实用的四年级的作文范例【6篇】
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的四年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。
四年级的作文 篇1
人生是高耸入云的山，生活是坎坷不平的山路，无数次的竞争就是一级级阶梯，通往成功的终点。一次考试，一场比赛，都使我的生活更加充实。
一年级时举行的水果拼盘比赛让我由衷地体会到了竞争的乐趣。比赛前一天，同学们就津津乐道起来。只言片语中，就流露出了竞争的火药味，加上最后的评选“最美拼盘”的`活动，更使气氛紧张了不少。
终于，展示我们“佳作”的时间到了，我小心翼翼地端出盘子。看，黄澄澄的橘子，颗颗饱满的圣女果和切成片的杨桃构成了“万家灯火”的美丽景象。同学们当然也不甘示弱，纷纷亮出了自己骄傲的作品。顿时，教室成了水果的展览馆。我们的班长首先捧上了水果拼盘：翠绿的瓜皮桥搭在白生生的龙眼上，薄如蝉翼的凤梨片如同石板路，真是创意十足！正想着多了一个强劲的竞争对手，一阵浓郁的果香打断了我的思路，原来是高岳俊的作品崭露头角。白瓷盘上铺满了猕猴桃片，这是翻滚的碧涛，弯弯的香蕉切成两半，直立在盘中，香蕉上还点缀着两颗樱桃，好一幅“海豚竞逐”！没想到男生也如此的心灵手巧呢！
不知不觉的，所有人都忘记了这次展出的最终目的，大家把形形色色的水果拼盘放在一起。鲜艳的色彩使我们眼花缭乱，芬芳的香味又令我们陶醉其中。渐渐的，紧张的气氛消失了，取而代之的是欢声笑语。平时普通的水果在此时显得多么与众不同。不知是谁提出的建议：“让我们一起分享劳动之果吧！”同学们大方地品尝起水果来，原本身为参赛作品的水果工艺品成了我们的腹中之物，香甜的味道一直萦绕于口齿之间，回味无穷……
也许，这次被遗忘的竞争算不上真正的竞争，但这又何妨呢？充满欢笑，充满温馨的竞争永远不会被遗忘！
四年级的作文 篇2
我是一只小燕子，春天到了，我和伙伴们一起飞回北方。可一到家，眼前的景象让我大吃一惊！
我那熟悉而美丽的家园去哪儿了呢？原来这里绿树成荫，草地一片连着一片，一条条小河清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新湿润，这里是小动物们的快乐天堂。如今，却面目全非。大片的树木被砍走，小河上漂满了垃圾，河水又脏又臭，天空中飞舞着塑料袋，平时热闹的森林几乎找不到小动物们的影子，只有几副动物的尸体。
这一切是怎么了？我来到小河旁，“小河阿姨，您快告诉我，这里到底发生了什么事？”
“都是人类，他们乱砍乱伐，树木砍光了，动物们无家可归只好另找新家。游客来这里游玩，垃圾随手乱扔！”小河阿姨越说越气愤“还有，旁边建了一家工厂，每天都把废水排到我身上，小鱼、小虾都死亡了……”
我顿时明白了，心里好悲痛。人类啊，你们现在破坏了我们的家园，总有一天，你们会受到惩罚的！
几年后的一个夏天，连续几天的.狂风暴雨，山洪爆发，泥石流冲走了他们的房子，人类受到了大自然的惩罚，他们也变成了无家可归。
人类明白了，破坏大自然，必将受到大自然的惩罚！保护地球，保护大自然，保护自己的家园，迫在眉睫！
四年级的作文 篇3
“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”。春天来了，万物复苏，我去郊外寻找春姑娘的足迹。
小河边，冰雪都融化了。几只小鸭子在河上游来游去，真是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。一个小男孩在河边坐着，手拿鱼杆，神情专注，小鱼一游上河面，又跳了下去，好像既观赏到这美丽的景色，又不愿被活捉。
路边开放着红的、黄的、紫的`、白的各钟颜色、大小不一的鲜花，天空中几只鸟儿飞来飞去，唧唧喳喳地叫着：“春天来了，春天来了。”一个小女孩用网子网着蝴蝶，美丽的蝴蝶在空中飞来飞去，女孩却怎么也捉不到。
路边有一两棵柳树，长长的柳条，碧绿、细嫩的柳叶，像是被巧手的春姑娘刚刚裁剪的模样，真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。
小朋友们把这一切风景全拍了下来，春姑娘如此美丽，让人如何能忘怀呢？
四年级的作文 篇4
我的外婆住在乡下，在外婆家的后院里有一颗高大挺拔的枣树。
春天到了，村庄、田野、森林、到处一片生机勃勃，野花争先恐后地开放，小草也从地里探出头来。外婆家的那颗枣树也开出了洁白无暇的花来。里面长出了紫色的花蕊。我伸手摘下了一朵小巧玲珑的枣花，一股清香扑鼻而来，把我整个人笼罩了起来。轻轻地摸着花瓣，光滑得让人舒服。我又轻轻地摇动一下枣树，“沙——沙”的声响好像表达着它的生气，小狗看见这般场景也“汪——汪”的'叫了起来。我立刻停止了自己的无礼举动。
夏天到了，枣花凋谢了，树上长出了一颗颗小小的青枣，藏在叶间还不容易发现呢，我摘了一个下来，小小的，绿绿的，非常光滑，要是没抓紧就会掉下来。我好奇地把枣子丢进嘴巴里，可是刚咬到第一口，就被酸的吐了出来。外婆笑了，我很后悔。
终于盼到了秋天，我们家的枣子成熟了。外婆、妈妈还有我一起去摘枣子，外婆和妈妈在树上摘，我拿着一个筐子在下面接，还有一些连她们也摘不到的枣子，我立马就想着要爬到树上去帮忙，可外婆拉住我的手说：“不行，太高了，危险！摔下来怎么办？”接着，外婆跑回家里，拿了一根竹竿过来。“看好啦”！只见外婆对着枣树上的枣子来回拨弄着，上面的枣子一个接一个地跳下来。我也在下面高兴地一蹦三尺高。外婆用种特殊的方法把枣子保存了下来，留到冬天大家一起吃。
在我的等待下，冬天也来临了。外婆把枣子拿了出来，放在桌子上。枣子红得发亮，被光照着就好像打了一层蜡，全身皱巴巴的，像是老人脸上的皱纹。再把枣子掰开一看，里面的果肉是金黄色的，放在嘴巴里嚼了一下，非常的甜，最后从嘴里吐出一个深红色的核。也许这就是它的种子吧，我想。最后我们开心的聊天，吃枣。
时光在流逝，我在长大，外婆也在变老。这一年秋天，我和妈妈又去摘枣，可外婆已经走不动了，我的心里就有一种说不出的感觉。
时光啊时光，你慢一点流吧，你慢一点流，外婆就不会老得那么快，我的童年记忆就可以再多一点！
四年级的作文 篇5
关于四年级作文教学的反思
前言：四年级的学生还处于习作的起始阶段，我将习作教学的主要目标定位为：凭借孩子感兴趣的方式，给孩子以实实在在的指导，降低难度，培养孩子习作的兴趣和自信心，在习作中学会做人，四年级作文教学。删繁就简、化难为易是我不变的追求。
《一处神奇的自然景观》教学反思
生活中，我们每天都在和大自然打交道：变化多端的天空、汹涌澎湃的大海、美不胜收的公园……可是，当我们在课堂上让孩子说说印象最深的自然景观时，占主流的往往是这样两种回答：或“记不清楚了”，或“不知怎么说了”。面对这样的情形，即使我们讲再多写景的方法恐怕都收效甚微。那么，我们该如何让孩子笔下的景活起来呢?我的做法如下：
一、观察——让学生眼中有景
写作源于观察，这是尽人皆知的道理。写景的作文尤其离不开观察。上习作课的前一周，我便把观察的任务布置下去：选择自己感兴趣的一处自然景观，进行全面、细致的观察，做好记录。针对现在的孩子在观察方面存在的`问题：1、观察粗糙、笼统不仔细;2、观察混乱，缺乏顺序性;3、观察对象比较孤立，观察一点就会做出简单的判断，我在布置学生观察的时候，提出了明确的要求：准确、全面、精细。让学生拥有一双发现美的眼睛，捕捉到大自然的神奇，这是教学成功的第一步。
二、交流——让学生心中有景
习作指导课上，我注重了交流这一环节：讲讲自己印象深刻的自然景观，看能不能让听众也为之心动，小学四年级作文《四年级作文教学》。我注意选准时机，将写景的方法融入到具体的作文情景中，比如：学生讲到仙湖植物园的全貌时说：“那里有的是树，有的是花，有的是草……”我马上追问：“像什么呢?”学生们便七嘴八舌：“像世外桃源”，“像人间仙境”，“像一个绿色王国”……当学生讲到碧云草的颜色、形状时，我首先肯定他抓住了特点，然后又问：“有风的时候，碧云草又会是怎样的呢?”学生说到了“翩翩起舞”、“说起了悄悄话”等。在交流这一环节中，我将具体的写景方法：抓住特点、考究顺序、动静结合、点面结合、虚实相映、情景交融等一一渗透进去，学生自然而然习得。而学生在表达中出现的语病等问题，更在具体的语境中得以点化。在思维碰撞中，学生心中的景越来越清晰了。
三、动笔——再现心中的美景
作文之所以难教，习作之所以难写，主要原因是被人神秘化了，高高在上，脱离生活实际。其实，“作文即生活,生活即作文”。学生动笔之前，我真诚地对他们说：“你们人人会说话，所以人人都能写好作文。现在就拿起手中的笔，把自己心里的神奇景象记下来，让别人也来分享你的快乐，这岂不是一件很有意思的事情吗?”解放孩子的心灵，他们一定会在阳光下舞蹈。
四、评价——体验习作的快乐
现在的大人孩子大都迷恋游戏，之所以这样，是因为游戏永远给人希望。如果我们的作文课堂始终能给人带来希望，那还有人厌倦它吗?学生辛辛苦苦写出来的东西，如果你说全是废话，相信没有人不沮丧的;点评习作如果能不断地给学生注入成功的喜悦，这样的课堂谁不喜欢呢?我非常欣慰地看到这样一种情形：总有几个孩子缠在我身边问：“老师，什么时间讲评作文啊?”那眼睛里燃烧的是写作的热情啊!身为教师，我要做的就是保护它，让这种景象更加壮观。为此，点评习作时，我让学生以欣赏的眼光看待别人的习作，分享别人的经验;而我更是放大优点，热情鼓励。孩子们俨然自己做了一件了不起的事呢。
五、修改——扬长避短画面活
在和谐的习作磁场中，我强调“好作文是改出来的”、“非宁静无以致远”，让学生对照成功的范例，检查自己的不足，完善自己的作文。一幅幅生动的画面呈现在纸上了，一个个瞬间定格成了永恒……
这堂课已经成了我生命中最难忘的一幅画，最神奇的一道景。
四年级的作文 篇6
有人说，春天是绿色的，因为柳树发芽了是绿色的，有人说，春天是红色的.，因为桃花是红色的，还有人说春天是五彩缤纷的。
冰冻的河水开始融化，鱼儿吐着泡泡在水中嬉戏。孩子们挽起裤腿在小河里捉鱼。天空中，鸟儿快乐地飞翔，迎接春天的到来。树林中，树木长得非常茂盛。鸟妈妈的蛋也破壳了，初生的小鸟囔囔着向妈妈要虫吃。原野上，成群的牛羊悠闲地吃着草，漫着歩，感受着这美丽的大自然。人们骑着快马，奔跑在草原上。田野里，几对蝴蝶在飞翔。孩子们拿着笼子在一块捉蝴蝶。村庄里。人们谈笑风生，都在诉说春天的来临。
村庄、小河、天空、树林、原野、田野，这些混合在一起，形成一幅五彩缤纷的图画，是最美的图画。
【四年级的作文】相关文章：
六一四年级作文03-02
四年级作文05-17
四年级作文05-17
四年级作文05-17
四年级作文05-17
四年级作文05-18
四年级的作文05-18
四年级作文05-18
四年级作文05-18
四年级作文05-18