【精品】高考作文集合十篇
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的高考作文10篇，欢迎阅读与收藏。
高考作文 篇1
日本的"菠菜原则"。
日本人饭桌上是少不了菠菜的，他们甚至把一种企业组织原则称为"菠菜原则"。这个原则由三个基本点组成，即"报告"、"联络"、"沟通"。""菠菜原则"是日本企业的基本原则，任何一个雇员，从部长到社长，无一例外都需执行这条原则。所谓报告，就是把自己工作的进展状况随时通知同事，比如出差回到公司，一定要将所见所闻汇报;外出的收获，一定要让全体同事分享。联络，就是把自己目前遇到的问题通知有关同事，如上班路上遇到堵车可能迟到，你得打电话告诉同事你何时能到公司。沟通，是工作遇到问题时，一定要找同事或上司咨询，以集体智慧予以解决。
"菠菜原则"说的就是个人与组织之间的协调性原则。日本的这种原则是其教育体系与教育思想的产物。在日本人的观念中，教育的目的不是培养精英，而是培养能够适应严酷集体生活的'有协调性的人。这种教育贯穿着一个基本点，即培养合格的国民。这种国民具有共同的教养、共同的信念。
分析：个人生活在社会中，那么，个人就应该与整个社会融洽相处。这样全体国民才有共同的向心力，这就是日本的教育。
话题："教育的目的""个人与集体"
高考作文 篇2
苏灵看到李明第一眼，就莫名地敌视，他相信李明也是如此。
作为应试的唯二幸存者，他们也理应敌视，因为这个公司只招一名员工。
苏灵刻苦求学，颇有悟性，他也自视优秀。但几个月来不断被诸多公司拒绝，使他把这份工作当成了救命稻草，他必须胜过李明。但李明出身丹青世家，且功底深厚。
最后的对决已经到来，这次设计的主题是爱。爱？苏灵不屑地想：我是个孤儿，何谈爱？不过，他可以用暖色渲染出温暖与爱意，想到这里，他抬头挑衅地看了李明一眼，鹿死谁手还不一定呢！苏灵转身进工作室，一天时间，还真有点紧迫呢。
苏灵画完后已是黄昏时分，他准备先去填饱肚子。他把画布遮好，风吹起一角，只能看到橙黄的暖色调，很温暖。他走出去，看到李明还坐在那里，悠闲自得，好像他的画完好杀青。李明对苏灵笑了笑，苏灵莫名其妙地望着李明，突然想到那个胖老板说过的话：“听过‘山羊过独木桥’的故事吗？你们现在就站在独木桥两边，狭路相逢，胜者只有一个。”
苏灵回来的时候，已经月上中天了。他着魔了似的又进了那个工作室，李明已经走了。他先是警觉地望了望四周，然后做贼似的向李明那幅画走去，那黑色的遮布有一种魔力，吸引着他，他慢慢地揭开一角，之后是完整的`一幅画。他望着那幅画，陷入沉思，总以为有点违背爱的主题。冥思苦想之后，踌躇满志地添上几笔。然后迅速逃走，连门都忘记关了，更不用说查看一下自己的画。
第二天，是公布结果的时候了，苏灵倒有些心不在焉。当听到他和李明都被破格录取了时，他惊讶地跳了起来，李明更是惊讶万分。他俩颤着声音问胖经理因何有如此结局。
胖经理领着他们进入了工作室。抓起画布，他们都沉默了。
苏灵的画上多了一只猫，更像家了，也更完整了；李明画的虎身上落了一只蝴蝶，更温馨了，更有意境了。
原来，李明知道苏灵应聘屡屡失败，决定放弃竞争，因而画了一只与爱这一主题相距甚远的老虎。在苏灵出去后，他掀开苏灵的画，发现虽色调温馨，但只有静物，于是他给苏灵的画添加了一只小猫。苏灵回来后，看了李明的画，知道李明无意与自己竞争，顿觉惭愧万分，灵感一现，便在李明画的虎身上，添了一只蝴蝶。
高考作文 篇3
今年的江苏高考作文题出来了，题目是《忧与爱》。拍手叫好。
“忧”字是发愁的意思，词有忧愁、忧虑、忧患、忧伤等意思。而爱的意思大家更能理解了，爱护、爱戴、爱情。往往“忧”字给人带来的是烦恼和不安，有的时候甚至给人带来很不好的后果。
但是爱就不同了，爱有的时候是一种广义的爱，有时候也有一种狭隘的爱，不管如何，忧和爱给我们带来的是不同的结果，有时候是天壤之别的效果。可我们仔细思考一下，忧与爱又是可以互相转换的。世界上的事情很多是能互相变化的，坏事有时候能转换成好事，好事有时候能转换为坏事，不是有这句话嘛：塞翁失马，焉知祸福。关键看它是如何转换的，也就是说，我们在现实生活中如何能把握事物的变化，这个变化不是嘴上说说就能做到的，要靠掌握的知识，自身的思想，道德水准以及解决问题方法、能力等。
忧和爱又何尝不能转换呢。忧，其实一直都存在在我们的生活当中，每个人都有忧的时候，工作中事情，家庭事情，孩子的学习，身体的健康，同事的相处，朋友的关系等等都或多或少的存在忧的时候；有时候老板的一句话，能半天缓不过神来；男女相处，谈情说爱一样有欢乐也有哭泣。这时，就需要我们用能力，用很好的方法，用知识文化去处理好这个“忧”。
而处理好忧字，其实，更需要的是一个“爱”字。家庭遇到困难了，遇到灾害了，需要用爱去处理，去呵护，去奉献出自己的爱；孩子遇到困惑了，遇到学习上的困难了，我们是担忧，但是更需要用“爱”的方式去解除孩子的忧；工作上遇到不顺，同事、朋友中发生矛盾，我们需要正确理解，也需要体现大爱，胸怀宽广，做到宰相肚里能撑船也是一中境界。“既生俞何生亮”这句话反映了三国时期周俞的心胸狭窄，说是最后被诸葛亮活活的气死，倒不如说是周自己气死自己；周婷婷的`父亲把自己聋哑女儿培养进了美国的著名大学。自己心爱的女儿不能说话是天大的忧，而其父亲用博大的爱去培养她，用大爱把她送进了高等学府，这就是由忧，再去用生命去爱的生动例子。这些例子也是很多的，数不胜数。
现实生活中，如果我们遇到忧，而不去努力想办法来解决忧，不去努力把忧来转换成爱，那么，有时候后果是很严重的。孩子学习成绩下降，一味的即打又骂，甚至用伤孩子自尊的语言羞辱他（她），那后果是可想而知的；大家不曾看到，有的孩子顶不住压力，就用跳楼来结束自己的生命，这种情况是经常发生的；有的父母生下孩子，发现身体有缺陷就抛弃，没有去用爱来挽救孩子，一推了之，在社会上造成很坏的影响。
这次高考作文题目，我以为很是不错，有水平。总之，忧与爱，需要我们正确处理生活工作中遇到的忧，特别是现在社会压力较大，忧会无处不在。
而遇到忧，我们又如何去把握，去处理。能把“忧”真正用“爱”去转换，由忧再回到爱,才是我们生活中真正需要的。那才是我们对待生活的真正水平。
高考作文 篇4
世上什么最珍贵?有人认为友谊最珍贵，有人认为亲情最珍贵，但我认为诚信最珍贵。改变我想法的是一年前的一件事。
那年，我放假时跟妈妈来到了乡下老家，一进院门，一个剪着一头短发，样子只有七、八岁的小女孩迎了上来，妈妈介绍说：“这是你的麦妹，今年八岁了，你要好好带妹妹一起玩呀”，“嗯”我口中答应着，并打量着这个小女孩，她身上穿的衣服有点脏了甚至有几分不合格，脸上还有着灰尘。我吐了吐舌头，向屋内走去，她却拉住我说：“我带你到外面去看看吧?我们这儿景色可美了。”说完，也不管我同不同意，拉着我走出了家门。
她带我来到了一片田野，“好美啊!”我不禁赞叹出了声，绿油油的田野，偶尔可以看到几朵野花婷婷玉立，不远处一条亮晶晶的小河映入了眼帘，清清的河水，水中游着好多小鱼。那些小鱼在阳光下闪着银光，我不禁脱口而出：“好可爱的小鱼啊!要是能有几条养到家里该多美呀。”表妹很认真的说：“姐姐我一定帮你捉几鱼。”看你这小样吧，怎么可能呢，我心里想小小年纪就会吹牛。当第二天当看到妹妹的手上多出一条口子时，我想会不会是真的捉鱼弄的呀?但很快我就否定了自己的想法，肯定是贪玩弄伤的。不过接下来的几天，每天一早就看到妹妹拿个小桶出门了，后来在我的逼问下我知道妹妹真的是每天给我去捉小鱼了，由于小鱼很小，妹妹又没有什么工具，所以一直没有捉到的。这时我深深地被妹妹的执着感动了，同时也为自己错误的想法而脸红。
我不忍心看这么小的妹妹为了我一句不经意的`话而受罪，我说姐姐不是真的想要小鱼，只是随便说说的，但妹妹仍然是一脸认真的说：“不，我可以，姐姐我答应过你的，我一定可以做到。”说完就跑出去了，望着妹妹那瘦小的身影，我心中有说不出的滋味，再看着她那化脓的小手指，我的眼泪忍不住就要掉下来了。
转眼假期快过完了，我马上也要走了，上车前我却没有看到妹妹的身影，我想妹妹一定是没有捉到小鱼而不好意思来了，这小家伙也太认真了，一句不经意的话让她这么认真的对待，就在我为自己不经意的一句话后悔时，看到了远处一个瘦瘦的小身影越来越近了，妹妹跑到车前，脸上闪着晶莹的汗珠，手上捧着一个有一点黑的盒子，妹妹在我耳边小声而又神秘的说：“姐姐这是我送给你的礼物，你上车以后才可以看呀。”
车子越来越远了，妹妹那可爱的小脸也越来越模糊了，我打开手中的盒子，里面一个玻璃瓶子中游着几条小鱼，正是我想要的闪银光的小鱼，鱼儿身上依然闪着晶莹的银光，景色也依然是那么美，而这时我眼前确全是妹妹那认真的小脸，她的声音也回荡在了我的耳边：“不，我可以，姐姐我答应过你的，我一定可以做到。”这是多么可贵的精神呀，妹妹认真的声音依然在回荡，而确变成了一句句诚信最可贵，诚信最珍贵，诚信最美丽……
高考作文 篇5
我的表姐，名叫悦，她和我只差两岁，今年她就要升高三了，以前我们常在一起玩，现在很少了，几乎可以说是没有了。她不是在学校，就是窝在家里学习。记得以前，她总是习惯性地打电话对我嘘寒问暖，然而现在连一条这样的短信都没有了。我曾无数次打回去。“您所拨打的电话已关机。”
我只能失望地放下电话，也许她忙着，嗯，高三了，一定很忙。
那天我在街上乱逛，欣赏着路边的饰品，恍惚间，我似乎看到了表姐的影子。我侧着身子往后一看，呀，是表姐。邻居们常夸表姐眼睛漂亮，清澈得像一面湖水，灵动得好像会说话。她擦眼睛的时候最迷人，双眼微闭，长长的睫毛轻轻下垂，宛如出水芙蓉。如今，那双眼睛早已被眼镜弄得不成形了。她似乎也瞟到了我，扶了扶从鼻梁上滑下的眼镜，盯着我，上下打量了一番，本以为她会过来和我开开玩笑，或拉我说上几句。然而，表姐的嘴角只是轻轻上翘，显得那么陌生，我不禁颤抖了一下，这一切来得那么突然，让我难以接受。表姐没再说什么，转身离去，刹那间，我从她眼神中读出的不只是迷茫，更多的应该是无奈。望着她的背影，望着她紧紧拽着的几捆试卷，心中莫名地失落，蓦然回首，物是人非。我呆了一会，而后，不禁傻笑，也许这就是现实。
家长总喜欢在饭桌上把别家孩子与自己的孩子搬出来议论，也许这就是孩子出现一系列“消化不良”的原因吧。爸妈谈到了表姐，那天的相遇不禁引起我的好奇。
“悦这孩子听说一直在文科方面混得挺好的，也不知道晴（大姑妈）为什么要那孩子上理科班，听说还是排进去的，现在在理科班排九十几名，想当年在文科班里排六十几名的。晴说这样那孩子才有上重点的希望，以现在这样的趋势发展下去，等咱的孩子到了那时候，也上理科班。”妈妈盘算着，爸爸应和着。看样子，现在的表姐也许就是我将来的影子。
我也听说了这几年的理科明显比文科占优势，也难怪大家都会往理科跑。文科生总是被忽略，理科生的荣耀早已盖过了文科生，文科生能上重点的几率是多么渺小。然而，世人谁会去理会这些，结果只能让人忽略一切。
因为要复习高一的知识，妈妈向表姐借了几本书，书递到我手中的时候，显得无比沉重，毕竟，现在我已经是高中生了。再次想起表姐那副面孔，对于高中生活，我不再抱有多么美丽的幻想。
我大概翻了几下书，一张纸片从书中滑落，安静地躺在地上，拾起纸片，上面有两个人的字迹：
悦，既然不愿意，就去文科班，别勉强自己。
我很好，这样的环境，我很吃香。
可是你向往的.是文科班啊，成为文科生一直是你的梦想。
此刻的自己，早已没有资格去选择了。
……
一切恍然大悟！
表姐向往的并不是理科班，而是文科班。出于对生活的无奈，现实的逼迫，她不得不听从父母的安排。也许，这一切就是宿命。
阳光的味道，渐渐地消散离去，花开的瞬间就像散开的烟花，璀璨得美丽，短暂而又耀眼，大家不都在追求那花开的瞬间么？那些责无旁贷的年轻岁月，放任一切的自由，企图换取更多的梦想，然而现实终归无奈，就像现在——
高考选理很“重要”。
高考作文 篇6
1.舍生取义
为了化解楚国攻宋的危机,墨子不远千里,不顾自身体面,不顾凶险,只身深入虎穴,终于说服楚国放弃攻宋图谋.尽管他行义不被理解,但他济世救民的热切情怀,"非攻""兼爱"的执著信念,是民族脊梁的代表.(鲁迅《非攻》)
2.殉道求真
开辟了一个新时代的苏格拉底,却因触怒最有权势的人,被控犯有"败坏青年人德行,否定神灵"之罪,他从容地引鸩自亡.
伟大的先知荷马,在流浪中靠诵读自己的诗篇过日子,成为一个孤独的瞎子.
发现了新大陆,把一切贡献给国王的的哥伦布,所得到的是囚禁自己的一条铁链.
伟大的天文学家伽利略,为人类做出了巨大发现,老迈的时候,又聋又瞎,在尖锐的.苦痛和人间的蔑视中挣扎.’
胸怀一颗孩子般的心,冲锋在前,为祖国带来胜利和解放的贞德,却被当作老巫婆烧死在广场上.
古今中外,那些造福人类,推动历史前进的"光荣者",走的都是充满极大困难和生命艰险的"荆棘路".正是"荆棘"磨砺了他们的信念之光,人格之光.,使得他们超越时代,走向了永恒.由此可见,磨难只有当它与殉道献身者相伴的时候,才能显示磨难的美丽,其美丽在于造就了殉道者的辉煌与永恒.为理想与信念而战者,永生! (安徒生《光荣的荆棘路》)
3.为救世而献生
白莽等革命青年与旧世界战斗,宁可牺牲也不放弃推翻旧世界的斗争.(鲁迅为白莽作《孩儿塔》序)
4.为信史而坚定
司马迁以"以刑余之身,不阿世,不迎俗",创下了"史家之绝唱,无韵之离骚"的不朽之作《史记》(资中筠《无韵之离骚》)
5.为未来而坚守
密室中的小安妮,面临磨难与死亡逼近,从容不迫,真实记下了受难者对生存,对未来的执着信息,创造了奇迹.(迈耶.莱文《密室的生活》)
高考作文 篇7
围绕一个中心
高考作文命返仍将充分体现“写作教学应贴近学生的实际。让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实生活，热爱生活。表达真情实感”的新课标精神，可以预见，高考作文命题坚持着作文命题的“一个中心”不动摇。这就是书写“我”的真情实感，在这一中心的统帅下写“我”的所思、所想、所感、所议。
拥有两种情思
高考作文的命意取材，预测为“两种情思”，即“哲思”与“情趣”。“哲思”就是考生对自然、社会、人生、民族、国家的`种种思考，这种思考表现在社会国家方面的就是接力传统、和谐生活、创新发展等。
而“情趣”就是抒写“我”与自然、社会、家庭、他人的关系。在这种关系巾，抒写亲情、友情等这些情思都是有可能成为高考作文命题的热点。
对于高考命题作文，估计就是按照上面的一个中心，两种情思来展开的，具体的切入点可能会与时政相联系，考生在备考作文的时候，一定要注意这个点。
高考作文 篇8
开 学
“你们这学期，是高中的最后一个学期，也是决定你们命运的一个学期。因为，这学期结束后，你们将面临高考……”蓝心不在焉地听着班主任在讲台前的训话，自己悄悄在草稿纸上描绘出了一个又一个卡通人物。
“蓝。”有人低声叫她。
蓝抬头，是秋，她的好朋友。
“蓝，别开小差，认真听！”秋低声而严肃地说，“老师在说平时上课与高考的要点。”
“没什么的，”蓝满不在乎地说道，“高考，只是一个普通考试而已。”
“蓝，你怎么能这样说！”秋生气了，“那是决定我们命运的大考！”
不想让秋生气，蓝吐吐舌头，开始记下：“一、笔记很重要；二、要多做练习题……”
彼时，刚开学。
期 中
蓝看着教室里的倒计时表，叹了口气。
“蓝，都期中了，你怎么还是吊儿郎当的？”秋停下验算化学题的笔，不满地说道。
“我……”蓝刚想说什么，秋又道：“你看，还有45天就高考了，你除了平时作业，其他练习做都不做，高考怎么能考好？”
“可做了平时作业，知识点就差不多都掌握了，再做这么多题干什么？”蓝有些委屈也有些迷惑。
“平时作业后多出来的时间再做点儿题，多了解题型，有助于高考呀！”蓝的另一个朋友珍放下英语书，认真地说道，“你以为都像你，宁肯发呆也不做练习？”
“我没有发呆，我是在想，还有一个月，最多45天，我们就要各奔前程。那时，我们还会相见吗？还有，高考有这么夸张吗？”蓝幽幽地说道，眉宇间满是愁悒。
“无聊！”秋怒道，“你简直在浪费生命，对自己极端不负责！珍，别理她了，她不想上进，我们自己还要学！”
彼时，期中。
复 习
“蓝，你真的`不想上进吗？”珍和秋在这天中午，一起问蓝。
“谁说我不想上进？”蓝一脸惊讶地望着两个最近与自己疏远很多的好友。
“你想上进，为什么到这个紧要关头，你还不抓紧学？”珍问她。
“我在学呀！”蓝更糊涂了，“上课我认真听了，小测验我的成绩也不错呀。”
秋摇摇头：“蓝，还有15天就要高考了，你只靠上课与小测验，能考好吗？”
“高考，高考考的还不是我们平时学的内容。”蓝嘟起了嘴，“难道高考还会考出考硕考博的卷子吗？”
“蓝！”珍咬牙道，“平时你爱玩，没什么。为什么到火烧眉毛了，你还不知道什么叫‘急’？你以为我和秋很闲是不是？我们还有好几套题没做。如果不是看在我们曾是最好的朋友的份儿上，怎么着也不会来劝你？”
蓝伤心地看着两个好朋友。她知道，她们是为她好。可是，真的不用这么紧张呀！像她们这样，一天到晚只是做题、做题，真的对考试有帮助吗？平时课上好了的，考试一点也不难；做这么多题，只是给自己增加负担，引起考前忧虑症而已。
秋，珍，这有必要吗？
彼时，正处最重要的复习阶段。
高 考
蓝信步走进考场坐好。
一声铃响，考试开始。
高考作文 篇9
吃得苦中苦，方为人上人，少了生活的煎熬，又何来人生的那一碗好汤。
熬是长时间的苦，长时间的磨砺，这种磨砺最终会让人升华。历史上，许多名人的成就都是“熬”出来的。《史记》的创造者，伟大的史学家司马迁）在忍受了难以想象的酷刑后，在牢中的他，并没有忘记自己的目标，而是吃着牢饭，用汗水和泪水“熬”出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，留给后人的，除了这流芳百世的大作，还有他在困境中苦熬的背影。但正是这数年不改的决心和忍受了闲言碎语的信念，使他熬了下去，成为了史学上的一个里程碑。
熬也是一种孤独，一次寂寞的修行。就像寂寞出学问那样，长期坐冷板凳也是需要能力和定力的。学者要是奈不住寂寞，也是不能作出学问的，创新者要是学不会熬，也是不能有任何新突破的。
马云，阿里巴巴的创始人，现任我国最大的.网络金融公司总负责人。许多人眼红他今日的成就，但却不但（知）他是如何凭借汗水和双手熬过最坚（艰）难时期的。1995年，互联网在中国刚刚起步，没有很大的影响力，他却不顾家人的反对和朋友的劝阻，果断投资互联网市场，经过数年的打拼，才在这个市场里混得如鱼得水，最后打入了美国市场，成为中国的“比尔盖茨“。在此期间，他忍受住了常人难以想象的孤独和寂寞，众人的不解和冷嘲热讽并没有使他倒下，而是成了他人生路上的催化剂，这些各色的“调料”，使他将自己的人生汤熬得更加有滋有味。
熬，是一种难得的人生体验，但是，不是每个人都能熬得住的。古时的拥有帝王之相的项羽，没能顶住失败的压力，在江边自尽，留给了世人“至今思项羽，不肯过江东”的义气和正直，也留下了“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的惋惜。而能充分享受“熬”这种境界的，才是人生的赢家。苏轼一生被贬无数，却也还是带着“竹杖芒鞋轻胜马”的情怀，也是十分难能可贵且令人敬佩的
熬和煎不同，煎是时短而剧烈的，熬是时长而较缓的，有些人承受的了一时的重击却忍受不了长期的“煎熬”，有的人却越熬越有味道，也正是这种坚持，才将人生熬出了不一样的味道。
高考作文 篇10
阅读下面的文字，按要求作文。
曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是："注意了，留一条缝隙。"木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太"丰满"的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。
对于以上内容，你有何感悟和体验？请据此写一篇不少于700字的文章。
要求：①写记叙文或议论文；②立意自定，题目自拟；③不得抄袭，不得套作。
【立意分析】这是一篇材料作文。写作时，此题可实写，也可虚写，因为"缝隙"不单可以实指裂开或自然露出的狭长的空处，还可比喻一种可供回旋、可供调节的"余地"或"空间"。"留一道缝隙"，关键在于一个"留"字。应该在哪些方面"留下一道缝隙"？（现象）现实生活中，做人处事以及其他许多方面都应"留一道缝隙"。为什么要"留一道缝隙"？（意义）以此可以留足空间，避免出现问题。如何才能"留下一道缝隙"？（方法）如人与人之间，互相尊重、包容。"留下一道缝隙"应该注意什么？（告诫）该疏则疏，恰到好处。如此一问，思路定然豁然开朗。材料中要求"丰满"，装修反而会失败；留一道缝隙，竟然成就完美，由此可以联想到：做人和处事，如果时时处处追求"丰满"，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。同样，一个人把所有行为都目的化，就会把自己的理想挤压得变形。留一道缝隙，给自己，给他人，可给社会留一个可供吻合的人际空间。
1。艺术创作上追求含蓄，留给别人想象的空间，反而会起到意想不到的效果。如"欧·亨利式的`结尾""冰山原则""留白"等；
2。处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。对别人宽容也是对自己宽容，为自己留后路；
3。朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现；
4。给持不同见解者留缝隙，可形成思想的兼容；
5。保护环境：有限度地开发自然资源，给后代留下发展的缝隙（空间）；
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