以高三为题的作文
在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的以高三为题的作文，希望能够帮助到大家。
以高三为题的作文1
成长就是一首歌，一首简洁而又曲折的歌，有动有静，有乐有悲，有“长风破浪会有时”的雄壮，有“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的愁思，也有“采菊东篱下，悠闲见南山”的豁达。
成长是一种历程。当我们睁着眼睛，幸运地来到这个世界上，我们便开头成长。从无知到有知，从天真到肤浅，我们编导着讲不完的故事。回忆起来或许不少故事我们觉得可笑，但是，正是这很多的可笑才充实了我们的学问仓库，使我们懂得了“学问就是力气”，使我们熟悉到了无知的脆弱和无奈。
这期间，我们可谓风雨兼程。“百川东到海，何时复西归？”逝去的时间只能留下美妙的记忆，然而，成长的过程不也含有父母和老师辛勤的汗水吗？长辈的期望岂不也寄予在我们成长的历程中？所以说成长是一组鲜活的融合体，包涵万千，汇聚而成，然而，正是这缤纷的.颜色分散了一个斑斓有价值的生命。
成长是一种漂亮，成长的美在于我们不断地吐故纳新，就在于它新陈代谢中孕育出明丽的花蕊，绚烂的笑容和丰收的硕果。我们成长着，我们成长的历史是以一种生活方式代替着另一种生活方式，立足于一种成熟走向另一种成熟。成长的历程中有花也有果，更多的还是含苞未放的蕾。我们的父母，老师看到我们绽放时的美妙，脸上无不露出欣慰的绚烂的笑容。“花有重开时，人无再少年”，是的，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。只有奋勉进取，我们才能够“更上一层楼”，才能够吸纳天地间浩然正气，制造明天的辉煌。
成长是一笔财宝，“一匹马假如没有另一匹马紧紧追逐并超过它，就永久不会奔驰飞奔。”马需要挑战，人的成长更需要挑战，只要英勇的接受了生活的挑战，没有一个人的生活是一帆风顺的，可不同的人对前进途中的困难有不同的理解。对于弱者来说，困难是天地之渊：对于强者来说它却是无价之宝。胜利很简洁，就是看你有没有面对困难的自信与执着，我们可以把任何困难看成一次次熬炼提升的机遇，可以把它当作生活的每次挑战，美妙幸福的一切你将会完全拥有。
成长因奉献而精彩，奉献因顽强而美妙。只要人人心中乘载着一双飞行的翅膀，就肯定能够找到适合自己的成长殿堂！
以高三为题的作文2
夏的激情蜕变成秋的温存，当夜的宁静幻化成晨的灵动，我又背起了书包，背起了梦想，自信的走进校园，走进高三。
这里是培育梦想的土壤。
梦想之花在这里生长。我们用辛勤的汗水浇灌它，我们用丰厚的知识营养它，我们用自己倔强的脊梁支持它。直到它经历磨难，经历苦痛，破土而出，成长为一支美丽的鲜花。这就是培育梦想之花的土壤——高考。
我不得不承认，在高考面前我们都显得如履薄冰。因为我们的梦想之花能否美丽动人都要看能否冲出土壤的束缚。我们背负的不仅是自己的前程，还有众多关心和爱护我们的人的`殷切期盼。基于这些，破土而出就更显得意义非凡。高强度的学习让我们疲惫不堪，多种类的压力让我们战战兢兢。
但是，风雨不能将阳光打败。尽管求学之路备尝艰辛，但在这孤独与寂寞中我们也看到、听到、体会到充实的快乐：老师的敬业奉献，和蔼可亲;同学的友善鼓励，互帮互助;还有学习过程中获得的小小成就。这不就是痛苦并快乐着吗?
其实，面对高三，面对高考，为何不将它们理解成是完美人生的宝贵历程。在孤独而寂寞的高三中，我们懂得珍惜昔日以及未来的幸福，我们铭记了奋斗与汗水。这些在别的地方所获得不了的真谛，经历高三后才会得到。
其实，高考也很可爱。它就像我们在金字塔中玩的一种叫高考的游戏，这是一种要求勇士们全副武装、全力拼搏的探险游戏。在游戏中，我们明白了什么是奋斗，什么是坚持。
有人说高考是魔鬼，它让你倾尽全力却一无所得。但我说，高考是天使，它让你在努力中成就梦想，在困厄中指明方向，即使失败了，天使也会为你人生的下一个成功埋下一块垫脚石。
鼓起勇气吧，勇士!因为不是孤军奋战：谢谢老师，在我求学之路上为我们答题解惑;谢谢父母，在理解与支持中陪伴我们挑灯夜战;也谢谢我们自己，为了追求梦想不遗余力。
走进高三，走近高考，让我们用枯松倒挂倚绝壁的坚强，红梅独傲笑风雪的无畏，枯草又绿江南岸的坚韧为成功之花护卫。
相信不久的一天，我们人生的田野会被点缀的花香弥漫。
以高三为题的作文3
高三的教室在四楼。
“你们没剩几天了！”老师说。
我们得到的只是和阳光的故乡更近20m的“亲密”接触和对渐行渐远的回忆的遥望。
曾经喜欢夏日清晨阳光，透过梧桐星星点点地洒下，路边扬起的微尘和淡淡的水气开始拥抱，然后似乎理所应当地被阳光盖上“希望”的烙印，急欲爆发的笑靥痴痴的燃烧。
现在只会站在四楼的走廊上，望着低沉的乌云，南国典型概念的风抓着冬末的尾巴不轻不重地撞着脸，然后严肃地耳语，你现在什么都不能想，你现在不能浮躁，你现在？开始害怕阳光，害怕从窗缝中透出的那一扇不穿而破的屏障静静地等待我去触摸，那种幸福总是那么不真实，好像站在万丈高楼上亲吻阳光，却突然发现，高楼是用泡沫叠成的，接着傻傻的等待陷入，被吞噬。
最熟悉你我的街已是人去夕阳的斜，人和人互相在街边道再见。我在等待的是这一天吗？不知道为什么那么多人想无力的挣扎逃出，这样只会让日子同样剧烈地挣扎。
我们究竟是在等待什么，急不可耐的逃亡，然后大规模地各奔东西，然后渐渐遗忘，然后回忆，然后叹息――叹息这怅然的'年华，青春的尾巴。
常常在梦里寻找压力藏匿的踪迹，它却化作一缕阳光消散在空气中，静谧地笑着，告诉我它的名字叫做未来。高三的阳光，虚虚实实的幸福，似乎唾手可得，又怕伸出手后竹篮打水。
于是反而企盼每一天的阴霾，只不过是在心中可以施行一次狂妄的逃亡，或是阴云庇护下的出走。
少年不知愁滋味，我们没有愁，可是我们并不快乐，我们呆在应该呆着的地方，做着我们应该做的事，没有疲于奔命，没有柴米油盐。我们只是忘记了青春的存在――不忧愁的脸，是我的少年；不仓惶的眼，等岁月改变。
多年后，我们会看着窗外的阳光感叹今天的幸福，心里唱着：是谁的声音，唱我们的歌？是谁的琴弦，撩我的心弦？你走后依旧的街，总有青春依旧的歌，总有人不断重演我们的事……
也许真的等站在尸体上狂笑的那一刻，我才会大胆的告诉阳光，青春无悔，才会用一纸通知书祭奠我的青春！
以高三为题的作文4
前尘隔海，古屋不在，听听那冷雨。
——余光中《听听那冷雨》
立冬一过，雨忽然下了起来。空气的冰冷中卷夹着如雹似的“冻”雨，滴滴答答，三日不绝于梁。透过雨滴，呈现在我眼前的却是一幅扭曲了的世界，全身不由自主地打了个寒噤。
一向固执地认为，雨，才是我心灵深处最温柔的抚慰天使。没有雨，我的生活之树就宛如缺了一大片枝干。
雨——
喜欢踩进厚厚的积水里把鞋子弄湿；喜欢丢开手中的伞任它击打着我的脸。我可以听着雨声酣然入梦，用珠子在幻想中支出一网梦的链子。“雨来了，雨来的时候瓦这么说，一片瓦千亿片瓦说，”它敲在铁片上奏出清脆的歌曲，把旋律悄然送进我的脑子里，一片温柔，轻轻地把自己紧贴我的心灵伤口。太多次，都是雨声治愈了那一道道创伤，修补了我的痛楚。
雨——
小时候就听过“随风潜入夜，润物细无声。”又不止一次听过“风雨后挂着彩虹。”但我实在不是很喜欢这些已经被传了很久的真理，因为它们离我太远了，很多话对于现在已经失魂落魄的我完全是一种无谓的陈述事实，我的心灵完全不能受到什么震撼和陶冶。倒是真正的雨，才能让我用心去体验许多真理的诞生。子曰：“天何言哉？四时行焉；百物生焉，天何言哉？”当我自己融入那片朦胧之中，多少真理便尽在不言中！曾经在它的呼啸而逝中，深深地感受到生命的短暂。那种感觉确实很玄妙：雨在终结自己生命前，只走过多少路程！在你眼前也许待不了半秒钟，可对于它来说又有多么珍贵。我们对于历史的长河来说，真的好像似——或许正因为有了这样的共同感受，我忽然对自己萌生一种怜悯：世道短暂，惟有用洋溢的微笑，才能最终让生活的路途幸福些。直到前几天沈从文的一篇文章才令我恍然大悟，生活，真的就是一本教科书啊！
雨——
现在的`雨，冷了，冷了。
裹着一件件衣服，蜷着睡在冰凉的木板上，心里颇不宁静。过分的寂静反而显得喧哗，多么盼望一阵暴雨而来。
只是，暴雨属于夏天，冬天又何尝能得到她的洗礼？从MP4里面挑出很久以前录过的雨声听着、听着。
雨啊！我的心灵布满尘埃，你却在何方？晶莹剔透地滚落在酷暑的闷热中，而我要怎样才能得到一丝安慰，受到一点启发？
雨啊，你永驻在我心间，我的生活因你才充实，而你，究竟何时再落？
雨啊，我愿你来！
以高三为题的作文5
“挑战极限”是一种勇气，值得赞美。但是“适可而止，保持生活的弹性”，这样一个人的生活才能在激烈的竞争中保持一个舒适的局面，或许更聪明。
我们可以写一下势和极限的关系。只有不断挑战极限，才能深入挖掘自己的潜力。如果运动员在世界纪录面前不断努力，最终创造新的纪录，在这个过程中，人的潜力就会得到挖掘。
可以写出一种“体验极限”的感觉。比如蹦极，从高高的悬崖上跳下去的时候，我感觉到了死亡的气息；比如看恐怖电影，《午夜凶铃》让我对电话的声音感到紧张等等。
从某种意义上说，极限是绝对的，不能在工作、生活、学习上给自己无限的压力，否则，后果太大。
随着人口的快速增长，地球的承载能力已经达到了极限。所以要节约资源，保护环境，延缓到极限，人类才能生存，我们的文明才能发展。
极限可以说是客观规律。盲目挑战极限是无视客观规律的表现，结果可想而知。比如 今天兴奋地翻开了《向命运挑战》这本书。书中主人公不屈不挠的精神一次又一次深深震撼了我。
这本书的主人公是著名的科学家、天文学家、物理学家霍金。他19岁被英国牛津大学录取。他的前途多光明啊！但是命运开了他一个大玩笑。疾病是在他只有22岁的`时候发病的。他得了绝症！这对于风华正茂的他来说就像是晴天霹雳，意味着他的余生都将提前结束！应该说从那以后他的生活一片惨淡，没有什么事业和梦想可谈。但出乎意料的是，他非但没有放弃事业，反而更加努力，坚持努力写作。即使后来，他也不会说话。只用两根手指在全身上下活动，他依然以顽强的意志创造了一个又一个的辉煌！
看完这本书，我有很多想法：在生活中，往往有很多人遇到一点挫折就抑郁，不敢正确面对生活，更不用说挑战命运了。如果我们出了什么事，我们只是认命，愿意过平庸的生活，那生活会很精彩吗？
那是真实的生活吗？这就是我们青少年今天想要选择的生活吗？不，作为21世纪的主人，我们绝不能向命运屈服。我们应该有勇气挑战命运，征服命运，走好人生的每一步。让我们为生活创造更多的荣耀！
以高三为题的作文6
唯有静心，方有感悟。
唯有沉思，方能感悟。
唯有感悟，方能知解人间百态，世事无常；唯有感悟，方能破茧成蝶，扭转人生；唯有感悟，方能如凤凰涅盘般浴火重生。
奋笔疾书，畅写心中所想，是对人生的一种感悟，是对自我的省悟。聆听音乐，迎接心灵的洗礼是对美好事物的一种感悟，是一种自我的享受。目视前方，观看房屋林木，是对美丽山河的一种感悟，是一种向往大自然的陶冶情操。也许，对自我的省悟再如何透彻，也回不到纯真的本我了吧。感悟人生，感悟社会，感悟一切。人在感悟中成长，人在感悟中走向成功。懂得了真理，也许会失去随我的任性；成熟了内心，也许会渐渐迷失纯真的自我。
经历过，感悟过，成长过，一切都不在那么重要。谁是谁非，亦不在在乎。流泪过，伤心过，开心过，这便足矣。一切悲欢与愁苦，都在为成长铺路，随感悟而消逝。鸟儿在天空飞翔，它曾在伤痛中成长，它曾在跌落后起飞，却又在感悟中重振雄风。如今翱翔在无边无际的天空中，欢声歌唱，一切都如往事云烟，随风而散。留下的是成长，是骄傲，是不败的`神话。落花不是无情物，化作春泥更护花。美丽绽放的时间总是如此短暂，凋谢的花儿落入泥土，它突然觉得一生足矣，它曾为自己的美丽而自豪，它曾为自己的寿命短暂而感慨。而此时，它明白作为一朵花，它的使命光荣谢幕。它的一生不再是碌碌无为，也不是昏庸无能，它的凋谢昭示着对泥土的馈赠，对新一轮生长的酝酿，它感悟一生，莞尔一笑，悄然落地，静默而终。
此刻的我在灯光下，在温暖的环境中，和同学们在教室自习，发挥天马行空的想象，遥望黑暗的天空，似乎有一颗星星在闪烁，那不正是人生的航标吗？手握一支笔，话语权不正握在手中吗？人生又何必在乎得失，知足常乐！付出，收获，失败，成功，自己最终又能带走什么？不过是一场虚幻的梦罢了。静下心来，回想往事，才发现自己还在原点。曾为荣誉而奋斗，曾为事业而努力，曾为失败而丧气，曾为成功而骄傲。如今，才发现最重要的是快乐！
感悟是人生的洗礼，洗去糟粕，留下精华。
感悟是优秀的习惯，成长心灵，升华人生。
感悟是生命的思考，追求真谛，放飞梦想。
以高三为题的作文7
有人说，高三是一场长达一年的战争，后的后，我们同归于尽。但在我看来，高三时我们成长路上很关键的一课，这一年，是奋斗的一年，这一年是拼搏的一年，这一年，是成长的一年，这一年，是收获的一年。
奋斗的人生不悔
看，又有人不去吃饭，只因一道立体几何题没弄懂。看，有人在哭，只因没有达到自己预期的目标。看，有人在跑步，只因逐梦的路上需要一个健康的身体作为支撑。一切都是那么真实的出现在我的周围，真令人感动。没有人再去谈论哪部电视剧是哪个明星主演的，哪个综艺节目更好玩，哪个艺人又有什么花边新闻，这些都已经不复存在。有的只剩下奋斗。
拼搏的人生不累
老师说，不拼不博，高三白活，不苦不累，高三无味。句句锱铢，令人深思。是啊，人生又有几个这样可以不顾一切为梦拼搏的时候，如果不能好好把握这个机会，真的会后悔。不记得是哪位大师曾经说过，人生是由无数多的点组成，只有每个点都是实心的，组合起来才不会有缺陷。我一直深受这句话的影响，正在踏踏实实的走好我的每一步，不给自己后悔的机会。
成长的我们不累
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。高三的我们应该放平心态，坚信自己是棒的`我们行，我们一定能行，没有付出哪来的回报。面对那没有低只有更低的分数，我们要学会了一笑而过，尽管心中苦痛。面对那如山的卷子，我们学会了用看待朋友的目光去看待它们。面对一次次的心理压力，我们学会了在操场上一圈一圈的挥洒汗水。面对那乌漆墨黑的黑板，我们学会了长时间的注视。面对老师的教导，我们学会把它记在心里。面对那些成绩突飞猛进的同学，我们学会谦虚。这一年，我们一直在成长。再也不会因为一点小事而闹腾好几天了，因为我有更重要的事情要去做。再也不会晚上聊天到深夜了，因为我有更重要的事情去做。在也不会认为老师说的话平淡，虚无，原来每个字都有其深刻的含义。
不经历高三的人生不是完整的人生，不经历高考的人不是完整的人。只有拼尽全力去实现梦想的人才会有辉煌的人生。没有梦的人是活死人，有梦不去追求的人是死活人。全力以赴，我们一定可以的。
以高三为题的作文8
高中就是一场长达三年的凌迟，最后的最后我们一起同归于尽。这是小四的话，我很喜欢。转眼已经到了人生重要的一页，真正的奋斗才真正开始。
回望曾经，无尽悲凉涌上心头。习惯了我行我素，自由散漫，习惯了孤独与伤感，也习惯了沉沦。没心没肺的日子过的多了，自己也好象变成了一个没心没肺的人。
伤了父母的心，伤了自己的未来，伤了所有的期望。有时自己一个人在夜里也会偷偷的哭泣，悔恨自己的无知。当儿马能够醒于晨曦又开始了原来的嚣张，没有人知道我的矛盾，他们只看到了我不在乎的表情。老师早已对我失去再教育的热情，这于我何尝不是一种打击？只是当时我不会表现出来在乎，我只知道我就是我，不会因为任何人改变。
伤心绝望的时刻想的事情就会很多，我开始记述，记述自己的沦落过程。在我的文字有着与年龄不符的心痛，沉迷其中，不能自拔。曾经对自己说过，我成功的那天就是那些垃圾对我改观的时刻！完全没了什么尊师重道的思想，取而代之的是我的自以为是。
伤心总会有快乐的痕迹，遗憾总会有成功的线索。在写文的那段时间开始和她相识，也许真是上天的.旨意，我开始慢慢改变……
同龄人之间很容易沟通的，而“等级”不同就会产生隔膜。这是我后来总结出来的。在互相鼓励互相安慰的那段时间，我开始重新面对生活，将自己的满不在乎慢慢忘记。
有段时间想过用自杀来结束自己的无奈，如今我已经不再有当时的想法，一切只是源于我们之间的约定。距离产生的美感。有位阿姨说我现在是沉迷在网络中不能自拔。其实是她不了解我。
每个人都有自己的思想，一切古训都会因时间的推移而变的陈腐。社会变革的如此之快，有什么是根古不变的真理？只要能够有助于自己的发展，改了老规矩又能怎样？前提是自己要懂得适可而止！
孩子间的一种承诺成为了奋斗的动力。这也是一件让人感到惬意的事情吧？我们需要的只是理解。
约定在高二暑假到来，我的奋斗也在这时开始。不敢面对约定失败的那一天，与其这样不如就去努力将它实现吧！我就是这样的人。遇强则强是我的个性。
有时我会想约定是不是来的太迟了。后来我告诉自己这就是对我的一种磨练，没有经历洗礼的花朵不是真正完美的。
约定的地点，我苦苦等待，我的心不是苦涩的，而是甜蜜的。迟来的并不一定就是差的。因为它让我知道自己还是被上天眷顾的！
谢谢约定给我的动力，谢谢一切经历过的往事，现在的我已经长大……
以高三为题的作文9
高三是紧张的，也是让人向往的;高三是艰苦的，也是收获的。无怨无悔的拚过，也许是人生难得的财富。"人能走多远，这话不是要问两脚，而是要问志向;人能攀多高，这事不是要问双手，而是要问意志。于是，我想用青春的热血，给自己树起一个高远的目标，不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉而变得丰富而充实。在我看来，这就是不虚此生"。
你们进入了高三，直面高三，直面高考，不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。所有真正体悟过高三的人都有一个共同的感觉：高三真好。一位拚过高三而终于跨入理想大学的学子在他一篇《梦回高三》的文章中深情地写到："惟有大苦，方能大乐，高三乃是大苦与大乐的结合，高三促成了真正意义上的长大，无论是身体，还是思想，都有了一个飞越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整个的人生"。
他在文章中用一副对联诗情画意地勾勒出了他高三的大苦大乐："何物动人，六月杏花八月桂;有谁催我，三更灯火五更鸡"。这是一种经过激流险滩后的豪迈，是一种过来人的彻悟。因此，一个成功的高三，一个"一百次摔倒一百零爬起来"的'高三，着实让人回味，让人向往，让人热血沸腾。高三，并不只是背书，做题，成打的试卷，成摞的演草纸，弄清高三内涵的全部，把轨道切入高三，是每个即将结束高二生活的同学刻不容缓的问题。进入高三，适应高三，从心理到行动，完成角色上的转换，是今天要谈的主题。
高三，首先是一种精神，一种状态。什么是高三精神，曾经在某个高三的教室内，挂着一张标语，上写："特别能吃苦，特别能忍耐，特别有信心，特别有志气，特别有作为"。这是学校历届高三精神的真实写照。不可想像，一个没有理想，没有志气的人，会有所作为;一个没有强大动力作支撑的人，能谈得上吃苦，而且还是特别;一个没有坚韧意志品质的人，能在"人生极处是精神"的拚杀中达到成功的彼岸，体会到苦中之乐的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的风帆，以饱满的精神，以激昂的斗志，以强烈的投入拚杀的渴望，以刻不容缓，只争朝夕的锐气，是老师对同学们的殷切期望。
以高三为题的作文10
自古“百善孝为先”，孝字承载了太多太多。就像翻旋的落叶，承载着记忆的斑驳，承载着那一抹浓浓的爱意，承载着一份恩情。就像“落红不是无情物，化作春泥更护花”的那般无私伟大，那份养育之恩。
第一声哭声，我们降生于世界，是她给了我们生命，给了我们看世间万物的机会；第一次蹒跚学步，是她的保护让我们的脚勇敢迈出第一步；第一次牙牙学语，是她不倦的帮助给了我们说出心声的机会；第一次叫她的称呼，那种喜悦之情从她脸上油然而生……
我们与她之间夹杂了太多的第一次，她是我们的第一任老师——母亲。
当我们在温暖的教室里学习的时候，她正在外面奔波忙碌，为的是给我们一个温暖的家；当我们生病的时候，她恨不得将那种痛苦强加于她身上，她不断地用手抚摸我们的肌肤，希望痛楚能减少一些；当我们考试失落时，她给予我们积极的鼓励，希望我们幼小的身体里不要有太多的烦恼与压力……她给予了我们太多太多，而我们却忽略了她太多太多。
竹子也有它们的孝道之义。在安吉的中南百草园，“孝顺竹”最为出名。竹妈妈长在竹子围绕的中间，而它的孩子们长在竹妈妈四周，为竹妈妈遮风挡雨，用它们微薄的力量去呵护着竹妈妈。孝就在它们心中生长。
同在一片蓝天下，每个人都用各自的方法诠释着孝。四川年仅12岁的李根，在童年中承受着地狱般的痛苦，却在指缝间享受着孝之快乐。一个不能听、不能说、不能照料自己的人就是李根的父亲，她的母亲也丧逝了。年幼的李根成为家里唯一的顶梁柱，现实迫使她要成为一个坚强的人，成为家里的劳动力。就在如此艰苦的生活下，李根从未叫过一声苦。因为她与父亲之间有着一根极普通的尼龙绳，就是这根尼龙绳联系着父女的心，联系着他们之间的爱。
尼龙绳很普通，但在尼龙绳上赋予着李根对父亲的爱，是承载着孝的心绳，将李根与父亲紧紧地牵在一起！
我们没有大豪宅给父母居住，但可以送他们一束鲜花，可以在父母劳累之时沏一杯热茶温暖他们的.心脾。
听过舜的孝感动天，听过汉文帝刘恒的亲尝汤药，听过曾参的啮指痛心……却何时能听到我们为父母所做的感动之事。
时间锁不住事事的变迁，我想变成眼角的泪滴，去锁住父母的恩情。
春暖花开，沁入心脾的花香扑鼻而来，我注意到有一抹爱意正注视着我们。
爱在蓝天下，孝在风雨中，愿父母成为我们手心里的宝，永远地呵护！
以高三为题的作文11
“我的幸福生活在前方不远处，向前冲吧，义无反顾！
不管道路多艰苦，
总可以站在终点，笑望来时的路。”
——这是文理分班时，一位好友的赠言。整个高三我曾无数次在心底把它默念。如今读着，心里依旧会漾起那种亲切的感觉。是的，高三就像那样一条路，沉积着无数欢愉与坎坷、希望与挫折，静静地守候在你人生的路口，等待你去经历，等待你去跋涉。
一年前，我像所有同龄人一样，打点好行装，带着无数希冀与渴望——当然，也有些许茫然与紧张地踏上这条路。我常常告诉自己：虽然这条路会走得很苦、很累，但绝不能让自己麻木，因为我要享受这次“旅行”，不错过这条路上的每一处风景，不辜负自己的十八岁。
怀着这样的“野心”，我虔诚地面对每一次日出，坦然地经历每一次挫折。于是，那些大大小小的考试，那些伏案苦读的夜晚，也成了一种特别的美丽。每一个属于高三的细节，我都自己用心收集，用心品味。渐渐地，在磕磕绊绊中，我慢慢融入了那个“赶路人”的角色，——在忙碌中学会充实，在逆境中寻找坦然，在困难里不断超越。也正是在高三的那段日子里我学会了用心感恩与珍惜。我知道自己不是一个人在跋涉，在我身边有同学，有老师，有家人……是高三让我觉得生活如此真实而感人。
还记得傍晚时，常和最好的朋友一起爬上教学楼顶层看夕阳，暮色中的个旧美得安详，美得让人心醉。望着万家灯火，好友不由自主地说：“你看那些窗后，不知有多少人和我们一起经历着高三。”我说：“是啊，那每一个屋顶下，都有人在为自己的人生而奋斗。”“我们不也是吗？”好友笑着说。
是的，高三中一个为幸福奋斗的过程。常常，我们匆忙的脚步与急切的心让我们忽视了这一过程本身的意义，而太多地感到压力与不安。其实当你试着静下心来，用心去体味，你会发现：可以奋斗、可以感受，这追求幸福的过程，本身就是一种莫大的幸福，想到这一点，高三又何尝还是一段人生最值得珍惜的'经历啊！那是一种成长，一种蜕变。
所以，从现在起，做一个幸福的赶路人，用心去体味吧！怀着一颗感恩的心，面对高三，面对生活，面对脚下的路。你的人生会因为曾经的高三而美丽。
以高三为题的作文12
阳光零零碎碎地落在地上。一手提着饭盒，一手提着凉气的泡茶，踢着路边的小石头。风静静地吹着，轻轻地吹着我的长发。树荫下，一群群鸟儿啁啾，电线像秋千一样摇摆。我背着粉红色的书包慢慢走着。天上飘着微卷云，好蓝，像大海。经常幻想天空是一条河，星星是里面的贝壳，云是沙滩。我听过一个故事：星星其实很脏。晚上，他们去天空中的河边洗澡，洗洗，把天空洗得漆黑一片。白天，我又出去疯了。这只是一个很有趣的童话，像一道美丽的彩虹，在美丽之后消失了。这容易吗？
书包里的.铅笔盒响了起来，穿过大街小巷，快乐的孩子们背着书包微笑着走向幼儿园。有时候，我会买一根棒棒糖，细细品尝，让甘甜的汁液留在唇间。陈喜欢和我一起吃棒棒糖，看街景。我还记得，毛和陈，周末的时候，喜欢逛街，走到超市门口，径直走进去，买一瓶农夫山泉矿泉水，然后转身过马路，往前走。我们会找“臭味”去买两个臭豆腐。我们喜欢放很多很多的干辣椒。本来以为我们是四川人，习惯了零食里的辣椒。这辣椒不算什么。我舔了舔辣椒，吃了一口臭豆腐。辣的味道瞬间充满了我，真的很辣。我们来到街上的躺椅上，吃着臭豆腐喝水，看着街上的人和车，真的很轻松。突然意识到成都的“休闲城市”是怎么形成的。看来这可能很容易。
说到辣，我想到了家乡的火锅。看着热汤滚滚上来，一颗辣椒飘了出来。我吃火锅的时候总是在油锅里放很多辣椒。我爱火锅，更爱辣椒的味道。我想我很幸运能生活在这样一个美丽的城市。凉爽舒适，还有很多好吃的。这里的人很慷慨。比起街道，我更喜欢小巷。在巷子里，像巷子一样，家家都有院子。在院子里，我们可以看到广阔的天空，闻到古老的气息。盆里已经长满了青苔，沉淀多年的雨水一次次溢出干涸。墙角的爬山虎讲的是老故事，而粗大的树藤似乎讲的是老故事。我小时候经常爬树，摘樱桃，坐在树干上和朋友们玩游戏。我喜欢跑到乡下空旷的田野里，一棵接一棵地摘下杂草，吹一吹。我忍不住笑了。这容易吗？
为我高兴，也许是中秋节，坐在摇椅上一边吃月饼一边看美丽的圆月；为我高兴，也许它在田野里狂奔，穿行在鲜花和青草的芬芳中；为我高兴，也许是幸福，也许是在阳光雨露下健康快乐的成长。什么是快乐？我说，幸福容易，幸福容易，衣食无忧。开心=开心。
以高三为题的作文13
一次又一次的跌倒，一次又一次的爬起来，不管失败多少次，只要抬头，你就会看到，成功的荣耀就在前方不远的地方。失败是人生不可避免的灾难。遇到的大多数人都是低头叹息，从此人生碌碌无为。为什么不抬头用挑衅的眼神看失败？既然这次输给了它，那我就挑战它，什么时候赢！什么时候停！失败令人讨厌。总是让满心欢喜的人空手而归。但这不是对你的挑战吗？挑战自己是否有耐心，是否不怕困难，是否能坚持。每一场比赛都有失败，每一次失败都有挑战。挑战过后会发生什么？关键是你有没有挑战过。在“克隆鱼”出现之前，专家们经历了上百次实验，每次实验都有失败的可能；然而，专家学者以乐观的态度面对失败，挑战失败，最终获得成功。当时，如果专家失败后退出，那么“克隆鱼”就不会诞生，世界上将会缺少一个新的物种。往下看，如果世界上没有失败会怎样？后人会重蹈先辈的覆辙，科学经济不会有效发展，人类的智力还停留在古代，人类不会从失败中吸取教训，世界上不会有爱因斯坦、牛顿这样的伟人，迷信还会继续在人群中传播.反正如果世界上没有失败，人类的生活永远不会更好。从失败中学习，一次又一次地挑战失败，在失败中找到自己，找到通往目的地的正确道路。失败是只吓人的纸老虎。胆小怕事，怕怯懦，就会被吓倒。如果你有宋武老虎的气势，你就会和客户打起来，战胜它。人们说：成功是99%的艰难和1%的幸运，不是每个人都这样。即使有的人有99%的艰辛和付出，幸运女神却没有来拜访他，这让失败脱颖而出，让他一无所获。但是大家真的都这样吗？不会，有的人会从失败中积累教训，有更深的`体会，让自己在心理上，在一切行动上都为下一次考试做好准备。但是有些人不敢面对现实，不愿意改正错误，这让他继续做失败的奴隶。失败的沼泽等着你穿越进去，等着你迷茫地站着，慢慢下沉，却不知道怎么回事。一双伸出沼泽的手，只会抓住不敢挑战，只敢看地面的胆小的人；那些充满勇气，敢于挑战的人，总是昂首挺胸，从不低头，平稳地走过沼泽，从不伸出手去抓他。这就是勇者和弱者的差距。即使弱者再活一年半，也永远不会走过失败的沼泽，而勇者永远会抬起头，跨过一个又一个困难，最终走向胜利和荣耀。还在迷茫的人！不要回头看自己的失败，抬头看前面，你会发现成功正微笑着向你招手，天空一下子好蓝。挑战过去的错误，让一朵美丽的花在你的生命中绽放！
以高三为题的作文14
从来就是这样，幸福的要义在于选择的丰富，青春的价值端赖一己的努力。今日每一位张扬着梦想的少年人都正迎来自己人生中第一次重要的选择，第一回象模象样的挑战。当此关头，我们满怀无限的欣喜与诚挚的祝福，但终要谨重而审慎地提醒诸位，是否静心凝神，细思前程;又是否腹有诗书，心有盘算?如果我们坦然认同高考在某种意义上是少年人的一场大阵仗，那将要上场较量的你们又是否真切地明了自己的高三，赢在哪里?
赢在自律。人生说道底是一次自我教育的过程。而其间很重要且很关键的.一部分即是学会自律。不自溺于细小的成功，不自陷于琐屑的称道，不害怕暂时的失败，不迷失追逐的目标，认认真真，踏踏实实的人会离成功更近一些吧。
赢在扎实。优良的成绩依赖扎实的知识基础与融会贯通的学习能力。我们当然理解渴望成功的你们往往一不小心失于冒进急噪，贪多务得，但科学的复习方法告诉我们，合理安排并循序渐进，见迩知远复举一反三，夯实知识根底才是取得佳绩的前提与保证。
赢在心态。很大一部分同学高考失利并非成绩“失利”，反之常常临阵心态“失衡”。高三是一个不断校正心态的过程。目标与当下的校正，理想与现实的校正，得失与去取的校正，而其中要紧的是“每临大事有静气”，不患得患失，不计较当下，心态平和方能安心学习。
赢在韧久。年轻多的是肤廓的豪言壮语，少的是难得的韧久坚持。坚持初始的梦想，坚持远景的找寻，不拘陈见，不随势易，并有一往直前的决心，吃苦耐劳的毅力，相信日积月累的小步子转眼跨上大台阶。
赢在资讯。高三不仅是“低头拉车”，更要“抬头看路”。提前搜集高校信息，深入了解专业差异，甄别各类讯息，汰洗不实谣传，家长的功课也委实不少。可以不夸张地说，全面且准确的高考资讯的掌握是成功的法宝之一。
赢在沟通。高考是种竞争，竞争无疑会改变人际关系。如何在各种利益，各种选择之前协调好各方关系，对自己是一种很好的锻炼。学习以更平和的心态对待师长和同学，更理解并更尊重父母的絮叨与关切，努力让自己成为更可爱的人，更宽容的人是我们终生的“必修课”。
高考是种经历，更是机遇与选择。面对即将走进高三的同学们，我们真诚地希望诸位当此之际对高考，对未来能有更通达的理解，更高远的志向，更韧久的坚持，终一步步攀向成功的山巅。
终你将发现，你，不仅成就了未来，更成全了自己!
以高三为题的作文15
丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微微鞠躬，背着沉重的包，独自在山路上漫步。“一个肩膀承载着过去和现在的悲伤”，这是这幅画的标题。
自古以来，由于人类的智慧和愚蠢，悲伤就像喷发的火山熔岩，一层一层地堆积，凝结和冷却.
世界上，有人愿意承担古今所有的烦恼。这是一种怎样的精神！多悲剧啊！可能会有些无奈.
历史的长河滚滚向前。是李白。“他白发三千丈，愁如长须。”但他担心的是被贬的不幸，于是来到岸边喝酒借酒消愁。是李煜，“问你能有多少悲伤？就像一股泉水向东流。”但他担心的是小家的悲哀。最后，南唐只能以一杯毒酒收场。是李清照“这一次，我怎么会得到一句伤心的话？”，但她只是担心永远失踪！
谁在为世界的悲哀担忧？古今灾害谁担心？他们在岸边徘徊，沉思，流泪，历史在岸边的岩石上刻下了他们不朽的名字。
三闾博士留下来想：“路很长，所以我要上下搜索。”这是他感情的写照。把身体抬高到汨罗，这是他忧郁的延续！我看到了他的悲伤，耗尽了他的`痛苦。他默默地走开了，却悲壮地离开了后人！
鲁迅先生留下来，用铁笔批评。他之所以选择弃医从文，是因为他悲伤，他的肩膀自古就悲伤！他批判“吃人”的社会，呼吁“救救孩子”，认为留给后人的是“指手画脚，俯首甘为孺子牛”。因为他无所畏惧，他会承受这无尽的悲伤，给这个世界一个解释！
“有些人死了，但他还活着。”多少人穿越时空，绵延至今；有多少人担心过去和未来？耶！他们还活着，还在担忧。
一肩背负着过去和现在的悲哀，背负着世界的悲哀，继承着前人的启蒙，把启蒙留给后人。是责任还是义务？就是责任！
一个肩膀承载着古今的悲哀，承载着民族的兴衰。担心劳动可以振兴国家，而安逸和余灿会死去。他们在民族的崛起中留下了自己的名字，在历史的编年史上永垂不朽。
肩负起过去和现在的所有烦恼需要勇气和力量，但这是每一个激动的中国儿女都应该肩负的重要任务。没人能退，没人能退！
需要一个坚实的肩膀来承担过去和现在的所有烦恼！
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