六年级年的作文

时间：2025-11-11 11:35:00 六年级我要投稿

六年级年的作文[经典5篇]

　　在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集整理的六年级年的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级年的作文[经典5篇]

六年级年的作文篇1

　　在我的记忆里，一直有一个藏在我心底的“任性小家伙”，那个“小家伙”一直陪着我度过了小时候的美好时光。他的淘气、天真、可爱、顽皮、机灵，都一点一滴的收录在我童年的记忆中，伴着我长大，不断进步，慢慢的我发现，那个“小家伙”已经不见了。你们想知道那个“小家伙”是谁吗？

　　小时候的我，有时候真的是非常任性，动不动就发脾气。记得一次，在一个炎热的中午，我高高兴兴地和爸爸妈妈一起去逛街。本来挺高兴的一天，但我却撅个小嘴不高兴了。那是因为，我在路边看到了卖玩具的'小地摊儿，我非常非常，非常非常喜欢一辆小车，可爸爸妈妈就是劝我不要买。我什么话也听不进去，并生气地说：“不给我买，我就不走了！”可是爸爸妈妈却说：“你不走，我们可走了。”说完，爸爸妈妈转身就走。我一下愣住了，心里马上产生了一种恐惧感，赶忙跟上他们，乖乖地回家了。

　　刚进家门，爸爸拿着一个和那个小摊儿上基本一样的小车给我看，我顿时恍然大悟。原来自己也有一辆这样的小车！爸爸妈妈不给我买是有原因的。爸爸妈妈也告诉我以后不要任性。我拿着我的这辆小车，高高兴兴地去玩了，你说这个“小家伙”挺有意思的吧！

六年级年的作文篇2

　　教学目标：

　　1、知识与能力：把握文章主题，体会文章思想感情；学习文章以小见大的写法。

　　2、过程与方法：自主阅读，体会情感。

　　3、情感、态度与价值观：感受老师对自己的鼓励和关爱。

　　4、教学重难点及突破：懂得个人的成长离不开老师的帮助。

　　教学设计：

　　一、激情导入。

　　在《新来的'王老师》一文中，王老师别有用心，送给蔡林一份“差生档案”，给了他特别的鼓励，让我们感受到了老师对学生的关爱。今天我们再来学习一篇文章，看看老师对学生又有哪些帮助。

　　二、自读课文，思考问题。

　　1、学生自读课文，思考以下问题。

　　（1）文章写了一件什么事？表现了作者什么样的思想感情？

　　（2）“我”的作文《补考》有着怎样一段补平凡的经历？

　　（3）当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”有什么表现？

　　（4）“红双圈”给“我”这一生带来了怎样的影响？

　　2、组织学生就以上问题进行交流，教师明确：

　　（1）文章写了因为一篇作文的成功，给了作者自信和力量，自此以后，陆续发表文学作品，最终成为知名作家一事，表达了作者对老师的感激之情。

　　（2）贴在报告栏上——发表在县办刊物上——发表在地区刊物上——发表在正式刊物上。

　　（3）“我很兴奋，即刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。”

　　（4）影响：“我”在红双圈的鼓励下，走上了文学创作的道路，最终成为作家。

　　三、学习文章的写作手法。

　　从本文中你学到了什么写作手法？

　　明确：文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂了老师对自己人生的引领作用。

　　四、交流体验。

　　1、文中讲述的故事在你身上发生过吗？请与同学交流类似的经历，并谈谈你的感想。

　　学生交流后，教师作适当总结。

　　2、让学生将交流的情况整理成文。

六年级年的作文篇3

　　我的恐龙玩具是妈妈从广州长隆给我买的，我迫不及待地从妈妈手里拿过来，我如获至宝的抱着它，生怕被别人抢走了。它有一个小巧玲珑的头，头两边有两个圆圆的小眼睛，像两颗黑珠子似的，它的嘴巴张的大大的，它有个庞大的身躯，两只强有力的手向前挥着，还有两只强壮的腿和一条又长又粗的尾巴，最特别的'是：还能发出“哄哄”的叫声，听着恐怖极了！

　　我心爱的恐龙玩具陪伴着我成长、陪伴着我生活、陪伴着我快乐的度过每一天。

六年级年的作文篇4

　　“哗啦啦，哗啦啦”，我小时候很喜欢下雨。每当下起雨的时候，校门外总有一把伞在等候着我。那是一把粉色的大伞，伞柄是银灰色圆柱型的，深蓝色的伞把被妈妈的手紧紧地握住。

　　现在那把大伞还在我家的阳台角落里静静的矗立着。有一天，我无意间看到了那把伞。虽然它已经非常破旧了，但还是勾起了我的回忆。

　　那是个闷热的下午，班里静极了，空气像凝结了一样。忽然，我听到一阵“淅淅沥沥”的声音。我抬头望向窗外，原来下起小雨了。小雨点像一个个精灵，在空中跳舞，打在马路上，打在房顶上，打在行人的雨伞上。我趴在桌子上，有些开心地等待着那把粉色的'大伞。

　　“叮铃铃”，清脆的下课铃一响，我迅速地收拾完书包，甩到肩上就冲出了教室。来到了大门口，我一眼就从各种各样的伞中认出了熟悉的那把粉红色的伞，我立刻高兴地奔了过去。果然妈妈就在伞下面上扬着嘴角，微笑地看着我。

　　我和妈妈走在路上，雨还在下着。雨点“滴答滴答”地打在雨伞上，沿着伞边滴落下来，“啪，啪”地绽放出一朵朵美丽的水花。我抬起头，发现我的头顶已经是一片粉色的天空，我又往妈妈那边看去，却发现，妈妈的头顶一半是粉色的，一半是灰蒙蒙的。“妈妈，伞歪了，”我轻声提醒道。妈妈扭过头来说：“没有啊。”我疑惑地看着妈妈，心想：“明明歪了呀。”过了一会儿，我又给妈妈说。妈妈这次对我笑了笑，没有说话。我无意间瞟了一眼妈妈的肩膀，发现妈妈的衣服已经被雨水浸透了……

　　这时，我又看向了那把破旧的大伞，伴随我成长的风雨中的那把伞。我想它还会继续伴随我下去，带给我更多的回忆和温暖……

六年级年的作文篇5

　　小时候，如果有人问我：“你的理想是什么？”也许我会嘟着嘴说道：“理想？有什么用吗？”但是当周边的人都开始讨论理想时，我也不由得开始思考理想了。

　　理想，是春天的第一朵鲜花；理想，是夏天的第一束妁阳；理想，是秋天的第一颗果实；理想，是冬天里的第一片雪花；理想，是沙漠里的第一片绿洲；理想，是吹响生命的号角……

　　理想何其大，理想何其多。每个人都有自己的理想，但每个人的理想有都不同：比如有的人长大要当医生；有的人要当教师；有的人要当建筑师等。我的梦想就是当一名科学家。

　　科学家，是一个不平凡的职业。像牛顿、爱因斯坦、伽利略那样的科学家，为科学作出巨大的贡献，在科学界有很大的影响，我十分敬佩他们。因此我产生了要当一个科学家的念头。每当我看到有关于他们的故事，我都会觉得他们好厉害，如果是我，肯定达不到那样的高度。但是那又怎样？我没有放弃我的`梦想，因为我相信我的理想要靠自己去努力去实现。哪怕外界干扰刺激也不能放弃理想。只要努力，在困难面前不退缩，理想将不再是梦想。

　　山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地，雄鹰的理想是飞上更高的蓝天，海燕的理想是穿越茫茫的海面！而我的梦想就是当一名科学家。

　　理想是人生道路上的灯，为你照亮前进的路；理想是人生道路上的座标，为你指明前进的方向；理想是人生道路上行驶的动力，为你铺满前进的信心。

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