八年级作文范例【6篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的八年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
八年级作文 篇1
我懂你，为了让自己的生命在世界上燃烧得更亮丽，为了不辜负江东父老的期盼，你大义凛然地领导义军推翻秦朝残暴的统治。你的责任感与使命感铸就了你半壁江山的荣耀！
我懂你，秦王扫六合，兼并天下，创古今帝王之大举。如此雄伟帝国，你也敢视为草芥，覆手即灭。你表现出来的大智大勇，“运筹帷幄中，决胜千里外”，让我深深折服！
我懂你，你宁可光荣地战死，也不肯苟且偷生，那乌江畔的横刀一抹，需要多大的.决心与勇气。那苍劲的江风，吹来了你的悲壮情怀！
古人云：“大丈夫手提三尺剑便可纵横天下。”也许今日我是默默无闻的有志少年，明天便是顶天立地的铮铮伟人。我要用自己的智慧、勇敢与坚毅，去实现自己的凌云壮志，留下澎湃之声回响在历史长河的恢弘乐章中。
上邪！千古澎湃，与君共勉；冥冥之意，与君相知。
项羽是一个千古评说的人物，对他是褒是贬，历来仁者见仁，智者见智。对此类选材，我们一般比较熟悉，如何写出深度，写得别致，这篇文章有两点值得学习。
渲染特定的场景，再现具体的历史情境。作者对项羽这一人物是熟悉的，发生在项羽身上的许多历史画面都在他的笔下得到细致的展现，具体的历史情境，如“彼可取而代之”的豪言、横刀一抹的悲壮，给了人物神气与活力，增添了文章的感染力。
描写内心的情感，激荡人物的心灵共鸣。作者时刻把“我”摆在项羽的对面，与他对话。或者跟随着他征战沙场，见证他的英雄气概。“我”的惊叹、赞美、敬仰，也一起流入笔端，化作如水的文字，“懂”就成了心灵的交流与共鸣。
八年级作文 篇2
开学头一天，就淅淅沥沥地下着小雨，迎着我的不是朝阳，而是这沉重的雨滴，不禁颤意涌上心头，‘’八年级的功课又要开始了，应该会比以前更紧张吧。‘’我嘴里暗自嘀咕，也许是有一些害怕或者是紧张。
直到坐在教室里，紧张的心情才平静下来，面对讲台上的新老师，教室里的新同学，真的感觉不一样了。此时才觉得，我又长大了。经过了一周的学习，我感受到了老师们的辛勤，同学们的刻苦，同时这个班里充满了紧张的气氛，这种气氛实在让我可怕。
八年级是新一页人生，是一张纯净的白纸，我要给我的这张纸上，写上我努力的过程，写上我的辛勤，我的'耕耘、汗水和我的收获。
其实，我感觉挺辛苦的，每日早早的来到学校，读呀、写呀、背呀的，弄得我们脑袋不够用。不过，听到父母的嘱托，老师的叮咛，我还会认认真真的对待，用辛勤的汗水去耕耘我那块营养不良的土地，只要我播种了汗水、勤劳、认真、努力，我那张纯净的白纸上一定会充满自豪感，到了收获的季节，我那片土地，将会割下颗颗饱满的麦穗。
我感悟我的人生，感悟我的现在，播种是收获的根、学习是成长的根、好好学习是我的根。
八年级作文 篇3
光阴似箭，日月如梭。转眼间，小学生活即将结束，大家将要分离，将要踏进那素不相识的大门，度过我们三年的中学生活。在我转入这所学校的两年来的时光，有过多少快乐。伤悲；有过多少幸福的笑声；又有过多少悲伤的眼泪，一切历历在目。我们在打打闹闹中不知不觉地进入了六年级，快要升初中的阶段。这种即将分离的不舍与悲伤如藤蔓般缠绕着我。
记得那一次体育课，我拼命地在赛道上跑着老师指定的四百米来回跑。一圈，两圈，三圈……这种来回跑的形式让我感到很枯燥。我跑得上气不接下气，顿时，又感到喉咙干干的如火般灼烧着。小腿的肌肉绷得紧紧的，酸酸的。突然，重心不稳，我的身体微微向前就跌倒在地。由于我的膝盖与塑胶跑道来了个亲密的接触，将膝盖连皮一起被磨破了。红了一片。当时，老师的第一个反应就是：“不要触碰伤口，赶紧送医务室吧！”在老师的同意下，月月抬起我的手搭在她的肩上，一瘸一拐的往医务室走去。到了医务室，她又尽量放松了动作，使我稳稳的坐在医务室的'一张椅子上。她又坐在一旁陪着我，看我上药。这时，老师拿出消毒药水，用棉条沾了点药水，小心翼翼地给我上药。“看你，跑个步也能摔跤！真不让人省心。”月月带着责备的语气对我说‘我不好意思地弄了弄头。她关切问道：“怎么样？还疼吗？”“不疼。”我笑了笑回答说。我和她越谈越轻松，就在于她的对话之中，已经忘了脚伤。
在不断地相处中，我发觉自己也在一点点的变化。当旅程到达终点时，在回头去看那曾经停留过的地方，回忆曾经的点点滴滴。而这一切却不能再一次去体验那一路上的欢乐与微笑。可我始终渴望着，时光能停留在这一刻。这把灯光化作利剑，无论它有多锋利，都斩不断我们的牵挂，我们的友谊。
八年级作文 篇4
在机遇和挑战面前，该怎么做？是一个很值得考虑的问题。在我们面前，有无数的机智与挑战，这么，眼前就有一个，那么，我们就从眼前这个说起。
我们刚刚步入初中阶段，是一个转折点。这就是一次改变自己，与改变历史的机遇和挑战。有人说中学是灰色的，我想这句话很对。在中学，我们的未来没有任何光明可言，是一片灰暗，只有在黑暗中点起一盏知识的“小灯”，才有资格进入红色的大学和强者的世界。
我想一个人的克度是有限的，没有几个人能真正控制住自己，当然可能也有，可我做不到。所以在这智力只有0。0001之差的世界里，我输了，输的很残。可我明白，只要人活着，凡事就有希望，只有你还有生命，就有能自控的.一天。
想起来挺可笑，以前我总想着什么成功，第一名-------现在想想，以前丝毫没有付出，只想什么回报，真是白日做梦。当然了，梦还是要做的。不过我再也不做那些白日梦了，只要是我认准的梦，我还是要付以行动。
至于学习，当然不用说了，现在学的点滴都是为我的梦想添砖瓦。不要老看别人的成功，必要的时候，看看别人的努力。
我想，现在拓宽我们的知识面，就是拓宽未来的路！
八年级作文 篇5
我怀念那段逝去的日子，因为我忘不了痛苦时你宽大的肩膀，忘不了我开心时你的笑脸，忘不了我劳累时你给我的依靠，忘不了在冬日你给我的温暖。你就是我最贴心的人。
我还记得咱俩吃过同一根棒棒糖，吃过同一盒饼干，穿过同一件衣服，喝过同一瓶水。这就是你。
从小咱们就互相拜偶，长大一起追求明星，之后就一起展望未来。
你是我人生中最亲密的人，又一次咱们在不经意间，咱们聊到了同一个话题。我们都有一个共同得梦想，长大可以和小孩子呆在一起。所以我们就有了一个很大的现实，也很遥远梦想——开一所幼儿园。
我们要把墙面画上薰衣草，在天花板上画满夕阳，要在天花板上涂满荧光在天黑的时候就能看见了，还可以省电。地面要铺满地毯要卡通的'，在墙的四周都要弄得软软的，这要就不会受伤了。最重要的一点就是所有的金属都要用棉花抱起来，用头闯一下，不疼就可以了，如果床是上下铺的就把楼梯改成滑梯。
我们不仅要教他们知识，还要让他们自己动手做吃的。经过我们的调查大多数的小朋友都不爱吃蔬菜，但是我们发现只要是他们自己动手做的东西，都回津津乐道的吃上一顿。
时光匆匆，转眼间你就以已经不在我身边，我们都走上了各自的人生道路，未来的路已经不再有你的出谋划策，也不会有我的一丝创意，这就是所谓得不同吧！
你若不离不弃，我便生死相依。感谢你在我的过去画上了浓重的一笔。
八年级作文 篇6
乡下，种着许多瓜果蔬菜，柿子红通通的，像一个个天真可爱的小孩子的脸。草莓小小的，像一个个五彩的玻璃球。石榴的“牙”红红的，在对我们笑。萝卜白白的，像一个个抹了粉的白老头。黄瓜长长的，像……
万里无云，风和日丽的星期天里，爸爸带着我和哥哥回乡下，体验一次“农家乐”，这可把我高兴地唱起了歌。“哈哈，太棒了……”
到了乡下，村长热情地邀请我们去他的家里做客。我们高兴地答应了。哇，一进村长家就闻到了一股浓浓的糯米饭的味道，村长说：“这是老挝的`传统美食糯米饭”。不一会儿，老挝的美食就端上来了。
有糯米饭，肉肠，粽子还有各式各样的老挝甜点。可是刀叉却没了影。我问哥哥：“刀叉呢？哥哥。”哥哥说：“在老挝人们直接用手抓。”吃了午饭，我们便走向了村长的小菜园。
哇，村长的菜园的水果可真多啊！有苹果、芒果、西瓜。村长把一个篮子递给我让我去采一些草莓。我跑向菜园的最东部。我一边吃一边摘，草莓又香又甜。这时，我的篮子采的草莓已经过半了，我看了看篮子的草莓，草莓大小适中，像一颗颗红的发亮的宝石。我摘了一颗粉嫩嫩的小宝石，咬了一口，汁就滴到了衣服上。这时，才感觉到自己白白的牙齿已经软软的，我立马跑了出去，回到村长家，团了五六个糯米团吃了下去才让牙齿坚硬下来。
这时哥哥、爸爸和村长回来了，他们提着黄瓜、柿子、茄子回来。不久，爸爸说要回去了，我恋恋不舍的回了家。
乡下的瓜果蔬菜是那么的酸甜可口。乡下，无论在什么时候，都是一片翠绿的景象。乡下真的是太美了，乡下人家就是好客！乡下乡下我爱你！
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