[通用]四年级的作文5篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的四年级的作文5篇，希望对大家有所帮助。
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四年级的作文 篇1
“叽叽”“喳喳”，伴随着几声清脆的鸟叫，大地迎来了第一缕曙光。
我一觉醒来，睡不着了，心血来潮地决定出去走走。
刚踏出家门，清凉的空气便扑面而来，夹带着泥土的芳香，使我的大脑豁然清醒起来。
刚下过小雨的路面上，还印着淡淡的水迹。院子里的草坪上不时地传来几声蛐蛐儿的`叫声。小草伸了伸懒腰，微微摆动着身子，向风儿问好。小露珠呢？它们并不淘气，乖乖地待在叶片的上面，我猜它们睡得正香呢！蚂蚁却一点儿也不偷懒，早已在户外觅食了。它们悄然无声，遇到同伴时，只是用身体向对方传递着信息。
我真庆幸自己没有再睡下去，因而有幸得到了这晨的洗礼。独自小跑在路边，追寻着晨的足迹。马路上，车来车往的景象消失了，只是偶尔有一辆车飞快地驶过，很快又安静下来。
路边晨练的人越来越多。有打太极拳的老爷爷，有练健身球的老奶奶，有打羽毛球的叔叔阿姨，有跳绳的小妹妹，还有不少和我一样，只是出来走动走动，活络活络筋骨。可大家都保持着一份默契，静静地，不愿打破这晨的宁静。我会心地笑了。
清晨是这样的宁静，这样的祥和。在这时，鸟儿找到了真正属于自己的天地，无忧无虑地歌唱；在这时，人的身心得到了净化，走出了往日的喧嚣繁杂，纯净得似乎用空气都可以倾听彼此间的心灵。
渐渐地，晨光唤醒了一切。自行车、摩托车和汽车都开始工作了。我这才意识到：可爱的清晨就要与我暂别了。我的心中有种说不出的不舍，多么希望这份安宁能够继续下去啊！可是天已大亮，人们的说话与咳嗽声已经打破了晨的宁静，晨光已逝……
但是，源于晨的生机与活力无处不在，是它们将大自然装扮，使我们的生活变得更加灿烂。
听，半空中又响起了鸟儿婉转的啼鸣，它们在用最甜美的歌喉，高唱着一支晨的赞歌！
四年级的作文 篇2
又到了植树节，今年的冬天，大人都说是暖冬，所以我们都特别关注保护环境，你看春天到了，它吹了声口哨，唤醒了万物，小草钻出了地面，柳树睁开了黄绿色的细眼，桃花张开了圆脸……植树节到了。
今天的一大早，我和妈妈来到社区小花园去种树，我和妈妈带着铁锹和水桶，扛着小树苗来到小花园种树。我先用自己的玩具铁锹把土松了一下，妈妈再用大的铁锹轻松的'一挖，就挖出了一个大洞，然后，我从背后拿出一根小树苗，小心翼翼的把它插进土里，再用土把小树苗的根部埋起来，我拿了一桶水，慢慢地浇小树苗的四周，我一边浇一边轻轻地说：“小树苗，快喝吧，喝饱了，快生根，快发芽，快快长大吧！”小树苗听懂了我的话，一会儿就喝完了一桶水。
我和妈妈整整干了半天，小花园出现了一排一排的小树苗，我仿佛看见了一片树林。今天我过的真有意义。
四年级的作文 篇3
打开尘封的记忆宝盒，两个充满善意的字眼映入我的眼帘——朋友。朋友是友谊的源泉，朋友是三月的春花，朋友是清早的晨露，我的朋友就象我心中的一盏明灯。
我是在四年级时转到一班的，我刚转过来，因为我长得高，就阴差阳错地和我们班的“天才”同座，她很好相处，我们很快成了要好的朋友。
记得那次做语文卷，刚做到一半，我就有一道按原文填空的题不会了，我急忙抓耳挠腮，正当我一筹莫展之时，老师恰好出了门。太好了！真是天助我也，我急忙掏出语文书，刚刚翻到那一页时，她转过头，向我借魔笔，“魔笔在桌上，你自己拿吧。”我的'声音中失去了往常的镇静，她也似乎察觉到了什么，又一转头，看到了我正在抄书的样子，我一抬头，正与她那如炬的目光相遇，我大惊失色，甚至是有一点支吾和搪塞：“我，你听我解释……”她心里的愤怒是显而易见的。“对，对不起！”，“你没有什么对不起我的，你对不起的是你自己！”“我真的就只看一眼”我争辩道。“我宁愿相信我的眼睛”她说。我放下手里的笔，后悔极了。看来，求她宽恕是不太可能的了，现在，只求她不告诉老师了。她也停下了笔，我甚至用哀求的语气求她让我抄一眼，她突然像一头暴怒的狮子“到现在你还想着看书，这一次考不好没关系，你这种心态就是不对的，你就是欺骗了你自己！”她的语言似乎提高了一倍。这节课，我小心谨慎的上完了，似乎害怕着某种东西的来到，这就是做贼心虚吧！下课了，她调整好自己的情绪，找到了我，细心地给我讲记忆方法，忏悔的泪水模糊了我的双眼……
现在回想起她的话语，从内心深处就会涌出两个字“谢谢”，因为没有什么比这更感人，更朴实的语言了，朋友之间不应该是这样的吗，愿我们的友谊地久天长。
四年级的作文 篇4
现在的书包背在身上非常笨重，一下子就累得气喘呼呼丶满头大汗。并且随着年级的升高，书本越来越多，书包都装不下了，找书也非常困难。于是，我的脑海里就立刻设计一个新书包。
这个书包小巧玲珑，和卡片一样大小，轻盈丶方便，容易放在袋子里。这种微型书包上还有精美的图案。从家到学校，再也不用喘大气，而是精神抖擞丶兴高采烈地去上学。这么小，这么轻的书包肯定容易丢失，不用担心，我在书包上安装了微型的智能芯片，即使丢了，书包也会发出：“主人，我丢了！”或者伸出隐形的翅膀，飞会主人旁边。要是上课时做课堂作业不会做，书包就像老师一样细心地教。当主人完成所有作业时，书包上的全部按钮就会出现，有整理按钮丶游戏按钮和特殊按钮。整理按钮能让乱摆放的'书本分类放好；游戏按钮能让你看电视丶玩电子游戏，想玩多久就玩多久，还不会伤眼睛，速度飞快；特殊按钮能显示出电子浏览室，这样就不用费力找数了，想看什么书只要说出书名就行了。这种书包还能变平板电脑字典，一秒钟找出你心里想的字的音节丶笔顺……这种书包是需要电的，不过我给它安上了空气能电板，把空气转化为电力，让书包一直不断地工作着。它能模仿任何人或动物，还有外国的语言。让我们在学习烦闷的时候，听到爸爸妈妈的安慰声。在学英语时，更加快速。
这就是我设计的书包，我相信在未来的某一天，它能走进我们的校园，成为我们的学习用品，为我们的社会做贡献。
四年级的作文 篇5
小木偶依依不舍地告别小女巫后，在草地上兴奋得蹦来蹦去，高兴得合不拢嘴。
在路旁，小木偶又看见了那只小红狐，他正懒洋洋地趴在摇椅上吃香蕉呢！于是，小木偶心里想：哼，终于可以把这个可恶的家伙教训一顿了！说时迟，那时快，小木偶一把拎起小红狐的大耳朵。“哎呀！哎呀！疼死我了！快放开我！”小红狐拼命地挣扎。小木偶火冒三丈地说：“骗子！骗子！你这个大骗子！快把我的背包还回来！”
“就不给！就不给！这是我的背包。”唉，小红狐撒谎一点都不脸红。
小红狐抱着背包儿，还在地上打起滚来。这时，英俊帅气的马警官听到喧闹声，便来探个究竟，“吵什么吵！”马警官大声地说。“这个背包是我的，我的！我的！”小木偶尖叫，怒发冲冠。
小红狐不紧不慢地说：“什么呀，这背包分明是我的。”
马警官头都大了：“这背包到底是谁的'？”它转身问小木偶。小木偶又把事情的来龙去脉说给了马警官。马警官一直盯着小红狐：“小红狐，是不是这么回事？”“嗯......不不......是。”小红狐吞吞吐吐地说。马警官识破了小红狐的阴谋，把背包从小红狐手里夺了过来，还给了小木偶。
小木偶的脸上又露出了灿烂的笑容。
点评：
小作者在读懂原文的基础上，展开了丰富的联想，虚构了马警官帮小木偶讨回公道一节，生动形象，引人入胜。
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