（经典）五年级的作文
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的五年级的作文6篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
“春天在哪里，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。”这是一首家喻户晓的儿童歌。
昨天夜里，下了一场春雨。在朦胧的春雨中，河水与小溪絮叨着，偷偷聆听并传递着春天的温情。春雨，她既不象夏雨那样急骤，也不象秋雨那样连绵无力，她是自然界中最轻柔的雨，最有力的雨，是充满生机的雨。没有呼啸，没有喧哗；不贪婪大海，不奢望海潮来无声、去无形，默默地飘洒，无声地滋润，孕育生机和真诚，浇灌嫣红、新绿，温馨而甜润。
春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。拘偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢乐的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人；钓鱼的老年人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。
春天里人们更忙了。俗话说：“一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的'田地里，农民们在播撒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采摘。
春水轻轻流动，春光在碧波里荡漾，垂柳吐出了嫩芽，真是画中有画。你瞧，花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。
这就是春天，美丽的春天；温暖的春天；甜润的春天！
五年级的作文 篇2
每个人都有自己的小伙伴，我也不例外。我有许许多多的小伙伴······但是给我留下印象最深的是我最好的朋友——我的同学冷峻。
冷峻有着一头乌黑的头发，白皙的小脸上， 嵌着一个尖尖的翘鼻子。浓浓的眉毛下闪着一对小眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转来去。一张能言善辩的小嘴巴。从他嘴里说出的话，有时让人哭笑不得 ，有时让人尴尬不已，有时又人忍俊不禁。他笑起来脸上总会露出他那两排白玉米的牙齿。冷峻不仅幽默，他的学习也非常好，每一次考试前几名肯定有他。
记得有一次，那是一个星期三的下午，草草的把作业做完了，交给了组长就去找冷俊玩。我飞快地跑到他的座位时，他的作业还没有做完。我站在他的旁边轻轻推了推他说：“冷峻，走吧，作业回来 以后再做也不迟，我们快出去玩吧！不着急。”我本以为他会放下手中的`笔跟我出去玩的，可他就像没听见似的还坐在那里丝毫没有动弹。心想：咦！怎么回事，在平日里他不是喜欢和我一起去玩吗？ 今天怎么······快走啊！冷峻，我们一起去玩啊！“可他还是没理睬我，只是冲我摆摆手，仍然埋头做他的作业。我只好在一旁等他。一分钟，两分钟·····五分钟·····我等的不耐烦 了，就说：”冷峻，作业什么时候做不行，非得这个时候做完吗？“说罢。说我便从组长手里把我的作业拿了回来，说：喏！那道题不会，赶快抄去吧，抄完好一块玩！没想到他竟然说：我不抄你的题 我要凭我的实力去做！我相信自己一定能成功的”！我只还把作业本拿走，乖乖的在一旁等他，一直到他独立完成了作业才一起出去玩。
这就是我最要好的朋友，一个在学习上永不服输的伙伴—冷峻。
五年级的作文 篇3
提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的全国优秀教师奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——偏心眼的于老师。
提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得进步奖。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的.这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。
于老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了进步奖，就连那经常倒数第一的老校长（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到优胜奖，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的偏心眼于老师还真有点不同凡人的心眼呢！
五年级的作文 篇4
春姑娘踮起脚尖，悄悄地走向我们的身边，虽然我们看不见她，但到处都有她的踪影。
我建议大家去无锡的锡惠公园，那里到处弥漫着春天浓浓的气息。走进公园百花盛开，红、黄、粉、紫…色色俱全，我们走进一个铺满石头的蜿蜒小路，两旁侧是一棵棵千姿百态的梅花树，它们犹如含羞的少女用头发遮住自己的脸。走到小路的尽头，便有一个木头房子，门口有个木头桌，两旁有两张木椅，在梅花树的'映衬下别有一番古风。
在小路的右边有一个小楼梯，走上小楼梯便是通往山顶的路了，楼梯两旁是大片大片郁郁葱葱的青草，还有许多小花露出了灿烂的笑脸，正向我们微笑。走到半山腰时有吊车，坐上吊车，系上安全带，我们就可以欣赏这美如画的风景了，放眼望去片片树林长得都那么茂密，在树林的旁边有一条清澈见底的小溪，它正哼着小曲流向远方。溪边有几只小鸟，让我们闭上眼睛静静地聆听鸟儿优美、动听的歌声。这里的一切都是那么美好，那么的诗情画意。
我的建议希望大家能够采纳。
五年级的作文 篇5
别人都说我是一名快乐的阳光女孩，却不知我那小脑袋瓜里也装着无尽的烦恼。
秋风吹拂，绿色的窗帘轻轻的飘扬，看着它，我不禁产生了美好的遐想：我背着一个大旅行包，漫步在那轻奇俊秀的西湖边，欣赏着那水平如镜、波澜不惊的湖面；我划着一叶扁舟，穿梭在风景秀丽的长江三峡美梦中，我露出了甜美的笑容。但是，我骗不了自己，清楚的知道，这只是一场遥远的梦。想着想着，我无奈地叹息，慢慢地打开琴盖，把自己的烦恼从指尖倾注到琴键上，用音乐使自己的心获得暂时的宁静。
五年级的天空不能说没有快乐，但更多的'时候却是灰暗而又枯燥乏味的。每天的上课占据了童年的金色。刚刚放下被汗水浸湿的笔，那不得不耐心面对的数学报又映入了眼帘；刚刚高兴下一节有可以放松一下的音乐美术课，却不得不承认语、数、英老师那一再陈述而又不能反驳的理由；本以为是一个愉快的周末，却绝望地看到作文本、奥数书又被父母搬上了案头。
成长的烦恼，你何时离我而去？何时还我一个属于我的天地？
五年级的作文 篇6
"叽叽叽”，几声燕子叫划破了夜的宁静，原来是燕妈妈生下了两只可爱的小燕，大的叫同同，小的叫红红。咦，一看，好像缺少些什么？是什么呢？噢，原来它们的羽毛还没有长好。这两只小燕抖动着身体，躲在燕妈妈的怀抱里。没过几天，小燕们己经能活动了。还和小鱼东东作起了伙伴，天天和小鱼儿嬉戏着。渐渐地它们长大了。
燕子家族里有个规定，燕儿长到5岁，就要离开妈妈到外面独自闯荡去了。今天，它们刚好满5岁了，燕妈妈含泪将它们送走了，从此同同和红红各奔东西，再也没有音讯。2年后，红红7岁了，它想起了妈妈，红红来到它从前的住处，打听到东东的`下落，便去找它了。
"咳咳，啊啾”什么气味这么难闻，还没容小燕想完，一阵浓烟向小燕冲来，什么东西，我的眼睛看不见了。红红费了好大力气才飞出这个地方，它睁开眼睛，发现下面有一条乌黑发臭的小河，只见小鱼儿东东正在河里挣扎，"东东，东东，你怎么啦”“红红是你吗？”“是我呀”“你快走，你妈妈被”刚说到这，小鱼儿一个鲤鱼打挺“光荣牺牲了”。燕儿伤心了的飞走了。半路上，它看见了大姐同同，便把东东的遭遇告诉了它。大姐问“你知道妈妈在哪吗？”“不知道，我们去找吧”红红提议道。它们来到了城市，猛然发现妈妈的皮挂在一棵大树上，眼里充满了悲伤，它们的泪顺着脸颊流了下来。
小燕对着来往的人们大声呼喊：“清不要乱砍乱伐树木了，树木毁了，我们的家园也就没了！” 可是没有人听得懂它的话！
【五年级的作文】相关文章：
经典五年级作文07-25
五年级的作文10-17
五年级的作文09-22
五年级的作文10-12
五年级的作文10-12
五年级的作文10-12
五年级的作文10-07
五年级的作文10-07
五年级的作文10-05
五年级作文11-04