中考作文

时间：2025-12-25 21:36:25 中考我要投稿

精选中考作文汇编七篇

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的中考作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选中考作文汇编七篇

中考作文篇1

　　你是否经常会做一时兴起的事？你会不会有一些美好而又不切实的梦想，你会不会在不断改变自身的同时又觉得迷失了方向？成长路上，你有没有一路走来一路寻找适合自己的东西呢？

　　适合就是最好的。

　　或许橱窗里的一双鞋子，它的款型与颜色都是你最喜欢的，你爱不释手的买回家，却发现并不合脚。而当你拾起那撇在一旁的旧鞋子时，穿起来却是多么舒心，这种感觉告诉你“适合”。

　　或许你站在自己的小阳台上看见远处自带泳池的高级住宅区，于是想拥有属于自己的一栋。但你怎莫忍心让工薪族的爸妈为你的一己私欲而劳碌奔波。它美丽壮观，豪华奢侈，但他并不一定适合你。而那一方矮屋，有着父亲的关爱，母亲的`唠叨，弟弟的调皮，每一天锅碗瓢盆演奏着家庭交响曲。这样的生活简单而不失优雅，质朴而不失温馨。忙碌而充满温暖和幸福，这种感觉告诉你“适合”。

　　或许你渴望像别人一样成绩优秀，你认认真真按照别人成功的学习方法奋斗。一丝不苟的学习后，你却发现并没有大的成效。然后你摒弃别人的方法回到自己的方法，按照摸索已久的经验，成绩不断的进步，当你走上讲台告诉别人自己成功的经验时，你在心里默默念“适合”。

　　适合是自身的感受。

　　在家长眼里，我们总是最美的。每一次“别人家的孩子”总让我们黯然传神我们需要的不是比较，不是所谓的激将法。而是适合自己的学习状态与工作状态。

　　适合不是止步不前，也不是安于现状。而是让我们找到适合自己的东西与状态，这才是我们来到这世界的意义。

中考作文篇2

　　我们好似一对欢喜冤家，你不让我，我也不让你。但，我们又好似老朋友一般互相鼓励、支持。——题记

　　从我出生开始，咱们俩就杠上了关系。这关系，说好不好说坏不坏。这关系使我不到三岁就背着小书包‘屁颠屁颠’的又蹦又跳的进了幼儿园大门;又使我不到七岁就‘吧嗒吧嗒’一溜小跑进入了小学大门；最后使我十二岁的时候、花一样的年龄一步步带着未知的喜悦和忧愁进入了中学大门。

　　我疑惑的抬着头问向蒙面的你：我们是什么关系？我为什么要花费这么多时间、这么多青春来与你相见？随后，一阵银铃般的笑声从面纱中传出，只听见你宠溺的对我说：那么你觉得我们像是什么关系呢？

　　我咬咬嘴唇，沉思片刻，缓缓地说道：开始，我以为我们是朋友，你鼓励我激励我，促使我的进步和成长，是我在学习旅途中的伙伴。可是后来，我又不得不讨厌你！如果没有你，我大可不必一天到晚坐到板凳上；不必每天早起晚睡；更不必被家人和老师所批评！自从升到九年级后，家长们更是‘变本加厉’‘步步紧逼’，家里试卷‘欲与天公试比高’为了明年，我妈特意绣了副‘少壮不努力，老大徒伤悲’挂在电脑桌前鼓励我、鞭策我，我爸也是三天两头往书店跑我我真的受够了！气愤的我一下子把一叠试卷打落在地，霎时间，试卷如同白蝴蝶一般翩翩起舞，随后平稳的落在地上。

　　只听你平静的说：我以为你不会讨厌我，而是接受我，面对我，可你却想着逃避我。我也不想逃避你的，可你总是在无形中让家人给我压力，让我。。我还没说完，就比你打断：你总是记着被批评，难道你忘记你被表扬的时候了么！忘记你成功时骄傲而喜悦的滋味了么！不，没有。我总是记着。记着我成绩进步时家长的`表扬，记着花费一天而做出一道难题的喜悦，记着回答对问题时激动的心情，记着拿到奖状时的骄傲与高兴那些事我一直都记着。既然你已经坦然面对了我，你还有什么话要对我说么？

　　中考，你是我梦想起航的地方，是我一辈子的关键。我要坚持！不会放弃！中考我不怕你，明年我们‘决一死战’！我看着满地的试卷，对你说，亦是对自己说。

中考作文篇3

　　很多时候，总是想着这样那样的理由给自己鼓劲加油，然而最近我发现了生命的动力很多是源于生活中，并不一定来自他人的鼓励嘲笑和冷落...

　　从古至今，文人墨客们都喜欢赞美大自然，歌唱生活。都觉得生活是锻炼人的，生活是改造人的。身边很多的例子也在告诉世人：生活可以让一个人变得更加强大。也有很多的至理名言可以解释：成功完美的人生需要生活的不断验证。

　　在人的不同人生阶段，看到很多的.事物都可以有感而发。一个细小的身影，一个诡异的微笑，一个陌生人的善良，一段并不深奥的话语，一个跟自己无关紧要的故事......，都可以告诉一个对生活无限憧憬和无限热爱的人----：你没有做到完美，你不够优秀，你依然有很大的发展空间，你的人生不止如此。

　　每个人在不同时期，有失落和忧愁，总会有担心，有顾虑，有自卑。然而心态也是一直左右着自己的行动，相当长的一段时间里，始终无法自拔，找不到自己心中的窗户开在哪边，甚至有时也不愿意敞开自己的心门。在这个时期，是心情的低谷，我们需要的是找到生活的重心，重新理清自己的思绪。

　　我们总是会说生活很残酷，是生活的压力巨大导致我们事事不如意......但是很少有人能想想自己为自己的生活做了些什么。我们不为自己的生活做些什么，等于我们向生活缴械投降了，等于我们放弃了我们生活的某一项权利，我们也只能是任由生活摆布，被生活折磨的精疲力尽......也许，就在自己消沉的一瞬间，我们能发现自己的身边有很多的事情需要自己去争一口气。我们会暗暗地告诉自己，其实自己不是最悲惨的，并不是自己不如人，而是自己做的不够努力。

　　看到身边很多人的幸福，看到很多的人奋起，看到一些美好东西想要拥有的时候，我们最需要的就是：好好积攒动力，改变不了世界，那么改变自己也是一种对生活不服输的态度。相比而言，改变自己比改变身边的一切容易得多。如果不想进步，那么不输给别人，也是一种无形的进步。

　　在人生中很多的关口，需要我们好好把握机会，一旦错失，有可能我们的道路会多一些荆棘，多一份艰难。所以，我们不可以掉以轻心，不可以在平静的生活中安于现状。善于在生活中发现差距，给自己信心和动力，将会让自己更强大。

　　很多动力的形成，都会在生活中产生。我们不需要别人善意的忠告，不需要别人的激将法，我们都可以很自信的调整自己的方向，储蓄更强的动力，并在悄然中实施。

中考作文篇4

　　爱生活，爱地球，爱世界。要想照亮世界，总得有东西在燃烧。她是燃烧自己，照亮世界的女子。有人说她的作品里有虚构，她死后仍有非议。这又怎么样呢?世界上没有完美的.人。我们也不需要完美的人。但是，她写有完美的书。当一个人用生命照亮你…… 我们多么幸福。

　　素材运用角度：只要有爱，不完美又如何

中考作文篇5

　　内容预览：

　　初中语文作文专题训练教案之六-结构

　　教学目的

　　1.了解中考作文在“结构”方面的具体要求。

　　2.引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。

　　3.复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。

　　教学重点

　　1、了解中考作文在“结构”方面的具体要求。

　　2、复习文章的基本结构,掌握优化文章结构的方法。

　　教学难点

　　引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。

　　教学时间二课时

　　教学过程

　　一、引入新课

　　如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说：“正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。

　　我们今天训练第六个专题--结构。

　　二、学生自学，了解中考作文在“结构”方面的具体要求。

　　结构是文章生命的一部分，也是考场评价的一个重要的得分点。有的将“结构”直接列出纳入评分标准，也有的则将“结构”这一项评分依据细化为“篇章”、“条理”、“表达”三个小项。

　　三、引导学生复习文章结构类型，掌握优化文章结构的方法。

　　1.教师引导学生复习已训练过的文章结构类型：总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式

　　结构、流浪式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构等。

　　2.学生小组学习“提升要诀”，掌握优化文章结构的方法。

　　在写作实践中，以下方法有助于文章结构的优化。

　　一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索可以是人，可以是事、可以是物，还可以是时间的推移、地点

　　的转化等。

　　总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，其最大好处是总提分明，分述到位，各得其所。

　　抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式叫抑

　　扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。

　　亦问亦答。以提问和作答来构建文章的结构，新颖别致。其中的“问”，实际上是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。

　　回环往复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。

　　首尾出彩。设计一个亮丽的开头，可以锁定靶心，开门见山；可以聚焦环境，写景渐入；可以设置矛盾，悬念引入；可以用熟语拉近距离；还可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的结尾，可以是亮出高见，尽展哲思美；可以是敞开心扉，尽展真情美；可以是欲言又止，尽展韵味美；可以是陡转立止，尽展新奇美；可以是呼应开头，尽展结构美。

　　3．总结：其实，在平时的习作中，我们已系统训练过这些方法。保证文章有严谨而巧妙的

　　结构布局，就要在写作之前先好好运思，通盘考虑，精心布局。

　　四、对照优秀例文，分析作文结构失误的几种情况和满分秘诀。

　　1.小组讨论，分析作文结构失误的几种情况。

　　一是撇开中心，横生枝节。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题；从结构上看，则是线索分散，笔力分散。二是恣意妄为，逻辑混乱。三是层次不清，分段失当。四是缺乏过渡，

　　忽视照应。五是首尾失当，影响表达。

　　1、引导学生分析满分作文的秘诀。

　　⑴考题回放作文：沟通

　　友情提示：沟通，椐《辞海》解释，意为“使彼此相通”。

　　要求：⑴写出真情实感，文体不限。⑵卷面整洁，字数不少于600字。⑶文中不能出现真

　　实的校名、人名。

　　⑵、满分作文

　　沟通

　　前几天，因母亲打扫房间同时看了她的日记，女儿与她大吵一架。几天来，两人互不理

　　睬。这天晚上，女儿想了许多许多，终于提笔给妈妈写了第一封信。

　　妈妈（因与你吵架，故不称你“老妈”）：

　　您好！

　　为了我们母女的和平共处，我决定写信和您沟通一下，以表示我深深的`歉意（但并不说明上次吵架是您对我错）和无比的严肃。作为女儿，与您吵架是没有礼貌的，是我不对。对

　　不起，妈妈（深深鞠躬）。

　　为了避免今后我们母女再爆发冲突，我想了以下几点，作为我们之间的协定：

　　1.今后的重要东西（特别是日记），请勿随便翻阅。如有需要，必须征得我的同意（这

　　点很重要）。

　　2、以后我若把门关上，请勿随便进入。进入前先敲门，当听到“com in”时，方可进入。

　　3.学校考试成绩不要天天询问。如果考试了，我会主动将成绩汇报给您（这是为了减轻

　　我的心理压力）。

　　4.在家吃零食，如巧克力、薯片等，请不要阻止。从自己的形象方面考虑，我不会乱吃东西，我会控制自己。

　　5.今后我们母女之间要加强沟通，平时要以聊天形式进行沟通，关系恶化时以书信沟通。

　　祝妈妈身体健康！

　　女儿

　　上学前，女儿把信悄悄地放在母亲的书桌上。

　　放学回家，女儿就看见有一封信平平整整地躺在自己的书桌上，心中窃窃惊喜。

　　女儿（因吵架不再称你“宝贝”）：

　　看到你的信很亲切，很激动。针对你提出的五大内容，我也说说我的想法。

　　1.看你的日记，我不是故意的。在此说声“对不起”（还真有点不习惯）。这条我完全

　　赞同，有需要，我会主动向你说明，与你商量。

　　2.第二条，我基本同意。但前提是你不能在里面做影响学习的事。你进我们房间，也要自觉遵守此款。

　　3.第三条，我基本同意。前提是你不得欺骗我们，如违反，则此条无效（这点特别重

　　要）。

　　4.零食无益，美丽和零食对女孩子不可兼得。这一条，我保留自己的意见，但我会改变原来的态度和方式。

　　5.第五条，我完全同意。只是为了你好，可以做到（可怜天下父母心）。

　　祝你学习进步！

　　母亲

　　看完信后，女儿高高兴兴敲门进了母亲的房间。

　　⑶满分解秘

　　满分点：首先，题目扣得紧，这一点特别重要。开头，迅速点题，交代沟通的原因。两封信，说明了母女沟通的目的，沟通的内容。结尾含蓄地暗示了母女沟通的结果，呼应了开头。全

　　文以沟通为线索，行文自然流畅，不蔓不枝。

　　其次，表现形式新，主体部分是两封书信，它是内容和形式的完美结合，信中巧妙地运用了一些夹注，也极有创意。再次语言自然朴素，又不失风趣。

　　五、指导学生写作。

　　文题：请看吧，在教室里，后排同学也在努力向上；在乡村里，孤寡老人又受到政府的救济；在社区里，贫困人家正在参加政府提供的免费培训；在医院里，那些重病患者床前摆满了鲜花……我们的国家，一个致力于建设社会主义和谐社会的国家，正在努力将阳光播洒到社会的每一个角落。于是，请回忆父母那一句句贴心的话语，老师那一个个关注的眼神，朋友的携手相牵，社会的关爱行动，当它们犹如春风送暖般步入生活的角落或心灵的角落，我们何

　　等的感动！

　　请以“角落”为话题，自定题意，自拟标题，写一篇700字以上的文章。所写内容必须在话题范围之内。

　　六、学生自改。

　　七、教师点评。

　　八、总结：结构是一篇文章的框架，得把它打好，打坚实，打得富有新意。希望大家在以后的写作中认真精心构思，构建个性化的结构。

中考作文篇6

　　文面段落美化篇

　　文面犹如一个人的穿着打扮，无论是华丽的还是朴素的，首先讲究的是干净，包括书写干净、表达干净。其次，段落也要讲究身材，不能显得臃肿肥胖，要给读者（阅卷老师）以美感。第三，有重量的文字尽量放在抢眼位置。闪光钻石彰气质，亮点文字炫风采。

　　因此，考场作文的文字布局就显得十分重要！

　　文面段落的美化力求做到：

　　一、主旨亮眼：主旨句放在开头，或放在结尾，或放在某段句首，或独立成段，或题记形式展现。

　　二、过渡显眼：过渡句或过渡段必须明显清晰，最好单独列写一段。

　　三、精彩抢眼：诗意的、哲理的、形象的、气势的等精彩语言，尽量摆放在开头与结尾段落，或中间段落的抢眼位置，或作为题记或作为后记。

　　四、段落顺眼：适量多分小段落，忌讳两头小中间大（即开头和结尾一小段，中间一大段。俗称“大肚皮”作文）。

　　下面就有关文面段落美化的主要方面做点具体介绍。

　　1.题记炫示

　　题记是写在正文之前的一段文字，扼要说明的内容或主旨。好的题记能凸现全篇的灵魂，彰显作者诗意栖居的情感。语言具有哲理、诗化精美等特点。所以，同学们如能恰当运用题记，除了能使你的增色外，主要还能吸引阅卷老师的眼球，使其能在较短时间内把握你的主旨，不至于误判。

　　⑴引用名人名言或诗歌经典句子：增强的哲理性、可信度和说服力，增添底蕴与亮色。

　　示例：山峰挡不住我，河流挡不住我，鲜花留不住我，掌声留不住我，因为，我是青春的风。（《青春飞扬》）

　　【灵犀一点】引用诗人汪国真的诗歌作为题记，形象诠释了“青春”内涵，与话题“青春”非常吻合，增添了底蕴与亮色。

　　⑵组合引用与创作相结合。组合多个名言警句或诗人的经典诗句，与自己的仿拟创作结合，打造题记的全新特色。这类题记最能保持名言警句的哲理性与深刻性，或经典诗句的精美性。

　　示例：即使在寒风凛冽的日子里，我的热情也不会结冰，既然相信春天必然来临，为什么不相信命运也会有黎明。

　　即使绿荫里有恶毒的蛇信，我的执著也会像小鸟那样一往深情，既然相信果实的成熟有一个漫长的孕育，为什么不相信秋天的枝头会挂满喜悦。（《信心》）

　　【灵犀一点】该题记组合了汪国真、盛景华的诗句，融入了自己的创写，彰显语言风采。

　　（3）独立创写。这类题记最能展示考生的思辨能力、想像能力、概括能力和语言表达能力，是考场作文中最吸引阅卷老师的亮点之一。

　　其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。《生命是一朵常开不败的花》。

　　【灵犀一点】该题记以“戈壁”滩喻指痛苦，“鲜花”喻指内心的快乐。用诗化语言鲜明生动地亮出观点：只有流血的手指,才能弹出世间的绝唱，只有直面挫折，不断奋斗，才能获得真正的幸福快乐。

　　2、入题炫示

　　舞台演员亮相，给观众第一印象特别深刻。要吸引阅卷老师的眼球，作文的开头显得尤其重要。

　　作文的精彩入题要求做到：

　　⑴入题新：吸收新鲜的形象语，摒弃陈旧的老化语。具体做法有：引用新诗经典句子、改造化用新诗经典句子、化用古典诗经典句子。

　　示例：“生命”话题

　　※引用经典句：我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀；我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌。我用生命和热血铺路，没有一个季节能把青春阻挡！（汪国真《挡不住的青春》）

　　※改造新诗句：

　　原诗：如若是泥土，为什么不能是山冈/如若是水，为什么不能是波涛/如若是树，为什么不能是白杨/如若是风景，为什么不能黯淡所有风光。（汪国真《不仅因》）

　　改诗：即使生命是一撮泥土，也要隆起一座山冈/即使生命是一滴水，也要掀起万丈波澜/即使生命是一棵树，也要站成戈壁滩上的白杨/即使生命是一处风景，也要黯淡世上所有风光。

　　【灵犀一点】抓住原诗句的精髓，适当改变句式，切入作文的话题语或相关意义词汇，使之变通为作文需求表达。

　　※化用古诗句：生命是一朵花，哪怕入泥腐烂，也要让泥土长出芳香；生命是一棵小草，哪怕野火焚烧，也要让人生绿满天涯；生命是一根琴弦，哪怕绷在痛苦的琴面，也要让欢乐飘香。

　　【灵犀一点】保留原古诗句的关键词（核心意义词汇）、切入自己的话题意义词汇，添加适当的变通语。

　　⑵入题短：用几十或百字左右的文字快速把握话题或命题，让阅卷老师快速把握你作文的主题。

　　示例：

　　没有自信的生命是无为的生命；

　　没有倾听的人生是碌碌的人生。

　　自信与倾听同行，从沧海到桑田；自信和倾听同步，从亘古到如今。在音乐的殿堂、丹青的园林和文学的天地，无数仁人智者用自信和倾听筑就成功和开辟自己的天空。（《让自信和倾听同行》

　　【灵犀一点】入题百字左右，巧妙把“相信自己与听取别人意见”辨证化解在一起，为下文的展开论述铺了一个好路。

　　⑶入题快：入题语言中必须直接或间接用到作文话题语或命题语的核心词汇，或核心词汇的相关同义语。

　　示例：

　　一缕阳光刺破了黑暗的缝隙，于是缝隙里便有了新鲜与活力。同样，一席倾听让心灵插上翅膀飞越了茫然，于是心灵便有了空灵与清爽。（《握住别人垂下的藤索》）

　　【灵犀一点】入题语用“一缕阳光刺破了黑暗的缝隙”来形象演绎话题“听取别人意见”，用“于是缝隙里便有了新鲜与活力”来暗示“听取别人意见”的作用。“一席倾听让心灵插上翅膀飞越了茫然，于是心灵便有了空灵与清爽”快速触及话题核心和作文表达的中心。

　　⑷入题妙：无论是开门见山入题或曲笔入题，入题语言都要凝练美丽、灵巧生动。一般说来有这样几种入题形式：比兴运用，巧妙扣题；自然描述，巧妙引题；借助修辞，生动释题；情感抒发，自然入题。

　　示例①：

　　在蝶的.眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而，在蝶的眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂的眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。（一考生《学会历史般的旁观》）

　　【灵犀一点】开篇运用比兴精彩亮相，暗引出“爱憎蒙住了理性的心”而“不能正确认知他人”。巧扣话题“感情的亲疏与事物认知的关系”。

　　示例②

　　荒无人烟的贫瘠土地上，生长着一簇簇的蒲公英，它们舒展着自己的翠绿而朴素的叶子，和着荒原上的微风，轻轻歌唱。原来，快乐是如此简单，只需一些不多的水，一点阳光，就足够了。（《论快乐》

　　【灵犀一点】把“快乐”寓于自然的形象描述，巧妙引出话题和自己的主旨：什么是快乐。

　　示例③

　　生活像一条路，充满了坎坷和艰辛，体验则是一双鞋，带你踏过重重艰难险阻；生活像一条河，充满了急流和险滩，体验则是是一只舟，伴你渡过惊涛骇浪。（《体验的价值》）

　　【灵犀一点】入题语言借助比喻，紧扣“体验”话题，形象生动阐释了“体验”的内涵，较好地提出了观点。

　　示例⑷

　　当你置身深山老林之中，耳听潺潺流水的时候，你的眼里是否只有穷山恶水？当你走在秋天的画卷中，身旁红叶美似彩霞的时候，你的眼里是否只有残风翻卷、落叶凋零？当你与别人相处时，你是否恨不得把别人的缺点放大成为别人的全部？当你与竞争中败下阵来的对手相向而行的时候，你是否会高昂起你的头，打心眼里对他不屑一顾？

　　如果是的，那么，我要说，朋友，请你一定要学会欣赏。（一考生《请学会欣赏》）

　　【灵犀一点】在对景物的诗意化点染中，写及社会生活而入题。四个排比设问句，自然亮出观点：请学会欣赏！

　　示例⑸

　　故乡的风啊！请为我捎回那颗失落的心吧！

　　故乡的雨啊！请为我找回那些走失的泪水吧！

　　故乡的云啊！请为我寄来母亲痴痴守望的目光吧！

　　今夜，城里的月光破译了心灵深处的伤痛，源于那张邮票在不经意间与心灵寂寞的怀想相碰。

　　乡思是一种距离，以思念来衡量的距离，仰或是飘拽的天空的风筝，总有一根线在远方牵引，不论走多远，也摆脱不了远方深情的召唤…… （狂风沙《生命的情节》）

　　【灵犀一点】作者在开篇对故乡的深情呼唤声中，向我们展开他的“生命情节”。巧妙自然引出下文故乡写就他“生命情节”的深情追忆！

　　3、文面段落美化示例：

　　又是桃花开

　　一考生

　　昨夜风吹处，落英听谁细数。

　　——题记

　　朝露昙花，咫尺天涯。多姿的桃花在我们不经意间热情的开放。美丽的青春年华，在我们忽略中，一点点的流逝。聪明的你，可曾注意到她轻盈的脚步。

　　游丝软系飘香榭。

　　风不停，绿树阴，阳光晃眼，天真蓝。

　　一群不知天高地厚的我们，在运河堤上追逐打闹。一阵轻盈的东风，夹带着幽香迎面扑来。“好香啊！”百合的鼻子最尖，“看！”我伸着胖乎乎的手指着前边的一排桃树，一朵朵粉色的桃花浅施粉黛，风吹过，如玉脂般晶莹的花瓣打着旋儿落地。“好美呀！”“嗯，马上就可以吃桃子了！”

　　躺在草地上，柔软的小草抚摸着我们。“好想像桃花一样快快长大。”“嗯，当大人真好，不要被人管，时间多得太慢了……”

　　此时的我们却怎能注意到大树旁一棵小桃树上，桃骨朵儿正在默默开放。

　　风刀霜剑严相逼

　　刚步入初中的我倚在桃树旁，天空中的白云也噙着思念轻轻拍打在树叶上。

　　一次次考试的失利，升学的压力，父母的期望像丝一样包裹着我。

　　“好难过，这就是成长吗？这就是青春吗？好烦……”我喃喃而摇头。

　　此时的我不曾留意在雨中轻摆裙边的桃花。

　　翠减红衰愁杀人

　　这个夏天仿佛是一步步的挪过来的，但终究还是来了。毕业前一天，在校园中漫步，桃花又开了。碧绿的叶掌又怎能掩得住那倾城的面容悄然倩影，一朵朵红晕在对我掩嘴偷笑，是笑我笨吗？面对一场分别，我恍然大悟：我们的花季在我们的不经意间流逝了，我所渴望的却又是我所忽略的，而又偏偏是少年最重要的东西，美丽的青春年华。

　　又见桃花开了，那朵朵灿若明霞的娇儿是否有前年的残花败叶？

　　花季雨季，青春年华，是挽留不住的，就在现在，开始紧抓现有的年华吧，不要让忽略的，再次成为最重要的。

　　【灵犀一点】本文做到了文面段落美化的“四眼”：主旨亮眼、过渡显眼、精彩抢眼、段落顺眼。开篇题记引用搜神记词《刹那芳华曲》“昨夜风吹处，落英听谁细数。”奠定了的伤感基调。开头快速而又精彩入题，话题“忽略的，有时是最重要的”在“美丽的青春年华，在我们忽略中，一点点的流逝。聪明的你，可曾注意到她轻盈的脚步。”的追忆中展开。主体部分巧妙嵌入古诗句“游丝软系飘香榭”、“风刀霜剑严相逼”、“翠减红衰愁杀人”链接三个生活情节，过渡显眼，精彩抢眼。最后表达了作者

　　“不要让忽略的，再次成为最重要的。”再次呼应话题，升华话题。虽有“毕业前一天，在校园中漫步，桃花又开了。”这样一个败笔（桃花是在春天开放），由于亮点太多，也是可以原谅的！