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【推荐】全国甲卷高考满分优秀作文800字
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的全国甲卷高考满分优秀作文800字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
全国甲卷高考满分优秀作文800字1
一、教学目标
地理是一门研究地球的科学，它以地球为研究对象，研究地球表面的各种自然现象和人文现象以及它们之间的相互关系。初中地理八年级上册主要内容包括地球与地图、中国的自然地理和人文地理、欧洲的自然地理和人文地理、非洲的自然地理和人文地理。通过本学期的学习，旨在培养学生的地理学科素养，培养学生的地理思维和地理观念，使其学会观察、记录、分析和解决地理问题的能力。
二、教学内容
本学期的教学内容紧扣八年级上册的要求，以地球与地图、中国的自然地理和人文地理、欧洲的自然地理和人文地理、非洲的'自然地理和人文地理为主线。通过教材的学习，让学生深入了解地球的构成、地球的运动与变化、地图的制作与使用、中国的地理特点、欧洲和非洲的地理特点，同时培养学生的地理思维和地理观念，让学生明白地理的重要性和对人类生活的影响。
三、教学方法
本学期将灵活运用多种教学方法，例如讲授、实验、教学游戏、讨论、案例分析等，以激发学生的地理学习兴趣，增强学生的实践动手能力。通过小组合作学习、实地考察、地图制作等活动，让学生积极参与，培养学生的合作能力和创新思维。在教学过程中，注重学生的数理能力培养，通过统计、图表的分析和解读，培养学生的数据分析能力和逻辑思维能力。
四、教学手段与工具
在教学过程中，将充分利用多媒体教学手段和教辅资料，选择适合的电子教具和实验仪器，使教学活动更加生动有趣。提倡学生积极参与课堂，鼓励学生利用电子资源和图书馆资料进行资料查阅和研究。
五、教学评估与反馈
本学期的教学评估将采用多样化的方式，包括日常考查、小组合作学习成果评估、实验报告等多种形式。通过课堂教学观察、口头回答问题、书面作业、考试等方式评估学生的学习情况和地理学科素养。并及时给予学生反馈和指导，激发他们的学习动力和自主学习能力。
六、教学计划
本学期的教学计划按照以下内容进行安排：
1.第一单元：地球与地图
-认识地球的基本构成与特点
-掌握地图的制作与使用方法
-了解地球上的地理现象与人类活动的分布规律
2.第二单元：中国的自然地理和人文地理
-了解中国的地理位置及其特点
-了解中国的主要山脉、河流、湖泊等地形
-了解中国的气候、植被及其分布情况
-了解中国的人口、经济和交通情况
3.第三单元：欧洲的自然地理和人文地理
-了解欧洲的地理位置及其特点
-了解欧洲的主要山脉、河流、湖泊等地形
-了解欧洲的气候、植被及其分布情况
-了解欧洲的人口、经济和交通情况
4.第四单元：非洲的自然地理和人文地理
-了解非洲的地理位置及其特点
-了解非洲的主要山脉、河流、湖泊等地形
-了解非洲的气候、植被及其分布情况
-了解非洲的人口、经济和交通情况
七、特色课程与活动
本学期将组织学生参观地理实验室，进行实地考察，开展地图制作与分析讨论活动，组织地理知识竞赛等特色课程与活动，以激发学生的学习兴趣和培养学生的地理思维。
八、教师自身学习与提高
本学期，教师将积极参加地理学科教学研讨会、课题研究和培训活动，提高自身地理学科知识和教育教学能力。与地理学科教师进行互动交流，共同探讨教学方法和教材开发，为学生提供更好的地理教学服务。
总之，本学期的教学工作计划旨在培养学生的地理学科素养，增强学生的观察、分析和解决问题的能力，让学生了解地球的构成和变化、认识各地的地理特点，进一步提高学生对地理学科的兴趣和认识，为学生的综合素质发展打下坚实基础。同时，教师也将不断学习和提高，给予学生更好的地理教学服务。
全国甲卷高考满分优秀作文800字2
一、指导思想
坚持实施素质教育，实现课堂教学效率，树立校本教学研究意识，整合日常工作，为全面提高教师素质和课堂教学质量奠定坚实基础。
二、本计划制定的依据
1.学科教学要求背景分析
地理学是一门研究地理环境、地球表面自然元素、人文元素及其相互关系的科学。地理学具有综合性、区域性、开放性、实用性等特点。中学地理课程是一门基础课程，使学生获得可发展的地理基础知识和能力，了解地理环境，学习地理思维，形成全球意识和爱国主义。
2.分析学生现状
初中生的认知水平已进入从形象思维到抽象思维的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中开始学习思想道德、历史、地理等基础知识，他们的实践、经验活动开始涉及一些更复杂的社会现象或社会事物。因此，学生可以结合相关学科的知识和方法，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践和经验是在小学的基础上进步的。
三、本计划应实现目标并努力实现目标
世界地理七年级的教学目标是：
1.让学生了解世界海陆分布、气候和海洋的基本知识。
2.让学生了解世界各大洲的概况、人类活动与自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的`基本方法。
3.让学生学会利用地图了解世界各地地地理事物的分布，分析区域地理特征与地理形象的内在联系，发展地理思维能力。
4.让学生明白，人类生活在地球上，必须共同保护环境；增强可持续发展和对外开放意识，培养全球观念。
中国八年级地理的教学目标是：
通过中国地理教学，让学生获得中国地理基础知识，具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱中国特色社会主义，完成九年义务教育地理学科任务，进入高等学校学习，参与社会主义建设奠定地理知识基础。
全国甲卷高考满分优秀作文800字3
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学要求
1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的.每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验等，积累，验证《新课程标准》的科学性和可操作性
三、本学期世界地理的教学目标
1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
全国甲卷高考满分优秀作文800字4
一、学生学情分析
学生在小学阶段已经接触到许多的地理知识，但地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种能力基本上时从零开始培养起。同时，初一年学生的所学的科目由小学的两个科目一下子增加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。
二、教学目标
加强教材、课标研究，更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学，使学生初步了解地理的研究内容，地理的学习方法，认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的`地理知识，和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从"学会地理"，走向"会学地理"。
三、具体工作安排
1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
全国甲卷高考满分优秀作文800字5
一、班情分析
通过七年一期的地理学习，学生掌握了一些基本的地理知识，及学习地理的方法，具备了一定的读图、分析、判断的能力。对地理的学习有了一定的经验，初步形成了简单的地理的知识系统。
二、教学目标
完成七年级下册地理教学任务。通过教学，使学生掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解，对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学，提高学生的观察、探究能力，发展学生的创新思维，培养学生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章，认识大洲：本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
第二章，了解地区：本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
第三章，走近国家：本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
四、教学措施
1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图和绘图的'能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今后的继续学习做好铺垫。
3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。
4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施，多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。
全国甲卷高考满分优秀作文800字6
一、指导思想
认真贯彻落实学校“创新机制、深化、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量。
二、学生基本情况
本学期教学班6个，6个班分为二个层次，1班和2班还有12班是实验班，其中绝多数的学生是初一年级的优秀学生，但他们明确今后的发展方向是学理科，其余的3个班的学生为平行班，计划外的比例，学生成绩悬殊，不爱学习的学生较多，在XX年上学期期未考试中，就有一批学生没有及格。而本期6月份面临的初一年级模块考试将会有相当的困难。根据教研组计划制定的整体目标，力求一次性合格率为95%以上。
三、教学目的和要求
让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理；倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的'能力，以及交流合作的能力。
四、教材内容、教学重点和教学难点。
本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境；人类的居住地—聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续发展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。
五、教学措施
中学地理与其他学科相比，他的特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。时安排：全期总课时约40课时，第五单元12课时，第六单元5课时，第七单元7课时，第八单单元4课时，会考复习12课时。
全国甲卷高考满分优秀作文800字7
一、情况分析
本学期，我承担了七年级一班的地理教学任务，每周两个小时，与教材相比，课时有些不足。新课程标准、新教材、新环境、高要求给我的教育教学工作带来了新的挑战。良好的人际关系、先进的教育理念、爱的氛围为教育教学提供了理想的教育环境。我校坚定不移地全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科的学习兴趣浓厚。
二、指导思想
在新课程标准理论的指导下，在学校教学办公室工作计划的指导下，加强课堂教学，更有效地实现本学科的教学目标。积极参与教学科研活动，努力提高教学水平和专业能力。同时，通过教授与学生生活密切相关的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学习地理转向学习地理。
三、具体工作
1.做好常规地理课堂教学。认真准备好每一节课，努力讲好每一节课；确保每一节练习，做到全批改革。
认真学习新课程标准理论，了解新课程标准的本质，用科学的'理论指导教学实践。
3.在教研办、教务处的指导下，积极参与教研教改活动，努力做到教育教学能力达到新台阶。
4.注重学生在教学中的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛，激发学生学习兴趣。
认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6.参加课堂评价活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7.制定复习计划，制定复习大纲，认真组织复习。
8.每次单元测试后，每个学生都要做好。注意及时发现教学和学生学习中存在的问题并解决。
9.充分利用网络资源，收集整理地课备课资料，为地理课件的制作准备充分的资料。
合理使用教学必备的地理教具和课件。注册、使用和保管设备。
全国甲卷高考满分优秀作文800字8
一、指导思想：坚持以“改进教学方式，提高教学质量”为目标，打造优质、高效、绿色的地理课堂，以“地图贯穿、问题引领、小组合作、当堂训练”的太仓地理课堂教学主张为导向。
二、本计划制定的依据：
1、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
3、我校地理实际情况学生不重视，没有专业的老师，期中期末地理成绩不理想，在大市范围比较落后。
三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：
1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的`世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。八年级中国地理的教学目标是：通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。
全国甲卷高考满分优秀作文800字9
一、指导思想：
坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
二、本计划制定的依据：
1、学科教学要求背景分析：
地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析
初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
三、本计划应达到目标和力争达到的目标：
七年级世界地理的教学目标是：
1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的.基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境；初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题；增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
八年级中国地理的教学目标是：
通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。
周次教学内容备注
1
绪言第一章第一节
2
第一章第二节
3
第一章第三节
4
综合探究单元测试
单元测试
5
单元测试讲评国庆放假 6 第二章第一节 7 第二章第二节 8 综合探究单元测试 单元测试 9 第三章第一节 10 期中复习 11 期中质量检测 12 第三章第二节 13 第三章第三节 14 第三章第四节 15 综合探究单元测试 单元测试 16 第四章第一节 17 第四章第二节第三节(1) 18 第四章第三节(2) 19 综合探究单元检测 单元测试 20 第五章
21 期末复习 22 期末复习 23 期末质量检测 周次 教学内容 备注 1 第一章第一节第二节 2 第一章第三节单元测试 单元测试 3 第二章第一节 4 第二章第二节 5 第二章第三节 6 单元测试 单元测试7 第三章第一节第二节8 第三章第三节9 单元测试 单元测试10 期中复习 11 期中质量检测 12
全国甲卷高考满分优秀作文800字10
一、指导思想
本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革，结合学校工作计划和教学工作计划,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。
通过课堂教学和限时训练的学习，使学生能够对地理学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。
二、课程和学生情况分析
课本按照教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的.内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映地理科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。
学生已经进入八年级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。
随着学校改革力度的加强，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教学环境发生着巨大的变化。我们的地理成绩也在改革春风下，大幅度提高。但是有很多的工作还需要更加细化。
三、具体的教学工作计划
1、从长远角度认识到地理的重要性：
地理属于非中考科目，在八年级下学期要进行结业考试，初三没有地理，中考也不考，基于这方面的原因部分学生和家长还有学校不够重视。但是地理方面的知识早已渗透到各个学科，而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的知识，例如英语阅读理解的短文中经常出现地理方面的知识，中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等，所以学好地理不仅可以提高成绩而且还有利于其他学科的学习。
不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理，而且高考内容一部分是初中地理方面的知识，所以即便你初中不学地理高中必然要学习。总之要使学生认识到地理学习对他们来说是十分重要的。
2、继续强化读图、识图以及绘图能力：
地图是地理科学的第二语言，是地理学科最显著的特点，说的简单一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图甚至绘图。不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的知识是无法用语言来表达出来的只有通过各种地图来呈现。
所以在平时的地理教学中要注重学生读图能力的培养，还要能识别各种类型的地图，各个区域的地图，例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等。而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等。
3、地理属于小学科，课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比较大，所以第一次上课讲的内容第二节课做练习时有不少同学都忘了，这是课程安排的欠缺也是学科本身所致，因此课上的教学效率一定要高，一方面每节新课课前提问，上节所讲的内容，使学生所学的内容具有连贯性避免出现“猴子掰棒子”的情况；另一方面及时安排作业，而且作业要精简有针对性。
4、及时寻找学生的闪光点激励学生提高：
以为教育名家说过，数子十过不如赞子一长，积极发现学生有教育价值的东西，适时鼓励促进可以起到事半功倍的效果。我一方面在课前提问中表扬回答问题积极，回答问题好的学生，以提高他们的自信心；另一方面在改作业中多用鼓励性的语言，如你做得非常好、你是最棒的、你还能做得更好等激励语，第三是考试前要给学生定位，考试后要表扬优胜班、进步班等班级以及高分，进步幅度大，单个题满分的学生。
5、加强课堂纪律的管理：
好的课堂纪律是取得好的教学效果的保证，尤其是学期伊始一定要强化纪律，课堂纪律的好坏与学生无多大关系，关键是老师的管理、强调，对于初次犯错的学生一定要想办法认识到其严重性，对于表现积极、表现好的学生要大肆表扬，建立信赖关系，这样才能在教学中游刃有余，取得好的教学效果。
总之学生的教育教学工作是一项任重而道远的工作，需要精心细致的呵护又要有长远的规划，在学校改革的前提下，我们正在一步一个脚印的践行着淬砺教育，并把诱思探究理论的教学理念深入课堂教学中，有了学校领导的远见而卓识的引领，有了老师悉心经营我们的教育教学成绩一定更加辉煌。
全国甲卷高考满分优秀作文800字11
这个学期我负责初三(1-4)班的地理课教学，我计划认真实践教学工作:
一、指导思想
基于《全日制义务教育中地理课程标准》，在保留现有地理教学优势的基础上，注重学生的生活经验和主动学习，增加实践环节。让学生通过学习地理，深入了解地理知识，为未来的社会生产和进一步学习奠定坚实的基础。
二、学生基本情况分析
经过一个学期的学习，学生们对地理充满热情，但还存在一些问题:
(1)班级之间差距较大；
(2)成绩分布极端，严重两极分化；
(3)优异率并不突出，双优率也并不理想。
面对这些问题，我会鼓励并引导学生，希望他们能在新的阶段取得更大的进步。我们班级共220多人，他们的基础知识强弱不一，有些学生有很好的学习习惯和行为习惯，而有些则没有。因此，我需要针对每一位学生进行个性化的教育，让他们都能在自己原有的基础上不断进步。
三、教材分析
本学期我们将采用义务教育课程标准教材。这套教材考虑了初中的`特点，设有多个学生活动，以及课外阅读和小资料，有助于扩大学生的知识视野。每个章节开始有学习引导，增强学生的兴趣，最后章节总结，帮助巩固和强调基础知识。
四、教学目标和要求
(1)思想教育目标: 培养学生勇于质疑和严谨求实的科学态度；
(2)文化知识目标: 深入理解地理知识；
(3)能力培养目标: 发展提出问题的能力，提升科学探究技能，增强参与意识和实践能力。
五、具体措施:
(一)备课
备课是高质量教学的前提，也是确保教学质量的有效措施。备课应包含以下步骤和内容:
(1)认真研读教学大纲，通读教材，明确教学任务、目标、重点、难点及"双基"内容；
(2)了解学生的思维方式、学习习惯和知识水平，以便"因材施教"；
(3)制定改善和提高教学质量的策略，编写教学计划和进度表；
(4)确定本学期的教学实践活动。
(二)上课
上好课是教学的核心环节，不仅要求教师具备丰富的专业知识，还要掌握教育学、心理学知识，以提升教学艺术，促进学生全面发展。应做到:
(1)明确教学目标，围绕目标开展教学；
(2)传授的内容要准确无误；
(3)对主要知识点和难点做出清晰的解释，抓住重点，分散难点；
(4)结合教学内容，对学生进行德育教育；
(5)根据教材内容，组织学生进行劳动技能训练。
(三)作业批改
选择适当的作业，并认真批改，可让我们及时收到反馈信息，从而改进教学。每月布置1-2次课外作业。
(四)考试
考试是了解学生学习情况、检查教学效果、激励学生学习的重要手段。
我将继续努力提升自己的教学质量和教学艺术，为培养新一代优秀的地理学家做出贡献！
全国甲卷高考满分优秀作文800字12
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
一、教材分析：
在教学计划中对整个七年级的地理内容做整体分析，了解每个章节教学内容的编排特点、与其他章节的联系及在整个学段中的地位和作用，便于从宏观上把握教材内容。使学生初步了解地理的研究内容，地理的学习方法，认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的`地理知识，和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从"学会地理"，走向"会学地理".
二、学情分析：
七年级学生由小学进入初中不久，学习任务的加重、自身自觉性的不够，学习方法的改变，自学能力的欠缺，这些将成为教学过程中的阻碍，倘若课堂教学不能激发学生学习地理的兴趣，教学效果将会大受影响。
从学生的实际情况出发，分析学生在学习章节内容前在知识、能力、情感态度价值观等方面所达到的水平，这样可以为教师根据学生情况策划章节教学方案提供理论依据。
三、提高教学质量的措施和方法：
1、认真钻研新课程教学目标和要求、认真研究课程标准。
2、想方设法调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
4、加强直观教学和地图教学，充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，提高课堂效率。
全国甲卷高考满分优秀作文800字13
一、资源筹备
必备教材：七年级上下册，八年级上下册
复习材料：地图册、中考复习指南
二、复习进程与布置
起始复习阶段为七年级上下册，这部分内容因时间已久，大多已被遗忘，故提前复习，分配较少的时间；相对而言，八年级地理学习时间较近，学生的记忆更深，因此在离中考更近的时候进行复习。参考学生预设资料制定复习进度如下：
2月25日-3月1日：地球和地球仪、地图(此部分为难点)
3月4日-3月8日：中国的疆域和人口
3月11日-3月15日：中国的自然环境，中国的自然资源
3月25日-3月29日：中国的区域差异
4月1日-4月5日：北京、上海、重庆
4月8日-4月12日：香港、澳门、西藏、四川
4月15日-4月19日：全球地理
4月22日-4月26日：复习
4月29日-5月3日：综合复习，考前模拟
5月6日-5月10日：综合复习，考前模拟
三、重点地图考核
中国省级行政区划图(各省份位置、轮廓、形状)【八年级上册】中国地形图(主要山脉、高原、盆地、平原、丘陵)【八年级上册】
长江、黄河水系示意图(源流、注入地、上中下游分界、主要支流、流经省份、地形区、沿线城市)【八年级上册】
中国主要铁路线和铁路枢纽分布图("五纵三横"等)【八年级下册】世界关键地理事物的位置(各大洲、大洋、主要山脉、地形区、湖泊、海峡、运河以及主要国家)【七年级上册、下册】
世界主要气候类型的.气温曲线与降雨量柱状图(气候类型判断)【七年级上册】(提醒学生们准备好这些必需的资料和专用资料袋(2个)，并定期检查)
中考资料上的要点要熟记于心，重点地图必须过关。
四.全局构想
1.基于教科书，扎实基础
2.整理系统，讲练并重
3.加强训练，备战中考
全国甲卷高考满分优秀作文800字14
一、指导思想:
深入了解课程改革精神，加深对课程标准的理解，正确把握本年级的教学要求。指导课程改革理论的教学实践，转变落后思想，认真及时反思，提高课程改革理论水平，提高教学水平。制定本学期的个人教学和研究活动计划。
二、教育教学目标：
知识与技能：
掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，学习简单的地理观察、调查和统计，并使用其他手段获取地理信息。它可以初步解释地形、气候等自然地理元素在地理环境形成中的作用以及对人类活动的影响；
初步了解人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。了解世界、中国和家乡的地理概况，了解中国与世界的联系；
了解人口、资源、环境和发展等重大问题，初步了解环境与人类活动的关系。
2、工艺及方法：
通过各种方式感知周围的地理事物，形成地理表象；
初步学习通过比较、抽象、总结等思维过程，根据收集到的地理信息形成地理概念，然后了解地理事物分布和发展变化的基本规律。
尝试运用获得的地理概念和基本原理来分析和判断地理事物。试着从学习和生活中发现地理问题，提出探索思路，收集相关信息，运用相关知识和方法，提出观点或解决问题的想法。
运用适当的方法和手段，表达自己的学习经验、观点和成果，并与他人沟通。
情感、态度、价值观：
形成对地理学的好奇心和兴趣，培养求真求实的科学态度和地理审美情趣。
关心家乡的环境和发展，关心中国的基本地理国情，增强对家乡和祖国的热爱。
尊重不同的文化和传统，增强民族自尊和自信，了解国际合作的价值，初步形成全球意识。
提高对环境和资源的保护意识和法律意识，初步形成可持续发展理念，逐步养成关爱环境的行为习惯。
三、主要工作措施：
坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点，努力提高教学质量和教学效率。
继续加强对现代教育教学理论的学习和研究，不断总结经验，发现差距，克服教学中存在的问题，加强对学生的指导，根据不同学生的能力提出不同的'学习要求，实现教育，有针对性、耐心的指导，因材施教，学生在原有的基础上取得进步。
四、具体工作安排：
1、积极参与本组的课程改革培训和学习，丰富理论基础，有效改变观念。在培训和学习中，积极参与，深入反思自己的教学行为，认真及时反思自己的教学行为，每月总结、散文和课后反思。
2.分析本册教材。加深对教材的理解，以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。
3.在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探索的学习方法，倡导开放活动课程，全面提高学生素质。
4.积极参与学校和年级组织的教研、听课、评课、交流、讨论、讨论等活动，集思广益，博取众长。
5.自学相关教育教学文章书籍，做好学习笔记，学以致用，收集整理相关资料。
全国甲卷高考满分优秀作文800字15
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学要求：
1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的.理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性
三、本学期世界地理的教学目标是：
1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
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