个起点饱含了终点知识的积累,从终点出发,虽然有困难、挫折、失败,只要你努力奋斗,会有更多的创新、惊喜等待着你的发现。

  从终点出发,我们一直走在路上!

中考作文 篇8

  听,母亲的心

  世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草

  ——题记

  房,倒了,天,黑了,宝贝,你还好吗?

  宝贝,没把你吵醒吧?妈妈真怕,房子倒塌的巨声将你吵醒,把你压伤,摸摸你熟睡的脸蛋,妈妈放心了。

  宝贝,上帝保佑,你没事,还在安心地睡着,你饿吗?渴吗?

  宝贝,这灾难来得太突然,妈妈没有丝毫的准备,只能将你抱在怀里,不让硬实的墙弄伤你稚嫩的肌肤。

  宝贝,你睡得很香咆?妈妈感觉到了,就像我还怀着你的时候,感觉到你睡得很安稳。

  宝贝,十月怀胎,你知道妈妈心中的喜悦吗?我感觉到你的呼吸,你的心跳连着我的心跳,你的脉搏系着我的脉搏。

  宝贝,听见了吗?听见妈妈的心跳声了吗?妈妈的心为你而跳,如果你死了,那么妈妈的心也就死了,所以,你还是安睡着,没有任何异样。

  宝贝,妈妈的背被墙压着,好痛,奇怪的是,当妈妈摸着你熟睡的脸时,背就不痛了。

  宝贝,你的.嘴唇有些干皱,是渴了吗?再熬一会儿吧,很快会有人来救你的,妈妈顶着,要支撑住啊!妈妈在呢,宝贝,加油啊,等着叔叔阿姨们喂你奶喝,好吗?

  宝贝,刚才妈妈也睡了一会儿,妈妈梦见你在喝奶,很开心的样子,妈妈怕你醒不过来,不过,妈妈知道,你会醒过来喝奶的,对不对?

  宝贝,妈妈撑不住了,对不起,妈妈不能亲手喂奶给你喝了,宝贝,妈妈走了,你要保重啊,宝贝,宝贝……

  后记:5月12日14时28分,四川汶川发生大地震,救援人员火速赶往灾区救灾,在一片废墟之申,救援人员发现一位母亲保护着怀里熟睡的婴儿,这位母亲已经死了。医护人员在婴儿的褪樵中发现了一个手机,手机上是这位母亲写的短信:宝贝,如果你还活着,记住妈妈爱你!这是对母爱的诠释,是一位母亲博大的心!这位伟大的母亲用自己的身躯护住了孩子!在场的救援人员为之动容,他们都听到了这位母亲的心:宝贝,妈妈爱你……

  点评: 这是一篇以情取胜的考场满分佳作。汶川大地震中涌现的动人事迹多如牛毛,该考生巧妙地运用第二人称的方式,用天底下最伟大的妈妈的口吻与褪袱中的宝贝进行交谈,字里行问处处洋溢着一个字一一情O真的,看罢此文,谁都会难以抑制地流下滴滴清泪。而且,后记的安排也十分巧妙,既补充交代了相关情节,又不露痕迹地照应点题,为文章画上了一个圆满的句号。

中考作文 篇9

  一个小女孩每天都给一棵雏菊浇水,然而有一天,小女孩不来了。雏菊开始担心,最后把根深深地扎向泥土,从泥土下品尝到了清凉而甘甜的水。这则寓言告诉我们一个道理:凡事都要靠自己,只有你才能救自己。

  物如此,人亦然。

  曾经有个人在屋檐下躲雨,看见一个和尚撑伞走过,这个 人说:“大师,普渡下众生吧,带我一段如何?”和尚说:“我在雨中,你在檐下,檐下无雨,你不需要我渡。”这人立刻跳出檐下,站在雨里,说:“现在我也在雨中了,该渡我了吧? ”

  和尚说:“我也在雨中,你也在雨中,我不被淋,因为我有伞;你被雨淋,因为你无伞,你要被渡,不要找我,请自找伞。”说完便走了 。

  这个故事告诉我们不要把自己的命运交给任何人,要做一个成功者,只能依靠自己。

  生活中,无论遇到什么挫折与困难,都不应该止步不前。聪明的人绝不会在失败里悲伤,真正的智者,应该扬起新的风帆,踏上新的征程,而引导我们前进的风,正是自信!选择了自信,就是拥有了向困难发出挑战的勇气;选择了自信,就是燃起了指向光明的第一道火焰;选择了自信,就是打开了通向希望的大门。

  然而。先有自信还是远远不够的,信念只有在积极的行动中才能够生存,才能够得到磨炼和加强。生活就像马拉松,只有坚持到最后才是赢家,时间会刺破青春的`华丽与精致,唯一穿不透的是自救者坚定的信念。

  伟大的科 学家霍金被卢伽雷病禁锢在轮椅上已达47年,却不屈不挠地与病魔抗争,取得了举世瞩目的成就,是自救;著名作家海伦?凯勒勇敢地与黑暗抗争,抒写人性赞歌,是自救;鲁滨孙在孤岛上独自生活十几年,艰苦奋斗,生存下来,是自救。(列举三个“自救”的实事论据,句式整齐,增强了语势。)天救不如人救,人救不如自救。无数的事例告诉我们,要想生存,凡事都要靠自己,做自己的救星,做生活的强者!

中考作文 篇10

  眼前五彩斑斓,这一簇,那一簇,让人有些眼花缭乱。

  眼前的它们,有着金黄的鳞片,长长的尾巴在后面轻盈的摆动,柔和而又优雅,它们似乎特别好动,这跑跑,那里窜窜,跟着鱼群一起游动,即使游动的范围并不是很大。

  眼前真的变得眼花缭乱,似乎真的与水融为一体,在鱼群中乱窜,似乎不知道自己的去向,只知道跟着鱼群一起游动,似乎感到也没有自由。

  “我”想独自游向远处,“我”向下游去,红的、白的、绿的、蓝的小石子随意地散落在底下,也只有几棵孤零零的水草在那里可怜巴巴的`随水一起摆动着。突然的一瞬间眼前变了,不再是只有几棵水草和狮石子,而是有无数奇形怪状的假石头,古建筑一般的庞然大物摆放在“我”的面前,让我有些不知所措,古庙摆放在“我”的面前,瞬间眼前也不再空旷了,“砰”的一声,“我”撞到了一块石头上,对于它“我”感到十分新奇,心中有些忐忑不安,用薄如蝉翼的尾巴小心翼翼的“抚摸”着这块石头,灰色的,有着淡淡光泽,不让人觉得单调与黯淡。“我”似乎不再感到孤独,欢乐在这些建筑中来回穿梭。一边观赏一边想下一个地方该去哪里?

  “我”每天都觉得很欢乐,也许记忆真的只有七秒吧,可就这样日复一日,“我”的脑海中似乎就只有着一个世界——灰色的石头,建筑物,散落的彩色石子,几片绿色的水草,每天都在这一个小小的世界里生活着,感觉不是活在自己的世界里,而是别人的世界里。以“我”小小身躯根本改变不了什么,可是“我”不甘心啊。自由别被制在着个小小的世界里,整天在鱼群的簇拥下活动,似乎早已习惯,但“我”还是想脱离大部队。终于在某一天,“我”脱离了,我向着前方游去,向着自己所谓自由的地方游去,“碰”火辣辣的疼痛感油然而上,那时什么?一块透明物,我瞬间明白了,外面是一群小孩子用他们的手在上面指指画画,并还带着笑声,“难道鱼真的只能做观赏物吗?!”

  “我”很想讲话,但冒出来到却只有一连串的泡泡,“我”放弃了。

  眼前变了,一条金色的小鱼在我的面前,透着玻璃向外看,眼神透露出无奈,它游走了……

  他们真的没有自由吗?别限制在一个小小的世界里仅为人们那一点小小的满足感,真的好吗?

  也许当人们放下手中忙碌的事情,坐下来,静下心来,好好的想想,转变一下生物之间的思想,也许我们会有所明白,

  走进鱼儿的思想,懂得什么是自由,什么是拘束,自由如梦一般,渴望却是遥不可及的梦。

  眼前的场景如梦一般,这真的是鱼儿的思想吗?这是真的吗?

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