【优】四年级的作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的四年级的作文3篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
我有一个爱管“闲事”的伙伴——晓琪。她是一名小队长，我和她仅仅相处了两年，但我很喜欢跟他一起玩游戏、讲故事。
她个子不高不矮，瘦瘦的，脸白白的，总戴着一副圆眼镜，笑容总是挂在脸上，我和她志同道合，十分投缘。
有一天，小卖部老板多找给我四块钱。我兴冲冲地把这个消息告诉晓琪。可我没料到她不但没替我高兴，还劝我：“你把钱还给他吧！”我没听，带着生气的.心情，慢悠悠的走回教室。
第二天，我来到教室，翻开桌肚看看有没有课堂练习，我见到里面有一张纸条上面写道：你还是把钱还给老板吧！人家做生意很不容易的！希望你能听我的！
我气呼呼的跑到她面前，生气地对她说：“哼！你你你，你以为就你有礼貌？你自己还给他吧！”我把四块钱扔到她脚下。没想到她竟然真的还给小卖部老板了！
后来我想了一下，明白了。她这样做很有道理，因为人与人之间要相互尊重才能获得更多人的尊重！
我很欣赏她，因为她很尊重别人，她是我的朋友，也是我的榜样！学习如去尊重别人帮助别人才能获得更多快乐和尊重！
四年级的作文 篇2
星期三的傍晚，我和妈妈在公交站牌前等车回家。北风呼啸，寒气袭人，我紧紧地抱着妈妈。“这天真冷。这公交车怎么还没来。”妈妈一边不时地看时间，一边小声地嘀咕着。
十分钟后，公交车缓缓地向我们驶来。车内比较空，妈妈叫我找位子坐下来，准备拿零钱投币。妈妈拎着皮包站在车门边在这个袋子里翻翻，那个拉链拉开找找，衣服口袋里也摸了好几回，就是找不到硬币。无奈之中，妈妈拿出一张十元纸币，皱起了眉头：投吧，可车费只要两元就可以了；不投，怎么向司机交待。正当左右为难的`时候，妈妈眼睛一亮，她走到一个小女孩身边，轻声问道：“小妹妹，你身上有零钱吗？我十元纸币和你换一下。”小女孩摇摇头说：“对不起，阿姨，我身上只有一元硬币，上车的时候我就投了。”
妈妈转过身，重新又拿起十元纸币，慢慢朝车前门走去。妈妈是狠下心来要把这十元钱投进去了。“同志，我有零钱，我找给你。”我扭头朝后面一看，原来是一位中年妇女在和妈妈打招呼。她手里已经拿出了一张五元的纸币和五个一元的硬币。妈妈赶紧走过来，接过这些钱，连声说道：“谢谢！谢谢！”妈妈走到投币处，把两枚硬币投了进去。
赠人玫瑰，手留余香。从这件事中我明白了帮助别人是一件快乐的事，被别人帮助也是一件幸福的事。
四年级的作文 篇3
山上是一片参天的柏树和松树，它们是那样的魁梧，风一吹，绿色的波浪出现了，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。不老的青山，让人感到真舒服啊！
在一片翠绿的林子中，啄木鸟可忙了！它一会儿飞到这棵树上找虫子，一会儿趴在那棵树上张望，一会儿又把旁边树身上的那条虫子啄出来，真是忙得不亦乐乎。为了护树，它心里挺开心的。
“啪.啪.啪”的巨响，惊动了在林子里忙碌的啄木鸟。啄木鸟转头一看，啊！是个怪人，他木头似的脑袋上托着一顶帽子，嘴角叼着一根烟，两手挥动着一把大斧头，正向一棵树身上砍去。树痛得张开了嘴。
看到这么不和谐的一幕，啄木鸟可生气了，它飞了过去，对着他像木头似的脑袋一个劲地啄，边啄边喊：“这般木头里一定有虫子......”“啊！好痛啊！”砍树人摸着脑袋。啄木鸟说的话让他听见了，他这下以为啄木鸟啄错了呢！当他圆睁着眼睛看到几只在林子里奔忙的啄木鸟，一切全明白了：原来啄木鸟在取笑我的脑袋像木头，连护树也不懂！这时他手中的'斧头怎么也举不起来了。
爱护树木，珍惜资源，保护环境。这是一个非常普通的道理，连这些基本道理都不懂的人不是木头脑袋吗？可是我们同学中间竟还有长木头脑袋的人：踩草坪、折树枝、摘花、浪费水电......这些是多么不应该做的事啊！我们要明白与山川共存、与日月同辉的意思，自觉地珍惜资源，保护环境。
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