八年级作文5篇(必备)
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的八年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
八年级作文 篇1
初二下半学期，面临的将是不到四个月——六月份地理和生物的结业。一切都显得沉重了起来。
曾有人这样说过中学的生活：每天不断的学习、努力，多少个365天不断重复这样的日子。整个人就像齿轮，不知疲倦，不停转动。因为还要前行。
我茫然。茫然的走过小学六年，茫然的走过初一和初二上半学期，现在茫然的迎接来了初中剩下的一年半。
放完假，又将是在学校和家两点一线的路程。如今，天气渐暖，天空明媚。站在亭中，拥抱着现在可以享受的，好想停留在这一刻。可是不行，我还要前行。我期盼着，期盼下一秒的美好，期盼明天，期盼一年半后我的.定位。因为有了期盼，我们不能停歇，我们不断的向前。
生活中亦是如此。因为有了期盼，一切都显得那么渺小。在汶川地震中，有多少遇难的同胞，因为期盼着瓦砾堆外的一片光明，期盼见到自己的家人，而坚持着。这样的期盼，亦是一种信念。
一次失意，我心中痛苦万分。无数次想要就此放弃，而队友坚持的表情，让我又无数次的放弃了这样的念头。队友拍着我的肩头，坚定的语气中是无尽的期盼：相信明天，明天会更好。轻轻的一句话，和肩上沉稳的重量，让我心重振希望。我期盼着明天，我相信明天。即使我们的结局不好，但我们心中还有期盼，我们还有明天。
因为有了期盼，一切都充满着希望，我们才更加勇敢的向前。
八年级作文 篇2
山中是绿意盎然的，树林中有几条小溪若隐若现，凭空添了一份生机，时不时有群鸟惊起。竟心头生出一丝丝惬意
漫游在山林之中，贪婪的吮吸新鲜的空气。就连泥土也散发出一阵阵幽香。树林切碎了阳光，扔在地上。一起看起来都很和谐，只有风在戏弄着树叶—沙沙的作响。而最美的.便是山雨了，山雨总是让人们措手不及;山雨激起的音乐火花也是那么的美妙，走的时候也总是神出鬼没。有幸到山林里体验一回山雨变也是一件美事。
一阵雨就要赶来，我躲了起来。愈发觉得闷热，头顶也时不时有几只燕子掠过。这哗哗哗的声音从小慢慢变大，直到我的眼前也有雨拍打着树叶、地面、小溪上。雨来了!树叶似乎变得更加绿，花也变得更加鲜艳。我在想，一个个蘑菇何时会出现。雨越下越大，河流的队伍正逐步扩大，泥土也被浸湿，只要你踩上去，它就舍不得你走。这雨中，我看到了万物以“飞快”的速度成长。太阳已经冒出了半个头。我着了魔一样走入这山林雨景之中，也成了他们的一员，接受雨的馈赠，雨的洗礼。
雨过天晴，空气中又多了一份清新，天际挂起一道彩虹。山雨，是自然界的建筑师。你看，这山林又美了几分，难道不是吗?远望去，似乎变得更加让人眼前一亮。树林之后的空地上有几户人家，炊烟袅袅，前面有条小溪。不由得让我想起“小桥流水人家”，似是一处桃花源，仔细看去已经有细小的蘑菇长出。是山雨让这里美上加美，生机勃勃。
山雨，似一位建筑师，又如一位画家。山雨是这世间最美好的，是山雨让我眼前一亮，抛掉了烦恼和城市的喧哗，让人安静下来。是山雨让我对大自然无比敬佩山雨，形成一股清泉，流入我的心头。山雨让我感到山间的美丽。
山雨!多好!
八年级作文 篇3
一、基础知识
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。
1.审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。
2.确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；
第一,要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。
第二,要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3.选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、 要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4.组织材料
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按时间的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。
5.编写提纲
提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。
如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛中心（通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣）
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）
6.开头与结尾
常见的开头方法有：
（1）开门见山，直截了当。
（2）说明情况，交代背景。
（3）描写环境，渲染气氛。
（4）提出问题，引人入胜。
（5）巧讲故事，引人注意。
（6）先说结果，倒叙开头。
常见的结尾方法有：
（1）事情完整，自然结尾。
（2）总结主题，抒发感受。
（3）照应开头，留有余味。
（4）含蓄结尾，引人入胜。
7.过渡与照应
过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。
上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。
8.修改作文
修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的`句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。
二、命题作文（半命题作文）
（一）写人
1.掌握人物外表描写的方法
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2.掌握人物心理描写的方法。
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：
一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。
3.掌握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。
4.掌握一文几事记叙文的写法。
注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
（二）叙事
1.掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。
2.掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。
3.掌握描写场面的方法。要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：
一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。
4.掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。
（三）写景状物
1.掌握定点观察、描写景物的方法。
写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。
观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。
观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。
2.掌握参观记、游记的写法。
写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚。
三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写
3.掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。
写好动物要注意四点：
第一，抓住动物的外形特征写；
第二，抓住动物的生活习性写；
第三，抓住动物鸣叫的声音写；
第四，写出动物与人的关系。
写好植物要注意：
第一，要着眼于各种植物特征；
第二，注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；
第三，要按一定顺序来写；
第四，记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；
第五，可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。
第六，要带着感情去写。
写物品要注意以下四点：
第一，要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；
第二，要写清物品的结构；
第三，要交代清楚物品的来历和用途；
第四，要融进对物品听感情；
4.掌握借景抒情和托物言志的方法。要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。
三、供材料作文
根据提供的书面材料作文时,要注意三点：一，认真审题，明确要求；二，紧扣主题，决定取舍；三，活跃思路，发挥想象。
（一）缩写。注意：①不能改变原文的中心思想和体裁，甚至连人称也不能变。②不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。③概括复杂的内容要全面，语言要简明扼要。④改后的短文要衔接过渡自然，首尾连贯。⑤合理安排各部分之间的大致比例。
（二）扩写。注意：①不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。②不能改变原文中的主要人物和事件。③扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加。
（三）改写。就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁。二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称，或把第三人称改变第一人称，内容不作变动。
（四）续写。注意：①续写时一定要认真阅读原文，弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。②要根据题目要求，大胆想象。③不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物，但主要人物不能改变。④续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。
（五）看图作文。第一，看单幅图作文。第二，看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。
四、应用文
（一）便条
①“请假条”三个字要写在第一行正中。②另起一行顶格写上称呼，后面用冒号。③第三行空格写正文，要写清请假的原因和起止时间。④正文写完后要写上祝语。⑤署名要另起一行靠后写。⑥日期要另起一行写在署名的下方。另外：留言条、托事条格式与请假条相同。
（二）通知
①在第一行正中写上“通知”二字，或“紧急通知”或“关于××的通知”，以引起读者注意。②正文要另起一行空格写，写清时间、地点、事情、请谁参加、应注意什么。但一定要简明扼要。③正文写完后，另起一行空格写上“特此通知”。④在正文的右下方分两行写出发通知的单位和日期。⑤被通知的单位或有关人员，可以出现在正文中，也可以在第一行顶格写上，后加冒号。
（三）日记
一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。
（四）写读后感或观后感
一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等），并用简洁的语言写出自己的总的感受；接着是议（感），这是重点，在引述有关重点内容或主要语句进行分析的基础上，联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结，即总结全文，总谈感想、体会，结束全文，简洁有力。观后感的写法跟读后感一样。
（五）书信
一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是：
1.称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号。
2.问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行。问候语不宜长，使收信人感到亲切，礼貌即可。
3.正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。
4.祝颂语。要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。
5.署名。要单独成行写在信的右下方。
6.日期。要另起一行写在署名下方。
（六）表扬稿
表扬稿分三部分：
1.名称。在第一行正中间写上“表扬”二字。
2.正文。要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。
3.落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期。
（七）建议书
格式：先写上标题，再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期。
八年级作文 篇4
亲爱的海伦·凯勒：
在今天我们学习了你的《假如给我三天光明》的节选。在你的文中，我深深地体会到了你在面对黑暗时的恐惧、迷茫，也体会到了当你在获得知识，感受美好事物时的欣喜、激动。当我读完你的`这一篇文章时，我也试着闭上眼睛，想感受一下你所感受的黑暗，但是，很对不起，我无法感受你所感受的黑暗，我无法体会到你在黑暗中的摸索，寻找光明时的艰辛。
在此，我想向你道歉，因为上天赐给了我光明，但我却没有好好利用它去学习创造，去观察一些盲人所不能看到的美好事物。当我在路边看到一朵洁白的野花，我不屑一顾，我现在才知道自己犯了多么大的错误，没有多欣赏一下它。当我闭上眼睛，眼前一片黑暗，我回忆不起它洁白的花瓣，失落，我竞忽视了一件在黑暗中最美好的事物。我没有好好地保护自己的眼睛，我熬夜看小说，无节制坐在电脑前，把自己明亮的眼睛毁成近视，我把上帝赐给我的光明，无节制地挥霍在无意义的事情上，对不起。
今天，是你让我懂得了，在光明中的我，应该了解黑暗的可怕，应该珍惜光明，更应该珍惜光明所带给我的美好的的一切，谢谢你！
八年级作文 篇5
在传说中的后羿射太阳，这是众所周知的故事，其实还有一段“嫦娥打月亮”的传说，却都没有人知道，让我这个初一学生说故事给大家听吧！
传说，在很久很久以前，天空只有一个太阳，但夜晚却有十个月亮在轮班，突然有一天，其中的一个月亮说：“姐妹们；要不要一起出去玩啊？”所有的月亮异口同声的回答：“好！”说完，所有的`月亮都一溜烟的不见了，离开的天上，跑去环游世界了。
消息传到她们的玉帝爸爸的耳边，勃然大怒的玉帝命令嫦娥，带着尚方宝剑去收拾月亮们，嫦娥听了玉帝的话，马上赶到人间。
嫦娥一看十个月亮，马上拿起宝剑把月亮当成西瓜来砍，一下子九个月亮都被砍成两半，第十个月亮马上跪地求饶：“天上不能没有月亮啊！求求嫦娥仙子饶我一命吧！我马上回到天庭，尽忠职守的出来照耀人间，我下次不敢了。”
从此月亮不敢再贪玩出来玩，嫦娥也天天的住在月亮上，严厉的看管着月亮。这就是嫦娥打月亮的故事，你没听过吧？
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