（精华）五年级的作文8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的五年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1
文题要求：
世上最爱你的人就是你的父母。可是，在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通吧!
(1)曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱;
(2)对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯;
(3)你想和父母说的其他心里话。
无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的心里话，表达自己的真情实感。写完以后，读给爸爸妈妈听，和他们交换意见。
一、开门见山 审题
这一单元我们感受了伟大的父爱和母爱，但是，在我们和最亲近的父母之间，是否有过误解和意见呢?我们是否有什么话要对父母倾诉呢?这节作文课就来谈谈与父母沟通的问题，请看题目要求。
1、谁来给大家读读。
2、这次习作，我们可以从哪几方面来写?
学生说三个方面，教师帮着概括并(板书“不理解——体会爱、建议、心里话”。)
二、写作指导
1、同学们，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己。
温馨提示：(分句出示)
你与父母间发生了什么事儿让你不理解，
当时你和父母有怎样的表现。
后来体会到了什么。
2、请大家思考两分钟
邵琪：
我对妈妈的做法，首先想到的是不理解，每天放学回家，别的同学都做完作业可以去快乐的玩啊，看电视啊，打游戏上网啊，我妈妈却让我做家务，又让我扫地，拖地，有时候还让我洗碗，擦玻璃。我对这事情相当不理解。但是后来，有一次学校来检查的，安排各个班级打扫卫生，老师分配给我擦班级玻璃的任务，扫除结束后，老师夸我，说我擦的很快很干净，是个勤劳的孩子，这时候我才知道，多亏了妈妈平常的教导。
板书：与该同学说同步进行。
不理解
希望快乐 做家务 小公主
夸勤劳
教导的功劳(具体格式推敲)
1、邵琪同学，思路很清晰，但是三言两语的表达给爸爸妈妈，是不是太简单了?同学们你有什么话想对她说?
生：
(1)第一个同学问：当妈妈让你做家务，但你想玩的时候，你的心情是怎么样的? 李依然
邵琪：我就觉得很不服气。啥都我让我干
第一个同学再问：你那时候是什么表现啊?
邵琪：洗碗随便涮涮，几笤帚就扫完地了，赶紧干完，赶紧出去玩。
师：其实，表达心情的.方式很多，我们身边有很多的事物，可以通过它们，来表达你的情绪，你听听老师的。
“窗外的小麻雀叽叽喳喳的叫着，呼唤着平日的玩伴儿，楼下小朋友的嬉笑声，今天听起来格外的爽朗灿烂。平日嘴角上翘的芭比娃娃，此时此刻也在冷漠旁观。眼前的一切似乎都在发泄情绪的不满。”
师：怎么样?你看我也没在你家吃过饭，随便想到了几种事物，用他们来衬托你的心情，是不是效果好点?
(2)谁还想跟邵琪同学说说?高应约。
第二个同学：我觉得，她应该也写上当时的对话，你跟妈妈说了哪些话，妈妈又跟你说了什么?
答：
师：呵呵，你这些话让我们感受到了当时母女对话的场面。
那这篇文章你准备怎样开头呢?其他同学也一起来想一想。
邵琪：
师：大家的意见呢?(学生里有说得好的，用什么方法开头的，大家写作时候可以用)
预设：
(1)以声音开头
“邵琪，写完作业没什么事做了吧，快点帮妈妈做家务啦!”听!河东狮吼了。我的眉头紧锁……
师：挺好，干净利索，用语言开头，直接就让我们进入邵琪做家务的状态了。
(2)倒叙开头设悬念
说到父母的爱，我不禁想起在上学期和爸爸妈妈之间引起的一场小小的风波。
师：也不错。
师：你看看这样开头好不好：
同学们，什么对你来说最珍贵?一部很想得到的动画片光盘，一份盼望已久的生日礼物，一次向往的夏令营活动……我的答案是母爱。但是，在不理解母爱的时候……(学生可以为我鼓掌)
师：有开头就得有结尾。结尾该怎么设计呢?小作者，还是你来谈谈吧。你想怎么写?
邵琪：能再全班同学面前，听到老师夸我勤劳，多亏了妈妈的教导，妈，我谢谢您。
师：语言很朴实，矛盾化解后，你理解了妈妈，要想写深刻一点，可以加个名言：
贝多芬曾经说过：“我很幸运有爱我的母亲” 然后邵琪你可以加上你刚才的那些话。觉得怎么样?
有什么样的开头，就有什么样的结尾，方式多种多样，或者深刻，或者意味深长，也可以幽默，大家可以用你喜欢的方式，去自由的表达。
师：哪位同学还愿意把你曾经不理解父母的事情，再跟大家说一说。
建军：别看我年纪小，我可是个忙人，周一到周五我得上学，我周六周日还得上班，为什么呢?因为爸妈给我安排了许多辅导班，我特别理解他们，他们特别望子成龙，但是，我也想说，我的童年毕竟只有一次，我需要应该有的快乐。
说得时候，老师黑板板书同步：
童年唯一的(3)
需要快乐(1) 望子成龙(2)
师：那你觉得怎么写能更好的与父母沟通，能让父母接受呢?
建军：我想先写写童年对我的重要性，然后再写写我特别理解母亲的望子成龙之心，最后我想提提我的建议，让妈妈多给我点玩的时间，我想，我都说了童年对我很重要，我又不是不理解妈妈的做法，她应该给我一点自由时间把，我在写的时候，很尊重她的语言，并且写出来我的渴望玩耍，她应该能明白吧?毕竟她是我妈妈。
师点评：可怜天下父母心，爸妈都是爱你的，连我听了你这个建议，都受到了很大启发，我将来一定要让我女儿有个快乐的童年。
2、给父母提提建议
刚才建军同学给父母提了建议，其他同学谁还想给父母提提建议。
1)学生一：希望父亲戒烟。
问：你怕自己吸二手烟中毒吗?
学生：不，其实是为了父亲的身体。
师：戒烟很难啊，你要达到让父亲戒烟的目的，你要怎么劝说父亲，或者你想采取什么方法帮助父亲戒烟呢?
学生可能分两方面：
(1)生可能说：我要让父亲知道吸烟的危害性。网上有很多这样的介绍。(师：对的，可以查阅大量的吸烟的危害介绍，来给父亲讲道理)
(2)自己攒零用钱 给父亲买 戒严灵。
师：太有意义了，再加上对父亲深情的话语，那效果，哎呀，杠杠的。
要是我闺女对我这样的话，我一定会戒掉的。
2)学生二 爸妈妈上班辛苦，要注意休息。
师点评：哎呀，真是孝顺的孩子，把你观察到的爸妈很辛苦的一面描绘的真实生动点儿。
师：刚才同学们说的，有从行为习惯，教育方式上说出的建议，也有从亲情立场上提出来的希望，只要心是真诚的，他们一定会接受。
3、想对父母说哪些心里话。
师：母爱似水，父爱如山啊，你有什么心里话要对他们说吗?
(1)学生自由说
(2)你还想用哪些方式来和父母说说心里话呢?
生一：我想给爸爸妈妈写封信，今年我都11了，这应该是他们收到的儿子给他们的第一封信，(师点评：在《爱的教育》里面，有好几封父母写给孩子的信，读读吧，你也一定能受益匪浅。)
生二：老师我也想写一首小诗，其实呢，我给父母的建议不仅仅是一条，就把这些建议写成一首诗。题目就叫：我希望，您能——
师：哎，我觉得这个题目很好，很多同学可能都有很多希望家长理解我们的地方，我们就用这个话题来跟父母说点心里话。
大概3-4个同学说。
亲情
是早上拉开窗帘那一缕阳光，
照在怀里好暖好暖
我们握笔的手啊
今天为您们抬起
诉说对您们的千言万语
(省略)
花儿
想着蔚蓝的天空低语
心与心的交融
才是爱的完美比喻
我们相信
您们的心扉永远为我们开启
师：来，同学们，一起读读，这就是我们的心声。
师点评：生活需要用眼睛观察，把生活中的感受怎样表达出来，这是不拘一格的。只要能够表达你心中所想，心中所感，采用什么样的方式，有你做主。
结束语：
老师相信你们都能写出感人的文章与父母进行交流，和他们进行心灵的沟通，我期盼你们的父母给我温馨而又满意的笑脸，来证实你的沟通是成功的。
五年级的作文 篇2
“哇，好大的蛋糕呀！”哈哈，我可要包餐一顿了。有面包、冰激凌、布丁……我来到了甜品王国。
我悄悄地用手扭了一下大腿，“哎哟，好疼呀！我不是在做梦，太好了，这会我可要大吃特吃了！”我说。
“尽管吃吧，反正我也吃不完。”蜜糖公主笑眯眯地说。
“那我就不客气了！”我笑着说。
一个小时后，我的旁边有许多甜品卫兵正在目瞪口呆地看着我。有人还窃窃私语：“国王什么时候招惹了个这么能吃的人呀！”
“你们懂什么，这叫能吃是福，去去去！别打扰我吃东西。”说完，我又津津有味地吃了起来。
“你好呀！小朋友，慢慢吃，别噎着，这里还有很多呢！”国王和蔼可亲地说。
不一会儿，又有一批人来看我吃东西，我不耐烦的`说：“看什么看，没看过美女吃东西呀！”我刚说完，卫兵们哥哥捧腹大笑。
“哎哟，谁那么没有公德心，乱打人家的头。”我睁开眼睛一看，原来是妈妈。“糟糕，七点半了，该去学校了！”
原来，我只是做了一个甜蜜的梦！
五年级的作文 篇3
秋天的来临之际，我常去踏那条小径。在那里，总是能见到我喜欢的花儿。但在秋天，它，又能给我什么意想不到的惊喜呢？
我静悄悄地走到那里，生怕打破了那份平凡的寂静。我的眼球被这些亮丽的花儿吸引了，一朵朵菊花向我展示着她们美妙的身躯。随着漫漫微风，她们迈着轻盈的步伐，跳着欢快的舞蹈，对我的到来表示欢迎。我喜欢菊花，它的品质令我钦佩：春天，它不与百花争艳；夏天，它不与荷花比美，只有在清爽的秋天，它才为丰收的歌谣增添了生机。
菊花的'颜色十分鲜艳，让人眼花缭乱，有金黄色.紫红色.大红色，有白色.淡青......五彩缤纷,漂亮极了。
菊花的气味也挺特别。不像栀子花的气味那么甜，也不像梅花那么淡，而是一种闻着让人神清气爽的气味，我就非常喜欢这种奇妙的气味。
我喜欢菊花的外形、气味以及它的一切。菊花的品质，使它成为了中国的四大君子之一。菊花有的，是我们应该具备的。我喜欢菊花。
五年级的作文 篇4
老师的爱像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
她有一头乌黑光亮的长发，弯弯的眉毛下长着一双温柔如水的眼睛，再加上一张妙语如珠的嘴巴，这就是教我们语文的徐老师。
徐老师上课时，总能用生动悦耳的语言，绘声绘色的表达，紧紧抓住我的眼球，令我身临其境，好像去过文中描写的场景一样。下课后，徐老师就在班级里批改作业，整理整理教室后面的'柜子，布置墙上的张贴栏，或是叮嘱同学位不要奔跑、追逐。有时候还会提醒大家要多喝水，记得上厕所。
徐老师不仅教授我们知识、关心班级，如果同学犯了错误，她也会非常耐心地教导我们。记得四年级下学期的期中考试刚过，我正在教室外面跟同学一起玩，忽然有一个同学找我，说：“徐老师叫你过去。”我心里像十五个吊桶——七上八下。我慢吞吞地走到徐老师旁边，看见徐老师拿着我考87分的卷子。徐老师和蔼可亲地说：“我们一起来分析一下你的卷子，你看，这道题你是太粗心了，没仔细看题目……”我内疚地说：“是我太粗心大意，考试没认真对待。”徐老师接着说：“卷子上的基础题你错了很多，以后要多看看课本，功夫花在平时。”我点了点头，心里暗暗想：一定要更努力。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美丽的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如阴，繁华似锦！您的教诲之恩，我终生难忘！
五年级的作文 篇5
小时候，妈妈经常读书上的故事哄我睡觉。书中的故事让我体会了善良与凶恶、正义与邪恶。
记得三年级的时候，我和妈妈去碧沙岗公园玩，我走累了，就向妈妈喊着走不动了，我们就坐在长椅上休息。这时，我随即从书包里掏出了我的好朋友——书，投入的读了起来。因为太入迷，周围的事情我全然不知。过了一会儿，我往身边一看，妈妈不见了。我大声喊妈妈，也不见回答。我又孤独又害怕，哇哇地哭了起来。过了一会儿，妈妈回来了。原来，妈妈是看我太热了，就去给我买冷饮了，见我看书看得太入迷了，才没有打断我。
到了晚上，我和妈妈一回到家，我又迅速从书架上拿出一本书，津津有味地。读了起来。我一页页翻着，看得如痴如醉。在我眼里，那是一种享受，也是一次发现新东西的.体验。妈妈劝我休息一下，我总是嘴上答应，可眼睛还是不离书。我与书中的人物进行着交流，在书中寻找着自己，也在书中完善自己。
在细细地品读中，我感受着隽永的文字之美，也找到自己需要的精神食粮。
五年级的作文 篇6
每个人的童年都是快乐的、有趣的、丰富多彩的。我的童年也令人留恋，就像是那年的暑假。
记得那年夏天的一个中午，天气酷热，我虽在房里静读，却总觉得闷热。心想：要是有西瓜就好了。嘿！真是说曹操就到呀！门开了，爸爸抱进来一个大西瓜。绿油油，让人口水直流三千尺。我如饿狼扑食般飞奔到门口，央求爸爸马上切西瓜，爸爸说不过我，切开了西瓜。我在一旁手舞足蹈，乱蹦乱跳。
等爸爸一切完西瓜，我就蹦到桌子前，顺手拿起一块西瓜就要往嘴里送，爸爸止住了我，“小书虫，快去洗手！”我一听急匆匆地沾了点水，又跑来吃西瓜。我的嘴像锯齿器似的，上牙和下牙“交错”地磨来磨去，把自己的牙齿磨锋利了，把西瓜磨碎了。一转眼的功夫，两块大西瓜就被我磨干净了。这时，我咬到了一个小小的，硬硬的的东西。我一咽，吞了下去。这时，才意识到自己误吞了西瓜籽，于是问爸爸：“爸爸，吃了西瓜籽会怎样？”爸爸神秘的回答：“西瓜籽会在你的'肚子里生根发芽，冲破脑袋！”听了这话，我惊慌失措，十分害怕西瓜会发芽。
一连几天，我都不敢吃太多食物，也不敢喝太多水，生怕哪一天西瓜发芽，被人嘲笑。爸爸妈妈发现我很奇怪，就问我出了什么事？我就把我吃西瓜籽的事一五一十地说了出来。他们听了哈哈大笑，妈妈告诉我："爸爸是在笑你吃了那么多西瓜吓唬你呢！”“真的假的？”我半信半疑。“真是！走，我们吃饭
去！”终于，我相信了他们的话，高兴地来到了餐厅，吃得肚皮滚圆！这回，我肚子里的“芽”是没发，可却真的像西瓜啦！
哈哈，我的童年很有趣吧！
五年级的作文 篇7
今天，陆老师带来了五个杯子，告诉我们杯子会说话。大家都不信，陆老师便让前排的几个同学摸了一摸，听了一听，看了一看，但我的心在不停地偷乐——因为我是这个游戏中的“间谍”。
游戏开始了，大家找了一个“特务”，在门外看着陆老师。庄张亦找了两个同学随便把硬币塞在其中的一个杯子里，小倪还用一张餐巾纸把硬币包了起来，让它不能“说话”。为了让陆老师猜错，还特意在另外的一个杯子里放了一枚粉笔。陆老师进来了，因为在五号杯子里，所以我这个“间谍”和几个“同伴”们大喊：“真的藏好了！”（我们喊五个字说明硬币在五号杯）陆老师走上讲台蹲下了身子，一脸疑惑的表情，又好象真的在听杯子到底是不是在讲话。她又上看看、下看看，还是装着不知道。我想陆老师还真会装呀！这时，陆老师快步走到敖运身边，变下腰，笑眯眯地抚摸着敖运的`头：“敖运，你可是我的语文课代表，告诉我吧！”一群同学条件反射似地跑了过来，卡着敖运的脖子不许他说，敖运看了看凶巴巴的同学们，又看了看温柔的陆老师，最终不敢说。陆老师却走上了讲台肯定地说：“在五号杯子里。”
大家还是不相信，便要求再来一次，陆老师爽快地答应了。可是这次他们居然把钱放在了口袋里，这可急坏了我们这几个小间谍，陆老师进来了，看了一眼说：“你们没把钱放在这里。”陆老师太神了，连我都心服口服了。
游戏结束了，我虽然知道秘密，但还是觉得这堂作文课真是有趣。
五年级的作文 篇8
在我转学以前的学校里，班上有一个对工作认真负责的人，他就是——马远兵，他是我最好的朋友。
记得有一次，我因为想抢着看动画片，写家庭作业就马马虎虎，字迹非常潦草。心想：组长马远兵是我最要好的朋友，他明天肯定会让我过关的！
第二天早晨，我一到学校就把作业本往组长马远兵那儿一丢，又准备出去和同学们跳橡皮筋。“站住！”是谁在叫我啊！我回头看到了马远兵一脸的严肃。他把我叫到桌前，指着我的作业气愤的说：“这是你写的作业吗？首先字迹潦草，大的像蚕豆，小的像蚂蚁，并且错了这么多！如果每个同学都像你一样，老师批改作业多辛苦啊！赶快重写！”听了他的话，我自知理亏，也没有反驳，只好顺手拿过作业本。可心里一点也不服气：你不就是个小组长吗？神气个什么？前天还说和我做最好的朋友，可现在却铁面无情，哼，我再也不理你了！想到这里，我又白了他一眼。
我的一举一动早就被马远兵看在眼里，这时他走了过来语重心长地说：“张婷，我刚才的话有点重，希望你不要见怪，正是因为我们是最好的朋友所以彼此的'要求更要严格啊！你说过我们要一起努力，一起进步的！你忘了吗！”听了他的这一席话，我的脸一下红得像煮熟的鸭子，羞愧难当。于是我工工整整地有把作业重做了一遍，这回拿给马远兵时，他非常高兴，朝我点了点头，我们俩会心的笑了。
打那以后，我的作业再也没有草率过！我想：将来如果我成了国家干部，一定要像马远兵一样秉公执法，对工作认真负责。
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