【热门】高考作文锦集九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的高考作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章，名师推荐08年高考猜题作文材料10例。
有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的'女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
蚂蚁爬行时，头蚁爬到哪里，后边的蚁群便追随到哪里。如果将那只头蚁拿掉，蚁群便被第二只蚁带着，继续爬行。这只新的头蚁，走的路线是与前一只不同的。如果又把这一只拿掉，它身后的那只蚁，又接着带领伙伴们演出同样的故事。因此，蚂蚁们的行迹便纷乱如麻。
4、阅读下列文字，按要求作文。
小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊，老师笔记《名师推荐08年高考猜题作文材料10例》。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己 ”。
5、阅读下列文字，按要求作文。
螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”
高考作文 篇2
距离高考只剩下三个月，心里的紧张不必说。对于像我这样挣扎在上线边缘的人来说这段时间总能让人食不下咽。
考试的密度超过了我能承受的极限——我逃回家，打开电脑，木愣愣地盯着屏幕，鼠标的箭头停在常常拼杀的游戏上，只是没动。趴在沙发上躺了一会儿，幻想了一下美好却遥远的未来，回忆了一下美好却遥远的过去。只是，现在，我在现在。我从来没为现在的自己而活，我的现在只是我仰望未来的一个踏脚石，我不断地憧憬未来，却很纠结的发现，我所拥有的永远只是现在而已，我的未来永远不会到来，因为他一旦到来就会变成可怕的现在，又变成另一个未来的踏脚石。我在想，什么时候可以不去想未来不去回忆过去，好好地活在当下，就象这样任性地逃回家躺在沙发上闭目凝神，除却一些压力跟愧疚。
您了解么，那种感觉，就像是暗夜里突然伸出的'一只手募地捂住了您的口鼻。没有光，没有空气，没有声音，没有可以感觉得到的任何能够聊以宽慰的东西。有的只是严重的窒息感，来自胸腔里逐渐缓慢的心跳，绵软无力的四肢。最后您死了，失去21克灵魂的重量。
我惊讶于自己写出了这样荒唐的文字，如果被我的语文老师看到他肯定会说“哎呀，孟克柔啊！您在写些什么啊！我的天哪！”
是啊，我在写些什么呢，我应该好好地看一看那些满分作文，写一些“高考只剩八十天了，我要创造一个奇迹，青春不容许有遗憾”之类的“昂扬斗志”的话。可我在写些什么啊！
我的心里面住着一个魔鬼，日日哭泣。
我的心里面住着一个魔鬼，日日倾诉。
我的心里面住着一个魔鬼，告诉我他的悲伤，直到我也开始悲伤。
我的心里面住着一个魔鬼，来自过去的孟克柔。
我的心里面住着一个魔鬼，来自未来的孟克柔。
我的心里面住着一个魔鬼，贴着“ＭＡＤＥＩＮCHINA”标签的高考。
我的心里面住着一个魔鬼，那是我自己，被定性为“差生”的孟克柔。
可我爱他。全世界的人都不爱他，唯独我，深爱着。
愿他的未来可以平平淡淡，与世无争。
再见，我的高考。
再不见，我的高考。
高考作文 篇3
认真阅读下面的材料，根据自己对材料的感悟和联想，选一个合适的`角度写一篇作文
20xx年圣诞节来临时，中国内地许多地方的人士用各种不同的形式来“庆祝圣诞”，给孩子买圣诞礼物，到饭店聚餐，去教堂参加活动……同样是圣诞节的这一天，长沙某高校学生身着汉服，手举“抵制圣诞节”等标语，走上长沙太平街圣诞活动现场，呼吁广大市民“中国人不过外国节”，过中国传统节日。
要求：题目自拟，立意自定，文体自选(诗歌除外)，不得抄袭、套作，不少于800字。
文题解析：
试题分析：这是一则材料作文，本题材料中列举了两种对立的现象，一种是对洋节欢迎而且热衷，一种是抑制，这两种现象目前是中国是常见的，因此考生在写作中不要轻易否定或赞成哪种观点，一定要注意揭示和挖掘以“圣诞节”为代表的“洋节”和“传统节日”所蕴含的内在的文化精神，从中找出合适的点，进行叙述或议论。比如可立意为“珍视传统节日，不必追逐洋节”;也可立意为“洋节蕴含的文化东西，值得借鉴”;“将中西方文化结合起来”等。从文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。
高考作文 篇4
前几天高考英语成绩出来，我的心也沉到了谷底，说实话我是真的不相信自己，考试的时候做完了最后把对的全改错了，我真的很后悔，但是事已至此也就这样了。可是高考是我的，它是有我自己主宰的，命运是掌握在自己手里的，听力失利不理想，都是怪自己啊，但是听力失利了，还可以从别的地方弥补啊，只要自己别放弃。
最后仅仅只剩下八十多天了，我看到一句话很鼓舞我，“乾坤未定，你我都是黑马；乾坤已定，那就扭转乾坤！”这句话真的鼓励了我，把我拉出了低谷，我的高考，我会好好对待它的，以前不努力，可是现在还来得及，只要不到最后一刻就不要放弃，从小到大我的运气都很好，可是运气这种东西，它能碰到也是给有准备的人的！看着番茄钟上，每天自习室里的人都在学习生怕漏掉一分钟，每天十几个小时，我感受到了时间的紧张，抓住最后的这些天，我要逆袭。
我明白高考是我人生中一个重要的转折点，它不仅仅只是一次普通的.考试，它决定着我的未来，我想要的东西很多，想去的地方很远，想过无忧无虑的生活，它们都得有一个前提就是我的高考必须要赢，这是我的梦想，说实话我的家乡不是很富裕，我们这里是一个四线的小城市，但是我的梦想就是在这个小城市里，上大学离家人近一点，在这里安家乐业一辈子，物价不高，考上大学能找好工作，所以马上就要高考了想写这样一篇文章来激励自己。
一定要自律，在家复习的这些天我体会到了自律的乐趣，我突然觉得我要高考了，生活突然有了动力，看到别人过的生活我也有了学习下去的动力，物理从最基础的补起，历史地理背，单词背，一篇又一篇的英语文章读吐了也要读，我是一个有理想的人，我清楚我想要什么，我愿意去尝受先苦后甜，大学等我，我会考上的。
我想好了，考上就是我的努力结出了果实，如果没考上，就是因为我以前不好好读书，但是我不会放弃，大不了明年再战。
高考，我的高考，加油！！
高考作文 篇5
1.“做好事真的会上瘾”
在河北石家庄，有一支近20xx人的公路爱心救援队。平时，救援队的成员默默无闻、隐于街市；而一旦有车辆电瓶亏电、轮胎被扎、陷入坑内，只要拨打救援队的电话，十几分钟，他们就会赶到事发现场，为素昧平生的车主处理好一切。
互不相识却热心相助，河北爱心救援队被市民称作“城市游侠” 在河北爱心救援队，队员们从不对外透露自己的真实姓名，当市民问起时，常常以网名相告。队员们都有自己的职业，都是抽出业余时间进行救援。队员与队员之间，也不互问彼此的姓名和职业。大家谈论的只有一件事：救援。“有人说我们是打了鸡血的疯子，搭着汽油、耗着时间，着了魔似的在大街小巷里瞎蹿。但是，你帮助他人所获得的那份快乐，也是别人体会不到的。这种快乐能让人上瘾。”
——摘自《 人民日报 》（ 20xx年04月25日 15 版）
2.“汉语热”在美国持续升温
4月的最后3天，由孔子学院总部／国家汉办与美国大学理事会、亚洲协会联合主办的第九届全美中文大会在芝加哥举行。孔子学院总部总干事、中国国家汉办主任许琳在本届全美中文大会开幕式上介绍说，全美国有108所孔子学院、495个孔子课堂，约40万学生在学汉语。10多年来，通过与美国大学理事会与亚洲协会合作，国家汉办向美国共派出3330名汉语教师志愿者，向美国学生颁发了1068份孔子学院奖学金，邀请了7500多名美国校长、教师访问中国，同时还资助了1.15万余名美国高中生去中国参加夏令营。
20xx年9月，在中美两国元首共同出席的联合记者会上，美国总统宣布将启动“百万强”计划。到20xx年，将实现100万名美国学生学习汉语。强调：“如果美中两国准备在全球各地采取更多行动，那么一个最好的.开端就是学对方的语言、真正了解对方。”此次，美国联邦参议员柯克在给大会的贺信中说，美中关系是21世纪最重要的双边关系，而通过语言来加强年轻一代的联系将确保两国关系的发展和繁荣。
——摘自《 人民日报 》（ 20xx年05月03日 03 版）
3.吃书的故事
晚唐诗人张籍曾因为迷恋杜甫诗歌，把杜甫的名诗一样一样地烧掉，烧完的纸灰拌上蜂蜜，一天早上吃三匙。朋友见了不解，他解释说，吃了杜诗才能写出同杜诗媲美的好诗。吃纸长智只是笑谈，但古往今来，确有很多人“吃书”。清代袁枚有言：读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。莫言回忆童年时读书，“就像被磁铁吸引的铁屑一样”，“恨不得把书一口吞到肚子里去”。台湾籍作家林海音在《窃读记》中也描写道：“一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。”读书人的如痴如醉，正是求知欲的典型写照。
——摘自李斌：《打开求知的味蕾（青年观）》《 人民日报 》（ 20xx年04月26日19 版）
立诚君曰：书籍是人类进步的阶梯。爱书、痴书乃至“吃书”，是把读书作为生命的一部分。唯其如此，方能把前人积累的知识内化为自己的精神生命，才能站在巨人的肩膀上。在浅阅读、轻阅读、碎片化阅读成为时尚的今天，提倡“吃书”精神，不仅有利于扭转阅读上的轻浮之风，而且有利于回归传统严谨的学风、安顿浮躁的灵魂、构筑精神的家园，延续人类文明之火，开拓人类思想和认知的新境界。
素材应用主题：阅读、勤奋、学风、学与思、知识与成功、知识成就未来。
高考作文 篇6
空谷，就在面前。
有人皱眉低首：是悬崖峭壁，如何得过？
有人舒颜释然：有栈道桥梁，定能横绝。
而面对人生的空谷，我们是选择视其为悬崖峭壁般的困难，一味消沉，还是选择寻求着栈道桥梁似的路途，突破困境，其实在一定程度上，就已决定了我们的视野与未来。
“空谷，是悬崖耶？栈桥耶？”徘徊在人生空谷中的我们往往会有一问如是，也往往会因为心态的不同给予自己迥异的回答。悲观的，以为自己脆弱，以为自己在空谷的困境里无路可走，便将信心与意念从心里臆想的悬崖轻易掷下，让本可以有无数种可能的“空谷”与本可以更为顽强的人生就此走向茫然、悲怆甚至是一片虚无。其实，我们大可不必永远是一副忧心忡忡的模样，人生的空谷之中，固然会有未知的险峻，却也一定会隐藏着战胜这困境的方法，能够支持我们横绝艰难困苦，重见春暖花开。而我们需要做的，就是为眼前的困境修一路供我们蜿蜒而上的栈道，或是架一座让我们勇敢走过的桥梁，去改变那曾经坚不可破的贫瘠与险峻。如此，空谷之中，自不会再有无数“难于上青天”的无力叹息，而多了许多笃定的前行足音，彰显着生命的力量。
许多时候，空谷之境之所以看起来可怕，并不是因为困难本身的势力有多强大，而是因为我们相信它强大，更是因为我们不相信自己能战胜它。于是，面对牢狱之灾的空谷之境，我们选择了像王尔德一样就此沉沦，不再趋向唯美的方向，而不是像陀思妥耶夫斯基一样坚强站立，更顽强地倾诉对社会的不满；于是，面对仕途失意的空谷之境，我们选择了像李贺一样落下“一心愁谢如枯兰”的自我扼腕，不再坚定人生最初的梦想，而不是像苏轼一样挥洒“何妨吟啸且徐行”的豪情万丈，更乐观地看待一贬再贬的生活。
很多时候，置身空谷的我们就是相信前方是悬崖峭壁，而不相信前方也有栈道桥梁，似乎人生留给我们的，只能是一道二选一的题目，似乎困境过后，我们便不能随心快乐。可我更愿意相信，那深深的空谷，其实是隐藏着生命对我们浅浅的微笑，千沟万壑之中，自有希望绽放。
是啊，我们何必非要将这空谷的概念界定得无比清晰呢？眼前的一切，是悬崖，还是栈桥，又何曾妨碍过我们欣赏自己美丽而丰饶的.人生？在一种辨识不清的神秘中汲取力量、奋然前行，不是已胜过了“熟悉的地方没有风景”的窘迫？
我们对于人生的空谷，可能还抱有太多的幻想，可能还留存着些许的畏惧，然而，人总要为梦想、为信念努力前行，我们可以驻足，却不能在人生的空谷中长久地陷入迷茫、裹足不前。“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”，自然，我们也可以在命运面前坦然笑道：这世间，没有比心灵更大的空谷。我想，那便是空谷所真正具有的意义了。
或问：空谷为何？我说：是悬崖峭壁，或栈道桥梁，一般从容，一样走过。
高考作文 篇7
高考作文技能训练——描写意识
【训练目的】
强化描写意识,学会描写方法。
[复习指导]
记叙文主要是通过叙述、描写的手法写人记事，有时也要结合抒情和议论。叙述着眼于交代、介绍,使读者明白、了解某个事实,而描写着眼于刻画、描摹,重在表现细微之处或侧面局部,使读者感受客观对象,唤起想象和情感体验。同学们写作时往往缺少“描写意识”，习惯于叙述，而不长于描写，因此往往平铺直叙，干瘪乏味。写作时，如果能叙写结合，突出描写，使笔下的摹写对象有形态、有动作、有色彩、有声响，就会有栩栩如生之感、历历在目之效。
从某种程度上讲，可以说描写是记叙文的灵魂。那么，在叙写中，什么地方需要集中笔墨进行描写呢？这里就有个确定描写点的问题。描写作为一种表达方式，是为表情达意服务的，所描写的人、景、物等，都要紧扣的主题，不能单纯地为描写而描写。任何无益于表现主题的旁逸斜出的描写，不管多么细腻，多么逼真，都应果断割弃。
确定好了描写点，怎样生动形象地描写呢？
第一，要善于抓住描写对象突出而有代表性的特征描绘摹写。
第二，要善于通过各种描写传达人物或作者的情感。在写作中，描写总是伴随着情感——无论是描写环境，还是描写人物，总是渗透着人物的情感，流露着作者的倾向的。
第三，要能够熟练掌握并运用多种描写手法。
这里着重谈谈这个问题。
⑴肖像描写。人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿态和神情等等。肖像描写可以写人物的静态，也可以写人物的动态。鲁迅先生的小说《祝福》就是一个很好的例子。主要写了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂沦为乞丐：“只有那眼睛间或一轮，还可以表示她是一个活物。”祥林嫂初到鲁家：“只是顺着眼，不开一句口。”再到鲁家：“顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”她精神上的最后的希望破灭后：“眼睛窈陷下去，精神也更不济了。”这几处的描写，都抓住了人物的关键，从而深刻地揭示了人物的内心世界。
⑵语言描写。语言描写要性格化。要在描摹语态、叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。诸如阿Q的精神胜利，孔乙己的腐迂，周朴园的虚伪冷酷，吴荪甫的狡诈恃强，觉新的委曲求全，虎妞的泼辣粗野，三仙姑的装神弄鬼，李双双的热情爽直等等。做到从“有特色的谈话中”来“推见每个说话人”的具体性格。
（3）行动描写。动作虽然不像语言那样具有明确的意义，但它却同语言一样表现着自我，传达出人物的思想感情和性格特征。它也是表情达意的语言，只不过是无声的语言。 如：“……黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身走了。”（鲁迅《药》）
作者对康大叔取钱的动作描写，用了“抓”“捏”等动词，准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度，生动地刻画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。
（4）心理描写。人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、梦境幻觉、动作暗示等。
“阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，‘我总算被儿子打了，现在的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。” ——鲁迅《阿Q正传》
这一段心里描写虽然很简洁，但很好的揭示了人物的性格特征，将阿Q的精神胜利法活画了出来。
此外还有环境描写、细节描写、场面描写等，不一一介绍。
描写是记叙类最基本的表达方式，在写人、记事、状物、摹景中广泛运用。我们在记叙文写作中一定要强化描写意识，训练再现能力，力争把客观对象摹写得有声、有色、有味、有形，使读者有如历其事、如临其境、如闻其声、如见其色、如嗅其味、如睹其人的感觉。
[典题探究]20xx高考湖南卷
请联系自己的生活与感受，以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
注意：（1）注意题目中的“地”字。（2）不得抄袭
[试题解读]
帕斯卡尔说：人应该诗意地活在这片土地上。这是人类的一种追求一种理想。这道题目，正是要考生结合自己的经历，谈谈对“诗意生活”的理解，谈谈自己的理想。由于现实生活有着诸多的烦恼，有着诸多不尽如人意的事，比如同学之间的矛盾，与父母的代沟，为了升学不得已去做很多看似无意义的乏味的题目。那么，你是如何在这烦恼中提升自我，超越烦恼，在精神上获得充分自由的？你这样做过没有，如果没有，那么，你觉得现在应该怎么做，将来应该怎样做。
这道题目有两个限制，一、联系自己的经历与感受。二、必须写记叙文或议论文。“联系自己的生活与感受”，宜写记叙文。而写记叙文，必须具有描写意识，或塑造鲜明的人物形象，或描绘逼真的生活场景，在“诗意”上下功夫，使你笔端的描写充满诗意。
[范文引路]
诗意地生活
爷爷老了，七十多岁快八十了吧，奶奶呢，也六十岁了。他们的年代里，男子比女子大十来岁也属正常，总之，他们是到一起了，然后就有了爸爸，再然后就有了我们，一户生活在农村里的平凡家庭。
好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。
奶奶一直都勤俭朴素地持着她跟爷爷的家。虽然儿女们都早已长大成家，她不必再为吃穿而省吃俭用，可是她依旧用着最原始的柴灶。她说煤火只用来煮饭太浪费，气又太贵，所以还是烧柴好。于是，在那些野草疯长的季节里，我和妹妹就跟着爷爷的斧头活跃在山野间，砍倒、捆扎，背回家、排开、晒干，一捆捆的柴草就进了柴房。于是，无数个炊烟枭枭的时刻，我和妹妹就可以在奶奶的灶堂里看到毕毕剥剥的声响里奶奶通红的笑脸。特别是在冬日，爷爷烧火，奶奶做菜，我和妹妹则抢着依偎在爷爷身边取暖。一串串欢声笑语随着炊烟升上天空，诉说着冬日的温暖。
我不知道，爷爷奶奶是否也有爱情，也懂得爱情。奶奶曾告诉我，她是别人介绍给爷爷的'。也许一开始，他们之间是什么也没有的。可是在时间的磨砺下，在相互的依赖与信任里，他们之间的感情却是超越了爱情的。有一次，爷爷很突然地病了，病得很重，奶奶背着爷爷偷偷流泪，我安慰她没事的，爷爷会好的。可是她说了一句话，让我几乎热泪盈眶。她说：“要是老头子死了，那我就随他一起去。”从那次以后，奶奶对爷爷就更是照顾得无微不至。我从那时起，才知道，原来这世间真有永恒的存在。
我时常望着爷爷奶奶夫唱妇随的身影想，真正诗意的生活，就该是这样的吧，诗意，就在最平凡的生活里呀！
[例文评析]
作文题目刚出来网上就有议论，“湖南今年的高考题是给精神贵族挟带私货”，“农村的孩子背负着多重压力，气都喘不过来，遑说‘诗意’”，其实，境由心生，生活的“诗意”，当主要体现在精神层面，在于个人的审美价值取向。这篇，就是通过叙述农村家庭平凡生活的小事表现家庭的和睦和温情，诠释生活的诗意，表达自己对诗意生活的理解和追求。写的是身边小事，表达的是真情实感，说者诚恳，读来亲切。语言朴质却又不失灵动，人物的语言形状描写都细腻真实，尤其是第三自然段两个“于是”后的描写表述，彰显画面，盈溢诗意，富有表现力和感染力。
[作文训练]
以“老师，我永远忘不了您”为题，写一篇记叙文，不少于800字。
[写作指导]
这是一道让人动情的文题。写作时应围绕老师，选取自己与老师相处的日子里的一件或几件典型事例，从语言、行动、神态等方面的描写中，突出老师思想品质中的高尚与感人之处，抒发自己对老师的怀念和崇敬之情。
[佳作赏析]
老师，我永远忘不了您
早就想写一篇关于文曾老师的，因为总是静不下来，又怕写得不好，影响了老师的行象，迟迟不敢动笔。这次老师布置我们做这篇，一是完成任务，二是以之表达对文曾老师深深的思念。
早就听说数学组有一个美丽动人的女老师，名字叫文曾，一年多了，却无缘见面，记得在一次上数学课前，我和几个同学还在打篮球，班上有名的花花公子气喘吁吁跑来，激动的大叫：“别打了，我们班来了一位美女，快，快去看啊！”我们这群“好色之徒”赶忙一窝蜂似的跑到教室，只见在我的座位旁（最后一排）静静的坐着一个女孩，只见她清秀的面容显得娇媚无比，那窈窕的身材就是被誉为“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”的杨玉环在世也会投来嫉妒的眼神。我们正在饱餐秀色之时，那不懂人间心思的讨厌的铃声，搅扰了我们的梦镜。我怀着“小偷”似的心情，第一次轻轻移到我的座位前坐下，心却砰砰跳着，假装正经，将头硬生生的看向她相反的一边。这时她静静的起身，走上讲台，用仙女般的声音说：“你们好，我是你们的新数学老师，我叫文曾。”教室顿时一片哗然，同学们议论纷纷。“好吧，我们用１０分钟，来互相认识一下可以吗？”教室又突然安静下来。静得有点窒息。几秒后还是文曾老师打破了这该死的寂静。她平伸出那白嫩无骨的玉手，五指合并，对着我说：“就从你开始，好吗？”我脑子一片空白，平时油嘴的我这时却艰难的站了起来，好不容易说出几个字“我说什么呢？”教室顿时爆发一片笑声……和文曾老师就这么认识了，好多年以后，我的那句“我说什么呢？”还一直被老师和同学作为笑话来讲。
不仅是文曾老师的美丽，吸引了我们对数学课的向往，更是她那独特的诲人方法，拉近了师生之间的距离，让我们不仅增强了学习数学的兴趣，而且填补了我们容人待人的空白。
记得有一次上课前，班上两位同学因为一点小事吵了起来，一人一句，相互伸出食指指责对方，文曾老师看见后，并没说什么，上课后她微笑着说：“今天我想先和同学们讨论一个生物课的问题，你们看看自己的手，是不是拇指最发达，中指最长，小指最短小，食指和无名指居中呢？”我们看着自己熟悉的手，不明白老师的意思。看着我们一片茫然，她又浅浅的笑了笑继续说：“人类经历了无数年的发展，给我们带来了现在这样完美分工的手，我们许多人却不知道使用，拇指为什么最发达？是因为它经常对人对己，对人是夸人，对己是激励。小指为什么最短小？是因为它常常提醒我们，在自然界我们每个个体都是渺小的，需要其它手指大家一起相互依靠，相互配合，才能完成每一项事。希望同学们以后不管对谁，多用自己的拇指，好吗？”说完她看看我们，会心一笑，特地平伸手掌说：“请同学们把书拿出来，我们再讨论数学问题。”我这时才发觉，我那美丽的老师，不管对谁，哪怕是提问从来也没单独使用过食指。我衷心的感谢，是您教会了我手指的正确使用方法，同时也醒悟了为什么我们会感觉您的手是那么的美……
[简评]
曾老师那“白嫩无骨的玉手”，机智、幽默、深刻的教诲，都令作者难忘。作者通过肖像和语言描写，刻画了一位秀外惠中的女性形象，让读者也难以忘怀。
高考作文 篇8
不要轻易说不是一种意志，是一种勇敢，是一种坚强．
雄鹰之所以能翱翔于蓝天，是因为它不轻易说不，所以蓝天造就了它
大海之所以能波涛澎湃，是因为它不轻易说不，所以它拥有广阔的胸怀．
花儿之所以能香气四溢，是因为它不轻易说不，所以芬香属于它
不轻易说不是一种积极的人生，是一种坚强的自我肯定，是一种自立与自强．
不轻易说不可以造就一个人的成功，法国新一代总统萨科齐小的时候面对种族的歧视他并没有因此而放弃自我，而是偷偷在自己的日记里写上：我必须要当总统，这是多大的勇气．
面对人生中的挫折萨科齐并没有放弃字我，而是勇敢的面对，不轻易说不造就了他辉煌的人生．
假如萨科齐没有勇敢的去面对，而是放弃自我，那么他绝不会成为法国的总统，就是因为他不轻易说不所以造就了他的成功．
不轻易说不，是成功的'基石，是一个民族的骄傲．
当刘翔以１２，８８秒打破世界记录时，我们看到了他的坚强以不屈，曾在广告上看到刘翔在奔跑中大声地对自己说，谁说中国人不行，黄种人一样可以在跨栏上拿到冠军，是的，就是因为刘翔不轻易对自己说不，所以他为自己，为中国，为亚洲乃至世界创造了奇迹，不轻易说不使刘翔的人生画上了完美的句号．
人生在世不顺之事十有八九，但主要我们能勇敢地去面对，不轻易放弃自己，不要轻易说不，我们的人生会变得更丰富多彩．
面对人生，我们要有义务做到穷且益坚不坠青云之志的傲岸，面对歧视我们要抬起头来勇敢地对自己说：我一定行，不要轻易否定自己，不轻易说不，会使我们变的更辉煌．
不轻易说不，是我们成功的基石．
不轻易说不，会为我们的人生创造奇迹．
不轻易说不，会使我们变得更加自信与自强．
高考作文 篇9
20xx年高考作文引导：常见五大失误及相应对策
失误一：思维跳跃，节外生枝
阅卷中，这种情况非常普遍，几乎超过一半的跑题考生都出现了这类错误。例如有考生论母语时，谈及了文化，又从文化谈到文化现象，最后甩开“母语”这一关键词，大谈要重视某种文化，导致离题。
对策：考生之所以会出现这种失误，属于思维转换出现错误。比如面对“母语”这一作文题，考生要知道在母语文化背景下进行作文，从文化延伸到和文化有关的事物是允许的，但重要的是，讨论具体的文化现象，一定要紧紧扣住“母语”这一前提条件，即落脚点在母语。
失误二：审定类型，判断有误
近两年，我省高考作文出现了一种新形式，即命意作文。它介于材料作文和话题作文之间，既不像材料作文限定太死板，又没有话题作文的宽广无边。
以今年的作文命题为例：从宏观上看，考生立意有三个要点：①母语是民族文化的载体,是民族生存发展之根。②在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。③交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。思维无论怎样发散，这三个信息点(当然可以取一个信息点作文)是不能回避的。但是，部分考生还是将作文审定为话题作文，脱离了作文材料所隐含的限定。
对策：虽然明年的作文形式还不知晓，但是从我省和全国各地近些年的高考作文命题来看，考生还是要重视命意作文和材料作文的训练，学会在命题限定的范围内打开思维，多角度地深入写作。
失误三：阐释概念，理解错误
或是语文基本功太差，或因为考试太紧张，有部分考生将“母语”这一词语理解错误，认为它是“母亲的语言”、“母爱”等等。概念有误，全篇皆错。
对策：避免这种失误当然需要考生锤炼语文基本功;调整自己的应试心理状态，考场上，平静心态，认真审题。
失误四：只取局部，放弃全体
仔细审题就会发现，今年的高考作文关键信息点有两层，第一层是“母语”二字，第二层是文化、交流、欣赏等。有些考生只谈及一点，放弃其他。
对策：这一失误带有普遍性，一定要引起来年考生的关注。在平日训练时，考生要仔细审题，先明确命题范围，找出由关键词组成的一个面中确定一个写作点，多角度地深入写作。第一层信息点不能丢弃，第二层信息点可以自由选择，明确两者之间的关系。
失误五：违背题意，反弹琵琶
试看这一篇作文观点：母语和民族文化根本就没有很大的关系，我听不懂广东话、浙江话，还有很多民族语言也听不懂，但是我了解民族文化，这和听不听得懂方言没有很大关系。
从一开始，考生就否定了母语和文化之间的关系，即使后面写得再出色，也是一篇离题万里的.文章。
对策：高考作文，考生不能否定命题的基本内容或者基本观点。如果要做否定文章，只能在肯定命题基本观点的前提下，对局部问题进行反思，否定的最终目的是为了肯定。这样的文章有思想，有个性，可以获得好
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