五年级作文[集合]
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的五年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
![五年级作文[集合]](/pic/00/d7f7cec407_5fbf7f1cf0671.jpg)
五年级作文 篇1
从小到大，体育一直很弱。很弱就是每项测验都是不及格，我特别害怕体育课，今天50米测试还是如期而至。
准备活动做好后，同学们一个个陆陆续续去测试，像一只离弦的箭，搜的一声地向终点走去，跑完后看了成绩高高兴兴地跑开了。在紧张的等待中，终于等到了我了，略微有些紧张。老师一声令下，我尽全力跑了出去，然而旁边的同学在一半距离足足超了我十多米，第一次10。5秒，没有及格，老师特别好，让我再跑一次。旁边有些热情的同学要带我一起跑，还安慰我，鼓励我，顿时间，有了些许信心，第二次重整旗鼓，再次出发，我加足了马力，用尽了最大的力气，但结果好像并不理想，10。3秒，进步了0。2秒，但差及格还有0。3秒，我决定再跑一次，老师也愿意给我这次机会，于是我又一次跑，同学们看到后，站在旁边给我加油，我是唯一一个50米没有及格的同学。大家看着我跑，给我加油，给我鼓劲，我发现这个时候，心里暖暖的，我们就像一个大家庭。突然间，我的脚就有劲了，猛地往前，9。9秒。及格！此时，心中的快乐无法言说，无比激动！我仰望了一下天空，蔚蓝的，晴朗的.，好像也在为我庆祝这胜利的喜悦。
这件事情告诉我，没有什么是完不成的，只要有愿意尝试的勇气，都可以完成吧。还有呢我意识到，在课余时间，我要多加体育锻炼了！
五年级作文 篇2
童年像一张张彩色图纸，记录了我们童年时的一些趣事。我轻轻的抽出一张，“那”件事便浮现在我的脑海中。
记得那是我六岁的时候，特别爱臭美，总是喜欢把时间花在打扮上。妈妈见到我总是摇摇头说：“xx，这么小就爱臭美了，真没办法！”有一次，爸爸妈妈很早就出门了。我迷迷糊糊的睁开睡眼，穿好衣服，就开始梳洗了。我用洗面奶认真的搓洗着自己的脸，又用清水冲了好几次，脸才算洗好了。我刷好牙，梳好头后。开始在镜子前认真的端详着自己的小脸，圆圆的好像一个红苹果，还蛮可爱的么！我从下巴一直向上照，等看到我这怪发型时，我撅起了嘴：“什么嘛，这是什么头发啊，真难看！”我这时想到了街上的大姐姐们都剪着一排可爱的'刘海，我若有所思的点点头，好像想到了什么。说干就干，我从妈妈的梳妆台前找来一把剪发刀，然后用梳子把自己的一撮头发梳到额头前，一剪刀下去，“咔嚓”一声，那一撮头发被齐齐地留在了额头前，效果还不错。我又用梳子梳了一撮头发，“咔嚓”一剪刀下去后，这一撮头发也齐齐地留在了额头前，然后我趁热打铁，“唰唰唰”，我忙的手忙脚乱。这时，妈妈回来了，看到我这个样子，可把她吓了一跳，妈妈看了看满是一地的头发，又看了看我手中的剪刀，明白了事情的原委，然后带着我去理发店，剪了一排齐齐的刘海，我甜甜地笑了。
至今我想起这件事，还会偷着乐呢！
五年级作文 篇3
山清水秀风景如画的大自然中，蕴含着五彩缤纷的颜色。绿色代表生机，如那嫩绿的小草。红色代表热情，如那燃烧的火焰。那黄色代表希望，如田地里那饱满的麦穗。蓝色代表纯净，似那清澈明洁的湖水。而我独爱这蓝色。
最初映入我眼帘的蓝色是天空。那巨大的蓝绸子上飘浮着片片棉花糖般的白云，鸟儿啾啾鸣叫着清亮动听的歌声，风儿轻轻吹拂在脸上，抬头望天，我的心渐渐地平静如水。
上美术课时，我用了很长时间画了一片汪洋大海：一望无边的海水仿佛和天连在了一起，白色的小海鸥在海水上觅食飞翔，三三两两满载而归的.渔船停靠在岸边。阳光照在海面上，金光闪闪。蓝色又一次让我感到了辽阔宁静美丽。
放学时，遇到下雨的天气，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来接我。我的头顶上是一片蓝色，肩膀上也被一片蓝色笼盖着，妈妈为我撑起了一片没有雨水的明净的天空。雨水却打湿了妈妈的肩膀和衣服，我紧紧地搂住了妈妈。蓝色让我感到了温暖和浓浓的母爱。
我爱蓝色，爱它的洁净透亮，爱它的高贵宁静，更爱它带给我的温暖和感动。
五年级作文 篇4
我喜欢很多小动物，比如小猫咪，小猴，小鸟。但我还是最喜欢小狗。
我家有一条小狗，它叫晶晶，晶晶的眼睛像宝石一样，身上全部都是粉色的。这天一大早起来，我家的小狗就汪汪大叫，我出去看了看，原先是有一只老鹰停在了它的地盘上，小狗说：“谁叫你停在我的地盘上？”老鹰被吓跑了，我说：“真是一个看家的小助手啊！”
小狗自以为是一个“小勇士”，如果别的.公狗抢它的母狗，然后它必须会打别的公狗的。
小狗很爱洗澡，它至少要洗一个小时才肯出来的，它还要用沐浴露洗的，如果你不给它用沐浴露洗，它就会打你，叫你还给它沐浴露洗。
小狗吃饭的时候更可爱，它一共要吃三样东西：一样是水，一样是饭，一样是骨头，它先吃一口饭，再吃一块骨头，最后喝一口水，然后跑几圈再回来吃饭。
有一次，我和小狗吃完饭之后就一起出去散步，我们走在街上，然后小狗看到别人就汪汪叫，好像跟人打招呼一样，我和小狗走了1个小时就回来了。
我家的小狗既可爱，又聪明。
五年级作文 篇5
在一个星期五的下午，我们和往常一样等待着上班会课。
那天，老师走进班级，手中拿着一个纸盒来到讲台，并把纸盒小心翼翼地贴在黑板上。我们既惊奇又惊讶，心中出现了一个个大问号。原本鸦雀无声的教室，一下子炸成了一锅粥：“是不是抽（ｃｈōｕ）奖？”“是不是变魔（ｍó）术？”“老师在弄啥？”……我心想：老师干什么呢？是新游戏吗……疑问实在太多了，说也说不完。老师拍了拍桌子，同学们立刻安静下来，老师说：“今天，我们来玩一个‘投球’游戏，大家把课桌里的纸揉（ｒóｕ）成团，再投进盒里。”大家急忙找纸，我想：完了！我桌子里没纸了！“比赛开始！”老师说：“请有纸的人都出来。”班里大多数人都出来比赛了，可几乎没人能投准，有的扔到了墙了，有的扔到了黑板上，有的弹到纸盒边掉了下来……张阳是唯一一个投进去的，只见他的纸球划过一道优美的`弧（ｈú）线进入盒内，所有人都鼓起了掌。
快要下课了，老师说：“现在，让我们为那些没有投球的人鼓掌！”所有人都愣住了，过一会儿才回过神儿鼓起掌来。“之所以要给他们鼓掌，是因为他们是讲卫生的孩子，而投球的人是不讲卫生的孩子。”老师话音刚落，班上扔纸球的同学脸都“刷”地一下红了。
评：
文章写的是老师借助“投球”比赛教育学生要讲卫生的事，选材不俗。
描写好。对人物语言、动作、神态等描写真实、形象，尤其是对老师说明“投球”比赛的结果后同学们反应的描写，十分真实，有力地表达了主题。
在写之前，作者就已经知道“投球”比赛的含义，但仍按事情的原貌来写，保留了悬念效果，吸引人。
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